《大學(xué)勞動(dòng)教育》課程標(biāo)準(zhǔn)

《大學(xué)勞動(dòng)教育》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程編碼】【適用專業(yè)】所有專業(yè)【總學(xué)時(shí)】【課程編碼】【適用專業(yè)】所有專業(yè)【總學(xué)時(shí)】40【編寫日期】【課程類別】通識(shí)課【授課單位】【教材】【編寫執(zhí)筆人】一、課程定位和課程設(shè)計(jì)(-)課程性質(zhì)勞動(dòng)是人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的活動(dòng)。我們要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須把“勞動(dòng)”置于最重要的地位，重視勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得勞動(dòng)的偉大意義。新時(shí)代勞動(dòng)教育需要從系統(tǒng)化、一體化的頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，基于文化傳統(tǒng)、基本國(guó)情、時(shí)代要求，明確新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與形態(tài)，挖掘新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值與功能，構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育的目標(biāo)體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建設(shè)新時(shí)代勞動(dòng)教育的政策環(huán)境和文化氛圍，從而形成體現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)主義教育性質(zhì)，符合大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和教育實(shí)際，適應(yīng)新時(shí)代生產(chǎn)力與社會(huì)關(guān)系以及生活生產(chǎn)方式特征的一體化勞動(dòng)教育課程體系?！洞髮W(xué)勞動(dòng)教育》課程是一門通識(shí)課程。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地掌握勞動(dòng)知識(shí)，提升勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生成長(zhǎng)為有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，使學(xué)生成長(zhǎng)為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的新型創(chuàng)新型人才。(二)課程設(shè)計(jì)理念.強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)技能的過(guò)程中，領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義價(jià)值，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。.強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用。把握勞動(dòng)教育的根本特征，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的個(gè)人生活、生產(chǎn)和社會(huì)性服務(wù)任務(wù)情境，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過(guò)程，善于觀察思考，注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高勞動(dòng)質(zhì)量和效率。.形成性測(cè)評(píng)形成性測(cè)評(píng)考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核本項(xiàng)考核通過(guò)課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無(wú)故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2）課堂參與程度考核本項(xiàng)考核主要通過(guò)課堂提問(wèn)和課堂積極發(fā)言來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力及其對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽(tīng)講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得65分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績(jī)?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核本項(xiàng)考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)來(lái)檢測(cè)其對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績(jī)按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個(gè)檔次。最后的作業(yè)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)的平均數(shù)。.終結(jié)性測(cè)評(píng)終結(jié)性測(cè)評(píng)主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過(guò)期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評(píng)估學(xué)生對(duì)本門課程基本知識(shí)的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。五、課程資源開(kāi)發(fā)與利用（一）教材使用.建議教材王貴榮，張巍.大學(xué)生勞動(dòng)教育[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2022..參考書(shū)目[1]盧勝利，劉瑜，楊孝峰.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育[M].北京：高等教育出版社,2022.[2]史鐘鋒，董愛(ài)芹，張艷霞.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育[M].北京：清華大學(xué)出版社,2022.[3]高小涵.大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐[M].成都：電子科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2022.[4]史鐘鋒，董愛(ài)芹，張艷霞.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育北京：清華大學(xué)出版社，2022.[5]謝顏.大學(xué)生勞動(dòng)教育[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2022.（二）網(wǎng)絡(luò)資源課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站為學(xué)生提供集圖、文、聲、像于一體的自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在教學(xué)過(guò)程中綜合利用該平臺(tái)，進(jìn)行靈活的信息化教學(xué)。包括在線上進(jìn)行隨堂測(cè)試、期末考試、評(píng)分等。還有大量的圖書(shū)、云課程可供學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)科交叉，為學(xué)生營(yíng)造良好的線上學(xué)習(xí)園地。.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目育人功能的同時(shí)，緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，準(zhǔn)確把握新時(shí)代勞動(dòng)工具、勞動(dòng)技術(shù)、勞動(dòng)形態(tài)的新變化，創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容、途徑、方式，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的時(shí)代性。.發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人豐富經(jīng)驗(yàn)、技藝的基礎(chǔ)上，嘗試新方法、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。（二）具體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)（1）具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見(jiàn)勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。（2）培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的"內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。（3）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。（4）理解工匠精神的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟工匠精神的時(shí)代價(jià)值，掌握弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑。（5）掌握實(shí)習(xí)權(quán)益和就業(yè)權(quán)益的相關(guān)內(nèi)容和解決違約問(wèn)題和勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法，了解勞動(dòng)安全事故的分類和事故發(fā)生的原因，掌握強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的途徑。(6)理解綠水青山就是金山銀山的深刻內(nèi)涵，形成綠色發(fā)展觀和綠色生活方式，踐行綠色環(huán)保理念。(7)理解垃圾分類的重要意義，熟悉垃圾分類的基本標(biāo)準(zhǔn)，掌握垃圾分類的具體操作。(8)了解校園環(huán)境的重要性，掌握共建無(wú)煙校園和維護(hù)校園秩序的方法。(9)熟悉獲取實(shí)習(xí)信息的渠道和選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握實(shí)習(xí)要求。了解“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵與意義，熟悉“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的形式、流程和安全須知。(10)理解創(chuàng)新精神的內(nèi)涵，了解創(chuàng)新精神的要求、重要性和培養(yǎng)途徑。理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，掌握進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基本途徑。2、素質(zhì)目標(biāo)(1)通過(guò)勞動(dòng)教育使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。(2)體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。(3)具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。將勞動(dòng)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。(4)認(rèn)真體會(huì)工匠精神，自覺(jué)傳承、踐行工匠精神。了解我國(guó)勞動(dòng)保障法治建設(shè)成果，感受國(guó)家為保障勞動(dòng)者權(quán)益所做的努力，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。了解《安全生產(chǎn)領(lǐng)域舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。(7)牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，凝聚生態(tài)共識(shí)，提亮生態(tài)底色，打造青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新的美麗中國(guó)。(8)通過(guò)參加垃圾分類活動(dòng)和校園美化活動(dòng)，踐行綠色環(huán)保理念，共建生態(tài)文明家園。(9)在日常生活中自覺(jué)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。(10)理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、民族和個(gè)人的重要意義，不斷解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新

意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)成果來(lái)之不易，領(lǐng)悟“艱難困苦，玉汝于成”的深刻哲理，感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。（H）培養(yǎng)腳踏實(shí)地、淡泊名利、敢為人先、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課時(shí)分配1加強(qiáng)勞動(dòng)教育鍛造時(shí)代新人（1）認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育（2）開(kāi)展勞動(dòng)教育（1）理解勞動(dòng)教育的意義了解勞動(dòng)教育的目標(biāo)了解勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容、基本原則、實(shí)施手段和評(píng)價(jià)方法（4）通過(guò)學(xué)習(xí)“在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)好專業(yè)知識(shí)，助力家鄉(xiāng)發(fā)展”這一案例，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神（5）深刻體會(huì)勞動(dòng)教育的意義，積極參加勞動(dòng)22理解勞動(dòng)價(jià)值領(lǐng)悟人生真諦（1）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活（2）勤勞織就幸福圖景（3）奮斗成就幸福人生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義了解勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德（3）體悟幸福生活都是奮斗出來(lái)的（4）在生活中體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”（5）樹(shù)立“勞動(dòng)不分貴賤”的思想觀念，尊重每一位普通勞動(dòng)者23培養(yǎng)勞動(dòng)精神尋夢(mèng)詩(shī)和遠(yuǎn)方（1）勞動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵（2）勞動(dòng)精神的價(jià)值指向（3）培養(yǎng)勞動(dòng)精神的（1）理解勞動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵（2）熟悉勞動(dòng)精神的價(jià)值指向（3）掌握培養(yǎng)勞動(dòng)精神的基本途徑（4）了解勞模陳俊安的事跡，學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念2基本途徑（5）將勞動(dòng)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐4傳承勞模精神書(shū)寫時(shí)代篇章（1）勞模的示范作用（2）勞模精神的價(jià)值內(nèi)核（3）傳承勞模精神的基本途徑（1）了解勞模的示范作用（2）理解勞模精神的深刻內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)（3）掌握傳承勞模精神的基本途徑（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模精神，自覺(jué)踐行勞模精神（5）向身邊的人宣傳勞模精神，激發(fā)其勞動(dòng)的熱情25弘揚(yáng)工匠精神筑夢(mèng)美好未來(lái)（1）工匠精神的深刻內(nèi)涵（2）工匠精神的時(shí)代價(jià)值（3）弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑（1）理解工匠精神的深刻內(nèi)涵（2）領(lǐng)悟工匠精神的時(shí)代價(jià)值（3）掌握弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑（4）向大國(guó)工匠和高技能人才看齊，學(xué)習(xí)他們身上的工匠精神（5）認(rèn)真體會(huì)工匠精神，自覺(jué)傳承、踐行工匠精神26學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高安全素養(yǎng)（1）強(qiáng)化勞動(dòng)法治意識(shí)（2）維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益（3）強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)（4）提高勞動(dòng)安全防范能力（1）了解我國(guó)的勞動(dòng)法律制度，熟悉勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)（2）掌握實(shí)習(xí)權(quán)益和就業(yè)權(quán)益的相關(guān)內(nèi)容（3）掌握解決違約問(wèn)題和勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法了解勞動(dòng)安全事故的分類和事故發(fā)生的原因，掌握強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的途徑掌握防止觸電、防止機(jī)械傷害、防止火災(zāi)發(fā)生的要點(diǎn)了解職業(yè)病及其分類了解我國(guó)勞動(dòng)保障法治建設(shè)成果，6感受國(guó)家為保障勞動(dòng)者權(quán)益所做的努力，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神(8)了解《安全生產(chǎn)領(lǐng)域舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益7掌握勞動(dòng)技能奠定人生基石(1)保持衣物整潔如新(2)學(xué)習(xí)飲食與烹飪知識(shí)(3)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(1)掌握洗衣技巧、熨燙技巧和縫補(bǔ)針?lè)?，學(xué)會(huì)合理地收納衣物(2)了解中國(guó)飲食文化，掌握烹飪知識(shí)和技能(3)掌握保持屋舍整潔、物品井然、冰箱和床上用品清潔的方法(4)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和主人翁意識(shí)，樹(shù)立主動(dòng)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念(5)從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣48開(kāi)展校園勞動(dòng)不負(fù)青春年華(1)踐行綠色環(huán)保理念(2)倡導(dǎo)垃圾分類(3)美化寢室環(huán)境(4)維護(hù)校園環(huán)境(1)理解綠水青山就是金山銀山的深刻內(nèi)涵，形成綠色發(fā)展觀和綠色生活方式，踐行綠色環(huán)保理念(2)理解垃圾分類的重要意義，熟悉垃圾分類的基本標(biāo)準(zhǔn)，掌握垃圾分類的具體操作了解文明寢室和特色寢室的建設(shè)要求，熟悉寢室的美化原則與創(chuàng)意要點(diǎn)了解校園環(huán)境的重要性，掌握共建無(wú)煙校園和維護(hù)校園秩序的方法(5)牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，凝聚生態(tài)共識(shí)，提亮生態(tài)底色，打造青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新的美麗中國(guó)4(6)通過(guò)參加垃圾分類活動(dòng)和校園美化活動(dòng)，踐行綠色環(huán)保理念，共建生態(tài)文明家園9運(yùn)用助學(xué)政策促進(jìn)自我成長(zhǎng)(1)了解高校學(xué)生資助政策體系(2)爭(zhēng)做高校勤工助學(xué)模范(1)了解高校學(xué)生資助政策體系了解勤工助學(xué)的含義、時(shí)間安排與勞動(dòng)報(bào)酬了解如何選擇合適的勤工助學(xué)崗位(4)熟悉勤工助學(xué)面試的準(zhǔn)備工作(5)在了解高校學(xué)生資助政策體系的過(guò)程中，感受國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的決心，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志(6)通過(guò)參加勤工助學(xué)，培養(yǎng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)210參與志愿服務(wù)播撒愛(ài)的種子(1)深刻理解志愿服務(wù)(2)深入認(rèn)識(shí)志愿者(3)踴躍投身志愿服務(wù)(1)了解志愿服務(wù)的特征，掌握志愿服務(wù)的類型(2)熟悉志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)、三重境界和素質(zhì)要求(3)了解志愿者的基本條件和注冊(cè)志愿者的程序，熟悉志愿者的權(quán)利與義務(wù)(4)熟悉志愿精神的內(nèi)涵、志愿者標(biāo)志與志愿者日(5)了解志愿者激勵(lì)、表彰及志愿服務(wù)須知(6)明白志愿服務(wù)的意義，能夠在日常生活中自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，為參與志愿服務(wù)做好準(zhǔn)備(7)在日常生活中自覺(jué)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量211投身社會(huì)實(shí)踐書(shū)寫無(wú)悔青春(1)踴躍參加實(shí)習(xí)(2)警惕兼職陷阱(3)積極參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐(1)了解實(shí)習(xí)的類型和意義(2)熟悉獲取實(shí)習(xí)信息的渠道和選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握實(shí)習(xí)要求了解常見(jiàn)的兼職陷阱了解“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵與意義(5)熟悉“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的形式、流程和安全須知(6)積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中歷練自己，做到有所學(xué)、有所感、有所悟(7)通過(guò)學(xué)習(xí)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，感悟“實(shí)踐出真知”的道理412開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力(1)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性勞動(dòng)(2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神(3)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐(1)理解創(chuàng)造性勞動(dòng)的內(nèi)涵，了解創(chuàng)造性勞動(dòng)的類型和作用(2)理解創(chuàng)新精神的內(nèi)涵，了解創(chuàng)新精神的要求、重要性和培養(yǎng)途徑(3)理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，掌握進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基本途徑(4)理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、民族和個(gè)人的重要意義，不斷解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力(5)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)成果來(lái)之不易，領(lǐng)悟“艱難困苦，玉汝于成”的深刻哲理，感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感413用好專業(yè)技能助力科研創(chuàng)新(1)認(rèn)識(shí)科研勞動(dòng)(2)確定科研課題(3)開(kāi)展科研勞動(dòng)(1)了解科研勞動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)，以及科研勞動(dòng)者應(yīng)具備的精神了解確定科研課題的步驟了解開(kāi)