學(xué)年第二學(xué)期高一政治教學(xué)工作總結(jié)

年第二學(xué)期高一政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我負擔了高一(6-9)四個班政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后工作。

在這一學(xué)期我一直堅持以知識與能力為基本教學(xué)標準，認真了解學(xué)生特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神。經(jīng)過扎實有效教育教學(xué)活動，使學(xué)生準確、牢靠地掌握基礎(chǔ)知識，達成應(yīng)有學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型考試中取得好成績。平時力爭做到以下五個方面：

一：認真制訂教學(xué)計劃，重視研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位新老教師課，從中吸收教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提升自己教學(xué)水平。每節(jié)課都以最好精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認真形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好品德和高尚人格。

二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容研究，在教學(xué)過程中，為了防止課堂知識簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征教學(xué)模式，本人主動探索減輕學(xué)生記憶負擔提升教學(xué)效率教學(xué)方法，以學(xué)生能接收角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認清段落層次后，在了解基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思索，主動思索，參加討論，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維能力，提升課堂學(xué)習(xí)實效性、有效性。

三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)辨證關(guān)系。在教學(xué)中，本人嚴格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識同時，必須要結(jié)協(xié)議時訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識深入掌握與落實查漏補缺。本人深知學(xué)科能力培養(yǎng)與訓(xùn)練是長久，循序漸進過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認真、獨立完成每節(jié)課優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢驗預(yù)習(xí)情況，課中經(jīng)過檢測反饋學(xué)情，定時抽查聽寫基礎(chǔ)和重點知識并及時批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。

四、重視學(xué)習(xí)，加強積累，切實提升本身素質(zhì)和教學(xué)水平。近幾年來，教材本身進行了較大改革，高考命題模式與測量標準不停發(fā)生著極大改變。所以作為教師要配合對新教材把握，跟上教材與測試發(fā)展步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不停充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸收先進教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取他人教學(xué)中對教材分析與挖掘，教法設(shè)計，知識訓(xùn)練，以及對各種考試研究，學(xué)習(xí)中作了大量業(yè)務(wù)進修筆記，成為教學(xué)輔助資料。

五、以飽滿熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力爭以最好精神狀態(tài)站在講臺，以和善面孔，舒緩語氣，認真形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進人物高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好品格。在課下主動靠近學(xué)生，關(guān)注他們思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提升中等生，幫助后進生，利用課間經(jīng)常與不一樣層次學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;激勵后進生主動面對人生，學(xué)有所獲。經(jīng)過現(xiàn)實生活中經(jīng)典事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后主要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往基礎(chǔ)上深入強化學(xué)科能力培養(yǎng)與訓(xùn)練，但因為許多學(xué)生偏科，無視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只重視死記硬背而不重視了解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)覺不了知識點之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強而學(xué)習(xí)上又不塌實學(xué)生，深入了解力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上深入強化和提升，力爭做一個人人都喜歡老師