2023年防溺水安全教學(xué)計(jì)劃

2023年防溺水安全教學(xué)計(jì)劃防溺水平安教學(xué)安排1

一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校平安教化工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校平安教化工作是學(xué)校平安工作安排的重心。它的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔。進(jìn)一步落實(shí)平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對(duì)學(xué)校的平安教化負(fù)總責(zé)，增加"第一責(zé)任人的責(zé)隨意識(shí)和責(zé)任感，自覺參加平安工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。將平安工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù)、晉級(jí)、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。為加強(qiáng)行政正職對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)年度學(xué)校平安教化工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校平安工作形勢(shì)，剛好探討解決學(xué)校平安教化工作中的重大問題，并深化開展平安工作檢查。

二、加強(qiáng)教化增加素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教化，提高學(xué)生的身心健康水平。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)將來社會(huì)發(fā)展的須要。

2、加強(qiáng)學(xué)校平安教化，增加學(xué)生的自護(hù)自救的實(shí)力。平安教化工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要依據(jù)學(xué)校四周和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的平安隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。如學(xué)校四周環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事務(wù)的應(yīng)急處理的教化，增加學(xué)生平安防范的實(shí)力。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚惶失措，并能實(shí)行有效方法愛護(hù)自己。要進(jìn)行防溺水的教化，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的實(shí)力。學(xué)校四周學(xué)生對(duì)狀況有所了解，使學(xué)生增加對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增加平安愛護(hù)的意識(shí)，不做不利于平安的事，又愛護(hù)自身的生命平安。發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找平安隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。

3、教化學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家進(jìn)步行平安教化，增加家長的平安意識(shí)和實(shí)力。學(xué)生非正常死亡的主要緣由是溺水和交通事故。

(1)、讓學(xué)生家長明確自己對(duì)自己的孩子在平安方面應(yīng)當(dāng)做好哪些工作。平安隱患在哪些方面，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子支配一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

(3)、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化的同時(shí)，要把存在的平安隱患剛好告知家長。家長會(huì)上，不要只講學(xué)生的成果，要通報(bào)學(xué)校的平安狀況，要依據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生簡單發(fā)生的平安事故告知家長，提高家長的平安意識(shí)。讓家長協(xié)作學(xué)校做好平安教化工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。實(shí)行家長所能采納的方法來確保學(xué)生的人身平安，取得更好的教化效果。通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂平安責(zé)任狀，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校四周的存在的平安隱患的教化。強(qiáng)調(diào)在五一假期和暑假作為重點(diǎn)監(jiān)護(hù)時(shí)間。

三、抓住重點(diǎn)確保平安

(一)、規(guī)范教化教學(xué)行為，消退平安隱患。規(guī)范學(xué)校和老師的'教化教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰學(xué)生，制止亂收費(fèi)，亂辦班。絕不允許因我們的教化教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。

(二)、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。教化學(xué)生做到：

1、明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、拓寬視野、擴(kuò)大學(xué)問面。

2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。

(三)、加強(qiáng)校內(nèi)治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校內(nèi)的治安和學(xué)校周邊環(huán)境干脆影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問題，有針對(duì)性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。根據(jù)中小學(xué)平安工作安排中工作責(zé)任制的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實(shí)學(xué)校平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。

(四)、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并根據(jù)預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

(五)、重視學(xué)生的交通平安。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通平安加強(qiáng)管理。

四、做好檢查與整改

對(duì)學(xué)校的平安防范工作進(jìn)行檢查，平常檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的平安工作進(jìn)行檢查，對(duì)有疑問的聘請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)作檢查。

防溺水平安教學(xué)安排2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

2、增加平安意識(shí)，預(yù)防溺水事務(wù)發(fā)生。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

自制課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人傷心的溺水事務(wù)?

探討：你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的哀思

探討：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教化幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教化幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

活動(dòng)反思：

教學(xué)主要是通過老師課件演示、學(xué)生探討、角色扮演來完成，使學(xué)生相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓學(xué)生駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教化教學(xué)工作中，要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴!

防溺水平安教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)生“自主、獨(dú)立、自信、自強(qiáng)”為目標(biāo)，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，酷愛祖國；參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)求知；自我熬煉保健，學(xué)會(huì)生存”為主題，通過引導(dǎo)、感知、實(shí)踐體驗(yàn)來實(shí)施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理實(shí)力，本著探討校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對(duì)本土資源進(jìn)行教化化的開發(fā)，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們的特性化發(fā)展。二、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生活潑可愛，聰慧伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢愛好，有較劇烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，由于他們接受學(xué)前教化參差不齊，差距很大，部分同學(xué)有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，上課用心聽講，勤于思索，作業(yè)按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。還有一部分學(xué)生上課習(xí)慣不好，不能仔細(xì)、寧靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能用心聽講，也不愿思索，學(xué)習(xí)愛好不濃；早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，信任經(jīng)過教化，他們能規(guī)范好在校行為。

三、教材分析

本冊(cè)教材包括了解學(xué)校新規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣等內(nèi)容。旨在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重點(diǎn)是駕馭正確的嬉戲、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生重視衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生快速熟識(shí)學(xué)校的新環(huán)境，了解日常行為規(guī)范。2、駕馭正確的運(yùn)用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規(guī)范制度的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。五、工作措施

1、針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，深化淺出，提高學(xué)生的思想道德相識(shí)，增加推斷是非實(shí)力，指導(dǎo)日常行為。

2、依據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納敏捷、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注意學(xué)生的參加與體驗(yàn)，滿意學(xué)生的愛好愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、以平常儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把教化教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

防溺水平安教學(xué)安排4

為進(jìn)一步遏制中小學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生，依據(jù)市教化局關(guān)于第五屆預(yù)防溺水專項(xiàng)主題教化活動(dòng)的要求(平教安〔20xx〕3號(hào))，堅(jiān)持"以人為本"、"生命至上"的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教化和管理職能，削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生，增加學(xué)生的平安防范意識(shí)，學(xué)校遵照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校開展為期半年的"防溺水"平安教化專項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)把活動(dòng)方案公布如下，請(qǐng)各處室、年級(jí)組、班級(jí)根據(jù)方案要求開展教化活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教化工作，幫助學(xué)生樹立平安意識(shí)、駕馭平安學(xué)問、提高自我愛護(hù)實(shí)力，保證學(xué)校的教化教學(xué)工作健康有序的開展。

二、活動(dòng)組織

為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教化活動(dòng)的開展，經(jīng)探討確定，成立平師附小防溺水教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陸忠民

副組長：顧巧英、王靜娟、林常青張珍

組員：各行政中層、各大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任。

三、活動(dòng)主題

"預(yù)防溺水華蜜千萬家"

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月30日至10月31日

五、活動(dòng)對(duì)象

全體師生及家長。

六、嚴(yán)格各項(xiàng)制度，建立長效機(jī)制

1、學(xué)校對(duì)平安制度進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)，嚴(yán)格執(zhí)行緊急信息上報(bào)制度，制定具體的平安防范預(yù)案，落實(shí)平安責(zé)任制，為防溺水工作供應(yīng)有力的制度保障。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，請(qǐng)假必需由家長出面，并履行必要的請(qǐng)假手續(xù)。每天按時(shí)落實(shí)點(diǎn)名制度，剛好明確學(xué)生到校狀況。

2、接著開展"學(xué)生平安千萬家"老師家訪活動(dòng)。結(jié)合老師家訪，進(jìn)一步增加提高家長的監(jiān)護(hù)意識(shí)，提高監(jiān)護(hù)和實(shí)力。學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教化和管理，主動(dòng)落實(shí)留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，并將學(xué)校駕馭的留守學(xué)生狀況反饋給教化局。

七、活動(dòng)內(nèi)容(詳細(xì)見附表)

(一)加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，樹立平安意識(shí)

在校內(nèi)醒目位置懸掛"預(yù)防溺水、你我參加"橫幅，利用LED滾動(dòng)標(biāo)語，營造預(yù)防溺水專項(xiàng)教化的活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行預(yù)防溺水的教化，教化學(xué)生不要到?jīng)]有任何防護(hù)欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水。河邊、池塘邊，松風(fēng)校區(qū)四周的水域，都是肯定禁止同學(xué)們靠近玩耍的區(qū)域，嚴(yán)格落實(shí)"六不準(zhǔn)"。

(二)全面發(fā)動(dòng)，確?；顒?dòng)實(shí)效

1、召開學(xué)校預(yù)防溺水專項(xiàng)工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)平安會(huì)議精神，使全體老師相識(shí)到平安工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，高度重視平安教化工作。解讀學(xué)校預(yù)防溺水專項(xiàng)教化活動(dòng)的方案，明確老師的責(zé)任。

2、班級(jí)利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水平安教化，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃命的實(shí)力。

(1)召開一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講解并描述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危急地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的緣由，提出避開溺水事務(wù)發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)覺、發(fā)生溺水如何處理。

(2)開展一次觀看"防溺水"影片活動(dòng)。提高學(xué)生的警惕性，增加學(xué)生防范溺水的意識(shí)。

(3)出一期預(yù)防溺水小報(bào)?？梢杂寐?、文字的形式宣揚(yáng)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

(4)開展一次"珍愛生命·預(yù)防溺水"簽名宣誓活動(dòng)，做出自己的承諾，并實(shí)踐自己的諾言。

(5)利用晨會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中國平安教化網(wǎng)》中有關(guān)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問，學(xué)會(huì)預(yù)防溺水的本事。

3、發(fā)一份《致家長的一封信》，利用校訊通與家長溝通溝通，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，增加家長平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)隨意識(shí)，向家長通報(bào)學(xué)校上、放學(xué)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長共同做好學(xué)生暑假期間的平安監(jiān)管，使家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，引導(dǎo)家長主動(dòng)投身到預(yù)防溺水教化活動(dòng)中來。

八、活動(dòng)要求

平安工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教職工主動(dòng)行動(dòng)起來，要高度重視對(duì)學(xué)生的平安教化，在夏季即將來臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教化顯得尤為重要和迫切，因此，全體老師要從重視人的生命的高度，仔細(xì)開展好"預(yù)防溺水·你我參加"教化活動(dòng)。在廣泛宣揚(yáng)教化的基礎(chǔ)上，班主任要主動(dòng)做好學(xué)生離校時(shí)與家長的連接工作，避開出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔。

放暑假前夕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行離校前平安教化時(shí)，必需進(jìn)行預(yù)防溺水的平安教化。通過教化，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危急，同時(shí)，也讓學(xué)生了解駕馭水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而削減學(xué)生溺水死亡事務(wù)的發(fā)生，為把我校建成平安、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂園而共同努力!

防溺水平安教學(xué)安排5

天氣漸漸燥熱，防溺水平安教化又成為學(xué)校平安教化的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水平安教化工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水平安教化主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救援方法等各類平安學(xué)問。同時(shí)為平安教化深化人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問，要求家長注意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示學(xué)生家長強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教化，在節(jié)假日期間特殊留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事務(wù)發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事務(wù)的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的平安教化。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

探討，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問：溺水緣由主要有哪幾種?

學(xué)生探討，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們肯定要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺有同學(xué)漠視生命，要?jiǎng)偤猛ㄖ议L和老師。肯定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、探討，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動(dòng)自救，對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天?

2、探討，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢麗的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!

3、打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

五、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教學(xué)安排6

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

學(xué)校成立以校長為組長的平安領(lǐng)導(dǎo)小組，把防溺水活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來轉(zhuǎn)。召開防溺水主題會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)老