《材料概論》課程大綱

《材料概論》課程大綱

課程代碼L070401課程名稱中文名:材料概論

英文名:IntroductionofMaterials課程類別專業(yè)基礎(chǔ)修讀類別必修學(xué)

分1.5學(xué)

時24開課學(xué)期第2學(xué)期開課單位材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)系適用專業(yè)材料類專業(yè)先修課程大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)

《材料科學(xué)基礎(chǔ)》，認(rèn)識實習(xí)主講教師／職稱付華/教授，孫寶臣/教授，吳紅亞/副教授，王志/講師，楊治剛/講師考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例作業(yè)+選題講解/材料工藝與產(chǎn)品體驗+期末開卷考試（20%）

+

（30%）+（50%）教材及主要參考書（1）《材料概論》，周達(dá)飛主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2015（2）《材料概論》，徐曉虹主編，高等教育出版社，2006（3）《材料科學(xué)概論》，許并社主編，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2002年（4）《材料科學(xué)導(dǎo)論》，馮端、師昌緒、劉治國主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2002（5）《現(xiàn)代材料概論》，杜彥良，張光磊主編，重慶大學(xué)出版社，2009

一

課程性質(zhì)和目標(biāo)本課程是材料類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是材料類專業(yè)學(xué)生接觸專業(yè)知識的第一門入門課程。本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：材料的發(fā)展歷史及其在社會發(fā)展中的地位，材料科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展歷史，材料類各專業(yè)的培養(yǎng)方案，各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置體系，無機非金屬材料、金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢、材料的生產(chǎn)制備對資源和環(huán)境的消耗與影響，廢棄材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀。

通過本課程的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入材料的世界，初步建立材料科學(xué)與工程研究的整體概念，為后續(xù)專業(yè)選擇和課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：知識目標(biāo)：解釋材料的發(fā)展歷史及其在社會發(fā)展中的地位，認(rèn)識材料科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展歷史。解釋材料類各專業(yè)的培養(yǎng)方案，辨別各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置體系等。認(rèn)識無機非金屬材料、金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，并能列舉案例進(jìn)行分析。認(rèn)識無機材料、金屬材料、高分子材料的生產(chǎn)制備對資源和環(huán)境的消耗與影響，了解廢棄無機材料、金屬材料、高分子材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀，并能列舉案例進(jìn)行分析。能力目標(biāo)：具有利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱國內(nèi)外各種文獻(xiàn)資料，制作PPT并進(jìn)行講解的能力，具備有效溝通交流的能力。認(rèn)識材料的生產(chǎn)制備對資源和環(huán)境的消耗與影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，建立可持續(xù)發(fā)展理念。全面認(rèn)識材料的全壽命服役過程和行為特點，能正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。二

本課程所支撐的畢業(yè)要求（1）本課程所能支撐的畢業(yè)要求序號畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求指標(biāo)點具體內(nèi)容課程目標(biāo)1畢業(yè)要求6-2能正確分析和評價材料產(chǎn)品生產(chǎn)、開發(fā)和應(yīng)用對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2、3、4

畢業(yè)要求7-1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。4、62畢業(yè)要求7-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考工程實踐的可持續(xù)性，能正確評價材料生產(chǎn)、使用和廢棄可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。1、2、3、4、63畢業(yè)要求10-3能夠閱讀本專業(yè)外文資料，了解專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就專業(yè)問題，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。1、2、3、4、5

畢業(yè)要求12-1能正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。7（2）本課程內(nèi)容與畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點理論教學(xué)（一）緒論1，2畢業(yè)要求6-2、7-2、10-3（二）無機非金屬材料3，4，5、6、7畢業(yè)要求6-2、7-1、7-2、10-3、12-1（三）金屬材料3，4，5、6、7畢業(yè)要求6-2、7-1、7-2、10-3、12-1（四）高分子材料3，4，5、6、7畢業(yè)要求6-2、7-1、7-2、10-3、12-1（五）復(fù)合材料3，4，5、6、7畢業(yè)要求6-2、7-1、7-2、10-3、12-1（六）材料的資源與再利用4，5，6、7畢業(yè)要求6-2、7-1、7-2、10-3、12-1

三

教學(xué)基本內(nèi)容（24學(xué)時）（一）緒論（4學(xué)時）1本章基本要求要求學(xué)生了解課程內(nèi)容和意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；了解材料在社會發(fā)展中的地位；了解材料的發(fā)展歷史；掌握材料科學(xué)與工程的五要素，了解利用五要素之間的關(guān)系分析實際問題的方法；掌握材料的分類，掌握材料學(xué)科和專業(yè)的分類及發(fā)展歷史。了解理論聯(lián)系實際的課程學(xué)習(xí)和考核方法，文獻(xiàn)資料分析方法。2本章教學(xué)內(nèi)容材料的發(fā)展史及其在社會發(fā)展中的地位；材料的五要素；材料的分類；材料學(xué)科和專業(yè)的分類及發(fā)展。材料類各專業(yè)的培養(yǎng)方案特點課程教學(xué)大綱（內(nèi)容，教學(xué)、學(xué)習(xí)和考核方法）；文獻(xiàn)案例/視頻/PPT講座/試樣制備的任務(wù)分解；文獻(xiàn)資料查閱分析方法。3本章的重點和難點重點：材料的五要素。難點：材料的五要素之間的關(guān)系。（二）無機非金屬材料（4學(xué)時）1本章基本要求要求學(xué)生了解傳統(tǒng)無機非金屬材料（陶瓷、水泥、玻璃、耐火材料）的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，了解典型功能陶瓷材料的種類、制備工藝特點、性能特點和應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。2本章教學(xué)內(nèi)容無機非金屬材料：陶瓷、水泥、玻璃、耐火材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢等。典型功能陶瓷材料的種類、制備工藝特點、性能特點和應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。3本章的重點和難點重點：無機非金屬材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。難點：無機非金屬材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。（三）金屬材料（4學(xué)時）1本章基本要求要求學(xué)生了解傳統(tǒng)金屬材料（黑色、有色金屬材料）的典型牌號、生產(chǎn)工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢，了解典型功能合金的種類、制備工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。2本章教學(xué)內(nèi)容金屬材料：典型黑色和有色金屬的成分組成（牌號）、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及其發(fā)展歷史與趨勢等。2）功能合金的類型、制備工藝特點、性能特點和應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。3本章的重點和難點重點：金屬材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。難點：金屬材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。（四）高分子材料（4學(xué)時）1本章基本要求要求學(xué)生了解傳統(tǒng)高分子材料（橡膠、塑料、涂料）的成分、工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢，了解典型功能高分子材料的種類、制備工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。2本章教學(xué)內(nèi)容高分子材料：橡膠、塑料、涂料等的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及其發(fā)展歷史與趨勢等。2）功能高分子材料的類型、制備工藝特點、性能特點和應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。3本章的重點和難點重點：高分子材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。難點：高分子材料的原料配方、生產(chǎn)工藝特點、性能特點與應(yīng)用領(lǐng)域。（五）復(fù)合材料（4學(xué)時）1本章基本要求了解金屬基、陶瓷基、高分子基復(fù)合材料的類型、生產(chǎn)工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及其發(fā)展歷史與趨勢。2本章教學(xué)內(nèi)容1）金屬基復(fù)合材料的類型、工藝和性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢。2）陶瓷基復(fù)合材料的類型、工藝和性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢。3）高分子基復(fù)合材料的類型、工藝和性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢。3本章的重點和難點重點：金屬基、陶瓷基、高分子基復(fù)合材料的復(fù)合設(shè)計原理及性能特點。難點：金屬基、陶瓷基、高分子基復(fù)合材料的復(fù)合設(shè)計原理。（六）材料的資源與再利用（4課時）1本章基本要求要求學(xué)生了解材料發(fā)展對資源和環(huán)境的消耗與影響，了解廢棄材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀。2本章教學(xué)內(nèi)容1）無機材料、金屬材料、高分子材料的生產(chǎn)制備對資源和環(huán)境的消耗與影響。2）廢棄無機材料、金屬材料、高分子材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀。3本章的重點和難點重點：廢棄材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀。難點：廢棄材料再利用方法。四達(dá)成課程目標(biāo)的途徑和措施1.

本課程的教學(xué)方法本課程涉及到的教學(xué)方法有“講授法”、“案例教學(xué)法”、“多媒體視頻法”、“課堂討論法”、“材料工藝與產(chǎn)品體驗”等，教學(xué)內(nèi)容緊跟各種材料發(fā)展前沿，及時補充新材料、新技術(shù)等內(nèi)容，根據(jù)每屆學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法，以提高整體學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)畢業(yè)要求指標(biāo)點的達(dá)成。1）案例教學(xué)法，以點帶面。教師通過引入具體問題啟發(fā)學(xué)生思考，介紹材料研究和發(fā)展的整體概況。2）充分利用多媒體手段。通過材料制備于應(yīng)用方面的動畫/視頻播放與講解，使學(xué)生在課堂上切身感受材料生產(chǎn)過程、使用環(huán)境等，加深認(rèn)識。3）學(xué)生案例選題討論。學(xué)生通過具體材料的應(yīng)用案例講解，理解材料的配方、生產(chǎn)工藝和性能特點的基本研究分析角度和觀點，理解材料研究的五要素之間的關(guān)系。4）材料工藝與產(chǎn)品體驗。學(xué)生任選一種材料成型方式進(jìn)行產(chǎn)品制備，體驗材料的配方和工藝過程，深入理解材料的配方和工藝的基本原理。2.

教學(xué)手段本課程采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用“多媒體”結(jié)合“板書”的教學(xué)手段進(jìn)行授課，“多媒體”可將抽象的內(nèi)容生動化，將動畫視頻、錄像及圖片穿插到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生“身臨其境”地學(xué)習(xí)，達(dá)到課程目標(biāo)要求?！鞍鍟笨捎糜谳o助表達(dá)，二者充分發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短。3.

課外閱讀要求要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源（校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫）、圖書館資源（期刊、專業(yè)文獻(xiàn)）等多種手段獲取信息，進(jìn)行課外文獻(xiàn)和案例檢索，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，拓展專業(yè)視野，了解行業(yè)最新發(fā)展前沿。4.

多環(huán)節(jié)訓(xùn)練（1）作業(yè)（課堂講解/討論）（2）案例選題討論（3）材料工藝與產(chǎn)品體驗（4）期末考試五.

課程綜合記分方法課程考核由作業(yè)、案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗、期末考試三部分組成，內(nèi)容須覆蓋全部課程目標(biāo)和畢業(yè)要求指標(biāo)點。各考核環(huán)節(jié)及所占比重見下表：考核環(huán)節(jié)比重（%）作業(yè)20案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗30期末考試50總計100

（注：無故曠勤1/3者，不允許參加期末考試。）評分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)：每次作業(yè)必須在正式上課前交，遲交作業(yè)或作業(yè)不滿足下列要求，均以零分計。每次作業(yè)按百分制評分，總評后折算成20分。

作業(yè)（課堂講解/討論）的評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點85~100分75~84分60~74分＜60分完成進(jìn)度嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成基本按照作業(yè)要求并及時完成不能按照作業(yè)要求，未及時完成不能按照作業(yè)要求，未及時完成概念掌握程度概念清晰概念基本清晰概念不清晰概念錯誤分析或結(jié)論有效性分析合理、結(jié)論有效分析基本合理、結(jié)論基本有效分析不合理不能制定正確和合理解決問題的方案。課堂講解/討論思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，積極發(fā)言進(jìn)行溝通交流，儀態(tài)大方。思路較清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確，概念基本清楚，發(fā)言比較積極，儀態(tài)較大方。表達(dá)不清晰，概念有錯誤，發(fā)言交流比較被動。講解錯誤，不能進(jìn)行有效溝通，舉止不得體。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗：按期完成要求，按百分制評分標(biāo)準(zhǔn)評分，總評后折算成30分。案例選題討論評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點85~100分75~84分60~74分＜60分資料查閱參考文獻(xiàn)5篇以上、案例符合選題，相關(guān)度高。參考文獻(xiàn)3篇以上、案例比較符合選題，相關(guān)度較高。參考文獻(xiàn)2篇以上、案例比較符合選題，相關(guān)度一般。案例不符合選題，無相關(guān)度。分析或結(jié)論有效性分析合理、結(jié)論有效，概念正確。分析基本合理、結(jié)論基本有效，概念基本清晰。分析不合理，概念不清晰。不能制定正確和合理解決問題的方案。概念錯誤。PPT制作PPT制作結(jié)構(gòu)和思路清晰、重點突出、主次分明，字體大小適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段豐富、生動、美觀。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路比較清晰、重點較突出，字體大小比較適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段比較豐富美觀。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路不清晰，字體大小混亂，圖片和視頻等多媒體手段利用不充分，直接復(fù)制黏貼文獻(xiàn)資料。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路混亂，字體大小適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段利用少，直接復(fù)制黏貼文獻(xiàn)資料。報告表達(dá)報告思路清晰，聲音洪亮，儀態(tài)大方，聲情并茂，概念和分析正確。報告思路比較清晰，聲音較洪亮，儀態(tài)比較大方，概念和分析基本正確。報告思路不清晰，聲音小，讀ppt稿，概念和分析基本正確。報告思路混亂，聲音小，讀ppt稿，概念和分析不正確。材料工藝與產(chǎn)品體驗評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點85~100分75~84分60~74分＜60分方案制定方案合理可行方案基本合理方案不合理不能制定出方案產(chǎn)品制作制作出產(chǎn)品，且產(chǎn)品完整、美觀制作出產(chǎn)品，產(chǎn)品較完整不能制作出完整產(chǎn)品不能制作出產(chǎn)品PPT制作PPT制作結(jié)構(gòu)和思路清晰、重點突出、主次分明，字體大小適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段豐富、生動、美觀。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路比較清晰、重點較突出，字體大小比較適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段比較豐富美觀。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路不清晰，字體大小混亂，圖片和視頻等多媒體手段利用不充分，直接復(fù)制黏貼文獻(xiàn)資料。PPT制作結(jié)構(gòu)和思路混亂，字體大小適當(dāng)，圖片和視頻等多媒體手段利用少，直接復(fù)制黏貼文獻(xiàn)資料。報告表達(dá)報告思路清晰，聲音洪亮，儀態(tài)大方，聲情并茂，概念和分析正確。報告思路比較清晰，聲音較洪亮，儀態(tài)比較大方，概念和分析基本正確。報告思路不清晰，聲音小，讀ppt稿，概念和分析基本正確。報告思路混亂，聲音小，讀ppt稿，概念和分析不正確。

3）

期末考試：期末考試成績是通過開卷考試的卷面成績給出，考核內(nèi)容覆蓋課程知識點。按期末考試的標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)百分制評分，總評后折算成50分。為了確?？己嗽嚲淼男哦群托Ф?，必須針對教學(xué)目標(biāo)、把握能力層次，進(jìn)行試卷藍(lán)圖設(shè)計。試卷藍(lán)圖設(shè)計課程目標(biāo)

對應(yīng)試題把握能力層次目標(biāo)分值百分比（%）了解理解應(yīng)用1一2-52-55-1010-2010-153二2-52-55-1010-2010-20三2-52-55-1010-2010-20四2-52-55-1010-2010-20五2-52-55-1010-2010-204，6六////////20-3020-3020-30

100

六、

評估方法本課程采用基于課程目標(biāo)（即預(yù)期學(xué)習(xí)成果）的評估方法，包括：1）根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計并實施相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動；2）收集學(xué)習(xí)活動中各種學(xué)習(xí)成果的評估資料；3）分析和評估實際的學(xué)習(xí)成果，做出正確的判斷。4）寫出反思和持續(xù)改進(jìn)報告（包括評估過程、評估結(jié)果、教學(xué)反思和持續(xù)改進(jìn)）。課程目標(biāo)1評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點解釋材料的發(fā)展歷史，解釋材料在社會發(fā)展中的地位，認(rèn)識材料科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展歷史解釋材料發(fā)展歷史中的石器時代、青銅器時代、鐵器時代、新材料時代等的發(fā)展歷程及特點。解釋隨著材料的發(fā)展，社會的變化，認(rèn)識材料的發(fā)展對社會進(jìn)步的影響，認(rèn)識材料科學(xué)與工程學(xué)科的提出、發(fā)展歷程。作業(yè)1

期末考試

課程目標(biāo)2

評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點解釋材料類各專業(yè)的培養(yǎng)方案，辨別各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置體系等解釋材料科學(xué)與工程學(xué)院的金屬材料、高分子、功能材料與無機非金屬材料的培養(yǎng)方案。解釋材料科學(xué)與工程學(xué)院的金屬材料、高分子、功能材料與無機非金屬材料的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置體系等。作業(yè)（課堂講解/討論）

課程目標(biāo)3評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點1、全面認(rèn)識無機非金屬材料認(rèn)識無機非金屬材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，并能列舉案例進(jìn)行分析。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

期末考試

2、全面認(rèn)識金屬材料認(rèn)識金屬材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，并能列舉案例進(jìn)行分析。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

期末考試

3、全面認(rèn)識高分子材料認(rèn)識高分子材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，并能列舉案例進(jìn)行分析。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

期末考試

4、全面認(rèn)識復(fù)合材料認(rèn)識復(fù)合材料的基本概念、基本工藝特點、性能特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展歷史與趨勢，并能列舉案例進(jìn)行分析。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

期末考試

課程目標(biāo)4評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點認(rèn)識材料的制備與使用對資源與環(huán)境的影響。認(rèn)識無機非金屬材料、金屬材料、高分子材料的生產(chǎn)制備對資源和環(huán)境的消耗與影響，了解廢棄無機非金屬材料再利用的發(fā)展現(xiàn)狀，并能列舉案例進(jìn)行分析。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

期末考試

課程目標(biāo)5評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點具有文獻(xiàn)資料查閱及有效溝通交流的能力具有利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱國內(nèi)外各種文獻(xiàn)資料，制作PPT并進(jìn)行講解的能力，具備有效溝通交流的能力。案例選題討論/材料工藝與產(chǎn)品體驗

作業(yè)2

課程目標(biāo)6評估設(shè)計學(xué)習(xí)成果