廣東省河源中國(guó)教育學(xué)會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課《一厘米》講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

PAGEPAGE1課題：6《一厘米》課型：新授學(xué)習(xí)目的：1、閱讀知識(shí)鏈接，了解作者的相關(guān)情況及創(chuàng)作背景。2、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解心理活動(dòng)描寫對(duì)于刻畫人物所起的作用。知識(shí)鏈接：畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)場(chǎng)專業(yè)寫作，成為“文學(xué)界的白衣天使”。共發(fā)表作品200萬(wàn)字，曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說(shuō)月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。

國(guó)家一級(jí)作家。內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學(xué)碩士。

著有《畢淑敏文集》八卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》，《血玲瓏》等。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記閱讀知識(shí)鏈接，朗讀課文，完成以下問(wèn)題：1、反復(fù)朗讀課文，把握課文的大意。2、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。驕橫（）頃（）刻哄（）笑兀（）自反駁（）無(wú)措（）Jin（）持脫jiu（）內(nèi)jiu（）3、找出本文中的成語(yǔ)并解釋，選其中兩個(gè)造句。[釋然][秉公][狡黠][彬彬有禮][溫文爾雅][鍥而不舍]4、請(qǐng)以課文故事情節(jié)所發(fā)生的先后為順序，用自己的話給大家講講課文所發(fā)生的故事。（復(fù)述時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)赝怀鋈宋锏耐饷?，心理，?xì)節(jié)等描寫）5、速讀課文，圈畫出寫陶影心理活動(dòng)的語(yǔ)句，誦讀品味關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①第2段，“為什么一定要買票呢？……少燒汽油。”②第8段，“陶影望著兒子的那道生命之門……的母親。”第21段，“其實(shí)她應(yīng)該把票根保存起來(lái)?！辉溉鲋e?！蹦K二：交流研討研討內(nèi)容摘記內(nèi)容一：小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)的答案與你的有什么不同。把你的修改意見(jiàn)在講學(xué)稿上直接寫（標(biāo)注）下來(lái)。內(nèi)容二：小組朗讀課文，可集體朗讀，可個(gè)人朗讀，至少讀三遍，注意讀出作者的感情。內(nèi)容三：請(qǐng)組長(zhǎng)組織，小組談一談對(duì)“可憐天下父母心”這句話新的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)?？梢越Y(jié)合課文，也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷發(fā)表看法，傾訴心聲。模塊三：穩(wěn)固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)摘記任務(wù)一：組長(zhǎng)帶著組員反復(fù)朗讀課文。任務(wù)二：閱讀課文，體會(huì)以下比喻句的表達(dá)效果。（1）以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像小用小米另步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。（2）“陶影的手像折斷的翅膀僵在半空”（3）“日子像雪白的面粉，毫無(wú)變化的流瀉過(guò)去?！蹦K四：當(dāng)堂訓(xùn)練1、選出以下加橫線詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)（）A、懲（chěn）罰

皸（jūn）裂

吝（lìn）惜

捺（nà）B、塑（sù）料

挑剔（tì）

允（yǔn）諾

邏輯（jí）

C、矜（jīn）持

吮（shǔn）

磕（kē）頭

驕橫（hèng）D、頃（qǐng）刻

哄（hōng）笑

脫臼（jiù）

兀（wù）自2、以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、剎那

古箏

竹筍報(bào)消

B、秉公

釋然

耐煩配服C、挑剔

帳蓬

冰晶

瀟灑D、狡黠

內(nèi)疚

反駁

無(wú)措3、以下句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、陶影費(fèi)了一番思索，才明白紅衣青年的意思，他們娘倆應(yīng)該有兩張票。B、“誰(shuí)說(shuō)不要票？”紅衣青年歪著頭問(wèn)，他挺喜歡人越聚越多。C、“沒(méi)有，媽媽。我沒(méi)有……”小也帶出哭音。D、為什么一定要買票呢？就是沒(méi)有她，車也要一站站開(kāi)，也不能因此沒(méi)有司機(jī)和售票員，也不會(huì)少燒汽油。4、指出以下語(yǔ)句所運(yùn)用的描寫方法。(1)“小也，你不夠的。還差一厘米?！彼郎厝岬卣f(shuō)。

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)(2)陶影一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，啪地一下打在孩子的頭顱上，聲音清脆，仿佛踩破一個(gè)乒乓球。

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)(3)陶影覺(jué)得見(jiàn)了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)?

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)(4)她勃然大怒了：“誰(shuí)叫你把瓜皮啃成這樣!