2023年九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃合集9篇

2023年九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃合集9篇九年級(jí)物理教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)探討與改革

(一)教研重點(diǎn)：

依據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的教研教改精神，結(jié)合物理本學(xué)科的特點(diǎn)，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動(dòng)參加學(xué)習(xí)探究的欲望，主要是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不行替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加，主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)發(fā)展。例如在試驗(yàn)教學(xué)中，可將某些驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)—變結(jié)果教學(xué)為過(guò)程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初中物理的試驗(yàn)有許多是驗(yàn)證性試驗(yàn)，而學(xué)生的分組試驗(yàn)是在授課后進(jìn)行，作為鞏固課堂學(xué)問(wèn)的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生做試驗(yàn)大多是“依照葫蘆畫(huà)瓢”，僅僅是完成了對(duì)學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔重復(fù)，幾乎沒(méi)有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在試驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過(guò)程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和思維，發(fā)揮思維的主動(dòng)性。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，提出可行性的試驗(yàn)方案?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導(dǎo)作用，剛好提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思索，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、求知氛圍，并設(shè)計(jì)難易適中的習(xí)題，培育學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

(二)教改專題：

1、課題名稱：“初中物理自主互助探究式教學(xué)”教改試驗(yàn)

2、目的：確立以探討性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式，在試驗(yàn)中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展實(shí)力為框架的教學(xué)模式。

3、試驗(yàn)步驟：

第一階段：試驗(yàn)發(fā)動(dòng)、打算階段。制定試驗(yàn)安排和實(shí)施方案，逐步探討探究，進(jìn)行可行性分析;

其次階段：深化提高、全面綻開(kāi)階段：在局部調(diào)查試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中全面綻開(kāi)試驗(yàn)，剛好總結(jié)階段性成果，形成文字材料，指導(dǎo)試驗(yàn)的進(jìn)一步開(kāi)展;

第三階段：驗(yàn)證完善、形成規(guī)范，結(jié)題階段。

二、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教化的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2、通研大綱、教材，熟知大綱對(duì)學(xué)問(wèn)、實(shí)力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，找出學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系;

3、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教化觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，主動(dòng)參加老師換腦工程，以適應(yīng)素養(yǎng)的要求;變更過(guò)去那種“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主子，讓活動(dòng)成為課堂的中心;

5、面對(duì)全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最終一名學(xué)生，不放棄最終一名學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài);

6、主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教化教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等協(xié)助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級(jí)水平;

7、做好特長(zhǎng)生培育工作。在教學(xué)中，留意發(fā)覺(jué)特長(zhǎng)生，并主動(dòng)做好特長(zhǎng)的培育，使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生;

8、建立健全成果檢查評(píng)價(jià)制度。精選習(xí)題，仔細(xì)批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅(jiān)持運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，增加學(xué)生的信念;

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn);建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和實(shí)力;

10、主動(dòng)開(kāi)展物理愛(ài)好小組的活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)的其次課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證學(xué)問(wèn)、應(yīng)用學(xué)問(wèn)、獲得學(xué)問(wèn);

11、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;

12、仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生的看法和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想實(shí)力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng)；分析問(wèn)題的實(shí)力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維實(shí)力、相識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作實(shí)力；

2、學(xué)生具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力要得到提高；

4、學(xué)生的人平成果達(dá)60分以上，優(yōu)秀率達(dá)10%，及格率達(dá)70%以上；

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育學(xué)生的實(shí)力，鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

備注

1

簡(jiǎn)潔機(jī)械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡(jiǎn)潔機(jī)械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡(jiǎn)潔機(jī)械和功第5節(jié)

復(fù)習(xí)

1

2

復(fù)習(xí)

4

檢測(cè)

機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測(cè)

新授

5

第一次月考

月考

6

國(guó)慶節(jié)假

7

機(jī)械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機(jī)械能和內(nèi)能

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

9

電路初探第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探第3—4節(jié)

3

新授

11

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

12

期中考試

13

歐姆定律第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律第3—4節(jié)

3

新授

15

復(fù)習(xí)

3

復(fù)習(xí)

16

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

17

其次次月考

月考

18

電功、電功率1—2節(jié)

3

19

電功、電功率3—4節(jié)

3

20

復(fù)習(xí)

3

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇3

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的起先了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最終能考上一個(gè)志向的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作須要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化，德育教化于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有許多德育教化素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如：、、、等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的相識(shí)，視察和試驗(yàn)，對(duì)培育學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)

過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。

初三的教學(xué)驚慌而繁雜，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教化方針，推動(dòng)素養(yǎng)教化；扎實(shí)開(kāi)展課程改革,不斷更教化教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教化教學(xué)方式，以試驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

二、學(xué)情分析：

物理是一門(mén)自然學(xué)科，故物理學(xué)是視察、猜想、試驗(yàn)探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的看法、較好的文化基礎(chǔ)、動(dòng)手實(shí)力、敏捷的思維實(shí)力、較強(qiáng)的接受實(shí)力、自學(xué)實(shí)力。因而對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽(tīng)講，不仔細(xì)做筆記，不重視視察和試驗(yàn)探究，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有愛(ài)好，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛(ài)好提高學(xué)業(yè)成果。

三、教材分析：

本學(xué)期為九年級(jí)物理上冊(cè)。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能；第十四章：內(nèi)能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電功率共六章。其中第十七章：“歐姆定律”、第十八章：“電功率”為重點(diǎn)；第十三章：“內(nèi)能”、第十五章：“電流和電路”、第十六章“電壓和電阻”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。其中電流、電壓、電阻等學(xué)問(wèn)點(diǎn)是本期的試驗(yàn)探究是關(guān)鍵。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂安排與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、溝通與合作程序進(jìn)行。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力的重要途徑之一。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教化。

培育學(xué)生高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、課時(shí)支配：

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(shí)（分子熱運(yùn)動(dòng)2課時(shí)、內(nèi)能2課時(shí)、比熱容2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(shí)（熱機(jī)2課時(shí)、熱機(jī)效率1課時(shí)、能量轉(zhuǎn)化和守恒1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十五章：“電流和電路”共10課時(shí)（兩種電荷2課時(shí)、電流和電路2課時(shí)、串聯(lián)和并聯(lián)2課時(shí)、電流的測(cè)量2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十六章：電壓和電阻共9課時(shí)（電壓1課時(shí)、串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律2課時(shí)、電阻2課時(shí)、滑動(dòng)變阻器2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十七章：歐姆定律共10課時(shí)（電流與電壓和電阻的規(guī)律1課時(shí)、歐姆定律2課時(shí)、電阻的測(cè)量2課時(shí)、歐姆定律在串并電路中的應(yīng)用3課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十八章：電功率共12課時(shí)（電功1課時(shí)、電功率5課時(shí)、測(cè)量小燈的電功率2課時(shí)、焦耳定律2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇5

一、教學(xué)目的：

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

（二）培育學(xué)生的初步視察和試驗(yàn)實(shí)力、初步分析和概括實(shí)力以及用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的'實(shí)力；

（3）培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教化、愛(ài)國(guó)主義教化和道德教化。

二、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。只有當(dāng)他們處于主動(dòng)的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的視察、實(shí)踐和思索，才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律，對(duì)探究物理世界產(chǎn)生愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的實(shí)力。在教學(xué)中，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和欲望，激勵(lì)他們發(fā)覺(jué)和提問(wèn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法。老師應(yīng)依據(jù)自己的反應(yīng)剛好調(diào)整教學(xué)支配。要留意因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要依據(jù)其詳細(xì)狀況耐性幫助，激勵(lì)其多做物理試驗(yàn)，多參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使其基本達(dá)到教學(xué)要求。學(xué)習(xí)實(shí)力過(guò)剩的學(xué)生可以實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式培育他們的創(chuàng)新和探究實(shí)力。

（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察和試驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)詳細(xì)清楚的相識(shí)，對(duì)培育學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，起到不行替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)。

（三）思想教化

物理教學(xué)必需結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。物理教學(xué)中的思想教化主要是辯證唯物主義教化和愛(ài)國(guó)主義教化。開(kāi)展辯證唯物主義教化，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理學(xué)問(wèn)，同時(shí)培育學(xué)生的科學(xué)探究精神和求真精神，讓學(xué)生潛移默化地接受辯證唯物主義的教化；愛(ài)國(guó)主義教化是指介紹科學(xué)家對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)，介紹中國(guó)歷史上的科技貢獻(xiàn)，介紹中國(guó)現(xiàn)代科技成果，講解并描述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景以及他們對(duì)年輕一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的酷愛(ài)

物理學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，只有動(dòng)腦子動(dòng)動(dòng)手，克服肯定的困難，才能達(dá)到。努力學(xué)習(xí)的精神不僅是學(xué)生目前學(xué)好物理所必需的，而且對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)也具有重要意義。因此，在教學(xué)中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生克服困難，培育努力學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣特別重要。要培育學(xué)生細(xì)心視察、勤于思索、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思索、合作溝通的習(xí)慣，學(xué)以致用解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的習(xí)慣。自學(xué)實(shí)力對(duì)每個(gè)人終身有用。培育自學(xué)實(shí)力，要激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索問(wèn)題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性地閱讀，努力解決問(wèn)題。為入學(xué)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)是初中階段的最終一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保今年中考的成功，我們要深化貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生特性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

二．奮斗目標(biāo)：

1．升學(xué)目標(biāo)：20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。

2.平均分：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一，，英語(yǔ)與強(qiáng)校縮小分差。

3．對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育，平安，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的教化。

4.班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，下大氣力搞好控輟保學(xué)。

5.注意優(yōu)差生的培育。

三．詳細(xì)措施：

1.備課方面

（1）.制定好切實(shí)可行的教學(xué)安排。熟識(shí)課標(biāo)要求，鉆研全冊(cè)教材，要仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說(shuō)明，精確把握本年級(jí)的詳細(xì)要求，教材與上下年級(jí)的聯(lián)系，通讀教材，了解編訂意圖，熟識(shí)編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，駕馭重點(diǎn)難點(diǎn)及中考說(shuō)明，并依據(jù)班級(jí)實(shí)際，訂好切實(shí)可行的教學(xué)安排。（9月3日上交）

（2）.加強(qiáng)集體備課

每周有固定集體備課時(shí)間(見(jiàn)課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，探討教法，做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些學(xué)問(wèn)？那些還比較模糊。已經(jīng)會(huì)的就少教，要教的是學(xué)生不會(huì)的；探討本周各課時(shí)的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)間以及預(yù)習(xí)要求等。另外，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到哪些疑難問(wèn)題？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測(cè)才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問(wèn)題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問(wèn)題等等。在仔細(xì)分析考試說(shuō)明的基礎(chǔ)上大膽取舍，節(jié)約時(shí)間，提高效率。重點(diǎn)探討相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的類型題，訓(xùn)練以歷年中考題為主（必需精選試題）。不要一味求難、求怪，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭(zhēng)議的題不會(huì)考。

（3）.教案的要求

要求寫(xiě)好用的教案，教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程，學(xué)問(wèn)目標(biāo)，學(xué)情預(yù)見(jiàn)，方法指導(dǎo)，亮點(diǎn)設(shè)計(jì)，規(guī)律提升，口決引領(lǐng)，拓展延長(zhǎng)，數(shù)學(xué)思想滲透及達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等。要求上課必需有教案，提前一周寫(xiě)完，每月檢查一次。

2.上課方面

（1）老師要做到五講五不講。講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、學(xué)生提出的問(wèn)題、學(xué)問(wèn)的內(nèi)延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)、學(xué)生自己能學(xué)會(huì)、學(xué)生不思索之前、學(xué)生能講清的、有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。

（2）上好三課（新課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課）本組內(nèi)互聽(tīng)。

（3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作、老師考核等備課組設(shè)計(jì)好記錄冊(cè)）

（4）課堂綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范性、學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)狀況、檢查預(yù)習(xí)狀況。

（5）按時(shí)上課，不遲到，準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時(shí)巡察，加強(qiáng)輔導(dǎo)。嚴(yán)格按日課表上課，不私自停課、調(diào)課。上課時(shí)不接待家長(zhǎng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)教室，不隨意坐著講課，不叫學(xué)生出教室替老師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門(mén)外。

（6）有多媒體要利用好多媒體。

3．作業(yè)要求

（1）作業(yè)次數(shù)：

語(yǔ)文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯(cuò)本（利用雙色筆、透亮夾）省時(shí)省力為主，聽(tīng)寫(xiě)本、（預(yù)習(xí)筆記，讀書(shū)筆記，摘抄本，）練習(xí)冊(cè)

數(shù)學(xué)：小考每周至少3次，糾錯(cuò)本雙色筆，習(xí)題本（好題本）練習(xí)冊(cè)每周至少2次，單元測(cè)試全批。

英語(yǔ)：作文每周1篇（32開(kāi)）全批全改，糾錯(cuò)本雙色筆，小考每周至少3次，練習(xí)冊(cè)每周至少2次，單元測(cè)試全批。

理化：小考每周至少2次，糾錯(cuò)本，練習(xí)冊(cè)每周至少1次，單元測(cè)試全批政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。

（2）作業(yè)要有分成，作業(yè)題要細(xì)心設(shè)計(jì)，有針對(duì)性，堅(jiān)持少而精的原則。

（3）年級(jí)組每月檢查一次，記入量化考核。

（4）作業(yè)形式多樣，既有書(shū)面作業(yè)，也有口頭和動(dòng)手操作練習(xí)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，反對(duì)過(guò)多的機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)。

（5）作業(yè)批改剛好，作業(yè)當(dāng)日改好，語(yǔ)文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語(yǔ)作文當(dāng)周完成。。

（6）作文課當(dāng)堂寫(xiě)作文，有講評(píng)。（周五第八節(jié)為英語(yǔ)的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)）

（7）作業(yè)批改要有日期。

（8）任課老師要留好每次試卷、做好錯(cuò)題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中漸漸滲透。

（9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、）

（10）對(duì)于必需駕馭的重點(diǎn)問(wèn)題，基礎(chǔ)性問(wèn)題，肯定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會(huì)，一做就能對(duì)。

4.輔導(dǎo)方面

（1）輔導(dǎo)對(duì)象明確。輔導(dǎo)對(duì)象主要是優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是優(yōu)生，同時(shí)關(guān)注差生。

（2）輔導(dǎo)要求落實(shí)。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)發(fā)展，培育專長(zhǎng)完成烏一中指標(biāo)；輔導(dǎo)差生，彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)缺陷，逐步提高成果。無(wú)論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導(dǎo)。

（3）輔導(dǎo)時(shí)間：首先注意課內(nèi)輔導(dǎo)，對(duì)課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時(shí)間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上。

（4）輔導(dǎo)看法端正。對(duì)差生熱忱關(guān)懷，耐性引導(dǎo)，多激勵(lì)少指責(zé)，不卑視、不放棄，課外輔導(dǎo)時(shí)老師至始至終在場(chǎng)，不放任自流。

5．考試

（1）進(jìn)行四次月考。

（2）考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每次考試前，要摸清學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺陷，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

（3）考試內(nèi)容全面周密，以提高學(xué)生素養(yǎng)為導(dǎo)向，考試命題堅(jiān)持課標(biāo)要求，留意學(xué)問(wèn)覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，又有強(qiáng)化實(shí)力的考查。加強(qiáng)試題的綜合性、敏捷性和思索性。要把前面學(xué)的學(xué)問(wèn)有安排的每次占20%。大膽整合教材。

（4）對(duì)于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時(shí)試卷要求打印。

（5）成果評(píng)定公正合理。評(píng)分時(shí)不僅看答案是否正確，解題過(guò)程對(duì)不對(duì)，還應(yīng)留意探討學(xué)生的思維是否簡(jiǎn)捷，周密敏捷，具有創(chuàng)建性。對(duì)于有創(chuàng)見(jiàn)的答案，要加分激勵(lì)。記分評(píng)分肅穆仔細(xì)，不隨意涂改分?jǐn)?shù)。

（6）試卷分析剛好仔細(xì)。閱讀后，具體統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)誤，了解學(xué)生學(xué)和老師教兩方面的缺陷，分析緣由，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷講評(píng)。試卷分析表要填寫(xiě)完整，統(tǒng)計(jì)精確，書(shū)寫(xiě)工整，上交剛好。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級(jí)組。

6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清，單元清。取勝的重要一環(huán)。對(duì)“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。例題，習(xí)題，單詞，背誦段落，一一助其過(guò)關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。一般經(jīng)過(guò)“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”，極個(gè)別仍不能“清”的，由老師幫助“清”。要有記錄。最好是一對(duì)一。

7.在班級(jí)管理方面

（1）以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，讓班級(jí)的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)，班級(jí)風(fēng)氣自然就好了。

（2）班主任與任課老師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜愛(ài)老師上課，這樣你的成果上升就快。

（3）班級(jí)是一個(gè)整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科老師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。發(fā)覺(jué)班級(jí)那科弱應(yīng)想方法為任課老師創(chuàng)建機(jī)會(huì)（楊占軍、姚國(guó)、吳麗娜等）

（4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念。

（5）把輟學(xué)率限制在3%以內(nèi)，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

（6）要求班主任每天至少坐班聽(tīng)課一節(jié)。平常多跟班。

8、尖子生的輔導(dǎo)

每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課老師負(fù)責(zé)。年段語(yǔ)數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特殊關(guān)注尖子生的薄弱科。

（1）幫助尖子生制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過(guò)高，從多拿１分做起

尖子生的培育重在平常，重在細(xì)微環(huán)節(jié)，重在積累。特殊要強(qiáng)調(diào)如下一些方面：第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

其次，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛??；

第三，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不精確的錯(cuò)誤；

第五，留意馬虎大意出錯(cuò)的地方；

第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；

第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；

第八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；

第九，留意答題步驟的清楚性和周密性；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。

（2）培育尖子生反思意識(shí)，建立各學(xué)科錯(cuò)題本或糾錯(cuò)本和好題本

有些學(xué)生作過(guò)的題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)特別關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的“啟迪”，做題時(shí)記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，都是特別重要的提高成果的方法，特殊是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這些對(duì)于提高自我、避開(kāi)重復(fù)犯錯(cuò)特別有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目要做出來(lái)。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫(xiě)得清。

（3）強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識(shí)

“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，老師要擅長(zhǎng)解決學(xué)生付出卻無(wú)回報(bào)的問(wèn)題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的詳細(xì)緣由，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱處，只要突破運(yùn)用這個(gè)瓶頸，成果就會(huì)提高一個(gè)檔次。

（4）注意學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化

對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的學(xué)問(wèn)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì)把零散學(xué)問(wèn)變成結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)。考察學(xué)問(wèn)之間的相互聯(lián)系，辨別、歸納并總結(jié)同類學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)的抽象學(xué)問(wèn)變成題型學(xué)問(wèn)。最終把缺漏學(xué)問(wèn)變新增學(xué)問(wèn)，把殘缺學(xué)問(wèn)變成系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)

平常教學(xué)中，老師要擅長(zhǎng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問(wèn)信息、新題型。建立尖子生之間相互溝通所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問(wèn)信息、新題型的機(jī)制。

（6）支配學(xué)生吃好“正餐”，恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。運(yùn)用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)安排或者所駕馭的最新?tīng)顩r給學(xué)生編寫(xiě)參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)閱歷的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。

（7）有安排有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培育尖子生抗挫實(shí)力找尖子生談話，不斷給尖子生示意，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

（8）放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培育尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的實(shí)力是做老師的重要任務(wù)，老師可以給尖子生開(kāi)出書(shū)目或下發(fā)習(xí)題試卷，并剛好檢查和總結(jié)。

9、每位老師要建立自己的題庫(kù)（小考題、單元測(cè)試、專項(xiàng)、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯(cuò)題、精彩題、好題、每月上交一次）。

10、利用好多媒體、課件要達(dá)到共享、每月以備課組為單位上教。

11、設(shè)立月考獎(jiǎng)、語(yǔ)文100、數(shù)學(xué)115、英語(yǔ)110、理化滿分獎(jiǎng)、政史58

12、印刷，印題要限制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯(cuò)必糾。

13、答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）

14、口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍）

15、晚自習(xí)（1.3.5晚一英語(yǔ)、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語(yǔ)、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語(yǔ)文）

16、對(duì)新來(lái)的學(xué)生做好思想工作，在班級(jí)不要卑視他們。

老師們，回顧過(guò)去的幾年我們激烈而驕傲，展望即將到來(lái)的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長(zhǎng)室的重托，統(tǒng)一思想相識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造三中中考新的輝煌。

四、月工作支配：

九月：召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，部署新學(xué)期的工作；

上交各學(xué)科安排

中考命題趨勢(shì)研討會(huì)

優(yōu)生座談會(huì)

常規(guī)檢查公示

打算第一次月考

十月：第一次月考分析會(huì)

備課組長(zhǎng)座談會(huì)

打算其次次月考

常規(guī)檢查公示

十一月：其次次月考分析會(huì)

部分薄弱班級(jí)學(xué)生座談會(huì)；

打算第三次月考

常規(guī)檢查公示

打算第三次月考

十二月：第三次月考分析會(huì)

常規(guī)檢查公示

打算第四次月考

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇7

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我所任教的是九年級(jí)一班和二班,通過(guò)上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來(lái)看，每班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、學(xué)期教學(xué)總要求：

本學(xué)期旨在八級(jí)物理啟蒙教化的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的實(shí)力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)操作實(shí)力的培育，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法說(shuō)明實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標(biāo)：

1.建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生開(kāi)心度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科更有愛(ài)好;

2.每一位學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作實(shí)力;

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問(wèn)解決生活中一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來(lái)的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度改變小等等，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力要得到提高;

4.學(xué)生思維開(kāi)闊，能對(duì)多各種類型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

5.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。

三、教學(xué)詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育學(xué)生的實(shí)力，鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：總結(jié)上期所學(xué)學(xué)問(wèn)，練習(xí)上期末考內(nèi)容;

其次周至第五周：學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力;

第六周至第七周：力和機(jī)械;

第八周至第十周：壓強(qiáng)和浮力;

第十一周至十二周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十三周至十四周：功和機(jī)械能

第十五周至十六周：熱和能

第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第十八周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。

五、學(xué)困生名單及轉(zhuǎn)化措施：

1、學(xué)困生名單：

九年級(jí)一班：

九年級(jí)二班：

2、轉(zhuǎn)化措施：

一般的學(xué)困生都缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，所以我認(rèn)為從以下方面進(jìn)行：

①加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的安排性

②加強(qiáng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)活動(dòng)

③教給他們解決問(wèn)題的方法

④信任學(xué)困生具有可發(fā)展的潛力

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

以幫助學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作實(shí)力；

2、學(xué)生具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力要得到提高；

三、學(xué)生基本狀況：

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，對(duì)學(xué)習(xí)物理有愛(ài)好；學(xué)生們的思想實(shí)力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng)；分析問(wèn)題的實(shí)力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成果提高慢，由于學(xué)生思維維實(shí)力、相識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既要拔高要求，更要打牢基礎(chǔ)。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

6、由于教材是新改版，九年級(jí)內(nèi)容量較大?？紤]到中考及過(guò)往年份教學(xué)進(jìn)度狀況與習(xí)慣，我確定適當(dāng)調(diào)整：上學(xué)期盡量多上一些內(nèi)容，與兄弟學(xué)校保持一樣，以便聯(lián)考檢測(cè)，同時(shí)給下學(xué)期的復(fù)習(xí)留有充分時(shí)間。所以上學(xué)期進(jìn)度暫定為13章~19章（這一部分是主體）；下學(xué)期定為20-22章（最終二章相對(duì)簡(jiǎn)潔且考核要求也不高）。經(jīng)過(guò)本年實(shí)踐檢驗(yàn)后，以后年份再逐步科學(xué)調(diào)整。

九年級(jí)物理教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最終的復(fù)習(xí)打算工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定安排，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在其次輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的全面駕馭，提高他們的自信念。最終，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成果。

二、學(xué)生分析

這屆許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，須要老師的監(jiān)督。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書(shū)的學(xué)問(wèn)解答同一道大題的實(shí)力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對(duì)政治材