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文檔簡介
1.1我與社會學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道了解社會生活的方式,感受社會生活的富性,理解個人與社會的關(guān)系。2.提高認(rèn)識社會、融入社會的能力。3.依據(jù)生活經(jīng)驗,感受社會生活的豐富多彩。1感受社會生活
我的暑假生活曬一曬
在暑假里,你有哪些不同于學(xué)校的生活經(jīng)歷,哪些事情印象深刻?請選擇一件和大家分享并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
運用你的經(jīng)驗(1)你通過哪些方式了解社會?(途徑)(2)在參與社會生活的過程中,你有哪些感受?(1)你通過哪些方式了解社會?(2)在參與社會生活的過程中,你有哪些感受?到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動;到社區(qū)進行社會調(diào)查;閱讀報紙、收看電視;上網(wǎng)查詢;等等。
感受到社會生活是絢麗多彩的;感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化;感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識;感受到自己需要提高與人交往溝通的能力;等等。走進農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞作環(huán)節(jié)1:感受社會社會生活的多彩來到工廠,看到工人在有條不紊地工作步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾觀看天安門廣場升旗儀式,感受到身為中國人的自豪參觀博物館,豐富的展品令人震撼感受社會生活的意義人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻計獻策;會更加關(guān)心國家發(fā)展,或為之自豪,或準(zhǔn)備為之分憂。社會生活使我們變得越來越成熟!2我們都是社會的一員
古時候,人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出,二門不邁”。如今的生活中,也有許多人足不出戶,待在家里,大家把這些人稱為“宅男”、“宅女”
他們是否真正的脫離了社會生活呢?為什么?二、我們都是社會的一員
我們在社會中生活,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,生病了還可以找醫(yī)生我們的衣食住行用等都要從社會中獲取;我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言,由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能,同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品.我們都是社會的一員①個人是社會的有機組成部分,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。3.個人與社會關(guān)系是什么?
人是最名副其實的社會動物,不僅是一種合群的動物,而且是只有在社會中才能獨立的動物。
——馬克思相關(guān)鏈接人是政治的存在者,必定要過共同的生活?!獊喞锸慷嗟氯说谋举|(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和?!R克思說明了個人是社會的有機組成部分,個人與其他人共同生活,個人離不開社會。人是具體的生活在現(xiàn)實生活中的人,他們的一起行為不可避免的要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。親子關(guān)系師生關(guān)系人在社會交往中形成了各種社會關(guān)系同學(xué)關(guān)系同事關(guān)系
②人的身份是在社會關(guān)系中確立的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。②人的身份是在社會關(guān)系中確立的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。①個人是社會的有機組成部分,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。3.個人與社會關(guān)系是什么?社會關(guān)系可以分為哪些不同的類型?舉例說說明在每種社會關(guān)系中,你具有什么身份?合作探究(1)血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。相關(guān)鏈接P5:幾種主要的社會關(guān)系(2)地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。同鄉(xiāng)鄰居(3)業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同事爸爸售貨員弟弟老師我血緣關(guān)系血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系鄰居地緣關(guān)系“我”與周圍這些人的社會關(guān)系?4.幾種主要的社會關(guān)系血緣關(guān)系以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系,如同學(xué)、同事等。1.中秋節(jié)到了,我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)。2.中秋夜,小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動,慶祝中秋佳節(jié)。3.工廠給沒有子女陪伴的老人準(zhǔn)備了月餅等禮物。判斷下列社會關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系拓展空間在社會生活中,我們會與父母、同學(xué)、老師、公交車司機、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為更好地定位自己,試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系?父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系;同學(xué)、老師、食堂的廚師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系;公交車司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響?①父母撫養(yǎng)教育我;②老師教給我知識和方法技巧,教給我做人的道理;③同學(xué)讓我懂得了要團結(jié)友愛,互幫互助;④公交車司機為我出行提供了方便。(3)結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗,說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。①個人都是社會的一員,個人是社會的有機組成部分。②人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系,這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。③如果把個人看成點,把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。課堂總結(jié)1.1我與社會感受社會生活我們是社會中的一員特點:絢麗多彩途徑:日常觀察、與人交流、社會服務(wù)活動、報紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會調(diào)查等方式了解社會意義:我們每一個人是社會的有機組成部分人們在社會交往中形成各種社會關(guān)系我們的身份在不同的社會關(guān)系中確立這是重點當(dāng)堂訓(xùn)練1、中學(xué)生小明在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的各種活動,在節(jié)假日,經(jīng)常到十字路口幫交警疏導(dǎo)交通,到敬老院幫助孤寡老人,去景點兒做志愿者。對于小明的做法,認(rèn)識錯誤的是()A.會更加關(guān)注社會治理,并獻計獻策B.對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻C.能讓自己成為一個名人D.人的成長離不開社會
C2、近幾年來,很多中小學(xué)生到校外綜合實踐基地開展為期一周的社會實踐活動。與社會真正有了個“親密接觸”。參加這一活動能讓學(xué)生()A掌握所有課本兒上學(xué)不到的知識B體會錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系C感受到社會生活的絢麗多彩D感受到身為中國人的自豪
C當(dāng)堂訓(xùn)練比較3、馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在現(xiàn)實上,它是一切社會關(guān)系的總和?!边@表明()A.社會發(fā)展離不開人的發(fā)展B.人的發(fā)展離不開社會C.個人是社會的有機組成部分D.離開社會,個人依舊能生活得很幸福
C當(dāng)堂訓(xùn)練人的本質(zhì)4、在家庭,我們是子女;在學(xué)校,我們是學(xué)生;外出旅游,我們是游客;在商場,我們是顧客、、、這說明()①個人是社會的有機組成部分②人的身份是在社會關(guān)系中確定的③在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份④人的成長離不開社會A①②B③④C②③D①④
C當(dāng)堂訓(xùn)練社會關(guān)系身份5、閱讀材料,回答問題。(10分)材料一:2021年春節(jié)期間,小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友拜年。對于這些親朋好友,小澤有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爺爺,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告訴小澤,在社會中,我們會與很多人產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系,如父母、老師、公交車司機等,每個人都生活在社會關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)中。材料二:見下圖。
當(dāng)堂訓(xùn)練(1)材料一中,小澤對每個人的稱呼有區(qū)別的原因是什么?(4分)答:人的身份是在社會關(guān)系中確定的,在不同的社會
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