沁園春.雪 課文分析（精編）

《沁園春·雪》1、聽讀這首詞，你從這首詞中感受到什么？明確：豪邁，氣勢(shì)磅礴，充滿激情，力量……2、介紹寫作背景本詞寫于1936年抗戰(zhàn)前夜。當(dāng)時(shí)毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)抵達(dá)陜北，日本帝國(guó)主義加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，而國(guó)民黨反動(dòng)派奉行不抵抗主義，中國(guó)處在生死存亡的危急關(guān)頭。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊(duì)準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線，渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，詩(shī)人滿懷戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)強(qiáng)信念，豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。3、思考這首詞的上下兩闋分別寫了什么內(nèi)容？明確：上闋——描寫北國(guó)雪景；下闋——評(píng)論歷史人物。品讀上闋，體會(huì)畫意1、齊讀詞的上闋，詞的上闋可分為哪幾個(gè)層次？明確：可分為三個(gè)層次：北方雪景（概括）北國(guó)風(fēng)光（具體）雪后風(fēng)光（想象）2、品析詩(shī)詞的語言?！扒Ю锉猓f里雪飄”句中“千”、“萬”寫出了雪景的廣闊，意境的開闊，氣魄的宏大；“封”有冰凍、封閉之意，寫出了雪景的凝然安靜；“飄”寫出了雪輕盈的特點(diǎn)。運(yùn)用了對(duì)偶、夸張和互文（千萬里冰封、雪飄）的修辭手法和動(dòng)靜相襯的寫作方法。詩(shī)句描寫的是北方大地的雪景，千萬里冰封、雪飄，凝然安靜中輕盈的雪花飛舞，詩(shī)人眼前是一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的眼界和胸襟，宏大的氣魄和對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛?？梢赃@樣來讀，重讀“千”、“萬”、“封”、“飄”，語速稍慢，飽含深情。品讀的方法指導(dǎo)：（1）品重點(diǎn)字詞在句中的含義；（2）品句中的修辭手法和寫作手法；（3）理解句子的含義，品味作者的思想感情；（4）帶著感情朗讀所品析的詩(shī)句。3、品析下面的詩(shī)句：（1）“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！薄巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。這里的“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想象成分，它顯示了詩(shī)人自身的形象，使人感受到他那豪邁的意興?！巴弊种拢宫F(xiàn)了長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國(guó)風(fēng)貌的雄偉景觀，這些景觀也正是我們偉大祖國(guó)的形象?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”，這是從南到北，“大河上下”，這是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)。意境的大氣磅礴，顯示了詩(shī)人博大的胸懷、雄偉的氣魄?！拔┯嗝А薄邦D失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”“冰封”?！拔┯唷倍?，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。“頓失”二字，則寫出變化之速、寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢(shì)。這幾句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨?。?）“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”“山舞銀蛇，原馳蠟象”中“舞”、“馳”化靜為動(dòng)、動(dòng)靜相襯。運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法。將披雪的群山比作“銀蛇”飛舞，將白雪覆蓋的丘陵比作巨象奔馳?！坝c天公試比高”中，“欲”是想要的意思，運(yùn)用了擬人的修辭，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。這里借景抒情，表現(xiàn)了詞人自己想要與天公一比高下的偉大氣概。詩(shī)句描述的是，詞人在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢(shì)和丘陵，群山好像（一條條）銀蛇在舞動(dòng)，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑，它們連綿起伏，與天相接，似乎想要與天公一比高下。表現(xiàn)了毛澤東同志的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（3）“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！薄翱础弊峙c“望”字照應(yīng)；“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地勾畫出紅日與白雪交相輝映的艷麗景象?！胺滞庋龐啤毙稳菅┖笄缛债?dāng)空，江山嬌艷動(dòng)人的嫵媚圖畫，贊美的激情溢于言表。詞人想要表達(dá)的意思是：要等到雪后初晴，便會(huì)看到紅日與白雪交相輝映，江山美景如少女的衣裝，在晴朗中顯得嬌艷，多么嫵媚的大好河山?。”憩F(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛。朗讀時(shí)語調(diào)中洋溢一種喜愛、驚喜、愉悅之情。小結(jié)：詩(shī)人王國(guó)維曾經(jīng)說過：“一切景語皆情語?！苯杈笆闱?，情景相生是本詞的一大特點(diǎn)，詞的上闋描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗，大氣磅礴，氣象雄渾，又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國(guó)山河的豪情。賞讀下闋，領(lǐng)悟詩(shī)情1、全詞哪兩句是由描寫雪景過渡到直接地抒情、議論的？江山如此多嬌（承上），引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（啟下）。前半句飽含深情，總結(jié)上闋寫景，“嬌”表現(xiàn)景美；后半句飽含力量，“競(jìng)”字重讀，表現(xiàn)了一代代英雄為了祖國(guó)的壯麗河山爭(zhēng)相傾倒之情。2、作者是用哪一個(gè)字來評(píng)價(jià)歷代英雄的？明確：惜。1）“惜”是什么意思？明確：惋惜、遺憾。2）作者的這種惋惜、遺憾之中也包含對(duì)這些杰出人物的什么情感？他們是歷代英雄的杰出代表，因此，這種惋惜、遺憾中首先有對(duì)他們的肯定。3）那么，他們又有哪些方面讓作者感到惋惜、遺憾呢？“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”——短于“文治”；“只識(shí)彎弓射大雕”——長(zhǎng)于“武功”4）毛澤東同志認(rèn)為歷史上的這些英雄人物的代表都存在不足，那么他自己是怎樣的一位革命領(lǐng)袖呢？此時(shí)的毛澤東已經(jīng)帶領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)克服千難萬險(xiǎn)到達(dá)陜北，馬上就要東渡黃河，開赴抗日前線，挽救民族危亡。他是一位杰出的軍事家、戰(zhàn)略家。這表現(xiàn)在他的軍事生涯里，指揮作戰(zhàn)基本上從未失敗過，還帶領(lǐng)出一大批同樣出類拔萃的軍事戰(zhàn)將，締造出一個(gè)與歷史上所有軍隊(duì)都不同的真正的人民軍隊(duì)，并且建立起一套完整的軍事理論體系。那么，他自己在文學(xué)上的造詣如何呢？我們?cè)?jīng)學(xué)過他的《七律·長(zhǎng)征》，從中我們可以感受到他滿腹的文韜武略，卓越的文學(xué)才華。3、（由此可知）作者在惋惜歷代英雄的同時(shí)，還包含了一種怎樣的情感？后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)定自信。4、作者如此評(píng)論這些歷史人物的目的是什么呢？論今，引出人們對(duì)今朝風(fēng)流人物的贊頌。5、由此作者總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?、誰是真正的風(fēng)流人物呢？詩(shī)人自況；詩(shī)人所代表的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家。他們都是新時(shí)代在文治和武功方面有更杰出才能、更偉大的抱負(fù)的人。還有歷史真正的主宰——人民群眾。他們一定能為社會(huì)的建設(shè)、歷史的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己全部的力量。在我們的新中國(guó)、新時(shí)代，在自己的工作崗位上恪盡職守，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)作出了自己貢獻(xiàn)的廣大人民