武進(jìn)區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《快樂(lè)學(xué)習(xí)》全部教案（共8課時(shí)）

課時(shí)教案課題：1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第1課時(shí)總序第1個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的教育；2.感受與體會(huì)無(wú)論大人與孩子都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫(xiě)在書(shū)上。教學(xué)重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)：感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。二、探索新知1.交流園請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過(guò)程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。2.小組活動(dòng)：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說(shuō)話的；（2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；（4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)字的；……3.全班交流：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁(yè)，看看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查（出示調(diào)查表）調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫(xiě)一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，無(wú)論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。

板書(shū)設(shè)計(jì)：1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第2課時(shí)總序第2個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2.教育學(xué)生知道做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：感受做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點(diǎn)：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來(lái)的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新知1.處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請(qǐng)看教材6-7頁(yè)，這些同學(xué)是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1）看報(bào)紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？2.小組活動(dòng)：交流園玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。

三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物（出示表格）準(zhǔn)備工作：

操作過(guò)程：我的學(xué)習(xí)收獲：四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過(guò)做事來(lái)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。

板書(shū)設(shè)計(jì)：1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)處處可學(xué)習(xí)本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來(lái)的批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：2.我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)第1課時(shí)總序第3個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

2.通過(guò)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)；通過(guò)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。3.正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：學(xué)生交流自己學(xué)會(huì)的技能。二、活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂(lè)（一）技能比拼師：在剛才的小組討論中，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的技能卡片上都寫(xiě)的是背誦成語(yǔ)。那么，我們來(lái)分小組進(jìn)行成語(yǔ)接龍比賽好不好？

生：好！

師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。師：請(qǐng)勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)吧！

生1：如果你想克制住對(duì)手取勝，就找最后一個(gè)字生僻的成語(yǔ)。

生2：回答第一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，要給下一個(gè)成語(yǔ)留有余地，游戲才能進(jìn)行下去。每一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字不要太生僻，如果組詞都不好組的話，成語(yǔ)就更難接上了。

生3：比較容易接上成語(yǔ)的字，一般和大自然有關(guān)，比如天、地、日、月、風(fēng)、云、山、水等。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂(lè)嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問(wèn)題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)。學(xué)生交流：回答問(wèn)題。教師：讀書(shū)是一項(xiàng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書(shū)籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書(shū)簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：2.我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)第2課時(shí)總序第4個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

2.通過(guò)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)；通過(guò)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難，養(yǎng)成積極解決問(wèn)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)之中感受快樂(lè)；掌握克服學(xué)習(xí)中各種問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過(guò)類(lèi)似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。生1：遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題就心情很煩。

生2：總是有背誦不過(guò)的古詩(shī)詞，記不住的英語(yǔ)單詞。

生3：看著看著書(shū)就犯困，容易半途而廢。師：看來(lái)大家在學(xué)習(xí)中遇到了不少的困難，那有沒(méi)有人愿意幫他們出出主意呢？

生1：遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以查資料或者請(qǐng)教別人。

生2：遇到背誦不過(guò)的古詩(shī)詞或者記不住的英語(yǔ)單詞時(shí)，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。教師總結(jié)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽?zhuān)嘈糯蠹叶寄軕?zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車(chē)的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說(shuō)說(shuō)理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師總結(jié)同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第1課時(shí)總序第5個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.敢于挖掘自己的潛力，樹(shù)立自信心。

2.學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)短處，懂得每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛力，樹(shù)立自信心，挖掘自己的潛力。教學(xué)重點(diǎn)：每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力。教學(xué)難點(diǎn)：分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1.播放音樂(lè)《我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子》。2.導(dǎo)入語(yǔ)：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，我們都愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長(zhǎng)處和短處。

二、我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)1.播放視頻《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場(chǎng)舞》。2.成長(zhǎng)記憶：（1）在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中，你有過(guò)像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？（2）你學(xué)習(xí)過(guò)哪些東西呢？說(shuō)一說(shuō)你最感興趣的一項(xiàng)吧！3.總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)。三、我們學(xué)得好1.找長(zhǎng)處：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處是什么呢？2.總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好。四、我們學(xué)得不理想1.過(guò)渡語(yǔ)：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想。

2.學(xué)習(xí)的煩惱。3.小討論：（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？4.分析：學(xué)習(xí)不理想的原因。5.總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！五、人人都有潛力，人人都能學(xué)得好1.芳芳的故事。2.總結(jié)：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)挖掘一下自己的潛力把！3.講解：人的潛力有多大。4.每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力。5.我的學(xué)習(xí)潛力分析。6.小故事。大道理。六、教師總結(jié)：人人都能學(xué)得好。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)總序第6個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到思考、提問(wèn)、答疑的樂(lè)趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。2.能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問(wèn)和解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)不同的方法解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：常問(wèn)為什么教學(xué)難點(diǎn)：懂得找答案教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：我們常常會(huì)聽(tīng)到小朋友們不停地問(wèn)“為什么”，有時(shí)候大人會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問(wèn)為什么呢？二、問(wèn)號(hào)多重要1.播放視頻《孩子為什么那么喜歡問(wèn)為什么》。2.思考：我們?cè)摬辉摮?wèn)“為什么”？3.故事屋：?jiǎn)柼?hào)多重要。4.小結(jié)：“問(wèn)題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。三、常問(wèn)為什么1.思考：你心中有哪些小問(wèn)號(hào)？2.朗誦《問(wèn)號(hào)之歌》。3.小石頭與小米粒的日記：（1）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你和他們有同樣的想法嗎？（2）你認(rèn)為他們應(yīng)該提問(wèn)嗎？為什么？4.故事小結(jié)：在老師眼里，能提問(wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的。5.觀察與思考：你能提出什么樣的問(wèn)題？6.思考：你還對(duì)哪些見(jiàn)聞?dòng)兴蓡?wèn)嗎？你平均每天會(huì)問(wèn)多少個(gè)問(wèn)題？7.小結(jié)：生活中處處有思考，處處有問(wèn)號(hào)。四、懂得找答案1.問(wèn)號(hào)少年：（1）你知道為什么后來(lái)大家都不想再回答林俊的問(wèn)題嗎？（2）當(dāng)你提出疑問(wèn)以后，會(huì)怎么解決自己的疑問(wèn)呢？2.這里有你想要的答案。（課件出示：向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查......）3.過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問(wèn)，也懂得如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)試試看吧！4.活動(dòng)園：你問(wèn)我答。5.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那我們?cè)谏钪心茏龅絾幔?.評(píng)一評(píng)：哪些你還能做到？（課件出示P18頁(yè)內(nèi)容）7.名言警示。

五、教師總結(jié)批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第3課時(shí)總序第7個(gè)教案課型：新授編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。2.能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法，掌握更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：掌握更多的適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課1.播放視頻《珍惜時(shí)間》2.導(dǎo)入語(yǔ)：每個(gè)人的生命是有限的，時(shí)間都是短暫的，我們究竟有多少時(shí)間能夠?qū)W習(xí)呢？二、我和時(shí)間交朋友1.大家一起算一算：（1）思考：從這道算術(shù)題中，你感悟到了什么？（2）小結(jié)：我們所擁有的時(shí)間很短，我們要珍惜時(shí)間。2.時(shí)間的奧秘：合理利用時(shí)間，專(zhuān)心致志做一件事。3.故事會(huì)：你也知道一些關(guān)于珍惜時(shí)間的故事嗎？分享給我們聽(tīng)吧?。?）小討論：這兩則故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？（2）想要學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。4.時(shí)間診所：（1）你認(rèn)為下面這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友呢？（2）對(duì)于這些同學(xué)的問(wèn)題，你有什么解決方法嗎？我們給這些同學(xué)提提建議吧?。ㄈ┬〗Y(jié)：合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂(lè)，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。5.試一試：我會(huì)合理安排時(shí)間。6.評(píng)一評(píng)：（1）誰(shuí)安排得最合理？為什么？（2）你的安排還有哪些需要改進(jìn)的地方？7.學(xué)一學(xué)：制作時(shí)間計(jì)劃表。8.總結(jié)：和時(shí)間交朋友之大秘訣。9.播放視頻《明日歌》。三、好經(jīng)驗(yàn)共分享1.想一想，我們還有哪些方法，可以幫助我們做學(xué)習(xí)的主人嗎？2.小分享：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.我的學(xué)習(xí)錦囊。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：第一單元練習(xí)第1課時(shí)總序第8個(gè)教案課型：練習(xí)編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：鞏固第一單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠辨別行為的對(duì)錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：

一、辨一辨下列說(shuō)法或做法對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1.我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)有第一次。（）2.我們的知識(shí)、本領(lǐng)和道理不僅僅是從課堂上學(xué)來(lái)的。（