幼兒教師校本研修計(jì)劃(實(shí)用5篇)

第第頁幼兒教師校本研修計(jì)劃(實(shí)用5篇)篇一：幼兒老師校本研修計(jì)劃

為努力提高自身理論水平，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，特制定個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃。

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)技能及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。

2、提高的一般話水平及語言表達(dá)技能。

3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào)，提高自身寫作技能。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思索創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討

1、積極參與名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)溝通，不斷總結(jié)反思，提高自身的素養(yǎng)與水平。

2、積極參與園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起討論探討，總結(jié)閱歷，在反思中進(jìn)步。

四、課題研修

參與園區(qū)課題討論“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。

2、每周兩個(gè)幼兒觀測(cè)記錄

3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì)。

4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長隨訪記錄，家長會(huì)，班級(jí)幼兒素養(yǎng)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。

六、溝通共享

1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書共享

3、積極共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、在師德師風(fēng)、自身素養(yǎng)方面以身作那么，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師實(shí)時(shí)指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。

八、成果展示

1、撰寫幼兒觀測(cè)記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。

2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未取得勝利，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格根據(jù)以上計(jì)劃執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長，提高教育教學(xué)技能。

篇二：幼兒老師校本研修計(jì)劃

作為一名新的幼兒老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我研修計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

一、個(gè)人基本狀況介紹：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步，教學(xué)成果突出，受到了學(xué)校、同行及同學(xué)的全都好評(píng)。今年通過招考進(jìn)入宜君縣試驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心援助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會(huì)成長為一名合格的幼兒老師。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)8年的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。

(2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了肯定的閱歷，并且和同學(xué)家長的關(guān)系想處比較融洽，家長們也很體諒、協(xié)作我的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

(1)由于我之前是一名中學(xué)老師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)閱歷。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來說都是生疏的，全部的事都要從零開始，這對(duì)我來說是一大挑戰(zhàn)。

(2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理閱歷，，但針對(duì)的都是中學(xué)生，針對(duì)幼兒我還有許多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。

三、個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)：

(1)盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)技能，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。

(2)努力提高幼教專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌控大班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，著重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)技能。

(2)常常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

(3)主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

篇三：幼兒老師校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，在《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

二、主要目標(biāo)

以《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，提高我園老師開展教學(xué)討論的理論水平和技能，提升我園老師隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。

三、主要內(nèi)容

(一)校本教研內(nèi)容

1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化討論。各位老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)討論。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試驗(yàn)究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)章的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思索和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地幫助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題討論和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

3.日常說課備課討論。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周二上下午)說課研課活動(dòng)需要堅(jiān)持。個(gè)人初備是老師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程;集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采用別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善、共享、整合集體聰慧的過程;個(gè)人精備是老師在聽取和采用大家建議之后重新思索和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)預(yù)備，再次端詳教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。

4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)比法規(guī)發(fā)覺并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題，實(shí)時(shí)發(fā)覺和研討解決日常保教工作中存在和涌現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學(xué)能手積極探討并實(shí)時(shí)解決問題，真正使日常討論落到實(shí)處。

5.幼兒園主題活動(dòng)開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使游戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)掩蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。

6.課題討論。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的討論》，要求各班級(jí)、各位老師依據(jù)課題討論的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題討論工作，商榷確立本班的子課題。并將課題討論活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題討論方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題討論效果。

(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容

1.加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，規(guī)范老師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師喜愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒園老師的專業(yè)性和獨(dú)特性，著重自身專業(yè)進(jìn)展和日常立場(chǎng)言行對(duì)幼兒進(jìn)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、尊敬的立場(chǎng)面對(duì)幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

2.繼續(xù)鼓舞老師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有肯定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。

3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高老師的教科研技能。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與討論》課題開展相關(guān)課題討論培訓(xùn)。組織召開課題開題會(huì)，邀請(qǐng)專家參會(huì)，廣泛利用資源為我園老師開展課題討論打開思路，上半年的四月和五月以課題討論內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。

4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題討論工作的順當(dāng)開展，援助引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而制造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小伙伴學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。

5.開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《老師一日工作細(xì)那么》、《保育員保教協(xié)作一日細(xì)那么》、《幼兒一日常規(guī)細(xì)那么》，保育員仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。

6.開展老師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等老師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)知識(shí)和技能。

7.開展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)省上專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。我園專業(yè)英語老師針對(duì)對(duì)英語主班老師日常教育教學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

8.充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。仔細(xì)接待各級(jí)各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地進(jìn)展作出應(yīng)有的努力。

四、主要措施

1.各教研小組依據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃，關(guān)于課題討論、日常說課備課、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的討論商定確立詳細(xì)的討論措施、步驟和實(shí)施方法。

2.每位老師要仔細(xì)研讀思索幼兒園的教研工作計(jì)劃，依據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實(shí)做好各項(xiàng)討論工作。要求老師積極主動(dòng)參加全園課題討論及觀摩教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，期末每位老師撰寫一篇子課題討論論文、一份案例分析、一份觀測(cè)記錄及每周教育反思。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料實(shí)時(shí)收集整理。

3.教研組長要大膽管理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深入思索，大膽嘗試，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)組員仔細(xì)開展日常討論、說課活動(dòng)及課題討論等活動(dòng)，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備的備課過程。在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障。

4.保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng)。要大力支持，積極鼓舞指導(dǎo)，要求每位老師人人參加，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到制造性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展和素養(yǎng)教育。

5.保教辦要加強(qiáng)檢查、督促、組織和指導(dǎo)，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，有步驟有計(jì)劃按部就班地開展。要細(xì)心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、老師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題討論及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開展好相關(guān)活動(dòng)，營造“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化氛圍。

6.保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順當(dāng)開展，在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的預(yù)備上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

篇四：幼兒老師校本研修計(jì)劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;

5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

篇五：幼兒老師校本研修計(jì)劃

學(xué)海無涯，知識(shí)是無止境的,因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課技能和創(chuàng)新技能。

6、提高自己的語文教學(xué)教研技能。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充盈自己，以不斷給同學(xué)新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新