有關(guān)小班社會教案7篇

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小班社會教案篇1

活動目標：

1．初步學(xué)會做客的簡約禮節(jié)。

2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。

3．喜愛參加集體活動。

活動預(yù)備：

1．小動物的頭飾假設(shè)干個。

2．小盤子，小杯子假設(shè)干個。

3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

4．自制小電視。

5．娃娃歌。

活動過程：

一、引入話題。

1．回憶性談話。

〔1〕小伙伴，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？

〔2〕你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？

二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡約禮節(jié)。

1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。

〔1〕小伙伴，你們到別人家做客時會先做什么事？

〔2〕敲門是怎么敲的？

〔3〕是輕輕的敲還是用手用力的拍打門??？

〔4〕假如別人家有門鈴，你又會怎么做？

〔5〕門開了，小伙伴要怎么和主人打招呼？

〔6〕小伙伴們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕扣門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．學(xué)會有禮貌的與人交談

〔1〕小伙伴，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

〔2〕別人的家里好美麗，小伙伴肯定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？

〔3〕沒有主人的同意，你們能隨意玩別人家里的東西嗎？

〔4〕小伙伴在做客的時候，假如主人邀請你干什么，就要對主人說：“感謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做?！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。

3．有禮貌的'與人告辭。

〔1〕天黑了，小伙伴離開主人家的時候要和主人說什么？

〔2〕你們會感謝主人款待你們嗎？

〔3〕要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

〔4〕剛才有稻多的小伙伴都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)覺小伙伴都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“感謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小伙伴都很能干。

三、玩角色扮演游戲。

1．介紹游戲

〔1〕小伙伴，今日我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

〔2〕老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小伙伴也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

2．講解游戲玩法。

〔1〕小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽款待小動物的時候，小動物要說“感謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

〔2〕兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

〔3〕老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

〔4〕請小伙伴戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

〔5〕有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

〔1〕小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

〔2〕我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書〔或玩布娃娃，看電視，吃水果〕

〔3〕小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

〔4〕游戲可重復(fù)玩。

〔5〕小伙伴今日去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱忱的打招呼，說了“您好”“感謝”“再見”都特別能干，盼望小伙伴以后到別人家做客的時候，也能像今日在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

小班社會教案篇2

活動目標：

1、認知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何款待客人，掌控禮貌用語：“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“感謝”、“再見”等。

2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱忱待客的好品質(zhì)。

3、制造：發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不憐憫節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。

活動預(yù)備：

1、課件制作《熊貓的客人》。

2、錄象“客人來了”。

3、創(chuàng)設(shè)多個“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。

活動過程：

一、看課件《熊貓的.客人》。

1、提問：熊貓家來了幾位客人？

你喜愛誰？為什么？

小白兔是怎樣有禮貌的？

熊貓是怎樣有禮貌的？

你不喜愛誰？?為什么？

小伙伴應(yīng)當向誰學(xué)習(xí)？

2、師幼分角色練習(xí)對話“你好”、“請進”、“請坐”、“感謝”、“再見”等。

二、看錄象《客人來了》。

師：小伙伴平常你去過人家做客嗎？別人也到過你家做客嗎？現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家認真看一看，錄象里的小伙伴是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的？

1、提問：錄象里的小伙伴是誰？誰是小主人？誰是小客人？小主人萱萱做得好嗎？好在什么地方？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方？

2、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。

3、全體幼兒自愿分成兩組〔小主人和小客人〕進行情境表演?！策M一步練習(xí)禮貌用語〕。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不憐憫節(jié)。

1、師：客人來了，除了請客人喝茶看書，還可以用什么方法來款待客人呢？去做客的時候，還可以帶哪些禮物送給主人呢？〔幼兒爭論〕

2、怎樣請人來做客？

音游：《打電話》〔邀請好伙伴來做客〕

3、分組游戲《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

四、講評：

今日的小主人和小客人做得真好，以后，小伙伴在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎？

小班社會教案篇3

活動目標：

1、心動物，并學(xué)會關(guān)懷自己的伙伴家人。

2、并學(xué)習(xí)管理員對動物的照看，能較完整的語言表達自己的感受。

3、得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動表示感謝。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心外形的紙片；各種圖形的印章。

2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

3、教學(xué)CD《動物保姆》

活動過程：

1、老師講解并描述故事，導(dǎo)入活動。

——結(jié)合圖片講解并描述《動物保姆》的故事。

——提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照看小動物的？你還知道哪些動物管理員照看小動物的故事？

2、幼兒圍繞故事開展爭論。

——老師提問：假如沒有管理員的'悉心照看，可能涌現(xiàn)什么狀況？你覺得我們應(yīng)當怎么做？

——幼兒自由爭論，老師巡回傾聽。

——請部分幼兒在集體中表達自己的想法，老師適時梳理小結(jié)。

3、老師引導(dǎo)幼兒進行閱歷遷移。

——提問：日常生活中是誰在照看小伙伴的生活？你想為他們做些什么？

——鼓舞幼兒用不同的方式表達不同的想法。

4、在愛心外形的紙片上畫上自己喜愛的畫，送給日常生活中照看自己的人。

活動建議與提示：

1、兒年齡小，我們在予以他們關(guān)懷照看的同時還應(yīng)當教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學(xué)會關(guān)懷和照看他人。

2、常生活中教育幼兒尊敬自己的家人或保姆，懂得對他們的照看心存感恩之情。

3、提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

4、建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓舞孩子和同伴共享溝通。

教學(xué)反思：

教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，實時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班社會教案篇4

一、活動目標：

1.學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

2.共享吃粽子的歡樂。

二、活動預(yù)備：

1.粽子假設(shè)干。

2.幼兒用書。

三、活動重難點：學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

四、活動過程：

1.通過談話引出本課主題。

·老師出示一個粽子，播放課件圖一，然后提問："這是什么?小伙伴，你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

·幼兒回答后，老師：小伙伴都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，粽子一般在端午節(jié)的時候吃。粽子主要是為了紀念我國偉大的`詩人屈原。

2.播放課件圖五，讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

3.播放課件圖六，老師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

4.播放課件圖七至十，引導(dǎo)幼兒說說，端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

5.幼兒相互品嘗粽子，共享吃粽子的歡樂。

小班社會教案篇5

設(shè)計意圖：

小班的寶寶缺乏社會交往的閱歷，當他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動物是怎么做的，間接的援助幼兒建立初步的做客禮儀。

活動預(yù)備：紙造型〔小兔的房子〕，小雞的手偶

活動目標：

1、學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜愛你”。

2、能用簡約的`禮貌用語，積極的應(yīng)答立場與人交往。

3、體驗游戲的歡樂。

活動重點：

學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜愛你”。

活動難點：

能用簡約的禮貌用語，積極的應(yīng)答立場與人交往。

活動過程;

一、出示情景

老師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新涌現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？〔引導(dǎo)幼兒說是小兔的家〕

師：我們看到這個門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽涌現(xiàn)了什么聲音〔插入敲門聲)

二、出示動物

師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？〔出示小雞〕

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜愛你〔帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜愛你〕抱一抱

2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

小羊;小兔子你好〔帶領(lǐng)幼兒一起說〕

小兔;小羊，我喜愛你〔帶領(lǐng)幼兒一起說〕抱一抱

3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，

小貓：小兔子你好〔引導(dǎo)幼兒說小兔你好〕

小兔：小貓，我喜愛你〔引導(dǎo)幼兒一起說〕抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子，我今日要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活動

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯?，要有禮貌的去喲。

小班社會教案篇6

活動目標：

1、在混齡班開展大帶小的活動，培育孩子的交往技能。

2、初步知道重陽節(jié)的'基本習(xí)俗，情愿給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

3、培育兄弟姐妹相互關(guān)愛之情。

活動預(yù)備：

1、幼兒事先從家中帶來一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的干果等。

2、為幼兒脫外套。

3、給幼兒講解并描述重陽節(jié)的基本習(xí)俗。

活動過程：

1、中〔5〕班、小〔1〕班幼兒一對一找伙伴，牽手排隊從幼兒園出發(fā)去敬老院。

2、分發(fā)禮物給幼兒。

3、中〔5〕班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝愿的話。

4、小〔1〕班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝愿的話。

5、中〔5〕班、小〔1〕班幼兒一起結(jié)對給爺爺奶奶送禮物。

6、中〔5〕班、小〔1〕班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。

7、幼兒與爺爺奶奶道別。

小班社會教案篇7

【活動目標】

1、進展幼兒的小肌肉群，提高幼兒的動手技能。

2、培育幼兒喜愛包糖果的欲望，感受包糖。

【活動預(yù)備】

1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"假設(shè)干;紙團、橡皮泥、繩子、吸管假設(shè)干

2、事先預(yù)備好一盤糖果，用手巾蓋著。

【活動過程】

(一)引出課題

1、電話鈴響："喂!您好!是山羊媽媽呀，哦!好的，我肯定幫忙。"原來是山羊媽媽開了一個糖果店，它店里的糖果賣完了，要我們小伙伴幫忙做一些糖果，送去給山羊媽媽。你們情愿援助它嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的糖果包裝。

(二)嘗試操作

1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管，現(xiàn)在請你們用自己喜愛的方法把糖果包裝