2023幼兒園保育員實習總結標準范文（二篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園保?育員實習?總結標準?范文一?、堅持抓?班級常規(guī)?加上自?中班上學?期以來，?我班不斷?有新朋友?進入，目?前總人數(shù)?24此刻?我班有男?孩___?_人，女?孩___?_人，相?對來說，?大部分孩?子活潑好?動，坐不?定，例如?，___?_、__?__等。?多數(shù)家長?對學前教?育的重視?呼聲高，?對孩子在?園的生活?、學習狀?況也越來?越重視，?但是有三?分之一的?孩子長期?由祖父母?養(yǎng)育，過?分寵愛，?要求不嚴?，各方面?潛力較弱?。要搞?好這個班?的班級管?理，整頓?班級常規(guī)?十分不容?易。我們?把班級的?常規(guī)教育?作為這個?學期的重?頭戲，始?終做到常?教常管、?常抓不懈?。根據(jù)我?們班的實?際狀況，?我們幾位?老師對孩?子統(tǒng)一要?求，堅持?從每一件?小事抓起?，堅持教?育原則，?對每一個?孩子平等?、一致。?我們從?幼兒的進?園禮貌言?行，游戲?規(guī)則事項?，學習要?求做法，?生活習慣?培養(yǎng)等各?個方面，?事無具細?，透過各?種形式、?方法，耐?心地一一?教給幼兒?。除了言?傳身教，?我們還為?幼兒創(chuàng)設?了一些會?說話的環(huán)?境，隱性?地暗示幼?兒遵守規(guī)?則。如，?我們在各?個區(qū)角游?戲的入口?，設置了?進入游戲?合理人數(shù)?的名片袋?，想進入?這個區(qū)角?，要將自?己的名片?插入袋中?，如名片?袋已經(jīng)插?滿，說明?參加這個?區(qū)角的小?朋友已夠?多，不能?再進人了?。以前孩?子們會一?窩蜂地進?入共同喜?歡的某個?區(qū)角，人?多雜亂，?游戲效果?差，此刻?有了名片?袋，孩子?們也學會?了控制，?認真地執(zhí)?行共同制?定的規(guī)則?，養(yǎng)成良?好習慣。?二、按?照示范園?的要求，?創(chuàng)造的游?戲環(huán)境?班級環(huán)境?是幼兒生?活學習游?戲的主要?場所。我?們也深知?環(huán)境的作?用對幼兒?身心和諧?發(fā)展所起?的重要作?用。因此?，我們多?方學習其?他示范園?的經(jīng)驗，?精讀理論?專著。為?了創(chuàng)設開?放性的游?戲環(huán)境，?我們注重?兩個方面?的建設：?一是開放?性的物理?環(huán)境，既?游戲空間?、時間及?玩具材料?對幼兒來?說是開放?的。二是?開放的心?理環(huán)境，?既游戲中?的同伴關?系、師生?關系是平?等的、互?動的、和?諧的，人?際關系是?開放的。?在環(huán)境?創(chuàng)設中，?我強調班?級環(huán)境的?兒童化、?活動性和?創(chuàng)造性。?注意以幼?兒為主，?把幼兒的?興趣、需?要和發(fā)展?放在第一?位，鼓勵?幼兒動口?、動手、?動腦參與?環(huán)境創(chuàng)設?。我班?幼兒繪畫?.做手工?的興趣大?，并且十?分愿意把?自己的作?品展示給?同伴。我?把教室墻?壁劃分為?若干區(qū)域?，每個區(qū)?域每個階?段出現(xiàn)不?同的主題?，根據(jù)教?學資料或?由幼兒群?眾討論商?量定出如?：“火辣?辣的夏天?”、“小?醫(yī)院”、?“小巧手?”“我的?城堡”等?豐富的資?料，每一?個主題都?是由師生?共同布置?經(jīng)過一段?時間來豐?富、完善?畫面。這?樣的環(huán)境?布置，發(fā)?自幼兒、?創(chuàng)自幼兒?、欣賞自?幼兒，幼?兒更能全?身心投入?各項活動?，從中體?驗成功的?喜悅。?三、認真?開展教育?教學活動?1、對?不同幼兒?因材施教?。在一?日活動中?，我們尤?其注意尋?找我班幼?兒的興趣?點，根據(jù)?幼兒的特?點安排學?習和活動?的資料。?其中，我?鼓勵幼兒?發(fā)表不同?意見，引?導他們主?動去發(fā)現(xiàn)?問題自己?去尋找答?案，啟發(fā)?他們多動?腦筋，充?分挖掘他?們的創(chuàng)造?力，并且?開始關注?和個別幼?兒的交流?。王寬小?朋友給我?看他在家?里畫的一?幅畫，他?告訴我是?風車，我?當時沒看?明白，因?為其實一?點都不像?。我很肯?定地鼓勵?他：“真?棒!你能?夠教我畫?嗎”在我?們平等地?交流中，?我理解了?這幅畫，?更理解了?王寬小朋?友。我利?用業(yè)余時?間在市場?上買來一?個小風車?，有意地?放在教室?顯著的位?置，立刻?引起了王?寬的注意?，他當即?就照著實?物風車畫?了一幅十?分逼真的?風車畫，?我很驚訝?他的模仿?潛力，在?全班夸獎?了他，此?后，他的?用心性、?主動性更?高了。?2、組織?體鍛多動?腦筋。?由于幼兒?的年齡特?征和認識?水平所限?，在體鍛?活動中如?果讓幼兒?枯燥地練?習基本動?作，我班?幼兒不可?能做到自?覺和堅持?，我們認?識到孩子?們參加活?動就是為?了好玩、?刺激，因?此就盡量?選取資料?豐富、形?式多樣的?鍛煉項目?，尤其是?游戲和競?賽或者是?自由的形?式。所以?每一天的?體鍛時間?成為了孩?子們最開?心的時間?。例如他?們能夠玩?到各種軍?體游戲。?我們把走?、跑、跳?、踢、轉?、拋、鉆?、爬、滾?、投擲、?平衡等等?基本動作?，擬化成?“鉆地道?、爬山坡?、練瞄準?、投降落?傘、背_?___包?、挖地雷?、過小橋?”等軍事?游戲任務?，幫忙幼?兒想象成?“小紅軍?”的主角?，深入游?戲情境。?其中不用?老師費很?多的口舌?來督促幼?兒，孩子?們各個都?十分投入?地完成每?一個規(guī)定?動作，努?力做秀的?“小軍人?”，因為?這是我班?很多孩子?的理想。?3、保?育工作仔?細到位。?在生活?上，我們?細心關照?每一個幼?兒，給幼?兒介紹許?多生活小?知識，讓?幼兒學習?自我保護?，培養(yǎng)自?我服務的?潛力。改?變了以前?手把手幫?忙幼兒穿?衣服、扣?紐扣，看?到幼兒做?不好的事?情，親自?代勞，使?幼兒行成?了不敢自?主的依靠?習慣。此?刻我們中?班幼兒在?冬令時節(jié)?穿衣、褲?都能自己?做好，有?時他們會?主動地互?相幫忙，?總之，個?個都成了?小能人。?我們班?有幾位小?朋友個性?會出汗，?如林佳慧?、王家妮?、黃勤宇?每次體鍛?回教室，?內衣都濕?透了，了?解狀況后?，我始終?記著每一?天體鍛時?先在他的?后背塞一?塊毛巾，?運動完了?就取下來?。夏天我?們就常給?孩子換衣?服，提醒?孩子擦汗?喝水。家?長明白后?，個性感?激地說：?“這樣我?們孩子就?不會著涼?生病了。?”四、?家長工作?多種方法?幼兒在?校園的進?步和發(fā)展?不光是我?們老師的?心血，也?有家長支?持配合我?們工作的?辛苦。我?們在工作?中盡量減?輕家長的?負擔，不?給家長添?麻煩，多?為家長思?考。平時?我們不僅?僅透過《?家園聯(lián)系?欄》進行?交流，早?、晚間的?簡短談話?，我們也?十分珍惜?，有時會?在前一天?就計劃好?，第二天?要和哪位?家長聊一?聊孩子的?什么問題?。有些家?長因工作?忙，不能?與我們見?面，我主?動在晚上?給家長打?電話做到?家園互通?;或者寫?好便簽讓?孩子帶給?父母的方?式進行交?流;有的?家長有上?網(wǎng)的習慣?，于是我?們互留了?微信，晚?上下班回?家就跟在?線的家長?溝通交流?孩子的問?題及在園?的表現(xiàn)。?《家長共?育》是我?向家長宣?傳教育思?想、公布?教育資料?的重地，?我們一向?不懈地堅?持每一天?都有新資?料，家長?對這項工?作也十分?滿意。?五、今后?努力方向?1.繼?續(xù)加強班?級常規(guī)培?養(yǎng)，要經(jīng)?常分析學?生個性是?調皮的孩?子，潛力?弱的孩子?，多進行?個別輔導?。2.?培養(yǎng)孩子?良好的學?習習慣，?如書寫閱?讀，以為?小學有良?好的學習?習慣做好?準備。?3.繼續(xù)?加強戶外?體育活動?鍛煉，發(fā)?展幼兒的?動作，增?強幼兒體?質。大?膽參與課?程改革，?多研究、?多思考，?虛心學習?，用心參?加教科研?活動，密?切配合園?部，與同?事共同努?力，使我?園在下一?階段成功?達成新的?目標。?2023?幼兒園保?育員實習?總結標準?范文（二?）時光?飛逝，轉?眼之間，?一個學期?很快過去?了，回顧?這一學期?自己的工?作，真是?有喜又憂?，但我以?“為了孩?子的身心?健康，為?了孩子的?可持續(xù)發(fā)?展，盡心?盡責的工?作”為宗?旨，全身?心的投入?到工作當?中，也非?常感謝中?心幼兒園?領導對我?的信任和?支持。現(xiàn)?將這一年?的工作總?結如下：?一、保?育方面?每天我一?進教室，?第一件事?就是開窗?通風，做?好毛巾、?杯子的消?毒工作，?以及各項?衛(wèi)生工作?。在平時?，為了讓?幼兒養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?在進行盥?洗時，能?及時看好?秩序，注?意幼兒的?安全，并?交給幼兒?正確的洗?手方法，?即使天冷?也讓幼兒?堅持飯前?便后洗手?;在午餐?時，讓幼?兒做到不?講話、安?靜愉快的?吃完自己?的一分飯?菜，做到?不挑食、?偏食，針?對進餐有?挑食的孩?子，給予?引導，逐?步培養(yǎng)幼?兒良好的?進餐習慣?;在午睡?時，我嚴?格要求幼?兒養(yǎng)成良?好的午睡?習慣，培?養(yǎng)幼兒正?確的睡姿?，安靜入?睡;在接?送方面，?堅持做到?人卡分離?，認真完?成職責，?全心全意?為幼兒服?務。孩子?的快樂，?是對我工?作的鼓勵?，家長的?滿意，是?對我工作?的肯定。?二、教?育教學方?面認真?學習幼兒?園《綱要?》及《幼?兒園管理?規(guī)程》，?全面了解?幼兒教育?新動態(tài)，?思想緊緊?跟上現(xiàn)代?教育的步?代。在教?學中，尊?重幼兒，?營造平等?、和諧溫?暖的氛圍?，用眼睛?關注每位?幼兒，從?幼兒身上?汲取閃光?點，去點?亮他們自?信的明燈?，我?guī)椭?幼兒發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)?勢、智能?，建立自?信和對集?體的歸屬?感。在課?堂上利用?各種生動?形象的直?觀教具激?發(fā)兒童的?興趣。真?誠對待每?一位家長?，如