2023教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?范本記?得去年的?____?月我正憧?憬著在吳?小教師崗?位上的美?好，正期?待著我的?伙伴和屬?于我的那?些孩子;?同樣也記?得在去年?的___?_月我青?澀的.走?上了自己?的工作崗?位，青澀?的認(rèn)識(shí)了?那些善良?而又熱情?的老師，?青澀的迎?接了稚嫩?的孩子。?而今不免?感嘆時(shí)光?飛逝，當(dāng)?初的青澀?早已不再?，取而代?之的是那?份自信與?堅(jiān)持。在?踏上崗位?的這第一?年工作中?，我的領(lǐng)?導(dǎo)、我的?師傅、我?的伙伴、?我的孩子?包括我自?己在潛移?默化中幫?我走出了?迷茫，走?出了困惑?，使我能?夠更好的?適應(yīng)了這?一年的實(shí)?習(xí)期下面?我就來(lái)總?結(jié)一下這?一學(xué)年的?工作。?德：身為?一名幼兒?教師，自?知一言一?行將直接?影響著幼?兒。于是?我告訴自?己：每天?微笑多一?點(diǎn)，贊許?多一點(diǎn)，?交流多一?點(diǎn);當(dāng)然?我清楚的?明白更要?以自身為?榜樣為人?師表，用?行動(dòng)影響?幼兒為其?樹(shù)立正確?的行為，?用積極開(kāi)?朗的態(tài)度?感染幼兒?使其樂(lè)意?參加在園?的一日活?動(dòng)。另外?，在這一?年中，我?認(rèn)真參加?校長(zhǎng)室組?織的>政?治學(xué)習(xí)和?園長(zhǎng)室組?織的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷加強(qiáng)自?我思想素?質(zhì)的提高?，積極參?加各項(xiàng)活?動(dòng)。對(duì)于?我的工作?、我的孩?子，我全?心全意的?將細(xì)致、?寬容與責(zé)?任投入到?每一天與?幼兒的接?觸當(dāng)中得?到了家長(zhǎng)?的放心、?安心和寬?心。能?：第一?年工作，?對(duì)業(yè)務(wù)不?熟悉、對(duì)?教學(xué)活動(dòng)?把握不準(zhǔn)?確、對(duì)課?堂常規(guī)難?以掌控。?因此，提?升自己的?工作能力?是我這一?年面臨的?首要任務(wù)?。因此我?時(shí)刻不忘?新《綱要?》的理論?指導(dǎo)以及?結(jié)合實(shí)際?來(lái)開(kāi)展活?動(dòng)，同時(shí)?以師傅指?導(dǎo)為動(dòng)力?，不懂就?問(wèn)促使自?己盡快適?應(yīng)工作，?盡快積極?融入學(xué)校?氛圍中。?另外，通?過(guò)學(xué)校這?一平臺(tái)我?定期借閱?幼教專(zhuān)刊?和書(shū)籍，?領(lǐng)會(huì)新的?教育理念?以及待人?處事的道?理。再則?，為了能?更好的吸?取他人的?精華我還?訂閱了《?幼教博覽?》，書(shū)上?的知識(shí)畢?竟有限我?就利用空?余時(shí)間上?網(wǎng)查閱資?料解決心?中的疑問(wèn)?。此外，?我還非常?珍惜學(xué)校?的聽(tīng)課以?及實(shí)踐課?的機(jī)會(huì)。?聽(tīng)課回來(lái)?及時(shí)回顧?整理教案?與同軌教?師討論吸?取他人的?優(yōu)點(diǎn)。實(shí)?踐課則認(rèn)?真選擇活?動(dòng)，設(shè)計(jì)?教案，并?向師傅虛?心請(qǐng)教，?聽(tīng)取師傅?的意見(jiàn)，?并通過(guò)活?動(dòng)的實(shí)施?，及時(shí)地?反思，來(lái)?一次自我?審視以便?日后有更?大的進(jìn)步?。作為一?名新教師?，我深知?自己的能?力水平還?不夠，因?此我經(jīng)常?虛心的向?師傅及有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教，?與同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?互幫互助?，共同進(jìn)?步。同時(shí)?，我在自?己博客上?的教學(xué)隨?筆以及每?日一反思?更促進(jìn)了?我對(duì)專(zhuān)業(yè)?的思考。?由于博客?是開(kāi)放的?所以我也?得到了一?些網(wǎng)友的?見(jiàn)解于是?更進(jìn)一步?拓展了我?的思維、?拓寬了我?的視野。?當(dāng)然有了?前輩同行?的引領(lǐng)我?并沒(méi)有安?于現(xiàn)狀，?而是努力?通過(guò)了成?人高考獲?得了南京?師范大學(xué)?學(xué)前教育?本科的函?授的資格?，利用節(jié)?假日參加?上課;在?平時(shí)我還?參加遠(yuǎn)程?>培訓(xùn)豐?富自己的?認(rèn)知，通?過(guò)多途徑?增加自己?的理論知?識(shí)，全面?提升自身?的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。勤?：作為第?一年的見(jiàn)?習(xí)教師我?始終做到?“勤想、?勤問(wèn)、勤?動(dòng)”，我?熱愛(ài)幼兒?教師的本?職工作可?我更愛(ài)我?的那些孩?子因此在?這一年里?，我能做?到不遲到?，不早退?。積極、?準(zhǔn)時(shí)參加?會(huì)議及各?項(xiàng)學(xué)習(xí)。?另外，在?家長(zhǎng)工作?方面我也?始終做到?勤，孩子?的缺勤我?會(huì)主動(dòng)的?打電話詢(xún)?問(wèn);園里?有什么事?我也主動(dòng)?和家長(zhǎng)聯(lián)?系使其在?第一時(shí)間?知道以便?能更好的?做到家園?共育;對(duì)?于陌生的?家長(zhǎng)來(lái)接?孩子我更?是勤問(wèn)孩?子“你認(rèn)?識(shí)嗎”并?通過(guò)電話?和家長(zhǎng)做?最后的確?定。績(jī)?：積極參?加學(xué)校組?織的活動(dòng)?，通過(guò)努?力在“‘?感恩的心?’演講比?賽”以及?“青年教?師講>故?事比賽”?中各獲“?二等獎(jiǎng)”?。認(rèn)真撰?寫(xiě)的論文?《語(yǔ)言的?魅力》獲?得早期教?育新視野?二等獎(jiǎng)。?在這一?年的時(shí)間?里讓我成?長(zhǎng)了許多?，也是在?這一年時(shí)?間里讓我?對(duì)幼兒教?師這分工?作有了更?多的堅(jiān)持?與自信。?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?”，相信?有你、有?他、有她?，我的教?師之路將?更加的堅(jiān)?定與美好?。20?23教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期本?人擔(dān)任初?一年級(jí)(?1、2、?3、7、?12)五?個(gè)班級(jí)的?政治學(xué)科?教學(xué)工作?。一學(xué)期?以來(lái)，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神完?成本學(xué)期?的教學(xué)和?教研工作??，F(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真組?織教學(xué)工?作，提高?教學(xué)的有?效性。?由于擔(dān)任?的是基礎(chǔ)?年級(jí)的教?學(xué)，需要?為以后的?教學(xué)打好?基礎(chǔ)，在?本學(xué)期本?人認(rèn)真把?課備好，?不但備教?材備教法?而且備學(xué)?生。根據(jù)?初一的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫(xiě)好每一?課教案，?力爭(zhēng)做到?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備。?并根據(jù)教?學(xué)的需要?，采用多?種的教學(xué)?方法，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和教學(xué)?的時(shí)效性?，并且在?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)。?二、在?教學(xué)措施?上，積極?采用新的?教學(xué)方法?，增強(qiáng)教?學(xué)的時(shí)效?性。本?學(xué)期本人?在教學(xué)措?施上力圖?創(chuàng)新，以?適應(yīng)教育?教學(xué)的需?要。本學(xué)?期在教學(xué)?上經(jīng)常采?用多媒體?教學(xué)，運(yùn)?用多種方?式進(jìn)行教?學(xué)，在很?多課時(shí)中?充分運(yùn)用?視頻音頻?進(jìn)行教學(xué)?，以提高?學(xué)生的上?課的積極?性和有效?性。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。?三、虛心?學(xué)習(xí)，提?高自己教?學(xué)基本功?。本學(xué)?期，本人?一共上了?兩次教學(xué)?公開(kāi)課，?分別是《?儲(chǔ)蓄存款?和商業(yè)銀?行》和《?收入分配?與社會(huì)公?平》，通?過(guò)公開(kāi)展?現(xiàn)自己的?教學(xué)基本?功，請(qǐng)同?組的老師?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，虛心請(qǐng)?教其他老?師，提高?自己的教?學(xué)能力。?同時(shí)，認(rèn)?真聽(tīng)其他?老師的課?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。四、?認(rèn)真開(kāi)展?教研活動(dòng)?，提高自?己的教學(xué)?科研水平?。本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初一?年級(jí)的政?治學(xué)科備?課組長(zhǎng)，?本人認(rèn)真?開(kāi)展教研?工作，在?組織本組?成員開(kāi)展?活動(dòng)的同?時(shí)，本人?也獲益匪?淺，自己?的教研水?平得以提?高。五?、認(rèn)真做?好教學(xué)常?規(guī)工作。?認(rèn)真批?改作業(yè)，?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對(duì)性，?有層次性?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作?出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。做好課?后輔導(dǎo)工?作，注意?分層教學(xué)?。在課后?，為不同?層次的學(xué)?生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足?不同層次?的學(xué)生的?需求，避?免了一刀?切的弊端?，同時(shí)加?大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?力度。?六、工作?中存在的?問(wèn)題和需?要改進(jìn)的?方面1?、在探索?新的教學(xué)?模式，尤?其是新課?程改革后?的政治教?學(xué)模式，?還需要在?實(shí)踐中在?進(jìn)行改進(jìn)?，同時(shí)注?意提高教?學(xué)的有效?性。2?、在教研?工作中，?還需要提?高教研的?水平和方?式，尤其?是集體備?課方面還?需要再推?進(jìn)，本學(xué)?期做的不?夠好。?3、難以?做到因