我與社會(huì)===部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

我與社會(huì)1、我們可以通過哪些方式感受和了解社會(huì)生活？2、感受社會(huì)生活有何意義？3、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？（重點(diǎn)）4、社會(huì)生活中有哪幾種主要的社會(huì)關(guān)系？（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受社會(huì)生活①你是通過什么方式感受社會(huì)生活的？②你對(duì)社會(huì)生活的感受有哪些呢？③在社會(huì)生活中有何意義呢？2、我們都是社會(huì)的一員①個(gè)人與社會(huì)有設(shè)么關(guān)系呢？②幾種主要的社會(huì)關(guān)系。01感受社會(huì)生活

暑假發(fā)生的熱點(diǎn)大事……佩洛西竄臺(tái)解放軍繞臺(tái)軍演全國(guó)高溫大雨彭州山洪香港回歸俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)海南新冠疫情卷土重來國(guó)家發(fā)生的哪些大事讓你記憶猶新？你是怎么了解到這些新聞熱點(diǎn)的？1.結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活？2.在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)思考：以上情境中，說說了解社會(huì)的方式及參與社會(huì)生活的感受？

1、結(jié)合以上的情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活？

感受到社會(huì)生活是絢麗多彩的；感受到國(guó)家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。

我們可以通過日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報(bào)刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等方式了解社會(huì)生活。2、在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？探究二參與社會(huì)生活的意義一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間勞作來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的自豪同學(xué)們，暑假里社會(huì)上發(fā)生了哪些令你印象深刻的事？你有何感受？①走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的驕傲。社會(huì)生活絢麗多彩的表現(xiàn)

假期里，哪些新聞事件讓你印象深刻？看了什么這些新聞，你又有何感受？2022年7月1日，香港回歸25周年。同時(shí)李家超宣誓就職香港特別行政區(qū)第六任行政長(zhǎng)官。2022年7月8日，日本前首相安倍晉三在奈良演講中途遭到槍擊后不治身亡，終年67歲。8月2日，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議長(zhǎng)佩洛西竄訪中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)。3.參與社會(huì)生活的意義？（1）我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻；（個(gè)人角度）（2）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；（社會(huì)角度）（3）會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。（國(guó)家角度）我們正是在了解社會(huì)、參與社會(huì)的過程中得到成長(zhǎng)，走向成熟。思考：通過回顧參與社會(huì)生活經(jīng)歷，熱點(diǎn)新聞事件你有什么感悟？小組討論:探究二：如今的生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。討論：他們是否真正脫離社會(huì)而單獨(dú)存在？衣食住行我們的衣食住行用等都要從社會(huì)中獲??；我們的大部分知識(shí)都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的。社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。所以說，個(gè)人的生活離不開社會(huì)。思考：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？二、我們都是社會(huì)的一員▲1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？

如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成了一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。圖片帶給你什么啟示？（社會(huì)由什么組成？）——個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。我是學(xué)生！我是朋友！我是孫女！我是女兒！

你有哪些身份？

這些身份是通過什么關(guān)

系確定的呢？每個(gè)人都是社會(huì)的一員個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系怎樣？

個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。

人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。閱讀教材P4—5思考：探究與分享P5★同一個(gè)人，為什么身份不同？

因?yàn)槿说纳矸菔峭ㄟ^社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份?！锵蛏矸莶煌哪吧私榻B自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？

向從未見過的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)?！痢涟嗉?jí)的學(xué)生。社會(huì)關(guān)系的主要類型有哪些？

血緣關(guān)系

地緣關(guān)系

業(yè)緣關(guān)系閱讀教材P5思考：★這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？

父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系?！锼麄兊拇嬖趯?duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？

父母給予我生命，哺育我成長(zhǎng)；老師教給我知識(shí)，教我做人的道理；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便等。拓展空間P6課堂總結(jié)1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)中的一員特點(diǎn)：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會(huì)調(diào)查等方式了解社會(huì)意義：我們每一個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系我們的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立這是重點(diǎn)1.中學(xué)生參與社會(huì)生活的形式可以是(

)①參加社會(huì)公益活動(dòng)②宅在家里，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲③到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)④參觀博物館，開闊自己的眼界⑤不上學(xué)到災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．①②④D．①③④2、馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”下列理解不正確的是(

)A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展ＤＤ3、在家庭，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居……這說明（

）①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份④人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)A.①②B.③④C.②③D.①④C4、在學(xué)校開展的“微公益微行動(dòng)”活動(dòng)中，我走上街頭環(huán)保志愿者，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)清掃街道等，一天下來累得筋疲力盡，但我不后悔，反而很有成就感。這是因?yàn)?

)①積極參與社會(huì)生活，能夠感受社會(huì)生活的絢麗多彩②當(dāng)環(huán)保志愿者是我們必須做的事③我以實(shí)行行動(dòng)關(guān)心國(guó)家發(fā)展，為國(guó)家分憂④當(dāng)環(huán)保志愿者使我對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)更深刻A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③C5、中學(xué)生小明每天都會(huì)觀看《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會(huì)熱點(diǎn)問題，為社區(qū)建設(shè)提出建議。這說明隨著身體的成長(zhǎng)，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)更加（）①關(guān)心國(guó)家發(fā)展②認(rèn)為社會(huì)中只有美好的事物③關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④認(rèn)真學(xué)習(xí)A．①②B．②④C．③④D．①③Ｄ6.習(xí)近平總書記曾經(jīng)寄語廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。讀無字之書的正確途徑不包括（）A.要樂于參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，開拓視野，培養(yǎng)興趣B.捕捉網(wǎng)絡(luò)海量信息，依賴網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)促進(jìn)交往C.主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，投身實(shí)踐D.積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神和敬業(yè)精神B隨堂練習(xí)7、閱讀材料,回答問題。(10分)材料一:2021年春節(jié)期間,小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友拜年。對(duì)于這些親朋好友,小澤有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爺爺,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告訴小澤,在社會(huì)中,我們會(huì)與很多人產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系,如父母、老師、公交車司機(jī)等,每個(gè)人都生活在社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)中。材料二:見下圖。

當(dāng)堂訓(xùn)練(1)材料一中,小澤對(duì)每個(gè)人的稱呼有區(qū)別的原因是什么?(4分)答：人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的,在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(4分)(2)閱讀材料二,每個(gè)人都生活在如圖所示的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中。請(qǐng)你結(jié)合圖示說說個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的。(6分)答：①我們都是社會(huì)的一員；②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。個(gè)人與社會(huì)是密切相連的。③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的(6分)隨堂訓(xùn)練8、孟曉在妻子眼里，孟曉是位好丈夫；在兒子眼里，孟曉是位好爸爸；在同事眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機(jī)；在鄰居眼里，孟曉