2023-2024學(xué)年人教初中【分層單元卷】部編版語文7年級上冊第5單元·B提升測試

6/6 【分層單元卷】部編版語文7年級上冊第5單元·B提升測試一、選擇題(共21分)1．(本題3分)選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．滑稽（jì）

污澀（sè）

差事（chāi）B．抽噎（yē）

悵然（chuàng）

躥得很高（cuàn）C．坍塌（t?。?/p>

嗔怪（zhěn）

呻吟（yín）D．酬勞（chóu）

雛鳧（fú）

臉色煞白（shà）2．(本題3分)選出書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殉職

凌亂

消耗

一縷酸辛 B．慷慨

懲誡

清晰

例行檢查C．帳蓬

溫馴

安祥

氣喘吁吁 D．廢墟

暈眩

腳鏈

神采弈弈3．(本題3分)下列加點(diǎn)成語使用不正確的一句是（

）A．據(jù)說王羲之用盡十八缸水，墨染洗硯池，最終練成書法大家，他這種精益求精的鉆研精神一直為人們所稱道。B．一樣米養(yǎng)百樣人，所以人有好有壞，參差不齊是正?，F(xiàn)象。C．借助人臉識別技術(shù)，公安機(jī)關(guān)又成功抓獲了一名畏罪潛逃二十年的殺人嫌疑犯。D．幾十年如一日，他一直小心翼翼地守護(hù)著這些壁。4．(本題3分)下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。5．(本題3分)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的用法與例句不一樣的一項(xiàng)是（

）示例：一狼洞其中A．意將隧入以攻其后也 B．其一犬坐于前C．狼不敢前 D．恐前后受其敵6．(本題3分)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排作一堆。B．隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。D．我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？7．(本題3分)下列選項(xiàng)中“其”的含義和用法相同的兩項(xiàng)是（

）和（

）A．恐前后受其敵。 B．場主積薪其中。 C．屠乃奔倚其下。 D．屠自后斷其股。 E．意將隧入以攻其后也。二、句子默寫(共8分)8．(本題8分)根據(jù)提示默寫。（1）____________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）峨眉山月半輪秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）潮平兩岸闊，_______________。（王灣《次北固山下》）（4）不知何處吹蘆管，____________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（6）《〈論語〉十二章》中談興趣對于學(xué)習(xí)的重要性的句子：___________，________。（7）____________，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)9．(本題10分)綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下列文字，回答問題。材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄。材料三：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。（1）請從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)，請你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對他說？四、現(xiàn)代文閱讀(共31分)(本題14分)閱讀選文，完成下面小題。①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還不夠快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！?我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。10．(4分)選文中的花白貓是“一只若有若無的動(dòng)物”具體表現(xiàn)在哪些方面？11．(4分)選文第③段中的加點(diǎn)詞“似乎”為什么不能刪去？12．(3分)品味選文第?段畫線句的表達(dá)效果。13．(3分)關(guān)于選文第?段在全文結(jié)構(gòu)上起到的作用，下列各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．深化中心，點(diǎn)明主旨。 B．總領(lǐng)全文，概括了貓的共同命運(yùn)。C．承上啟下，又為下文蓄勢。 D．照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。(本題17分)閱讀下面的選文，完成下面小題。鳥梁實(shí)秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂，不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的聲音、鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？⑥鳥并不永久的給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán)！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的；像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。14．(4分)選文②段寫了籠中鳥怎樣的狀態(tài)？字里行間流露出作者對籠中鳥怎樣的情感？15．(4分)閱讀選文③④段，說說作者從哪兩方面描寫了鳥的美。16．(3分)選文③段畫線句很有表現(xiàn)力，請?jiān)谙旅娴目瞻滋帪樗雠ⅲf說它好在哪里。17．(3分)作者在第④段曾說“世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的”，可是第⑥段畫線句所描繪的麻雀不僅不美，反而有些丑了，這是否自相矛盾？說說你的理解。18．(3分)選出對選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．第一段開門見山，統(tǒng)領(lǐng)全文，一個(gè)“愛”字，表明了作者對鳥的情感，也構(gòu)成了整篇文章的基本線索。B．選文⑤段寫了作者當(dāng)初覺得杜鵑鳥“有無限詩意”，可在認(rèn)識到它“豪橫無情”的一面后，就“再也不能幻化出什么詩意”了。C．選文⑥段“鳥并不永久的給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦”在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用。D．選文⑦段又寫到“籠中鳥”，呼應(yīng)開頭，同時(shí)也寄托了作者對無拘無束生活的向往。五、對比閱讀(共14分)(本題14分)閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】乾道七年，縉云①陳由義自閩入廣省其父。過潮陽，見土人②言：“比歲③惠州太守挈家從福州赴官，道出于此，此地多野象，數(shù)百為群，方秋成之際，鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻，張?jiān)O(shè)陷穽④于田間，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠守于中，閱半日不解?；葜伦洧菀欢偃?，相視無所施力。太守家人窘懼，至有驚死者。保伍悟象意，亟率眾負(fù)稻谷，積于四旁，象望見猶不顧，俟所積滿欲，始解圍往食之，其禍乃脫。”蓋象以計(jì)取食，故攻其所必救。（選自洪邁《夷堅(jiān)志》）【注釋】①縉云：地名。②土人：當(dāng)?shù)厝恕＂郾葰q：近年。④穽：阱。⑤迓卒：唐宋時(shí)官衙的衛(wèi)兵。19．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）綴行甚遠(yuǎn)

綴：_____________（2）屠暴起

暴_____________（3）鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻

畏：_____________

（4）蓋象以計(jì)取食

蓋：_____________20．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）太守家人窘懼，至有驚死者。21．(3分)閱讀【甲】【乙】兩文，說說狼和象具有哪些共同特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是如何在【乙】文中的象身上體現(xiàn)出來的。22．(3分)從【甲】文中屠戶“投以骨”“復(fù)投之”的行為可以看出屠戶在剛遭遇狼時(shí)的心態(tài)是怎樣的？六、詩歌鑒賞(共6分)(本題6分)詩詞理解秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。23．(3分)下列對這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“晴空一鶴排云上”借一只鶴直沖云霄的孤寂和氣勢，表達(dá)著寥廓天空下凄清茫遠(yuǎn)，寂寞蒼涼的感傷。B．“便引詩情到碧霄”寫詩人想象詩情澎湃，沖向碧空，表現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的胸襟。C．這首詩采用議論、描寫兼抒情的表達(dá)手法，直抒胸臆地表達(dá)出詩人對秋天的獨(dú)特感悟。D．這首詩與詩人的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩，同樣表達(dá)了奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的精神。24．(3分)詩歌前兩句表達(dá)了詩人怎樣的心境？用的是什么手法？七、作文(共30分)25．(本題30分)請以“這么愛”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求:①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案：1．D2．A3．B4．C5．B6．A7．AD8．

楊花落盡子規(guī)啼

影入平羌江水流

風(fēng)正一帆懸

一夜征人盡望鄉(xiāng)

何當(dāng)共剪西窗燭

知之者不如好之者

好之者不如樂之者

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著9．（1）閱讀對于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（3）示例：童將軍（童老），您好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨！10．①“出身”卑微，是一只撿來的流浪貓；②本性不活潑，不喜歡玩游；③我們一家對它不感興趣、不在意；④日漸長胖的體形和被火燒脫的毛皮，令它更加難看。

11．表明花白貓對于這一對黃鳥的“特別注意”，只是“我”的主觀猜測（判斷），并不代表它對黃鳥真的有什么企圖。

12．比喻，強(qiáng)調(diào)了“我”的悔恨和遺憾程度之深。

13．D14．寫了籠中鳥失去自由的苦悶狀態(tài)，表達(dá)作者對籠中鳥的（同情）愛。

15．從鳥聲和鳥形兩方面描寫了鳥的美。

16．運(yùn)用比喻的修辭方法，把各種鳥的各種叫聲比作獨(dú)奏、合唱、交響樂等，生動(dòng)形象地寫出了鳥鳴之悅耳，表達(dá)作者對鳥的喜愛。

17．不矛盾，4段贊美鳥美好的形體，6段描繪風(fēng)雪中鳥孤苦伶仃的悲慘處境，表達(dá)作者為鳥的不幸而悲苦同情，這都是愛鳥的體現(xiàn)。

18．B19．

連接、緊跟

突然

害怕

表示推測，原來

20．（1）一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）太守的家人又窘又怕，甚至有人被驚嚇而死。

21．貪婪，狡猾。象等到人們所積的稻谷能夠滿足其欲望才去食用，可見其貪婪；象以合圍太守全家的方法，脅迫人們給它們提供足夠多的糧食，可見其狡猾。

22．對狼抱有幻想，妄想狼在得到骨頭后會主動(dòng)離開，所以一再妥協(xié)退讓。23．A

24．表達(dá)了詩人樂觀豁達(dá)