2022九年級(jí)上期語(yǔ)文期中模擬試題1236單元

界嶺中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文期中試題姓名_________一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用24分1．加粗字讀音完全一致的一項(xiàng)是（）（2分）A．勉強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 倔強(qiáng) B．擁塞 瓶塞 邊塞C．附和 應(yīng)和 和藹 D．間或 間隔 間接2．詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)（）2A．腦羞成怒泥民百姓斷章取義諛詞B．狼狽不堪刻骨銘心無(wú)與倫比嗤笑C．歇斯底里根深帝固懷古傷今潮迅D．涕泗橫流一愁莫展面面相覷桑梓3．下邊有語(yǔ)病的一句（）2A．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟。B．事實(shí)證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。C．在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不足。D．學(xué)校希望通過(guò)多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯罪。4．給下列句子中加粗的詞選擇恰當(dāng)?shù)淖⑨?。?分）有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。（）A．挺立 B．勉強(qiáng)支撐 C．挺拔 D．很，非常5．說(shuō)法得體的是（）（2分）A．老師對(duì)小明說(shuō)“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么會(huì)不明白？”B．謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。C．昨天是我的十六歲誕辰。D．老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。.6、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面作為下句與它構(gòu)成對(duì)偶最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.丁香初綻悠悠云B.帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨C.柳絮池塘淡淡風(fēng)D.榆鞭臨窗片片雪7、原文默寫8分(1)，《如夢(mèng)令》中創(chuàng)造性形象生動(dòng)地寫出了暮春風(fēng)雨后花葉神采的句子是______________________________。(2).辛棄疾的《菩薩蠻》中的既寫金兵的入侵，又寫了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的深重苦難的句子是______________________，________________________。(3)，讀詩(shī)可以明智使人知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”也可以領(lǐng)略_________________________，。的邊塞風(fēng)光。（4）____________________________，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。（5）李商隱的七律《無(wú)題》中，有兩句寫永遠(yuǎn)相愛的決心，因其意象生動(dòng)感人而流傳千古，后來(lái)轉(zhuǎn)而成為形容奉獻(xiàn)者美好品行的佳句。這兩句詩(shī)是________________________,。7、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在橫線上寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬(wàn)有引力定律；愛迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，30歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時(shí)與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明：_______________________________________________

8、為下面則新聞擬一個(gè)能概括其核心內(nèi)容的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。2分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□北京時(shí)間2022年8月28日凌晨2點(diǎn)40分，雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的時(shí)刻，劉翔在奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄決賽中以12秒91的成績(jī)獲得了奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)男子田徑項(xiàng)目金牌零的突破。二、閱讀（一）、(6分)中國(guó)古代建筑的色彩中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個(gè)特點(diǎn)是和中國(guó)建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久，所以，中國(guó)建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時(shí)增加美感，達(dá)到實(shí)用、堅(jiān)固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，中國(guó)建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽(yáng)光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比。朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn)，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn)，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺(tái)上的戲裝，華麗而生動(dòng)。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺(tái)基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬(wàn)里無(wú)云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無(wú)比動(dòng)人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會(huì)的建筑等級(jí)制度所局限，另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。當(dāng)然，我國(guó)古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。12、閱讀本文，說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)格有什么不同。_____________________________________________________________________________13、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？_____________________________________________________________________________14、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用?！爸袊?guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否刪掉，為什么？_____________________________________________________________________________（二）、中國(guó)人失掉自信力了嗎10分從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)①，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛②，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了③。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”①，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。1．文章開頭兩段在論證中的作用是。22、文中“狀元宰相”是指____________________________2分。3、劃線句子列舉了四種人，請(qǐng)你任選一種人，指出是怎么樣的一種人，并概述代表人物的事例（字?jǐn)?shù)三十字以上）。2分。4、“中國(guó)的脊梁”的含義是什么？作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)有什么意義？2分________________________________________________________________5、下列句中對(duì)“中國(guó)人”含義理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”句中的“中國(guó)人”指廣大人民。B.“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力?！本渲械摹爸袊?guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治者及其御用文人。C.“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力了”一句中的“中國(guó)人”指一部分中國(guó)人。D.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。該句中的“中國(guó)人”指極少數(shù)頑固分子以外的中國(guó)人。（三）真情與美麗12分⑴約翰??布蘭查德從長(zhǎng)條椅上站起來(lái)，整了整軍裝，看著涌向中央地鐵車站的擁擠的人群。他在尋找一個(gè)帶著玫瑰花的姑娘，一個(gè)他深愛著卻未謀面的姑娘。⑵約翰開始注意到這個(gè)姑娘是一年零一個(gè)月前的事了，故事發(fā)生在弗羅里達(dá)州的一個(gè)圖書館里。當(dāng)時(shí)，約翰從書架上取下一本書來(lái)讀，但吸引他的不是書本身，而是書里面夾著的書簽上用鉛筆所做的評(píng)注。娟秀的字跡表明作者是一個(gè)愛思考、有見解的人。⑶在書的前面，他找到了書的前主人的名字——赫利斯??梅雷爾小姐。經(jīng)過(guò)一番周折，他找到了梅雷爾小姐在紐約的住址。接著他給梅雷爾小姐寫了一封信，介紹了自己并發(fā)出相互通信的邀請(qǐng)。就在信發(fā)出的第二天，約翰被派到海外參加了第二次世界大戰(zhàn)。⑷在接下來(lái)的一年零一個(gè)月的時(shí)間里，約翰和梅雷爾小姐通過(guò)書信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒種子。浪漫的愛情在悄悄的萌發(fā)。在信中布蘭查德向梅雷爾小姐索要過(guò)照片，但梅雷爾小姐拒絕了。她覺得約翰如果真的在乎她，她的相貌如何是無(wú)關(guān)緊要的。⑸約翰從歐洲回國(guó)的那一天終于來(lái)到了，兩人約定晚上7點(diǎn)在紐約市的中央車站見面。這將是兩人的第一次謀面。⑹“你會(huì)認(rèn)出我的，”梅雷爾小姐在信中寫道，“我將在衣領(lǐng)上別一朵紅色的玫瑰花?！庇谑悄翘焱砩?點(diǎn)，約翰在中央車站尋找這位素未謀面但卻已深愛著的姑娘。⑺約翰??布蘭查德先生是這樣敘述與梅雷爾小姐的首次見面的：⑻我看到一個(gè)年輕的姑娘朝我走來(lái)，她的身材修長(zhǎng)而苗條，金色的卷發(fā)別在秀氣的耳朵后面；她的眼睛像藍(lán)色的花朵一樣漂亮；她的嘴唇輕閉，下頜微頷。穿著淡綠色衣裙的她帶來(lái)了一股春天的氣息。我開始朝她走去，完全忽視了她的衣領(lǐng)上并沒有別著紅色玫瑰花?？匆娢页呷?，她的嘴唇露出了淺淺的意味深長(zhǎng)的微笑?！案襾?lái)嗎，海員？”她低語(yǔ)。我?guī)缀跻呀?jīng)無(wú)法控制自己的雙腳，又向她走近了一步。然后我看見了“真正”的赫利斯??梅雷爾小姐。她就站在剛才那位姑娘的身后。她大概四十多歲，一頭有些灰白的頭發(fā)扣在一頂舊帽子下。她的身體已經(jīng)發(fā)胖了，腳踝粗粗的，蹬著一雙不合適的平跟鞋。那位穿淡綠色衣裙的姑娘很快走開了。我感到自己被劈成了兩半，一半強(qiáng)烈地想要追那綠衣姑娘；一半?yún)s深深地眷戀眼前這位中年女士，是她的精神一直陪伴著我也支撐著我。⑼中年女士就站在那里。她那有些蒼白，有些發(fā)胖的臉看上去是溫柔的、善解人意的。她灰色的眼睛閃爍著熱情、凝視的光芒。我向她走去，沒有猶豫。我手里緊攥著圖書館里那本小小的藍(lán)色皮質(zhì)封面的舊書。這本書是如此的珍貴，可能甚至比愛情都珍貴，因?yàn)樗碇颜x，代表著這些日子以來(lái)我一直感激、并將永遠(yuǎn)感激的友誼。⑽盡管在說(shuō)話的時(shí)候仍因?yàn)槭纯噙煅?，我仍然挺直了胸膛，朝著那位女士敬了個(gè)軍禮，將書遞給她并對(duì)她說(shuō)：“您一定就是梅雷爾小姐吧，我是約翰??布蘭查德上尉。我很高興您能來(lái)，能邀請(qǐng)您共進(jìn)晚餐嗎？”⑾女士的臉上漾出了寬容的笑?！昂⒆?，我不知道這一切是怎么回事，”她說(shuō)，“剛才離開的那位綠衣服的姑娘懇求我將這朵玫瑰花別在衣服上。她還告訴我如果你邀請(qǐng)我共進(jìn)晚餐，我就可以走了，并告訴你她在街對(duì)面的那家大餐廳等你。她說(shuō)，這是某種考驗(yàn)?！雹忻防谞栃〗愕穆斆鞑唤屓死斫馀c佩服。面對(duì)并不美麗、并不引人注目的事物，人們做出的反應(yīng)映射出一個(gè)人的真實(shí)心靈。赫塞曾經(jīng)寫到：“告訴我你所愛的人是什么樣，我便可以告訴你，你是什么樣的一個(gè)人?！?．第⑼段中的“我向她走去，沒有猶豫”，照應(yīng)的是上一段中的哪一處內(nèi)容？在下面橫線上寫出來(lái)；（2分）______________________________________________________________2．約翰為何認(rèn)為那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷爾小姐？（2分）____________________________________________________________________________3．指出結(jié)尾段的表達(dá)方式及其作用。（2分）__________________________________________________________________________4．梅雷爾小姐將玫瑰花別在那位中年女士身上其實(shí)是冒了很大風(fēng)險(xiǎn)的，你知道她敢于這樣做的原因是什么嗎？（2分）_____________________________________________________________________________26．你喜歡文中的這位梅雷爾小姐嗎？為什么？（2分）____________________________________________________________________________27．下列題目中，哪一個(gè)最適合替換本文原來(lái)的題目：（）。（2分）A．忠誠(chéng)； B．寬容； C．聰明； D．考驗(yàn)。四、閱讀〈秋水〉回答下列問(wèn)題（10分）秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！?解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義（3分）秋水時(shí)至（）望洋向若而嘆曰（）于是焉（）2翻譯下列句子（2分）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也________________________________________________________________________3、請(qǐng)你談?wù)勛x完這則寓言受到的啟示（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、解釋下列一字多義（2分）東面而視，不見水端（）吾長(zhǎng)見笑于大方之家（）5、用||線把文段分為兩層1分五、8分昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。1|、注釋:起之不食以俟者_(dá)________________明日早__________________________2.下列“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.（吳）起不食待之B.故人來(lái)，方與之食。C.（吳）起之不食以俟②者，恐其自食其言也。D.公與之乘。3、翻譯下面的句子。故人至暮不來(lái)，起不食待之。_____________________________________________________4、.這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：______________________________________________________三、寫作（50分）1）我讀懂了_______________（加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。橫線上可以填你曾經(jīng)讀過(guò)、思考過(guò)的任何對(duì)象，如“關(guān)羽”、“友情”、“大?！?、“少年情懷”、“媽媽的目光”等等）2）話題：選擇要求：①文體：記敘文，要有真情實(shí)感。②題目擬完整，立意自定。③不少于700字。④要有議論和抒情在你完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開始新的生活的時(shí)候，你可曾想到，自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，有老師的教育和培