中班戶外活動(dòng)拍皮球教案

篇一：拍皮球教案音樂教案《拍皮球》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的開心心情。2、初步把握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。過程與方法：賞識(shí)《乒乓變奏曲情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過賞識(shí)《五星紅旗》拓展學(xué)生學(xué)問，結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)的重要性，增加他們的愛國(guó)心情。難點(diǎn)：學(xué)9、10教學(xué)步驟：〔一〕導(dǎo)入課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1學(xué)生答復(fù)〕2、教師從盒子里拿出一個(gè)皮球，問：小朋友都拍過皮球嗎？誰來拍給教師看看？3、學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。4、今日咱們要進(jìn)展的第一場(chǎng)競(jìng)賽就是拍皮球競(jìng)賽。5、教師提出拍皮球的要求：請(qǐng)小朋友學(xué)著教師的樣子，聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球?！苍u(píng)價(jià)：誰拍的好，在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉，以示鼓舞〕過渡語：剛剛大家伴著一首歡快的旋律，做玩耍，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來學(xué)習(xí)吧。設(shè)計(jì)意圖：玩耍導(dǎo)入，可以讓學(xué)生的留意力高度集中，參與樂觀性也格外高漲?！捕硯熒献?，學(xué)習(xí)歌曲1、教師多媒體出示畫面，學(xué)生賞識(shí)歌曲，并跟著歌曲做拍球的動(dòng)作。2、朗讀歌詞要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點(diǎn)音符〔可以看學(xué)生狀況是否連續(xù)做拍皮球的動(dòng)作〕3、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲主要承受聽唱法進(jìn)展教學(xué)，在教學(xué)過程中解決重點(diǎn)難點(diǎn)處理難點(diǎn)：3666┃3555┃嘭通嘭通嘭通嘭通6?536|523|523|1-‖大家玩得多開心，多開心。〔唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，可以把第一個(gè)大字唱得有力一點(diǎn)就很簡(jiǎn)潔解決，同時(shí)教師多范唱就更〕42~35、邊唱邊拍請(qǐng)學(xué)生一邊演唱一邊拍，可以依據(jù)實(shí)際狀況分成兩組練習(xí)降低難度，一組小朋友演唱，〔此時(shí)，教師評(píng)比出冠軍，亞軍，季軍〕過渡語：拍皮球是小朋友寵愛的一種活動(dòng)，那小朋友還寵愛那些活動(dòng)呢？〔學(xué)生答復(fù)：跳繩，拔河，游泳……〕設(shè)計(jì)意圖：用孩子最寵愛的邊唱邊玩耍的活動(dòng)，提高了教學(xué)效率?！踩迟p識(shí)樂曲，拓展學(xué)問，培育愛國(guó)情感《乒乓變奏曲》1〔多媒體播放樂曲〕2〔可以各抒己見，不強(qiáng)求統(tǒng)一答案。3〔件地可以出示實(shí)物。教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的動(dòng)聽、動(dòng)聽的聲音〕4、復(fù)聽音樂，請(qǐng)小朋友邊聽邊隨著音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為適宜的體育活動(dòng)的動(dòng)作。5、提醒曲名師：這首樂曲的名字剛剛有好多小朋友用自己的動(dòng)作語言猜出來了，它就是《乒乓變奏〔教師出示一個(gè)乒乓球〕師：小朋友知道了解乒乓球嗎？〔學(xué)生各抒己見〕〔多媒體顯示我國(guó)乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)奮力拼搏的場(chǎng)面，我國(guó)奧運(yùn)健兒，世界冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻感動(dòng)、驕傲的情景，多媒體同時(shí)播放《國(guó)歌〕過渡語：小朋友們，咱們也一起來親身體驗(yàn)一下發(fā)獎(jiǎng)時(shí)感動(dòng)，驕傲的心情，來領(lǐng)會(huì)一下那令人興奮的場(chǎng)面吧設(shè)計(jì)意圖：通過賞識(shí)運(yùn)動(dòng)音樂，提升學(xué)生愛國(guó)熱忱?！段逍羌t旗》師：請(qǐng)剛剛在拍皮球競(jìng)賽中獲得名次的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)〔學(xué)生喧鬧鼓掌〕叔叔阿姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲，讓我們?cè)凇段逍羌t旗》的歌聲中再次慶賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)吧！升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的一瞬間〔著音樂邊唱邊體會(huì)歌曲心情，把課堂推向高潮〕〔學(xué)生跟著教師一起呼喊。讓我們用自己的歌聲來表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。設(shè)計(jì)意圖：通過《五星紅旗》的賞識(shí)，升華對(duì)祖國(guó)的寵愛之情。〔四〕總結(jié)下課奧運(yùn)健兒們的那種堅(jiān)韌的奧運(yùn)精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的，我們就從最簡(jiǎn)潔的拍皮球，跳繩開頭吧，好好熬煉身體，將來在各種崗位上為國(guó)家爭(zhēng)光。篇二：幼兒園中班安康活動(dòng)教案-中班體育玩耍：奪球幼兒園中班安康活動(dòng)教案-中班體育玩耍：奪球活動(dòng)名稱奪球玩耍活動(dòng)目標(biāo)1、通過玩耍，熬煉反響力及身體動(dòng)作的靈敏性。2、培育玩耍中的規(guī)章意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒?dòng)過程一、開頭局部傳球玩耍：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。二、根本局部1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。23、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍。三、放松局部：兩人一組拍皮球，整理，回教室。相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園治理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作打算|幼兒園教育隨筆篇三：幼兒園中班安康活動(dòng)教案-中班體育玩耍：奪球_0幼兒園中班安康活動(dòng)教案-中班體育玩耍：奪球活動(dòng)名稱奪球玩耍活動(dòng)目標(biāo)1、通過玩耍，熬煉反響力及身體動(dòng)作的靈敏性。2、培育玩耍中的規(guī)章意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。活動(dòng)過程一、開頭局部傳球玩耍：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。二、根本局部1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。23、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍。三、放松局部：兩人一組拍皮球，整理，回教室。相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園治理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作打算|幼兒園教育隨筆篇四：中班體育活動(dòng)：把戲玩球中班體育活動(dòng)：把戲玩球中班體育活動(dòng)：把戲玩球壽光市文家中心幼兒園李振紅活動(dòng)目標(biāo)：1.通過玩球，讓幼兒覺察玩球的各種方法，體會(huì)玩球的歡快。2.培育幼兒的合作力量和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。動(dòng)過程：一：預(yù)備活動(dòng)：幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒聽音樂《安康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。二：根本局部：玩球拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。拍球以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。把戲拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)根本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的根底上，變換把戲拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓舞幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友相互交換拍球等。穩(wěn)固玩耍為了更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)玩耍加以穩(wěn)固。運(yùn)西瓜自由選材玩耍教師供給豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，制造力。三、小結(jié)聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起爭(zhēng)論，找到解決問題的方法，或者把自己認(rèn)為好的方法告知大家。篇五：戶外活動(dòng)教案1：吹泡泡設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著得很快活，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩玩耍的歡快吧！活動(dòng)目標(biāo)：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒寵愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的力量；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳?；顒?dòng)預(yù)備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)展玩耍的閱歷。活動(dòng)流程：①、開頭局部開頭局部帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過程中留意安全。②、根底局部引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒玩耍的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解玩耍規(guī)章。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩玩耍。③、完畢局部：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？3：送小豬回家設(shè)計(jì)意圖：孩子們尋常寵愛玩紙球制力量，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿小椅子假設(shè)干張?；顒?dòng)過程：教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。教師先示范玩耍玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去閑逛。啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去??，使幼兒在練習(xí)的過程中更好玩味。玩耍:送小豬回家:一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。幼兒嫻熟玩耍以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家?；顒?dòng)反思：很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。連續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒熟練后增加難度，將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。幼兒園小班戶外活動(dòng)教案5：小雞捉蟲〔快速跑〕活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)展幼兒快速跑的力量，且不與他人碰撞2、能在玩耍中感受到歡快1個(gè)、小雞頭飾假設(shè)干假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、開頭局部〔預(yù)備活動(dòng)〕、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停頓，雞媽媽說媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋、雞媽媽邊巡察邊問幼兒答“我們伸出小腦袋〔兒活動(dòng)頭部〕〔帶幼兒活動(dòng)肩、臂部〔帶幼兒活動(dòng)腰、腿部〕〔幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)〕二、中間局部〔跑的動(dòng)作練習(xí)〕〔仿照捉蟲的動(dòng)作我們可要趕快跑回家里2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、