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德育工作反思 立德樹人——人無德不立一個國家的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。一個老師的使命是立德樹人。立就如同一個人站在哪里，支撐這個人頂天立地站著的根基是人的道德。人無德不立，國無德不興。希特勒法西斯，人心險惡，缺少道德的支撐，最后只能面臨破滅的命運。古人也云：“水能載舟，亦能覆舟?！币粋€領導者內(nèi)心沒有道德的滋養(yǎng)，最后將會因為道德缺乏而營養(yǎng)不良，未老先衰，英年早逝。荀子在《管子·權(quán)修》中指出：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，十年樹木，百年樹人。作為一名教師，我們又何嘗不是種樹人呢？我們要立德樹人，前提是我們本身具有德，具有責任與擔當。欲樹人，先修身。我們教師應當如何修身立德呢？關(guān)系與德為友從某一角度上來講，德就是培養(yǎng)關(guān)系。一個人能夠把各項關(guān)系都處理好就是一種德育。作為一名教師如若我們處理好人與人的關(guān)系，處理好人與物的關(guān)系，處理好與家人、親人、朋友同學之間的關(guān)系就是在積德，厚德載物。只有我們自身有德之基礎面對我們的學生，我們才能身正為范，引導孩子們處理好與人的關(guān)系，人與物的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，進而處理好與社會、國家甚至是世界的關(guān)系。所以，教師處理好關(guān)系問題，便是德之體現(xiàn)。知識與德相交最近聽到了這樣一句話：很多公立學校的人是一個不愛學習的人在帶著一群人愛上學習。試想這種教學現(xiàn)象下的德育會是一種什么樣的情況。一名教師身上的擔子說重不重，說輕但也不輕。我們每一位老師都希望自己的學生是自律的，是愛學習的，是不抱怨的。那么孩子離開家來到學校，作為學生的榜樣，欲讓生學，己必為范。首先我們自己就應是一個愛學習的人，在學習中積德，用德帶領著孩子們養(yǎng)德，我們方能逐漸完成立德樹人的使命。所以，做一名終身學習的老師吧，厚德載物。每一個感動中國的人物，每一個我們身邊的好人，每一個讓我們留下感動的淚水的人，無一不是品德高尚的，他們身上普遍有一種利他忘我的精神。有的人可能會說，這些人有時候其實在吃虧，實際

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