2023年自考類醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)心理學(xué)2010-2022歷年真題選編帶答案難題含解析

2023年自考類醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)心理學(xué)2010-2022歷年真題選編帶答案難題含解析（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點(diǎn)試題參考題庫(kù)(共75題)1.簡(jiǎn)述臨終患者的心理特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的心理護(hù)理措施。2.常見的感覺障礙不包括

A.感覺過敏B.感覺減退C.內(nèi)感性不適D.幻覺3.疼痛4.患者最常見的情緒反應(yīng)是

A.焦慮B.恐懼C.悲哀D.否認(rèn)5.兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)6.在面對(duì)生活的挫折時(shí)，容易出現(xiàn)激烈的情緒反應(yīng)，這類病人最可能是______A.兒童病人B.青年病人C.中年病人D.老年病人7.下列選項(xiàng)中，屬于人際溝通的基礎(chǔ)和前提的是

A.溝通技術(shù)B.溝通手段C.積極傾聽D.正確的態(tài)度8.患者在面對(duì)死亡的過程中，并不是每個(gè)人都能夠平靜地接受死亡的來臨，研究者提出了多種理論模型，其中KublerRoss提出的階段論影響最大，請(qǐng)論述其理論，并提出針對(duì)每一階段醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)對(duì)方法。9.試述心理應(yīng)激對(duì)健康的影響。10.下列選項(xiàng)中，不屬于心理治療與病人之間關(guān)系的主要特點(diǎn)的是

A.雙向性B.系統(tǒng)性C.正式性D.時(shí)限性11.動(dòng)物心理的發(fā)展過程，主要可以分為三階段：感覺階段、______和______。12.“人生活在一個(gè)多層次多等級(jí)的系統(tǒng)申，各層次之間既有縱向的相互作用，又有橫向的相互影響?！边@反映了醫(yī)學(xué)心理學(xué)中______A.心、身統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.社會(huì)對(duì)個(gè)體影響的觀點(diǎn)C.主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)觀點(diǎn)D.情緒因素作用的觀點(diǎn)13.生活方式屬于

A.軀體性應(yīng)激源B.社會(huì)性應(yīng)激源C.文化性應(yīng)激源D.心理性應(yīng)激源14.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的概念及其產(chǎn)生條件。15.康復(fù)心理學(xué)是在______和______基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。16.氣質(zhì)主要表現(xiàn)在個(gè)人心理活動(dòng)過程的速度和穩(wěn)定性、______和______。17.應(yīng)激18.“塞翁失馬，焉知非?！边@屬于一種

A.認(rèn)知調(diào)節(jié)B.恰當(dāng)宣泄C.放松訓(xùn)練法D.傾訴19.德語中的“養(yǎng)老金死亡”，其主要原因是______A.生理功能衰老退化B.鍛煉不足C.對(duì)死亡的恐懼D.人際交往不足20.急性心理應(yīng)激下，最常見的綜合征是

A.血管迷走反應(yīng)B.急性焦慮反應(yīng)C.過度換氣綜合征D.神經(jīng)血管性虛弱21.慢性心理應(yīng)激的典型綜合征是______A.神經(jīng)血管性虛弱B.急性焦慮反應(yīng)C.血管迷走反應(yīng)D.過度換氣綜合征22.在健康序列分布譜中，大多數(shù)人在通常情況下都處于下列哪種狀態(tài)______A.正常B.健康C.康強(qiáng)D.康寧23.在心理應(yīng)激狀態(tài)下分解代謝類激素和合成代謝類激素的分泌狀態(tài)分別為

A.增多，增多B.下降，下降C.增多，下降D.下降，增多24.心理學(xué)家將動(dòng)機(jī)沖突歸為三種基本類型，它們分別是雙趨沖突、______和______。25.心境26.有的人堅(jiān)定不移、始終如一，但有的人半途而廢、見異思遷，這體現(xiàn)了性格的______。A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征27.護(hù)士在護(hù)理病人的過程中，運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)的知識(shí)向病人做宣傳解釋，從而減輕病人對(duì)疾病的焦慮和緊張情緒。這位護(hù)士的做法符合心理護(hù)理的哪一條原則?并論述心理護(hù)理的原則。28.人格29.心身疾病30.患者未能進(jìn)入病人角色，這屬于

A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為異常31.人際關(guān)系的沖突屬于______A.軀體性應(yīng)激源B.社會(huì)性應(yīng)激源C.文化性應(yīng)激源D.心理性應(yīng)激源32.下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.各種類型的生活事件與心身疾病的種類都有特定的相關(guān)關(guān)系B.生活事件同疾病間的聯(lián)系不是直接的C.積極事件同疾病的聯(lián)系不像消極事件那么密切D.應(yīng)激反應(yīng)只能在脆弱個(gè)體的脆弱器官上造成組織損傷33.胎教指在______的教育，孕婦的______對(duì)胎兒的發(fā)育起很大作用。34.心理應(yīng)激源35.下列屬于人格測(cè)驗(yàn)的是

A.韋克斯勒智力量表B.格塞爾發(fā)展量表C.HRBD.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)36.在酒中加入戒酒藥。這屬于

A.系統(tǒng)脫敏法B.沖擊療法C.厭惡療法D.生物反饋療法37.心身疾病38.簡(jiǎn)述氣質(zhì)對(duì)人的意義。39.臨終患者面對(duì)死亡時(shí)，經(jīng)歷的最后階段是

A.否認(rèn)期B.妥協(xié)期C.接受期D.抑郁期40.靈感期是指

A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C.豁朗階段D.驗(yàn)證階段41.一般認(rèn)為心理是______和______兩種因素相互作用的結(jié)果。42.人際情感43.簡(jiǎn)述具有“A型行為類型”特征的人的表現(xiàn)。44.能力45.知覺的基本特征中，涉及言語指導(dǎo)的是______A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性46.一般嬰兒在______左右能分辨自身與外界事物，在______時(shí)有了自我認(rèn)定。47.自我意識(shí)的真正確立是在

A.半歲以后B.2歲以后C.青春期以后D.18歲以后48.性格49.______(國(guó)籍)心理學(xué)家______提出的心理健康的10項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得到了較多認(rèn)可。50.下列心理學(xué)家中，認(rèn)為決定情緒的主要因素是認(rèn)知的是______A.詹姆士—蘭格B.沙赫特C.比爾斯D.斯金鈉51.艾賓浩斯遺忘曲線有效揭示了遺忘進(jìn)程的規(guī)律。闡述此規(guī)律，并提出有效提高記憶保持效果的方法。52.遵醫(yī)行為53.為什么說心理咨詢與心理治療將會(huì)成為中國(guó)21世紀(jì)的一個(gè)熱門行業(yè)?54.心理護(hù)理的最終目標(biāo)是

A.提供良好的心理環(huán)境B.滿足患者的合理需要C.消除不良的情緒反應(yīng)D.戰(zhàn)勝疾病并提高患者的整體適應(yīng)能力55.當(dāng)一個(gè)年輕人因車禍入院，清醒過來后發(fā)現(xiàn)自己被截肢，此時(shí)他有可能發(fā)生傷人毀物的行為，體現(xiàn)了殘疾后的______心理反應(yīng)，也有可能過段時(shí)間后，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這又體現(xiàn)了殘疾后的______心理反應(yīng)。56.巴甫洛夫把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為4種類型：______、安靜型、______和抑制型。57.同卵多胞胎長(zhǎng)大以后各自在性情上可以有很大的差別，這是由于下列哪種因素在人成長(zhǎng)過程中起主要作用

A.主觀能動(dòng)的反映B.遺傳素質(zhì)C.培養(yǎng)教育D.自我認(rèn)識(shí)能力58.試述行為治療的概念，并用具體案例說明系統(tǒng)脫敏法的具體實(shí)施程序。59.簡(jiǎn)述“A型行為類型”的基本特征。60.心身疾病的研究途徑有______、______和行為途徑。61.根據(jù)韋氏智力量表，某人的IQ得分為67分，其智力水平為______A.超常B.正常C.缺陷D.遲滯62.簡(jiǎn)述人格形成的決定因素。63.下列不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點(diǎn)的是______A.心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.個(gè)體對(duì)社會(huì)影響的觀點(diǎn)C.認(rèn)知評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)D.主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)64.下列對(duì)表情的描述，正確的是______。A.面部表情都是學(xué)習(xí)獲得的B.言語表情是人與動(dòng)物所共有的C.身段表情都是進(jìn)化獲得的D.表情是情緒的外部表現(xiàn)65.自尊紊亂可分為______和______兩種類型。66.心理應(yīng)激源分成四類：______、社會(huì)性、文化性和______應(yīng)激源。67.動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)體的行動(dòng)具有始動(dòng)功能、______、______和強(qiáng)化功能。68.根據(jù)韋氏智力量表，某人的IQ得分為71分，其智力水平為______A.超常B.正常C.缺陷D.遲滯69.短時(shí)記憶的信息能保持

A.1/4秒B.1分鐘左右C.5分鐘左右D.10分鐘左右70.弗洛伊德將人從精神功能上分為三部分，即______、自我及______。71.提出“天人合一”，“天人相應(yīng)”的觀點(diǎn)的是______A.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式C.生物醫(yī)學(xué)模式D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式72.下列測(cè)驗(yàn)中，哪一個(gè)不屬于常用的智力測(cè)驗(yàn)______A.韋克斯勒量表B.比奈—西蒙量表C.斯坦福—比奈量表D.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)73.人們?cè)诳吹交鸩駮r(shí)，通常只想到它可以用來點(diǎn)火，而忽略了它其它的用途。這種心理因素是______A.定勢(shì)B.功能固著C.負(fù)遷移D.正遷移74.人格的特征包括整體性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性、______和______。75.自我價(jià)值保護(hù)第1卷參考答案一.歷年考點(diǎn)試題參考題庫(kù)1.參考答案：(1)否認(rèn)期：典型的反應(yīng)是震驚和否認(rèn)。醫(yī)護(hù)人員不宜強(qiáng)求患者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)助病人逐漸適應(yīng)和接受現(xiàn)實(shí)。

(2)憤怒期：患者開始接受現(xiàn)實(shí)，最常見的反應(yīng)是憤怒。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)理解患者的內(nèi)心痛苦，盡可能滿足患者的各種要求。

(3)妥協(xié)期：患者對(duì)生命還懷有希望，對(duì)治療態(tài)度積極，非常合作和順從，對(duì)他人隨和。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)充分利用這段時(shí)間，調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，采取各種措施，延長(zhǎng)病人的生存時(shí)間。

(4)抑郁期：患者認(rèn)識(shí)到死亡不可避免，放棄各種努力，開始現(xiàn)實(shí)地面對(duì)死亡，著手安排后事。醫(yī)務(wù)人員和家屬需要做的是讓患者有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的情緒，使患者感到被接納。

(5)接受期：患者順利度過抑郁期，對(duì)死亡采取了接受的態(tài)度，希望親人能伴隨自己走過人生的最后階段。醫(yī)護(hù)人員除了滿足患者的基本生理需要外，還應(yīng)當(dāng)保持與患者的交往，協(xié)助患者達(dá)到各種愿望，使患者在安詳?shù)臍夥罩凶咄耆松猛尽?.參考答案：D[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是感覺障礙的類型。[要點(diǎn)透析]常見的感覺障礙包括感覺過敏、感覺減退和內(nèi)感性不適?；糜X屬于知覺障礙。3.參考答案：疼痛是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀感受和體驗(yàn)。4.參考答案：A5.參考答案：兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)：是指兒童期表現(xiàn)出來的注意不集中、學(xué)習(xí)效果差、躁動(dòng)不安、膽小、害羞、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、平衡能力差、反應(yīng)遲鈍或過于敏感等一系列癥狀。6.參考答案：B7.參考答案：D8.參考答案：(1)否認(rèn)期：一個(gè)人得知自己患了某種嚴(yán)重疾病，即將不久于人世時(shí)，典型反應(yīng)是震驚和否認(rèn)。此時(shí)醫(yī)護(hù)人員不宜強(qiáng)求這個(gè)階段的患者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)助病人逐漸適應(yīng)和接受即將死亡的現(xiàn)實(shí)。

(2)憤怒期：當(dāng)患者開始接受患病的現(xiàn)實(shí)時(shí)，最常見的反應(yīng)是憤怒。患者抱怨命運(yùn)的不公平，可能無意識(shí)地遷怒他人，變得“難伺候”。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)理解患者內(nèi)心的痛苦，盡可能滿足患者的各種要求。

(3)妥協(xié)期：患者心情逐漸平靜，開始理智地考慮一些現(xiàn)實(shí)的問題。他們對(duì)生命還懷有希望，開始希望通過采取某些措施達(dá)到延長(zhǎng)生存時(shí)間的目的，態(tài)度積極，非常合作順從。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)充分利用這段時(shí)間，調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，采取各種措施，延長(zhǎng)病人的生存時(shí)間。

(4)抑郁期：患者認(rèn)識(shí)到無論采取什么手段，都已經(jīng)于事無補(bǔ)了，真正絕望了，精神開始衰退，日漸虛弱，情緒抑郁，著手安排后事。這個(gè)階段，醫(yī)務(wù)人員和家屬需要做的是讓患者有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的情緒。

(5)接受期：如果患者得到親人、朋友和醫(yī)護(hù)人員的情感支持，順利度過了抑郁期，他就可能進(jìn)入接受期，能夠平靜地思考將到來的死亡，以平和的心態(tài)迎接死亡的來臨，患者非常希望自己最親近的人能夠陪伴在身邊。因此應(yīng)當(dāng)告知患者家屬盡量陪伴患者，盡可能滿足患者的心理需要，還應(yīng)當(dāng)保持與患者的交往，協(xié)助患者達(dá)到各種愿望，使患者在安詳?shù)臍夥罩凶咄耆松猛尽?.參考答案：(1)積極影響：適度的心理應(yīng)激對(duì)人的健康和功能活動(dòng)有促進(jìn)作用，這類應(yīng)激被稱為“良性應(yīng)激”。良性應(yīng)激可促進(jìn)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還是維持人正常心理和生理功能活動(dòng)的必要條件。

(2)消極影響：長(zhǎng)期的、超過人適應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力的心理應(yīng)激會(huì)損害人的健康。其引起的心理和生理反應(yīng)可以以癥狀和體征的形式見之于臨床，損害人的心身健康，還會(huì)加重已有的精神和軀體疾病，或使這些疾病復(fù)發(fā)，還會(huì)造成對(duì)疾病的易感狀態(tài)，并在其他因素的共同影響下導(dǎo)致新的精神和軀體疾病。10.參考答案：A[解析]心理治療與患者之間的關(guān)系并不等于一般的友誼關(guān)系。其主要特點(diǎn)為：?jiǎn)蜗蛐?、系統(tǒng)性、正式性、時(shí)限性。11.參考答案：知覺階段

思維萌芽階段12.參考答案：B[考點(diǎn)]主要考查的知識(shí)點(diǎn)是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)。

一個(gè)完整的個(gè)體既是生物的人，又是社會(huì)的人。他生活在特定的環(huán)境和不同層次的人際關(guān)系網(wǎng)中，各層次之間有縱向和橫向的兩方面的作用。這屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體影響的觀點(diǎn)。13.參考答案：C[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是心理應(yīng)激源的分類。[要點(diǎn)透析]軀體性應(yīng)激源作用于人的軀體、直接產(chǎn)生刺激作用。社會(huì)性應(yīng)激源那些造成人生活風(fēng)格改變、并要求對(duì)其適應(yīng)和應(yīng)對(duì)的社會(huì)生活情境和事件。文化性應(yīng)激源因語言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰乃至民族性格等引起心理應(yīng)激的刺激或情景。心理性應(yīng)激源包括人際關(guān)系的沖突，個(gè)體的強(qiáng)烈需求或不切實(shí)際的預(yù)測(cè)、兇事預(yù)感、工作壓力、心理沖突和認(rèn)知障礙等。生活方式屬于文化性應(yīng)激源。14.參考答案：動(dòng)機(jī)指能引起、維持一個(gè)人的行動(dòng)，并將該行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的意念活動(dòng)。

動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要具備兩個(gè)條件：一是內(nèi)部條件，即需要的存在。它引起一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)。另一個(gè)是外部的刺激或誘導(dǎo)，它進(jìn)一步加強(qiáng)這種緊張或焦慮，并使動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生和進(jìn)一步的行動(dòng)成為可能。15.參考答案：醫(yī)學(xué)心理學(xué)

康復(fù)醫(yī)學(xué)16.參考答案：強(qiáng)度

指向性17.參考答案：應(yīng)激：是在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時(shí)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)。18.參考答案：A[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是自我調(diào)節(jié)的方法。[要點(diǎn)透析]“塞翁失馬，焉知非福”是自覺地、積極地?fù)Q一個(gè)角度去重新看待發(fā)生的事情，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，從而減弱或消除不良情緒，屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)。19.參考答案：D20.參考答案：B[解析]焦慮是心理應(yīng)激下最常見的反應(yīng)。21.參考答案：A22.參考答案：A23.參考答案：C[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是心理應(yīng)激引起的生理反應(yīng)。[要點(diǎn)透析]在心理應(yīng)激狀態(tài)下分解代謝類激素分泌增多，合成代謝類激素分泌下降。24.參考答案：雙避沖突，趨避沖突[考點(diǎn)]人格→需要與動(dòng)機(jī)25.參考答案：心境：是一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)。26.參考答案：D[解析]性格的特征：性格最主要的特征是意識(shí)傾向性，表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度方面，如對(duì)人有善良、憐憫、傲慢等；對(duì)事物有責(zé)任心，有條不紊或漫不經(jīng)心；對(duì)己有自信、謙虛或自以為是等。在對(duì)行為的控制方面，表現(xiàn)為性格的意志特征，有人始終如一，堅(jiān)定不移；也有人半途而廢，見異思遷。在對(duì)情緒的控制方面，表現(xiàn)為性格的情緒特征，如開朗、郁悶。在認(rèn)知活動(dòng)的特點(diǎn)與風(fēng)格方面，表現(xiàn)為性格的理智特征，如有人善于思考、創(chuàng)新，有人則因循守舊。27.參考答案：這位護(hù)士的做法符合啟迪性原則。心理護(hù)理的原則包括：

(1)服務(wù)性原則：心理護(hù)理同其他醫(yī)療工作一樣具有服務(wù)性，醫(yī)護(hù)人員在臨床各項(xiàng)工作中都應(yīng)以服務(wù)的觀點(diǎn)為病人提供技術(shù)服務(wù)和生活服務(wù)，以滿足病人的生理和心理需要。

(2)交往性原則：心理護(hù)理是在實(shí)施者與患者的交往過程中完成的，要遵循一般人際交往的原則，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)起主導(dǎo)作用。良好的人際關(guān)系有利于醫(yī)療護(hù)理工作的順利進(jìn)行，有助于病人保持良好的心理狀態(tài)。

(3)啟迪性原則：醫(yī)務(wù)人員應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行宣傳教育，給患者以啟迪，以消除其對(duì)疾病的錯(cuò)誤觀念，使其對(duì)待疾病和治療的態(tài)度由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

(4)針對(duì)性原則：根據(jù)每個(gè)病人在疾病的不同階段可能出現(xiàn)的不同心理狀態(tài)，采取針對(duì)性的對(duì)策，做到因人而異。

(5)自我護(hù)理的原則：自我護(hù)理是一種為了自己的生存、健康及舒適所進(jìn)行的自我實(shí)踐活動(dòng)，良好的自我護(hù)理是心理健康的表現(xiàn)。在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，患者以平等的身份參加對(duì)自身的治療和護(hù)理活動(dòng)，有助于維持患者的自尊、自信和滿足其某些心理需求，為戰(zhàn)勝疾病創(chuàng)造有利的條件。28.參考答案：是決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和。29.參考答案：心身疾病是指心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的驅(qū)體疾病。[考點(diǎn)]心身疾病→心身疾病的概念30.參考答案：A31.參考答案：D[考點(diǎn)]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是心理性應(yīng)激源的分類。

人際關(guān)系的沖突屬于心理性應(yīng)激源，心理性應(yīng)激源還包括個(gè)體的強(qiáng)烈需求或不切實(shí)際的預(yù)測(cè)、兇事預(yù)感、工作壓力等。32.參考答案：A[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是生活事件與疾病的相關(guān)關(guān)系。[要點(diǎn)透析]生活事件是一種非特異性因素，同大多數(shù)疾病有聯(lián)系，一種生活事件在不同人身上可見多種疾病，二者之間沒有特定的相關(guān)關(guān)系。33.參考答案：胎兒期

情緒狀態(tài)34.參考答案：心理應(yīng)激源是指環(huán)境對(duì)個(gè)體提出的各種需求，經(jīng)個(gè)體認(rèn)知評(píng)價(jià)后可以引起心理及生理反應(yīng)的刺激。35.參考答案：D[解析]主要考查的知識(shí)點(diǎn)是人格測(cè)驗(yàn)方法。[要點(diǎn)透析]韋克斯勒智力量表和格塞爾發(fā)展量表部屬于智力測(cè)驗(yàn)量表，HRB即神經(jīng)心理成套測(cè)驗(yàn)，屬于神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)。羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)屬于人格測(cè)驗(yàn)。36.參考答案：C[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是厭惡療法的內(nèi)容。[要點(diǎn)透析]厭惡療法是將令患者厭惡的刺激與對(duì)患者有吸引力的不良刺激相結(jié)合形成條件反射，以抵消不良刺激對(duì)患者的吸引力。在酒中加入戒酒藥，使酗酒者飲用后痛苦地惡心嘔吐，抵消了飲酒的欣快感，屬于厭惡療法。37.參考答案：心身疾?。菏侵感睦砩鐣?huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病。廣義的心身疾病包括那些具有明顯軀體癥狀的器官性神經(jīng)癥或心理生理障礙。38.參考答案：(1)氣質(zhì)是人格賴以形成的條件之一，它體現(xiàn)了人格的生物學(xué)內(nèi)涵。

(2)氣質(zhì)主要表現(xiàn)為心理活動(dòng)的動(dòng)力和方式，而不涉及其方內(nèi)和內(nèi)容，因此就一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就來說，氣質(zhì)無好壞之分。

(3)在人的適應(yīng)與工作的選擇方面，不同的氣質(zhì)類型具有一定的影響，對(duì)于職業(yè)選擇和工作分配等具有一定的意義。

(4)不同的氣質(zhì)類型對(duì)人的心身健康也有不同的影響。

(5)氣質(zhì)作為人格的一個(gè)方面還要受內(nèi)外條件的影響和制約，并非決定一切。

(6)認(rèn)識(shí)氣質(zhì)，可發(fā)揮每種氣質(zhì)的積極面，克制其消極面。39.參考答案：C[解析]大多數(shù)人在面對(duì)死亡時(shí)，會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)類似階段：否認(rèn)期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期和接受期，接受期患者對(duì)死亡采取了接受的態(tài)度，能夠平靜地思考即將到來的死亡，以平和的心態(tài)迎接死亡的來臨。40.參考答案：C[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是創(chuàng)造性問題解決模式。[要點(diǎn)透析]創(chuàng)造性問題解決模式一般分為4個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、豁朗階段和驗(yàn)證階段，其中豁朗階段又稱為靈感期。41.參考答案：遺傳

環(huán)境42.參考答案：人際情感：在人際交往中，與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)。43.參考答案：“A型行為類型”又稱為“冠心病易患模式”，具有這種特征的人有下列表現(xiàn)：

(1)為取得成就而努力奮斗。

(2)有競(jìng)爭(zhēng)性。

(3)很易引起不耐煩。

(4)有時(shí)間緊迫感。

(5)言語和舉止粗魯。

(6)對(duì)工作和職務(wù)過度地提出保證。

(7)有旺盛的精力和過度的敵意。44.參考答案：能力：是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。45.參考答案：C[考點(diǎn)]主要考查的知識(shí)點(diǎn)是知覺的基本特征。

知覺的理解性是指在知覺過程中，個(gè)體根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋當(dāng)前知覺的對(duì)象，并用概念或名稱的形式把它標(biāo)示出來，使它具有一定的意義。46.參考答案：半歲

1歲47.參考答案：C[解析]本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是自我意識(shí)的確立。[要點(diǎn)透析]青春期以后，青少年逐漸擺脫對(duì)監(jiān)護(hù)人的依賴，進(jìn)入“第二斷乳期”，自我意識(shí)真正確立。48.參考答案：性格：是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。49.參考答案：美國(guó)；馬斯洛50.參考答案：B51.參考答案：遺忘進(jìn)程的規(guī)律：遺忘進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后的短時(shí)間內(nèi)，遺忘發(fā)展速度較快，后來逐漸緩慢。因此是先快后慢的規(guī)律。有效提高記憶保持效果的方法(抵制遺忘的方法)：

(1)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間：

1)及時(shí)復(fù)習(xí)：及時(shí)復(fù)習(xí)可以阻止學(xué)習(xí)后立即發(fā)生的急速遺忘。

2)集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合：一般開始復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，以后可以長(zhǎng)一些。

(2)嘗試回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合：應(yīng)該在識(shí)記材料還沒有完全記住前積極的試圖回憶，當(dāng)回憶不起來時(shí)再閱讀，這樣容易記住，保持的時(shí)間長(zhǎng)。

(3)復(fù)習(xí)方式多樣化：多樣化的復(fù)習(xí)可以使人感到新穎，容易激起進(jìn)行智力活動(dòng)的積極性，使復(fù)習(xí)材料與原有知識(shí)之間建立多種聯(lián)系，以牢固保持。

(4)要排除前后材料的影響：復(fù)習(xí)中注意材料的序列位置效應(yīng)，對(duì)材料中間部分要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

(5)利用外部記憶手段：采用外部記憶手段有利于保持所識(shí)記的內(nèi)容。

(6)注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。52.參考答案：又稱為患者的依從性，是指患者遵從醫(yī)護(hù)人員的遺囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為。53.參考答案：(1)健康與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：健康與醫(yī)學(xué)模式的三維觀念的轉(zhuǎn)變，必然促進(jìn)心理治療的迅速發(fā)展。否則人們的心理社會(huì)難以達(dá)到完滿狀態(tài)。

(2)社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展：隨著WHO提出的2000年“人人享有健康”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，社區(qū)醫(yī)療將會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展，全科醫(yī)生、家庭醫(yī)生將成為重要的培養(yǎng)方向。心理咨詢與心理治療知識(shí)與技術(shù)對(duì)于全科醫(yī)生或家庭醫(yī)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)將成為重要的組成部分。心理咨詢與心理治療專業(yè)的發(fā)展也必然隨之發(fā)展起來。

(3)腦科學(xué)的研究：心理學(xué)是研究人腦運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人類要實(shí)現(xiàn)腦科學(xué)研究的突破，離不開心理學(xué)家特別是心理治療學(xué)家的參與。心理治療水平的提高也是必然要求。

(4)此外，心理治療本身具有交叉科學(xué)的性質(zhì)，也促進(jìn)了其迅速發(fā)展。54.參考答案：D[解析]本題主要考查的知識(shí)是心理護(hù)理的目標(biāo)。[要點(diǎn)透析]心理護(hù)理的最終目標(biāo)是：調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，戰(zhàn)勝疾病并提高患者的整體適應(yīng)能力。55.參考答案：憤怒，適應(yīng)(順序不能顛倒)56.參考答案：活潑型

興奮型57.參考答案：A58.參考答案：行為療法又稱為行為矯正或?qū)W習(xí)療法，是根據(jù)行為學(xué)習(xí)及條件反射理論，消除和糾正異常并建立一種新的條件反射和行為的治療方法。

系統(tǒng)脫敏法實(shí)施的程序是：

(1)制定焦慮等級(jí)值：將引起癥狀的相應(yīng)情緒由弱到強(qiáng)排序。

(2)放松訓(xùn)練：學(xué)會(huì)使自身保持輕松。

(3)脫敏治療：根據(jù)交互抑制論點(diǎn)，兩種相反的情緒或行為不能同時(shí)并存，并且可以相互抵消。學(xué)習(xí)用放松的心身狀態(tài)去克服恐懼、焦慮。要由輕到重、有順序(系統(tǒng))的進(jìn)行。

在門診做完脫敏后，還要帶到實(shí)地去進(jìn)行脫敏。

舉例：例如恐蛇癥，恐懼情緒是0～4級(jí)，相應(yīng)的情緒是安靜、看到蛇字、聽到談?wù)撋?、見到真蛇、觸及真蛇。先根據(jù)患者具體情況確定其恐懼情緒屬于哪一級(jí)，然后引導(dǎo)患者使自身保持輕松，讓患者按情緒等級(jí)由輕到重看到蛇字、聽到談?wù)撋摺⒁姷秸嫔?、觸及真蛇，最后帶到實(shí)地去進(jìn)行脫敏。59.參考答案：具有“A型行為類型”特征的人有下列表現(xiàn)：

(1)為取得成就而努力奮斗；

(2)有競(jìng)爭(zhēng)性；

(3)很易引起不耐煩；

(4)有時(shí)間緊迫感；

(5)言語和舉止粗魯；

(6)對(duì)工作和職務(wù)過度地提出保證；

(7)有旺盛的精力和過度的敵意。[考點(diǎn)]心身疾病→心身疾病的心理社會(huì)影響因素60.參考答案：心理動(dòng)力學(xué)途徑

心理生理學(xué)途徑61.參考答案：C[考點(diǎn)]心理評(píng)估→智力測(cè)驗(yàn)

[解析