中職物理（通用類）高教版（2023）6.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡 同步課件(共15張PPT)_第1頁(yè)
中職物理（通用類）高教版（2023）6.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡 同步課件(共15張PPT)_第2頁(yè)
中職物理（通用類）高教版（2023）6.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡 同步課件(共15張PPT)_第3頁(yè)
中職物理（通用類）高教版（2023）6.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡 同步課件(共15張PPT)_第4頁(yè)
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第第頁(yè)中職物理（通用類）高教版（2023）6.3學(xué)生實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡同步課件(共15張PPT)(共15張PPT)

第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡

主講人：張明明

山東省滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校

主要內(nèi)容

設(shè)計(jì)與論證

實(shí)踐與操作

思考與討論

1

2

3

總結(jié)與交流

4

反思與提升

5

01

PART01

設(shè)計(jì)與論證

一、設(shè)計(jì)與論證

運(yùn)用全反射棱鏡設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易潛望鏡光路圖如右圖所示。

運(yùn)用平面鏡設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易潛望鏡光路圖如右圖所示。

02

PART02

實(shí)踐與操作

二、實(shí)踐與操作

各小組在組長(zhǎng)的組織下明確分工：

負(fù)責(zé)畫(huà)光路圖的；

負(fù)責(zé)裁剪硬紙板的；

負(fù)責(zé)測(cè)量或安裝元件的；

負(fù)責(zé)使用熱熔膠粘合的；

負(fù)責(zé)固定的；

等。

實(shí)驗(yàn)操作參考步驟：

1.先在硬紙板上畫(huà)出光路圖。

2.再用小刀將硬紙板按光路圖裁切出一個(gè)平面。

3.在該平面上安放元件，并調(diào)試其角度，使光能順利通過(guò)。

二、實(shí)踐與操作

4.將元件固定。

5.裁切并安裝其他各部分的硬紙板，形成一個(gè)潛望鏡。

通過(guò)潛望鏡進(jìn)行觀察，檢驗(yàn)產(chǎn)品效果，是否達(dá)到設(shè)計(jì)的目的和要求。

二、實(shí)踐與操作

如果通過(guò)潛望鏡不能觀察到前方的景物，則分析問(wèn)題產(chǎn)生原因，并重新制作。

03

PART03

思考與討論

三、思考與討論

本小組成員通過(guò)觀察，討論兩種潛望鏡的觀察效果有何不同？

分析產(chǎn)生此差異的原因是什么？

04

PART04

總結(jié)與交流

四、總結(jié)與交流

比較哪一小組制作的潛望鏡效果最好？

各小組之間進(jìn)行交流，觀察其他各小組的產(chǎn)品效果。

老師保存好所需資料。

整理實(shí)驗(yàn)儀器，將其恢復(fù)初始位置，擺放整齊，整理衛(wèi)生。

05

PART05

反思與提升

五、反思與提升

1．在本實(shí)驗(yàn)中，你負(fù)責(zé)哪方面的工作？完成效果如何？

2．你在哪些制作細(xì)節(jié)上提出了創(chuàng)新建議？

3．本小組在制作

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