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文檔簡介

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（一）一、教材分析：

教材從實際引出兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的例子，引導學生分析解決辦法，在此基礎上推廣到幾百數(shù)乘一位數(shù)的乘法；再通過實例引出一（兩）位數(shù)乘整十數(shù)的計算方法，并推廣到幾十幾百數(shù)乘整十數(shù)。二、學情分析：本節(jié)內容是在學生已學過一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法的基礎上進行教學的，兩位數(shù)乘一位數(shù)可轉化為一位數(shù)乘一位數(shù)來計算。三、教學目標：使學生掌握兩位數(shù)和幾十幾百數(shù)乘一位數(shù)（進位），兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進位），整十數(shù)乘幾十幾百數(shù)（不進位）的口算方法；讓學生在探索算法和解決問題中學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。四、教學重點：兩位數(shù)乘整十數(shù)。五、教學難點：幾百幾十數(shù)乘整十數(shù)。六、教具準備：

教學過程（設計）（一）、兩位數(shù)乘一位數(shù)：1、情景導入：2、嘗試列式：3、探索算法：（觀察學具，啟發(fā)學生用多種算法計算）主要計算方法：思考：用豎式怎樣計算？4、引深：（引導學生探索計算方法）5、練習：（二）、兩位數(shù)乘整十數(shù)：1、一位數(shù)乘整十數(shù)：（通過實例引入）發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（學生歸納：一位數(shù)乘以10，就是在它的末尾添上一個0.）2、兩位數(shù)乘整十數(shù)：（實例引入）探討計算方法：想：歸納：兩位數(shù)乘整十數(shù)該如何計算？（學生發(fā)現(xiàn)，教師歸納：）3、引申：幾十幾百數(shù)乘整十數(shù)該如何計算？（引導、啟發(fā)學生探討，歸納計算方法）（三）、課

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