2023年第39個教師節(jié)教師代表發(fā)言稿：躬耕教壇強(qiáng)國有我

2023年第39個教師節(jié)教師代表發(fā)言稿：躬耕教壇強(qiáng)國有我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：大家上午好！在這金秋送爽、碩果盈枝的美好季節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝第39個教師節(jié)。2023年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強(qiáng)國有我。首先，請允許我向大家衷心的說一句：教師節(jié)快樂！這是作為教師的我們，一年中最為快樂的一天！無論教齡長短，無論職稱高低，今天我們有一個共同的名字：光榮的人民教師！這是我們的自豪，也是我們的榮光！節(jié)日快樂，我的同事，我的戰(zhàn)友們！說句實(shí)在話，站在這個講臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我誠惶誠恐。作為一個平凡的老師，我不擅長出口成章，也沒有滿腹錦繡，只想和大家說幾句心里話。請允許我用三句話概括我今天要講的內(nèi)容，那就是“何德何能”“三生有幸”和“細(xì)水長流”。首先是“何德何能”。這是我的心里話，也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個很平凡的語文老師，做了很平凡的班主任工作。今年高考，雖然也取得了一點(diǎn)成績，但是被稱為“優(yōu)秀教師”，我還是心中忐忑。我的“何德何能”，來自于我的同事們都在和我做一樣的工作，兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食，其中很多人一直比我做的好很多。他們有的人帶病上課，就是不想耽誤高三學(xué)生的緊張復(fù)習(xí)，甚至到了上課需要借助醫(yī)療工具支撐著腰的程度；有的在孩子發(fā)燒住院的時候，白天堅持上課，晚上到醫(yī)院陪床，連續(xù)一周日夜辛勞也不肯耽誤學(xué)生的；有的面對出現(xiàn)問題的學(xué)生，心急如焚，多次到學(xué)生家中家訪，苦口婆心的勸說學(xué)生；有的在住校生晚上生病的時候，半夜開車送學(xué)生去醫(yī)院，自己墊付醫(yī)藥費(fèi)。像我剛才所提到的，并非個例。這樣的一群同事，他們每個人都很優(yōu)秀，因?yàn)樵谒麄冃哪恐?，教師不僅是一份職業(yè)，更是一種信仰。他們每個人，都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，都把教學(xué)當(dāng)成了自己的事業(yè)。他們真的很優(yōu)秀，所以，我在此對于我得到的榮譽(yù)還是要說一句“何德何能”。第二句話，是“三生有幸”。一個人的成長，來自于個人的努力奮進(jìn)，但還有非常重要的一點(diǎn)，就是環(huán)境。你是否能夠得到認(rèn)同，你是否能夠找到榜樣，你是否能夠得到信任，這些都是一個人能夠得到成長的必要條件。很幸運(yùn)的是，我遇見了這樣一個環(huán)境。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，在我工作遇到困難的時候，他們是堅實(shí)的后盾，并為我的進(jìn)步提供了強(qiáng)大的推力：感謝我的同事，他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的呵護(hù)，是我學(xué)習(xí)的榜樣：感謝我的學(xué)生們，他們能夠包容作為班主任的我的嚴(yán)苛，能夠喜愛我的語文課。我想，每個人都會因?yàn)榈玫叫湃味錆M熱情，因?yàn)榭吹桨駱佣錆M力量，因?yàn)榈玫秸J(rèn)同而充滿自信。哲學(xué)上說，事物的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，而這個過程中，內(nèi)外因同時在起作用。我想，如果這幾年我真的得到了成長，真的取得了一點(diǎn)成績，那也是因?yàn)槲宜诘倪@個集體賦予我的熱情、力量和自信。所以，我想跟我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和孩子們說一句，遇見你們，我“三生有幸”！第三句話，是“細(xì)水長流”。成績也好，愧疚也罷，都是過去。未來的日子里，我希望我們能夠細(xì)水長流。我始終認(rèn)為，作為xx二中的老師，我們的社會地位是由xx二中在社會上的認(rèn)可度決定的。二中好，我們的社會地位就高：二中不好，我們的社會地位就低。而二中的社會認(rèn)可度又是由我們決定的。我認(rèn)為，二中的變化過程和我們自身的成長過程是密不可分的。我更希望，這樣的過程是學(xué)校和我們自身都在逐漸變得更好的過程。所以我期待，這是一個不斷前行、細(xì)水長流的過程。終有一日，溪流終將匯聚成海！我也希望，我與我的同事們能夠細(xì)水長流，無論是我們的事業(yè)不斷進(jìn)步的過程，還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業(yè)方面來說，我們能有更多的正能量，抓住能讓自己進(jìn)步的一切機(jī)會，使自己能夠成為一個真正的專家型的教師：從情誼方面，我們能夠更真摯坦誠的向彼此學(xué)習(xí)，更親切熱情的彼此合作。是同事，是朋友，更是親人，終有一日，我們自身都會變成奔流不息的長河，有著自己獨(dú)特的壯闊或者蜿蜒。而我們匯集而成的，則是一幅遼闊美麗的畫面！我更希望，我們能夠和我們的學(xué)生細(xì)水長流。我在自己的女兒上學(xué)的時候，曾經(jīng)想過，我希望自己的孩子遇見怎樣的老師？我在教別人的孩子的時候，又是否能做到自己提出的要求？這樣想的話，很多時候我會感到不安。我們深切感受到，這幾年我們的生源不太好。很多時候，我們也在抱怨學(xué)生難管理。那么，能不能換個角度？讓我們更加積極的面對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，也更加嚴(yán)格的糾正他們的每一點(diǎn)不足；我們樂于見到他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績，也不放過他們存在的每一點(diǎn)不足。這樣一年后，兩年后，三年后，他們一定會成長成熟，而我們，也一定會有更多的收獲。因此，我希望，我們和孩子們的成長，是一