2017-2018學(xué)年河北省滄州市七年級(jí)（下）期末語文試卷

2017-2018學(xué)年河北省滄州市七年級(jí)（下）期末語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、填空題1、給下列加點(diǎn)的字注音亙______古

妥帖______

取締____________二、選擇題1、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.斑瀾

猥瑣

海市蜃樓

顛沛流離B.詫異

俯瞰

心有靈犀

悲天憫人C.疙瘩

屏障

婦孺皆知

契而不舍D.霹靂

鑲嵌

大庭廣眾

忍峻不禁 2、填空（1）《說和做》的作者是______。（2）茨威格是______國作家。（3）《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部______通史。（4）尼摩船長是出自小說《______》中的靈魂人物。3、填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？

。①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。②當(dāng)然要觀察。③我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。④怎樣才能接近實(shí)際？⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。A.①②③④⑤ B.③①④②⑤ C.③①②④⑤ D.①③②④⑤ 4、下列短語不完全同類的一項(xiàng)（）A.雄偉壯麗

改革開放

土地和雜草

表揚(yáng)與鼓勵(lì)B.一泓泉水

外國朋友

完全相信

第一場秋雨C.太陽升

老師講課

大家唱歌

小明進(jìn)門D.噴出火焰

看到長城

熱愛祖國

祖國繁榮 三、默寫1、按課文原名填空。（每空有錯(cuò)字無分）①萬里赴戎機(jī)，______。（《木蘭詩》）②出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛蓮說》）③______，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）④______，隔江猶唱后庭花。（

杜牧《泊秦淮》）⑤不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飛來峰》）⑥岱宗夫如何？______。（杜甫《望岳》）⑦楊絳一生簡樸，家中不裝修，一直是水泥地面，白灰墻壁；她筆耕不綴，著作等身，捐資助學(xué)，不求回報(bào)。這不禁讓我們想起劉禹錫《陋室銘》中“______，______”。⑧陸游在《游山西村》中表示面對困難時(shí)不放棄，堅(jiān)持努力就能勝利的一句詩是______，______。四、名著導(dǎo)讀1、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。樣子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭于指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又落出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心。借給你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對話的老頭子是誰？（2）小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終那一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？______五、詩歌鑒賞1、約客南宋?趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）詩中開頭兩句運(yùn)用了______修辭手法，描寫了夏季江南特有的景色。（2）請你自選角度，對“閑敲棋子落燈花”一句進(jìn)行賞析。______六、文言文閱讀1、文言文閱讀<甲>陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。<乙>南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。（注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。）（1）解釋下面句中的加點(diǎn)詞。①公亦以此自矜

______

②康肅笑而遣之______③夫沒者豈茍然哉______

④見舟而畏之______（2）翻譯下面句子。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②日與水居，則十五而得其道。（3）[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是______。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是什么？（用原文語句回答，）______（4）[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？______七、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面文章，回答各問題。紫藤蘿瀑布（節(jié)選）

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

④我在開花!它們在笑。

⑤我在開花!它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！?/p>

⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑨花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（1）第③段畫線的句子寫出藤蘿花的什么特點(diǎn)？（2）第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”？為什么？（3）第⑨段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句在文中的含義是什么？（4）開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？有什么寓意？______2、閱讀下面一篇散文，完成下列各題。三角梅劉成章

①那天春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。

⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也暑這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我們說這話后的不長時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是，對它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。

⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。（1）寫出作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。A______→B______→C______→D______（2）本文的②～⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？（3）“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？（4）請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。（5）結(jié)合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。______八、作文1、以《難忘那______的眼神》為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）請你從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分；

（3）文章不要少于600字。______

2017-2018學(xué)年河北省滄州市七年級(jí)（下）期末語文試卷參考答案一、填空題第1題參考答案:gèn；tiē；dì答案：gèn；tiē；dì；本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多多音字，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼音規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。要做好這類題目，特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音。就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時(shí)積累、辨析。二、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:BA．“斑瀾”的“瀾”應(yīng)為“斕”；B．全部正確；C．“契而不舍”的“契”應(yīng)為“鍥”；D．“忍峻不禁”的“峻”應(yīng)為“俊”。故選：B。此題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:臧克家；奧地利；編年體；海底兩萬里;答案：（1）臧克家（2）奧地利（3）編年體（4）海底兩萬里本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊，熟記于心。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B此題看到第一句是講“想和做”，因此，是先講“想”，再講“做”。前后勾連，可知排序?yàn)椋孩邰佗堍冖荨９蔬x：B。試題分析：做此類排序的題目的方法是：首先找出中心句，總結(jié)性的句子，過渡句等，然后把根據(jù)語句的連貫、得體、準(zhǔn)確等去排序。這類題型的出題思想，注重知識(shí)的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，考生應(yīng)注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)以致用。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:DA．都是并列短語；B．都是偏正短語；C．都是主謂短語；D．“噴出火焰”“看到長城”“熱愛祖國”是動(dòng)賓短語；“祖國繁榮”是主謂短語。故選：D。本題考查學(xué)生短語類型的把握，注意平時(shí)的積累。注意并列短語、動(dòng)賓短語、主謂短語、偏正短語四種短語類型的特征。三、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:關(guān)山度若飛；濯清漣而不妖；誰家玉笛暗飛聲；商女不知亡國恨；自緣身在最高層；齊魯青未了；斯是陋室；惟吾德馨；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村;答案：①關(guān)山度若飛（重點(diǎn)字：度）②濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）③誰家玉笛暗飛聲（重點(diǎn)字：笛）④商女不知亡國恨⑤自緣身在最高層⑥齊魯青未了⑦斯是陋室

惟吾德馨（重點(diǎn)字：馨）⑧山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：疑）本題考查的詩句均是課文中要求背誦的篇目，解答時(shí)要結(jié)合詩句的引申義理解作答。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。四、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）從上文可以看出，這是祥子買第二輛車，并不想借別人錢，他想通過自己的努力，再掙出一輛車來的情節(jié)。對話的老頭是劉四。（2）一個(gè)曾經(jīng)是那么要強(qiáng)的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運(yùn)。直到最后，連他最后的寄托--小福子也離開了這世界，他徹底的絕望了。一個(gè)由鄉(xiāng)間來的淳樸、老實(shí)、善良、結(jié)實(shí)的小伙子就這樣淪落成一個(gè)讓人同情的混混，最后像一條狗一樣栽倒在街頭，再也爬不起來。祥子是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，他反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活苦難與無奈。答案：（1）劉四（或：劉四爺）；（2）小福子的死。名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀小說的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。五、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:對偶（1）對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。句中“黃梅時(shí)節(jié)”對“青草池塘”，“家家雨”對“處處蛙”。（2）“閑敲棋子落燈花”的意思是：無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。這句只是寫了詩人一個(gè)小小的動(dòng)態(tài)，然而在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微。因?yàn)楣陋?dú)一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個(gè)“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒。答案：（1）對偶（2）詩歌中“閑”、“落”二字形象地寫出了詩人久等友人而友人不至的寂寞心情。譯文：黃梅時(shí)節(jié)一個(gè)梅雨綿綿的夜晚，鄉(xiāng)村的青草池塘中傳來陣陣蛙鳴。這時(shí)已經(jīng)是半夜了，朋友卻沒有如約到來，無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。這是一首七言絕句。這首詩寫的是詩人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自期客的情景。前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令。后二句點(diǎn)出了人物和事情。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。（1）本題考查詩歌中修辭手法的運(yùn)用，作答時(shí)要結(jié)合詩句理解。（2）此題考查了句意理解及作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的主要內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)以及重點(diǎn)詞語來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌六、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:夸耀；打發(fā)；難道；畏懼、害怕；汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）；無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）；生不識(shí)水。（不學(xué)而務(wù)求其道）（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。①句意為：他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。矜：夸耀。②句意為：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。遣：打發(fā)。③句意為：怎么是隨隨便便就能掌握的呢？豈：難道。④句意為：看見來船依然害怕。畏：畏懼、害怕（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語有見：看見；但：只是；句意為：（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。②中重點(diǎn)詞語有日：每天；道：方法；句意為：（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎（爾安敢輕吾射），表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是無他，但手熟爾（我亦無他，惟手熟爾）。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是生不識(shí)水（不學(xué)而務(wù)求其道）。（都用原文語句回答）（4）本題考查概括文章主旨的能力，作答時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容及文中能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子。甲文中關(guān)鍵的句子是“我亦無他，惟手熟爾”，乙文中主要結(jié)合南方人會(huì)潛水的原因可知，兩篇文章都是講要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。答案：（1）①夸耀②打發(fā)③難道④畏懼、害怕（2）①（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。（3）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）

無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識(shí)水。（不學(xué)而務(wù)求其道）（4）要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多練習(xí)。翻譯】【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相比，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。（有一次），（他）曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他打發(fā)走了?！疽摇磕戏接泻芏鄷?huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識(shí)水性，就算長得強(qiáng)壯，看見來船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。詞義積累：誠帝感其誠（誠心）此誠危急存忘之秋也（的確、實(shí)在）今誠以吾眾詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（果真）誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（果真）七、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）此題考查學(xué)生分析概括的能力。“挨”“接”“推”“擠”這四個(gè)詞語是寫紫藤蘿花盛開的景象的，突出了花開的繁密茂盛的特點(diǎn)，給人以生機(jī)勃勃的感受。（2）本題考查學(xué)生分析詞語內(nèi)涵的能力?！澳币辉~指的“看的很出神”，而“觀望”只是一般的張望，不足以表達(dá)作者由花產(chǎn)生感悟這一心情。（3）本題是對重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情?！盎ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”理解的要點(diǎn)是“遇到不幸”但是生命是不止，繼續(xù)向前的，因此要正視不幸，積極面對生命。（4）本題考查句子的理解。開頭“我不由得停住了腳步”，表現(xiàn)作者被紫藤蘿花的生機(jī)勃勃所吸引；結(jié)尾“我不覺加快了腳步”，是因?yàn)樽髡邚淖咸偬}花中感悟到生命的美好與永恒。可謂是首尾呼應(yīng)，蘊(yùn)涵著作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。答案：（1）開得很密，充滿著活力。（2）不可以?！澳敝改坎晦D(zhuǎn)睛地看著，形容看得出神?！坝^望”是張望的意思。用觀望不能表達(dá)作者此時(shí)的心情。（3）遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。（4）結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，表意上蘊(yùn)涵著作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，通過看花、憶花、悟花三個(gè)部分表達(dá)作者對生命的感悟與認(rèn)識(shí)，以“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”點(diǎn)明全文的主旨。全文分為三個(gè)部分：第一部分（①～⑦），描述我觀賞紫藤蘿花；第二部分（⑧），回憶十多看前家門口那棵繁盛的紫藤蘿；第三部分（⑨～?），抒發(fā)我由紫藤蘿花獲得的感悟，對人生又重新充滿了信心。此題中的第（3）題是重點(diǎn)題型。理解文章語句的含義的能力的解答方法：1、從句子中的重要詞語入手。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。2、從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。3、從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，對理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。4、從分析其表達(dá)意圖入手。這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子。用這種方法分析，便帶有鑒賞的性質(zhì)，因此留到“鑒賞”部分再作詳細(xì)闡述。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（1）本題考查人物情感的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出三角梅生長過程中有關(guān)“我”的描寫，根據(jù)句意揣摩作者的情感，或是從句中提取出關(guān)鍵詞作答即可。當(dāng)我們在院中栽下三角梅時(shí)，“對它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的?！薄拔液屠习槎啻握驹谒拿媲皣@喟，皺眉，甚至責(zé)罵”；第四年，“我們驚喜地看見”三角梅開花了。根據(jù)這一過程，整理出答案。（2）本題考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。文章第二至五段，按時(shí)間順序?qū)懥巳敲吩谠韵碌娜昀锖翢o變化、毫無生機(jī)的表現(xiàn)。作者寫這些內(nèi)容是為下文寫三角梅的盛開做鋪墊，從寫作手法上看，應(yīng)屬于欲揚(yáng)先抑，給人以出人意料的效果。（3）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容分析。前文寫三年時(shí)間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去，對它開花越來越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實(shí)在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的驚喜。（4）本題考查句子的賞析。解答此題要注意按題目要求，從描寫和修辭兩個(gè)角度同時(shí)進(jìn)行分析。從描寫的角度看，這句話描寫了花的顏色和形態(tài)，表現(xiàn)三角梅的美麗；從修辭角度看，這句話用了比喻的修辭，將花朵比作張開翅膀扇動(dòng)、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛之情。（5）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義?！皧W秘”原指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指事物潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。結(jié)合文中三角梅的生長過程來看，這兩個(gè)詞意思是：生命的成長有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺，它是一個(gè)漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。答案：（1）憧憬→沮喪→痛恨（憎惡、厭惡、厭棄）→驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（與下丈寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚(yáng)先抑，收到了出人意料的表達(dá)效果。）（3）本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。（4）描寫的角度：花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動(dòng)態(tài)之美；用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動(dòng)、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫（十）了三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛之情。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺，它是一個(gè)漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。這篇文章以時(shí)間順序，用欲揚(yáng)先抑的手法，記錄了三角梅從種植后毫無生機(jī)到繁華怒放的生長過程，表達(dá)作者對生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊美。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～④），敘述家中栽下的三角梅在三年內(nèi)毫無生機(jī)，令人失望；第二部分（⑤～⑦），敘述第四年家人要將三角梅砍去時(shí)，它卻努力生長，并開出令人贊嘆的花；第三部分（⑧～⑨），敘述三角梅的長勢越來越引人，感慨生命蘊(yùn)藏著無窮的潛能。本閱讀題第（4）題是閱讀的典型題，句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心

比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味

表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了…二、從描寫的角度賞析

1、人物描寫

格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心

表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了…2、景物描寫

格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘