五年級下冊美術說課稿-第9課 變化的漢字｜遼海版_第1頁
五年級下冊美術說課稿-第9課 變化的漢字｜遼海版_第2頁
五年級下冊美術說課稿-第9課 變化的漢字｜遼海版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級下冊美術說課稿-第9課變化的漢字｜遼海版一、教材解讀五年級下冊美術《遼海版》共有10個單元，第九單元是關于變化的漢字的學習。這一單元分為4個部分，分別是“有變化的‘一’字”、“有變化的‘二’字”、“有變化的外來字”以及“學習總結”。本單元探討的是漢字的變化，在一些特定情況下，一個漢字可能會發(fā)生變化，如在寫一些位置時要按照一定的規(guī)律進行改變。通過學習這些漢字的變化，不僅能增強學生對漢字的了解和認知，還能進一步提高學生書寫漢字的能力，有利于提高學習成績。二、教學目標1.知識目標了解漢字的基本構成和結構；學習有變化的‘一’字、‘二’字、外來字的書寫方法和技巧；讓學生掌握漢字的書寫技巧，提高漢字書寫的美感和整體協(xié)調性。2.能力目標提高學生對漢字書寫的敏感度和觀察能力；鼓勵學生認真對待書寫，增強書寫的規(guī)范性。3.情感目標培養(yǎng)學生對漢字美的鑒賞能力；增強學生對漢字書寫的自信與興趣。三、教學重難點1.教學重點學生掌握有變化的‘一’字、‘二’字、外來字的書寫方法和技巧；提高學生對漢字書寫的敏感度和觀察能力。2.教學難點如何讓學生提高對漢字書寫的規(guī)范性和美感。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)通過舉例子引導學生思考——親戚來信的信封上的名字為什么要大寫？學生可以進行簡單回答后，引導學生一起想從字形上分析為什么要大寫。再展示一張常用縮寫的圖片，問學生所示的字母與漢字有什么相同之處。練習題：請同學們撰寫與家人某一人有關的一段話，并留意“是”字的寫法。2.示范演示教師在黑板上展示有關‘一’字、‘二’字、外來字的書寫方法和技巧，同時進行書寫演示，并解釋每一個漢字書寫的細節(jié)。3.拓展環(huán)節(jié)（1）教師給出一些“留言板”的圖片，讓學生在上面書寫留言。（2）教師提供一些有特殊硬筆字體（比如楷書）的漢字，引導學生欣賞和分析，并讓學生模仿。（3）通過“抄字條”等小游戲讓學生在練字的過程中能夠提高觀察能力和行筆規(guī)范。4.總結與評價教師根據(jù)上課情況對學生進行評價，同時在課堂上對學生成績較好的漢字進行展示和表揚，以激勵學生的學習自發(fā)性。同時讓學生分組進行漢字的比賽，以促進學生的自我學習和不斷進步。五、教學反思本課時在教學過程中應該注重對學生書寫童子草到行書、楷書不同字體結構和筆畫，以及筆畫的輕重、疏密的教學，讓學生理解漢字的構成和書寫要素。同時注重學生美感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論