教師資格證-（初中）化學(xué)-章節(jié)練習(xí)題-第二章-化學(xué)教學(xué)知識(shí)-第一節(jié)-化學(xué)教學(xué)知識(shí)概述

教師資格證-（初中）化學(xué)-章節(jié)練習(xí)題-第二章化學(xué)教學(xué)知識(shí)-第一節(jié)化學(xué)教學(xué)知識(shí)概述[單選題]1.作為課堂教學(xué)的“科（江南博哥）學(xué)探究”，其主要環(huán)節(jié)有（??）。A.選題、論證、假設(shè)、計(jì)劃、實(shí)施B.提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流C.觀察、實(shí)驗(yàn)、測定、數(shù)據(jù)處理、科學(xué)抽象、理想模型、假說、驗(yàn)證、得出結(jié)論D.調(diào)查、分析、假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、收集并處理數(shù)據(jù)、驗(yàn)證方案、得出結(jié)論參考答案：B參考解析：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中指出，科學(xué)探究過程的要素主要有提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流八個(gè)方面。[單選題]2.下列有關(guān)教學(xué)內(nèi)容選取和組織的說法中，不正確的是（??）。A.教科書內(nèi)容是教學(xué)內(nèi)容組織和選取的重要參考B.教學(xué)內(nèi)容的選取和組織必須與教科書保持一致C.教學(xué)內(nèi)容的選取可以依據(jù)教學(xué)目標(biāo)在教科書的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整D.教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平參考答案：B參考解析：教學(xué)內(nèi)容是教師以教科書為載體，經(jīng)過加工整理，重新組織的能反映課程標(biāo)準(zhǔn)主題要求的內(nèi)容。因此教科書的內(nèi)容不能等同于教學(xué)內(nèi)容。[單選題]3.下列關(guān)于運(yùn)用動(dòng)畫模擬微觀變化進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的論述，不正確的是()。A.可以真實(shí)反映微觀變化的過程B.可以促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展C.可以直觀地感知微觀粒子的運(yùn)動(dòng)D.可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的本質(zhì)參考答案：A參考解析：運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)主要有以下幾種重要功能:(1)運(yùn)用微觀模擬，培養(yǎng)學(xué)生形象思維;(2)使用實(shí)驗(yàn)錄像，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?(3)綜合信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)注意:(1)模擬不能代替真實(shí)實(shí)驗(yàn);(2)微觀動(dòng)畫模擬不是真實(shí)如此;(3)多媒體幻燈片不能代替板書。因此選A。[單選題]4.下列屬于化學(xué)概念的是（??）。A.溶解度B.加熱操作C.質(zhì)量守恒定律D.氧氣的性質(zhì)參考答案：A參考解析：加熱操作屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，質(zhì)量守恒定律屬于化學(xué)基本原理，氧氣的性質(zhì)屬于化學(xué)事實(shí)性知識(shí)。故本題選A。[單選題]5.對(duì)元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)有突出貢獻(xiàn)的化學(xué)家是（??）。A.門捷列夫B.拉瓦錫C.道爾頓D.阿伏加德羅參考答案：A參考解析：門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編制了元素周期表；拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論：道爾頓提出了近代原子學(xué)說：阿伏加德羅提出了分子與原子的區(qū)別。故本題選A。[單選題]6.學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)所形成的對(duì)化學(xué)的總觀性認(rèn)識(shí)屬于（??）。A.化學(xué)史實(shí)B.化學(xué)用語C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)D.化學(xué)觀念參考答案：D參考解析：化學(xué)觀念是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思所形成的能夠反映化學(xué)本質(zhì)特征的總觀性認(rèn)識(shí)。[單選題]7.新課程強(qiáng)調(diào)的“面向?qū)W生”包含四層含義。下列說法錯(cuò)誤的是()。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高B.強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生，使所有的學(xué)生都必須達(dá)到要求，獲得成功C.強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展D.課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求等參考答案：B參考解析：“面向?qū)W生”一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高；二是強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功；三是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展；四是課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求等。教師只有通過在實(shí)踐中的全面貫徹，這些理念才能得以落實(shí)。故本題選B。[單選題]8.下列有關(guān)中學(xué)化學(xué)教科書內(nèi)容編排的表述正確的是(??)。A.原子、分子等重要概念在教科書中必須有明確的定義B.教科書中的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須是達(dá)成一致的定論C.教科書中知識(shí)編排順序要同課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”保持一致D.教科書應(yīng)適當(dāng)加入符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的科普內(nèi)容參考答案：D參考解析：對(duì)于無法給出的概念，或者比較抽象的概念，宜用舉例、比喻的手段說明，A項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于開放性、探究