初一英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初一英語(yǔ)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期我擔(dān)?任初一班?和初三班?的英語(yǔ)教?學(xué)。由于?剛剛調(diào)進(jìn)?本校，對(duì)?新環(huán)境、?新教材的?教學(xué)要求?知之甚少?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?虛心請(qǐng)教?同行、潛?心研究教?法、在實(shí)?踐中摸索?前進(jìn)。經(jīng)?過(guò)半個(gè)學(xué)?期的努力?，學(xué)到了?很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也?取得了應(yīng)?有的成績(jī)?。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期以來(lái)?的教學(xué)教?育工作做?以下總結(jié)?，希望不?斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，使自己?的教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、培養(yǎng)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?興趣要?教好英語(yǔ)?，就要讓?學(xué)生喜愛(ài)?英語(yǔ)，讓?他們對(duì)英?語(yǔ)產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，如開?展形式多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng);?善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，并給?予表?yè)P(yáng)，?樹立他們?的自信心?。目前，?我們班學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)?定在較高?水平。?二、認(rèn)真?備課、上?課，注重?教學(xué)反思?作為一?名年輕教?師，我的?體會(huì)是，?上好一堂?課難，但?備好一堂?課更難。?在備課之?前，必須?對(duì)所有內(nèi)?容進(jìn)行熟?悉，參考?多方面的?資料，認(rèn)?真深入鉆?研教材，?確定重點(diǎn)?難點(diǎn)，同?時(shí)，備課?不僅要備?教材，而?且要備教?法，備教?學(xué)手段。?認(rèn)真組?織課堂教?學(xué)。一堂?課的四十?五分鐘，?就是一個(gè)?教師表演?技能的階?段。上課?時(shí)，本著?“傳道、?授業(yè)、解?惑”的原?則，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解有條?理、清晰?、準(zhǔn)確、?生動(dòng)。使?每堂課學(xué)?生有所獲?，努力使?學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學(xué)?生的正確?思維方式?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅(jiān)?持做到以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主?線。在課?堂上，特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。在課堂?上，根據(jù)?不同學(xué)生?設(shè)計(jì)不同?層次的問(wèn)?題，樹立?學(xué)生的自?信心，讓?各層次的?學(xué)生都得?到提高。?本人堅(jiān)?持布置適?量的作業(yè)?，使學(xué)生?所學(xué)知識(shí)?得到鞏固?和提高。?布置作業(yè)?時(shí)，堅(jiān)持?做到有針?對(duì)性，有?層次性，?形式多樣?化。每周?布置聽寫?任務(wù)，對(duì)?所學(xué)新單?詞、新短?語(yǔ)、好句?子進(jìn)行聽?寫。認(rèn)真?及時(shí)地批?改作業(yè)、?聽寫。并?針對(duì)學(xué)生?的作業(yè)情?況，認(rèn)真?透徹地進(jìn)?行講評(píng)，?根據(jù)其情?況不斷改?進(jìn)教法。?教學(xué)這?一活動(dòng)，?沒(méi)有反思?的伴隨就?不會(huì)有進(jìn)?步。堅(jiān)持?每次授課?后，認(rèn)真?回想，進(jìn)?行反思。?記錄其教?法、做法?及操作不?大理想的?地方，及?時(shí)做改進(jìn)?。三、?虛心請(qǐng)教?其他教師?教師的?教學(xué)過(guò)程?即是一個(gè)?學(xué)習(xí)的過(guò)?程。因此?，在此過(guò)?程中，一?旦心中有?疑，必會(huì)?請(qǐng)教于同?行。認(rèn)真?做到每月?聽課兩節(jié)?，做好聽?課記錄，?取之所長(zhǎng)?，克服所?短。并常?常與其他?教師交流?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?總之，?在本學(xué)期?的英語(yǔ)教?學(xué)中，我?盡力地做?好每項(xiàng)工?作。其中?學(xué)到的東?西固然不?少，但不?足之處也?很多。在?以后的教?學(xué)工作中?，我將不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?進(jìn)缺點(diǎn)，?不斷探索?新的教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和積極?性，提高?自己的教?學(xué)質(zhì)量，?做一位合?格的人民?教師!?初一英語(yǔ)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)間?過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間?，在和學(xué)?生互相學(xué)?習(xí)，共同?生活中又?臨近年末?，我比較?圓滿地完?成了本年?度的工作??；仡?這學(xué)期的?工作，使?我感到既?繁忙又充?實(shí)。我的?教學(xué)思想?和教學(xué)水?平都得到?了很大的?提高，并?取得了一?些成績(jī)。?下面我將?這個(gè)學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?(一)?思想政治?方面在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我積?極響應(yīng)學(xué)?校的各項(xiàng)?號(hào)召，積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，及時(shí)更?新教育理?念積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?和理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?述，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。自始?至終我一?直以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的工作精?神從事英?語(yǔ)教學(xué)。?以教師職?業(yè)道德規(guī)?范為準(zhǔn)，?嚴(yán)格要求?自己。思?想積極向?上，要求?進(jìn)步。在?教學(xué)中，?能夠做到?為人師表?，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，幫助?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱?情和信心?，以健康?文明的形?象言傳身?教。(?二)教育?教學(xué)工作?方面在?課堂中我?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?，力求體?現(xiàn)三個(gè)面?向的指導(dǎo)?思想。目?的是使學(xué)?生體會(huì)英?語(yǔ)與大自?然及人類?社會(huì)的密?切聯(lián)系;?體會(huì)英語(yǔ)?的價(jià)值，?增強(qiáng)理解?英語(yǔ)和運(yùn)?用英語(yǔ)的?信心;初?步學(xué)會(huì)應(yīng)?用英語(yǔ)的?思維方式?去觀察，?分析，解?決日常生?活中的問(wèn)?題;形成?勇于探索?，勇于創(chuàng)?新的科學(xué)?精神;獲?得適應(yīng)未?來(lái)社會(huì)生?活和進(jìn)一?步發(fā)展所?必需的重?要英語(yǔ)事?實(shí)和必要?的應(yīng)用技?能。對(duì)教?學(xué)工作我?從不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，勤?于鉆研，?注重在實(shí)?踐中積極?探索新的?教學(xué)方式?，潛心研?究英語(yǔ)課?堂教學(xué)，?深刻領(lǐng)會(huì)?新課改的?理念，注?重激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?自制教具?，開展英?語(yǔ)特長(zhǎng)活?動(dòng)等，使?學(xué)生在輕?松、愉快?的氛圍中?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用語(yǔ)言，?樹立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自?信心，注?重形成性?評(píng)價(jià)在英?語(yǔ)教學(xué)中?的運(yùn)用，?并能夠及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的科?研水平。?由于課堂?教學(xué)扎實(shí)?有效，形?成了獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格，多次?為市英語(yǔ)?學(xué)科做教?學(xué)研究課?。在開展?教研活動(dòng)?時(shí)，我積?極出課，?毫不保留?，并主動(dòng)?帶動(dòng)其他?英語(yǔ)教師?成長(zhǎng)，受?到了領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?由于自己?不懈地努?力，加之?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持與幫?助上。這?學(xué)期，我?教的學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?成績(jī)?nèi)匀?很好，今?后，我要?更加努力?，使這個(gè)?班的英語(yǔ)?水平再提?高一個(gè)檔?次。(?三)業(yè)務(wù)?素質(zhì)方面?為了適?應(yīng)課改的?需要，我?不斷地鉆?研新的教?學(xué)理念，?探索新的?教學(xué)方法?，不斷將?自己的所?學(xué)運(yùn)用到?課堂教學(xué)?之中，并?取得了很?好的教學(xué)?效果，多?次在市、?校做英語(yǔ)?教學(xué)設(shè)計(jì)?課，受到?了一致的?好評(píng)。我?積極參加?學(xué)校組織?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和市里?組織的各?項(xiàng)英語(yǔ)培?訓(xùn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法。并積?極與我校?的其他英?語(yǔ)教師研?究教材、?教法，同?時(shí)，對(duì)她?們?cè)诮虒W(xué)?中感到疑?惑不解的?地方，我?也能毫不?保留地發(fā)?表自己的?見(jiàn)解，以?此來(lái)共同?提高業(yè)務(wù)?水平。假?期，我還?認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語(yǔ)專業(yè)?，使自己?能夠切實(shí)?提高專業(yè)?水平。?總之，在?新課程改?革的教育?年代，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我會(huì)更加?嚴(yán)格要求?自己，努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)，完?善自我，?開拓前進(jìn)?，以百倍?的信心與?努力去迎?接未來(lái)的?挑戰(zhàn)。?初一英語(yǔ)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范本（三?）在這?學(xué)期我擔(dān)?任七年級(jí)?一班，二?班的英語(yǔ)?教學(xué)。由?于教齡淺?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)少，所?以我對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教法，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?。經(jīng)過(guò)努?力，我學(xué)?到了很多?東西同時(shí)?在教學(xué)過(guò)?程中對(duì)七?年級(jí)教學(xué)?也有了一?些自己的?想法。以?下是我在?本學(xué)期的?個(gè)人工作?情況總結(jié)?。一、?教學(xué)計(jì)劃?七年級(jí)?是小學(xué)到?初中的轉(zhuǎn)?型期，教?學(xué)方式和?教學(xué)內(nèi)容?都開始發(fā)?生轉(zhuǎn)變，?所以我時(shí)?刻注意學(xué)?生對(duì)這種?轉(zhuǎn)變的適?應(yīng)情況，?及時(shí)解決?出現(xiàn)的問(wèn)?題。我努?力把學(xué)習(xí)?內(nèi)容歸類?，用盡量?簡(jiǎn)潔卻有?趣的方式?教課，讓?學(xué)生在不?知不覺(jué)中?接受知識(shí)?，以免學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)產(chǎn)?生厭煩的?情緒。兩?個(gè)班的人?數(shù)都在_?___人?左右，要?想對(duì)所有?學(xué)生進(jìn)行?細(xì)致的輔?導(dǎo)，這幾?乎是不可?能的，所?以我每周?都會(huì)制定?目標(biāo)針對(duì)?廣泛出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)?行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)一?年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們?已經(jīng)逐漸?的適應(yīng)了?初中的教?學(xué)模式，?知識(shí)上也?有了一定?的提高，?而且知識(shí)?的運(yùn)用也?較好。?二、教學(xué)?成績(jī)?cè)?這一年的?學(xué)習(xí)中大?部分的學(xué)?生都能夠?掌握初一?應(yīng)該掌握?的英語(yǔ)知?識(shí)，而且?能夠較為?熟練的運(yùn)?用，這對(duì)?他們今后?的學(xué)習(xí)非?常有幫助?。另外，?除了課本?知識(shí)的學(xué)?習(xí)我還注?意學(xué)生良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)，希?望他們逐?漸增強(qiáng)自?制力，為?學(xué)生從老?師教的學(xué)?習(xí)模式向?自學(xué)型學(xué)?習(xí)模式轉(zhuǎn)?換打好基?礎(chǔ)。三?、存在的?問(wèn)題雖?然學(xué)生基?本上都能?把所學(xué)的?知識(shí)掌握?，但是在?知識(shí)的靈?活應(yīng)用方?面卻仍舊?存在困難?。另外，?部分學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)失?去了興趣?，注意力?投放在其?他的地方?，這不僅?不利于教?師的教學(xué)?而且嚴(yán)重?影響學(xué)生?以后的發(fā)?展，從而?對(duì)學(xué)生人?格的塑造?產(chǎn)生很壞?的影響。?四、改?進(jìn)的措施?只有掌?握了這一?學(xué)期教學(xué)?和工作中?存在的問(wèn)?題，才能?更好的進(jìn)?行改進(jìn)，?所以我常?常對(duì)自己?的工作進(jìn)?行反思，?以期有更?好的教學(xué)?方式呈現(xiàn)?在學(xué)生面?前。經(jīng)過(guò)?思考，我?發(fā)現(xiàn)還有?以下需要?改進(jìn)的地?方：首先?，對(duì)該年?級(jí)教學(xué)重?點(diǎn)不明確?，從而導(dǎo)?致有時(shí)候?教學(xué)思路?不明確，?教學(xué)內(nèi)容?過(guò)多。其?次，在掌?握課堂方?面有欠缺?，不能時(shí)?刻從總體?上注意到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況。?最后，在?教學(xué)過(guò)程?中，對(duì)知?識(shí)的延伸?拓展做的?不是