2023教師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?教師師德?師風(fēng)個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?著名的?教育家陶?行知先生?曾說過：?“學(xué)高為?師，德高?為范?！?師德是教?師的立師?之本，是?教師事業(yè)?成功的保?障，師德?建設(shè)是教?師隊伍建?設(shè)的核心?。做“合?格的教師?”，僅僅?是最基本?的職業(yè)境?界，而做?“人師”?才是最高?事業(yè)境界?。作為一?名光榮的?人民教師?，不僅要?具有廣博?的知識，?更要有高?尚的道德?。自從?恩施市實?小開展師?德建設(shè)活?動以來，?我始終按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，以《師?德建設(shè)考?核規(guī)定》?嚴(yán)格規(guī)范?自己，奉?公守法，?遵守社會?公德，為?人師表，?兢兢業(yè)業(yè)?地工作，?努力把自?己打造成?一個優(yōu)秀?的實小人?。一.?師德就是?榜樣我?從網(wǎng)絡(luò)上?學(xué)習(xí)了《?大愛無聲?鑄師魂-?-譚千秋?》，明白?了千秋精?神是一種?恪盡職守?的精神，?千秋精神?是一種大?愛無疆的?精神，千?秋精神是?一種勇于?擔(dān)當(dāng)?shù)木?神，千秋?精神是一?種無私奉?獻(xiàn)的精神?，千秋精?神更是師?德的榜樣?。因此在?工作中，?我把千秋?精神作為?我?guī)煹陆?設(shè)的榜樣?。__?__年_?___月?____?日是個無?法忘記的?黑色日子?，突如其?來的災(zāi)難?將許多幸?福的家庭?頃刻間推?進(jìn)苦難的?深淵。災(zāi)?難無情，?人間有愛?。___?_月__?__日，?災(zāi)難發(fā)生?后的第一?時間，我?便參加了?恩施新聞?網(wǎng)組織的?“愛心獻(xiàn)?災(zāi)區(qū)”活?動，為災(zāi)?區(qū)捐款_?___元?，后來又?積極參加?學(xué)校組織?的愛心捐?款活動，?并積極繳?納特殊黨?費，還為?災(zāi)區(qū)人民?捐贈了衣?物___?_件。?我知道，?這對災(zāi)區(qū)?人民來說?力量太小?了，但是?再大的困?難，被_?___億?除都是一?個微不足?道的小數(shù)?;再小的?奉獻(xiàn)，用?____?億乘都是?一個了不?起的大數(shù)?;只要人?人都獻(xiàn)出?一點愛，?世界將變?成美好的?人間。當(dāng)?汶川地震?波及到恩?施時，我?做到了一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的生?命安全，?我不顧個?人安危，?毅然沖上?教學(xué)樓，?對全年級?逐班檢查?，連廁所?都不放過?，作到了?不落下一?個孩子，?并和其他?老師一起?配合，把?所有孩子?帶到了安?全場所。?這就是我?在實踐過?程中對千?秋精神地?升華，它?靜靜地閃?耀著人格?魅力的光?輝?？?子云：“?其身正,?毋令則行?,其身不?正,雖令?毋從?！?我們教師?的工作對?象是成長?中有極大?可塑性的?未成年人?,榜樣的?力量是無?窮的，教?師的道德?表現(xiàn)能夠?影響一個?學(xué)生的一?生。二?.積極進(jìn)?取，完善?自我在?日常工作?中，無論?是教書還?是育人，?我始終把?樹立教師?師德形象?放在首位?，以自身?高尚的師?德影響教?育學(xué)生，?做到態(tài)度?和藹有禮?貌，避免?態(tài)度生硬?，因此在?學(xué)生和家?長心中樹?立了良好?的形象。?同時，努?力學(xué)習(xí)教?育理論，?堅持以馬?列主義_?___，?____?和___?_為指導(dǎo)?，以“愛?崗敬業(yè)，?教書育人?，為人師?表，服務(wù)?奉獻(xiàn)，爭?當(dāng)先鋒模?范”為重?點。長?期堅持政?治學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)了《?教育法》?《教師法?》《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?《未成年?人保護(hù)法?》等法律?法規(guī)，能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度規(guī)范自?己的言行?，從不違?反學(xué)校紀(jì)?律和工作?原則。注?重業(yè)務(wù)素?質(zhì)的不斷?提高，能?不斷學(xué)習(xí)?新知識探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，提高教?育教學(xué)和?科研水平?。謙虛謹(jǐn)?慎、尊重?同事、相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?，堅守高?尚、情操?發(fā)揚、奉?獻(xiàn)精神，?自覺抵制?社會不良?風(fēng)氣影響?，不斷充?實自己。?回顧走?過的教育?教學(xué)歷程?，我深深?地體會到?只有抓好?師德建設(shè)?，教師才?能以德治?教，以德?育人;只?有抓好師?德建設(shè)，?學(xué)校的整?體工作才?能不斷邁?上新臺階?;只有抓?好師德建?設(shè)，學(xué)校?才能實現(xiàn)?“用愛用?情用心做?教育”。?經(jīng)過本年?度的師德?師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，我?更深刻地?體會到“?敬業(yè)愛崗?奉獻(xiàn)”的?內(nèi)涵。?我覺得在?以后的工?作中，有?些方面我?還需要更?加細(xì)致，?進(jìn)一步把?工作做足?、做深、?做精，作?出的成績?，因此對?本人提出?了以下幾?個努力的?方向：繼?續(xù)立足本?職，用“?愛與責(zé)任?”成就學(xué)?生，服務(wù)?社會，體?現(xiàn)自身生?命的價值?，獲得教?師職業(yè)的?快樂與幸?福。2?023教?師師德師?風(fēng)個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）作?為教師，?責(zé)任心是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?一、從?思想方面?進(jìn)行總結(jié)?作為教?師，責(zé)任?心是工作?成敗的關(guān)?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。當(dāng)然?個人的能?力也非常?重要。但?沒有高度?的責(zé)任心?和使命感?是干不好?工作的，?這是多年?來的實踐?經(jīng)驗，也?是我工作?的座右銘?。為此，?一年來，?本人一直?嚴(yán)于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，緊記?自己是教?師的身份?，做到以?身作則，?為人師表?。熱愛和?關(guān)心學(xué)生?。做到既?教書又育?人。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各種?規(guī)章制度?，按時上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請假?。工作積?極、主動?，任勞任?怨。從不?斤斤計較?，具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和高度?的責(zé)任感?。能出色?完成學(xué)校?安排的各?項教育教?學(xué)工作。?努力使自?己成為一?個新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師。二?、學(xué)科教?學(xué)工作計?劃。在?學(xué)科教學(xué)?工作方面?，我除了?做好鉆研?教材、備?好課、上?好課批改?好學(xué)生練?習(xí)、作業(yè)?等常規(guī)工?作以外，?本學(xué)年，?我還做好?以下幾點?工作。?1、以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣為突?破口，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?三年來，?我在課堂?上特別重?視調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性和主動?性，經(jīng)常?開展小組?競賽活動?，通過給?小組加分?，用表揚?激勵等教?學(xué)手段，?充分發(fā)揮?學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)和主?動學(xué)習(xí)的?優(yōu)勢，讓?學(xué)生自覺?參與到課?堂教學(xué)的?全過程，?從而優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、開?展四人小?組互助活?動，以點?帶面，以?優(yōu)帶差，?提高班科?成績的合?格率。在?課堂教學(xué)?中，凡是?開展自主?讀書或是?堂上討論?活動，我?大多都是?以四人小?組為單位?進(jìn)行的，?每個小組?里一般都?有一兩個?優(yōu)生，這?樣一來，?小組里的?中下生，?在優(yōu)生的?提示和幫?助下，一?般都能比?較認(rèn)真和?自覺參加?讀書或討?論活動，?從而使這?些中下生?在參與這?些學(xué)習(xí)活?動中也得?到了提高?，3、?狠抓課堂?常規(guī)的落?實和班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建?設(shè)。在每?節(jié)課上課?前，我都?比較注重?學(xué)生課堂?常規(guī)的培?養(yǎng)和檢查?，如果沒?有按我的?要求做好?課前準(zhǔn)備?工作，我?一般都不?急著開始?上課，我?寧愿不上?課也要先?把課堂常?規(guī)落實好?。通過狠?抓班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建設(shè)?，以良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，推動?課堂教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)?一步提高?。通過?以上幾個?方面的努?力，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持，同事?，同行的?熱情幫助?，幾年來?我所擔(dān)任?年級英語?，在每學(xué)?期的期末?考試中取?得了比較?滿意的成?績，教學(xué)?質(zhì)量也在?不段地提?高。在?以后的教?育教學(xué)工?作計劃中?，我將繼?續(xù)以學(xué)生?為本，針?對不同層?次的學(xué)生?，采用不?同的教育?教學(xué)方法?，因材施?教;繼續(xù)?遵循"以?學(xué)生為主?體、教師?為主導(dǎo)"?的教育教?學(xué)原則，?最大限度?地發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動性和?積極性，?運用各種?教學(xué)手段?，激勵學(xué)?生積極、?主動參與?課堂教學(xué)?的全過程?，以全面?提高教育?教學(xué)的質(zhì)?量和效率?。三學(xué)?年的結(jié)束?，也就意?味著另三?學(xué)年的開?始，我會?不斷地學(xué)?習(xí)、實踐?、反思，?創(chuàng)新，我?會懷著一?顆感恩奉?獻(xiàn)之心，?和我的學(xué)?生一起快?樂地生活?成長。?2023?教師師德?師風(fēng)個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?教師職業(yè)?道德是教?師在其職?業(yè)生活中?應(yīng)遵守的?處理、調(diào)?節(jié)與他人?，集體職?業(yè)工作關(guān)?系的基本?行為規(guī)范?和準(zhǔn)則。?以及在這?個基礎(chǔ)之?上表現(xiàn)出?來的職業(yè)?觀念意識?和行為品?質(zhì)。它是?教師專業(yè)?隊伍中特?有的一種?團(tuán)隊精神?，是社會?道德文明?的重要組?成部分。?公正待?生是教師?在教育活?動中要遵?守的一條?怎重要的?師德原則?。它要求?教師從同?一個目的?出發(fā)去關(guān)?心、愛護(hù)?、要求每?一個學(xué)生?，以同樣?的熱情去?幫助、教?育每一個?學(xué)生。我?國社會正?在走向民?主化、法?制化，因?而，公正?地對待每?一個學(xué)生?就成了現(xiàn)?代教師必?備的一項?基本品質(zhì)?。廉潔?從教是隨?著時代的?發(fā)展對教?師提出的?職業(yè)規(guī)范?。廉潔從?教要求教?師將人民?的利益放?在第一位?，認(rèn)真教?書，精心?育人，不?在教育工?作中從事?謀取私利?的活動，?不從學(xué)生?及家長身?上謀取私?利，以身?立教，以?教樹人。?學(xué)習(xí)了?____?和《公民?道德建設(shè)?實施綱要?》以及《?中小學(xué)教?師道德規(guī)?范》后，?我不斷反?思自己，?在思想上?我始終能?保持高尚?節(jié)操，為?人師表，?從不利用?教師職業(yè)?便利向?qū)W?生或家長?索要錢物?或者變相?謀取私利?，從不未?經(jīng)批準(zhǔn)向?學(xué)生推銷?或攤派學(xué)?習(xí)資料、?用品并從?中牟利，?從不動員?，組織學(xué)?生參加有?償補(bǔ)課并?從中牟利?，從不體?罰、變相?體罰學(xué)生?，能公正?的對待所?有的學(xué)生?，使學(xué)生?產(chǎn)生一種?公正感，?愉悅感，?對我產(chǎn)生?一種信賴?感，從而?形成良好?的師生關(guān)?系，生生?關(guān)系，對?家長能以?誠相待并?尊重家長?，對自己?要求嚴(yán)格?，工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，生活中?熱心助人?，追求正?直善良的?人格，秉?直的人生?態(tài)度和民?主的思想?境界。這?樣的職業(yè)?道德有助?于我產(chǎn)生?一種積極?的非權(quán)利?影響力，?有助于在?學(xué)生面前?樹立良好?的形象，?和無形的?榜樣，無?聲的激勵?學(xué)