七年級班主任第二學期工作總結【3篇】

七年級班主任第二學期工作總結【精選3篇】七班級班主任其次學期工作總結【精選3篇】一

九年二期班主任工作總結

九班級是學校三年的關鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對同學來說,取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學期時間短、任務重。在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，我都準時留意同學的思想動向，和同學談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的同學極少，不少同學的成果都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信念，學習有干勁。

（一）樹立班級奮斗目標。我常常給同學講三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸?！?；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班會做小結的時候，我都要常常提起這三句話。比如說：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學最近上課樂觀發(fā)言了，某科測試成果提高了，也是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位同學擦潔凈了，我在上課之前說：“這位不知名的同學讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福?！?/p>

（二）抓好同學日常行為規(guī)范，準時發(fā)覺解決問題。每到初三，很多同學開頭在思想上消失較大的變化。不少同學已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的熟悉。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象，讓同學“換位”思索，并樂觀教育引導。讓同學在反省中受教育，培育自己良好的行為習慣。尤其針對初三同學的思想簡單偏激，心情多變的特點，班主任要準時發(fā)覺存在的問題，同同學溝通談心，排解問題。

（三）轉變形象，讓教育形式貼近同學。原先總認為班主任在同學面前應當板著臉，讓同學怕你，這樣同學才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和同學開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。同學也會更愿意接受班主任善意的批判教育，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

（四）培育良好的班風。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個同學都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。其次，我還留意培育同學的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時全部同學都將留意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功同學本身制造了深厚的學習氣氛；最終，給同學樹立學習榜樣，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、

鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

（一）抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度打算一切。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。（1）出自愛好需要樂觀主動去學；（2）加強自我管理、提高自我約束力量；（3）排解外界干擾，抵制各種誘惑；（4）防止惰性侵擾，提高學習內驅。

（二）抓提高效率，促學習成果進步。學習效率很高的人，必定是學習成果好的同學。對大部分同學而言，提高學習效率就是提高學習成果的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要留意勞逸結合，留意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好心情，樹立自信念，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須留意整理，在歡樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步！

（三）深化了解同學，搞活課堂教學。在近達三年的接觸中，我了解到：我們班的同學比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，但自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些具有現(xiàn)實情境的話題，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

（四）學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九班級的同學處于青春期階段，叛逆較強，開頭有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中同學應不應當追求美？應當追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會爭論，力求使同學對身邊的事有正確的熟悉，遇事要理智一些。

（五）指導學習，采納全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在同學的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證同學的學習時間和學習質量。首先，制定具體的時間表，合理支配同學的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給同學放縱自己的機會?；蛟S，這樣做不利于同學的自我管理力量的提高，但是沒方法，特別時期，就得有特別策略。

三、中考成果：

本班在三年的成長中，學習成果一步一個腳印，盡管目前中考成果尚未公布，但樂觀估量，本班完成學校布置的教學質量任務應當沒有什么大的問題！

四、存在的問題：

一是學習方面。同學緊急的學習狀態(tài)不是很濃，同學的學習習慣依舊很差，學習態(tài)度還是不夠樂觀，如部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和激情。

二是本班學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，值得我去思索

總之，我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體才智+個人努力=肯定能勝利。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。

溫劍文2022.6.29

七班級班主任其次學期工作總結【精選3篇】二

2022年上學期高三181班主任工作總結

新邵五中肖時忠

本期擔當高三181班主任工作，通過自己的辛苦耕耘和大家的努力，我們班取得了較好的成果，各項工作達到了預期的目標。尤其是在今年的高考中取得了輝煌的成果，47人參考，本科上線4人，最終錄用4人，周姍姍同學被四川師范高校錄用，譚妮同學被湖南涉外經(jīng)濟學錄用，肖海濤同學被廣西師范高校錄用，何峰同學被邵陽學院錄用，專科上線率在90%以上?；叵脒@一期來，主要做了以下班級工作：

一、抓好了專業(yè)生的文化輔導工作。

現(xiàn)在文科生要考上高校，尤其是在我們這樣的薄弱學校，是很難的。在這個方面，我注意了專業(yè)生的培育工作，尤其專業(yè)考試后，我先后召開了任課老師會和專業(yè)生座談會，把專業(yè)生的文化成果提升當成重中之重，做好他們的文化輔導。從考試成果來看，這是特別有效的，專業(yè)生只有一人文化?？兾淳€，且最高分達到了482分，三人上420分。

二、在減輕同學的心理負擔方面下功夫。

高三同學往往心理負擔過重，主要缺乏心理溝通和和諧的交往活動所致，做不完的習題，過不完的考關，壓得他們透不過氣來，使他們的心理變得非常脆弱，因此，本學年來，我實行了以下措施來減輕同學的心理負擔：

1、協(xié)調同學之間的關系，營造友愛互助的班級氣氛。

中學階段是中同學心理和生理急劇變化的重要時期，也是一個人健全性格形成的關鍵時期。他們對四周的事情特殊敏感，也易產(chǎn)生沖動。班集體是他們生活、學習的主要場所，班級氣氛如何，將直接影響他們的思想心情，從而影響高考會考。于是我狠抓班風建設，嚴厲?班規(guī)班紀，形成良好班風，在每月的班風班紀考核評估中月月評為優(yōu)等。充分利用周會主題班會等陣地，對同學進行心理引導。如召開了“心態(tài)打算一切”，“潛能無限”等主題班會，關心同學提高心理承受力量，達到共性的自我完善。

2、協(xié)調好師生關系，優(yōu)化教育效果。

美國的心理學家羅杰期說：“勝利的教學依靠于一種真誠、理解和信任的師生關系，一種充分心理平安感的課堂氣氛?！苯⒘己玫膸熒P系是制造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎。師生心理相通，感情相融，教與學都會沉醉在輕松開心的課堂氣氛之中。我經(jīng)常教育同學要信任老師、敬重老師，與科任老師處理好關系。每次月考后召開科任老師會，了解同學這一月來的進展狀況，準時溝通師生之間的感情，縮短師生心理差距，建立起深厚的師生情意，使同學“親其師，信其道，樂其教?！?/p>

3、常常與家長取得聯(lián)系，爭取學校教育與家庭教育協(xié)調全都。開展一系列如學習閱歷溝通會，學習方法座談會，復習迎考分析會，教育會，高考鼓勁會等教育同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，改正學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，班上形成樂觀向上的良好班風。

本年度我共20多次走訪同學家長，常常與同學家進步行電話聯(lián)系，準時向家長反映同學的思想與學習動態(tài)，同時通過與家長聯(lián)系，了解同學的共性特點，思想動態(tài)，對同學的進步起到事半功倍的效果。

4、抓兩頭促中間，全面提高同學成果，確定同學之間學習上互幫互助對象。提高差生成果，鞭策尖子生連續(xù)努力，不驕不躁，依據(jù)因材施教的原則進行個別教育。

二、在宣揚鼓舞方面下功夫

高三是整個中學階段學習的終點，也是跨入新生活的起點。我作為班級管理者和策劃者，必需非常重視和擅長做好宣揚鼓舞工作，使同學精神興奮、斗志昂揚地迎接挑戰(zhàn)，我是這樣鼓舞同學的：

1、鼓舞的常常性：每月利用周會課對同學進行抱負前途教育，列舉歷代偉人尤其是同學所熟識的名人或已勝利的同學事跡來激發(fā)同學的學習熱忱，以此來保證旺盛的斗志。

2、講究方法：不講大道理，常以月考目標激勵法、名人名事激勵法、榜樣激勵法來不斷激勵他們成才。

3、關心同學熟悉自己，擺正自己的位置，既不好高騖遠，目中無人，也不悲觀絕望，自悲自責，著眼點放在挖掘自己的潛能上。

幾分耕耘，幾分收獲，181班在本年度取得了優(yōu)異的成果，兩個學期被評為?！皟?yōu)秀班級集體”，莫麗慧同學被評為省級優(yōu)秀同學干部，譚妮同學被評為市級三好同學。高考中超額完成學校下達的高考管理目標。

2022年7月

七班級班主任其次學期工作總結【精選3篇】三

三年二期班主任工作總結

楊玉

一年過去了，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好同學思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏沂冀K都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外結合思品課程加強同學的思想工作，同時我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠懇、勤奮、抱負、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓同學們深化學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與同學之間，協(xié)調同學與同學之間。在本學期，我覺得我做的很棒，讓同學處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀看和即使的協(xié)調發(fā)揮了打算作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在三班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，同學的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于同學對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細不準時完成，我便實行英語作業(yè)面批審查的方式。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，常常提示和督促同學帶齊學習用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法老師深化溝通，促進同學的意識。

3、鼓舞同學克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們如何支配時間，如何使用方法學好不同的課程，許多程度上促進了同學學習。另外在針對本班比較嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和關心同學的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設：

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。激勵、允許錯誤，公正公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：

同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐