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溫故知新1、商鞅變法的背景?目的??jī)?nèi)容?意義?2、北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、作用?3、王安石變法的背景、時(shí)間、目的、措施、評(píng)價(jià)、失敗原因?張居正改革的背景、舉措、結(jié)果?4、戊戌變法的時(shí)間、背景、影響?失敗原因?5、清末新政的時(shí)間?背景、內(nèi)容、影響?6、過(guò)渡時(shí)期土地改革和各項(xiàng)民主改革的作用?7、社會(huì)主義建設(shè)道路探索開(kāi)始的標(biāo)志、結(jié)果?8、深化改革開(kāi)放目標(biāo)提出的時(shí)間??jī)?nèi)容?【課程標(biāo)椎】1.了解中國(guó)古代官員選拔方式的更迭過(guò)程和不同階段的特征,2.知道中央集權(quán)體制下古代中國(guó)的官員考核和監(jiān)察制度。3、近現(xiàn)代中國(guó)的公務(wù)員制度。第二單元官員的選拔與管理第五課中國(guó)古代官員的選拔與管理
1、秦漢至魏晉南北朝時(shí)期在各個(gè)朝代官員選撥的制度和內(nèi)容是什么?2、九品中正制的內(nèi)容和評(píng)價(jià)?3、秦漢時(shí)期官員管理的措施是什么?理解其具體內(nèi)容?4、科舉制度的特點(diǎn)??jī)?nèi)容?評(píng)價(jià)?5、隋唐和宋朝對(duì)官員的考核、監(jiān)察規(guī)定是什么?6、明清官員的選撥形式、內(nèi)容、程序是什么?7、明清時(shí)期官員的考核內(nèi)容是什么?8、元明清官員的監(jiān)察內(nèi)容是什么?9、科舉制度廢除的時(shí)間、原因?學(xué)堂選官制度正式設(shè)立的標(biāo)志?廢除科舉制度后,清政府官員選拔的主要方式是什么?10、民國(guó)成立后,重視文官選拔制度建設(shè),孫中山提出了什么樣的選官思想?意義?11、文官考試制度建立的時(shí)間、標(biāo)志?舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的重要措施是什么?12、南京國(guó)民政府時(shí)期公務(wù)員制度頒布了什么法律?公務(wù)員的選任由誰(shuí)負(fù)責(zé)?公務(wù)員制度的評(píng)價(jià)?13、新中國(guó)成立后統(tǒng)一管理干部的制度是什么?十八大以來(lái)干部建設(shè)的方向是什么?國(guó)家公務(wù)員制度正式形成的時(shí)間、實(shí)施有何意義?自主學(xué)習(xí)記憶,用時(shí)5分鐘填充并總結(jié)中國(guó)古代選官制度的發(fā)展演變趨勢(shì)社會(huì)各階層趨向平等開(kāi)放政權(quán)選官標(biāo)準(zhǔn)、選官方式、選官原則、選官社會(huì)基礎(chǔ)課本P30史料閱讀:材料一:今臺(tái)閣選舉,涂塞耳目,九品訪人,唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。--《晉書·段灼傳》材料二:根據(jù)九品中正制度的規(guī)定,當(dāng)中正的一定是現(xiàn)任朝廷的大官,這樣就把原來(lái)跟朝廷相對(duì)立的鄉(xiāng)里清議納入朝廷選舉的軌道,也就是把東漢時(shí)地方大姓控制的鄉(xiāng)論轉(zhuǎn)由朝廷控制。原來(lái)與政府不無(wú)矛盾的大姓名士與政府取得協(xié)調(diào),他們對(duì)鄉(xiāng)里清議的私家操縱也由此取得合法地位。這誠(chéng)然是曹魏中央集權(quán)對(duì)地方大族勢(shì)力的某種妥協(xié),但更體現(xiàn)了中央集權(quán)對(duì)地方大族勢(shì)力的強(qiáng)力控制?!幾蕴崎L(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)九品中正制?積極:將評(píng)議權(quán)收歸中央,在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán);使中央集權(quán)與地方大族勢(shì)力達(dá)成一定的妥協(xié);消極:中正官被世家大族所把持,世家大族逐漸操縱了選官權(quán);門第逐漸成為選官依據(jù),從而難以選拔出真正人才;逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具2、閱讀課本P32歷史縱橫:明朝為了保證科舉能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才,從1427年起,在會(huì)試中實(shí)行南北卷。會(huì)試錄取100人,其中南方60人,北方40人。后來(lái),南北卷演變?yōu)槟媳敝芯?,錄取比例也逐漸穩(wěn)定,南卷、北卷和中卷的錄取人數(shù)分別占會(huì)試錄取總?cè)藬?shù)的55%、35%和10%。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué),分析明朝科舉考試采取南北卷制度的原因?按照士人地域分布決定錄取人數(shù)比例,是根據(jù)各地社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡狀況采取的一項(xiàng)重要措施科舉制發(fā)展歷程:補(bǔ)充完善下表中關(guān)于科舉制發(fā)展的階段特征朝代史實(shí)階段特征隋朝隋文帝廢九品中正制,分科舉人;隋煬帝設(shè)進(jìn)士科創(chuàng)立唐朝武則天創(chuàng)殿試和武舉;唐玄宗時(shí)詩(shī)賦成為考試內(nèi)容。完善宋朝放寬考試限制,擴(kuò)大錄取范圍;確立三級(jí)考試制度;實(shí)行糊名和謄錄制度;王安石變法廢詩(shī)賦詞章取士,改試策論元代元朝初年,政府廢除科舉制。1313年,政府恢復(fù)科舉制,采用蒙、漢分開(kāi)考試。一度廢止明清在四書五經(jīng)內(nèi)命題,采用八股取士晚清戊戌變法提出廢八股;1905年清政府實(shí)行新政,廢除科舉制。改革直至被廢除
進(jìn)一步發(fā)展日益僵化知識(shí)拓展:選官考核監(jiān)察BC221年220年589年1279年1368年1840年秦漢魏晉南北朝隋至宋明清(前期)先秦世官制漢:察舉制九品中正制科舉制秦:以吏為師上計(jì)制秦:御史大夫漢:刺史唐:品德、才能;
御史臺(tái)明:考滿、考察清:京察、大計(jì)都察院、六科3、材料四:宋代專門頒布了《考校知縣縣令課法》以“四善三最”為考核內(nèi)容,“四善”沿用唐制,為德義有聞,清慎明著,公平可稱,恪勤匪懈“四最”是斷獄平允、賦人不擾;均役屏盜、勸課農(nóng)桑;賑恤饑窮、導(dǎo)修水利;戶籍增衍、整治簿書?!R瑞《中國(guó)古代官員考核制度的特點(diǎn)及功效》從材料看,中國(guó)古代實(shí)行考核制度的目的是什么?改善吏治;提高官員素質(zhì);穩(wěn)定社會(huì)秩序調(diào)動(dòng)官員積極性;提高辦事效率加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)(考核地方行政、維護(hù)中央權(quán)威)(二)中國(guó)古代的監(jiān)察制度材料五:中國(guó)古代重視監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置,將之置于與行政機(jī)構(gòu)并列的位置。在歷史演進(jìn)中,監(jiān)察機(jī)構(gòu)的體系越來(lái)越嚴(yán)密,相對(duì)于行政機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性也越來(lái)越強(qiáng)。歷代政府重視監(jiān)察法規(guī)建設(shè),堅(jiān)持依法監(jiān)察,監(jiān)察法規(guī)逐步完善。監(jiān)察機(jī)構(gòu)職權(quán)涉及察德、察政、察能。同時(shí),為防止地方分離,整肅吏治,歷代統(tǒng)治者都重視中央對(duì)地方的監(jiān)察。監(jiān)察以常駐為主要形式,并輔以不定期的或定期的巡按制。此外,監(jiān)察御史作為風(fēng)紀(jì)之官,品秩雖低,權(quán)勢(shì)卻十分顯赫,甚至享有“便宜從事”和“風(fēng)聞奏事”的特權(quán)。但是,監(jiān)察機(jī)關(guān)的獨(dú)立是相對(duì)的,其監(jiān)察功能的發(fā)揮受到皇權(quán)的極大制約?!幾粤种緩?qiáng)、張旭日《中國(guó)古代行政監(jiān)察制度特征研究》根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué),指出中國(guó)古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)①機(jī)構(gòu)獨(dú)立,與行政機(jī)關(guān)分離。②依賴皇權(quán),為皇權(quán)服務(wù)。③體系嚴(yán)密,垂直監(jiān)察。④注重法規(guī)制度建設(shè)。⑤以輕制重。⑥嚴(yán)格選任。⑦監(jiān)督方式多樣?!緯r(shí)空坐標(biāo)】實(shí)質(zhì):始終圍繞著皇權(quán)的強(qiáng)化、中央集權(quán)的加強(qiáng)而變化,是鞏固統(tǒng)治、強(qiáng)化專制的一種手段。鎖院、糊名、謄錄1898年戊戌變法改革科舉制,廢八股,改試策論;1905年,袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立??婆e,光緒帝詔準(zhǔn)國(guó)家公務(wù)員制度正式形成1840年1898年設(shè)經(jīng)濟(jì)科,廢八股廢除科舉
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