【同步輕松備課】人教版生物七(上)第一單元 第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征 課件

第第頁【同步輕松備課】人教版生物七(上)第一單元第一章認識生物第一節(jié)生物的特征課件(共33張PPT)

第一節(jié)生物的特征

R·七年級生物學(xué)上冊

第一章認識生物

白色的是什么？藍色的是什么？綠色的是什么？

地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。

新課導(dǎo)入

相信你一定認識不少生物。你能說出這些生物共同的特征嗎？你又是怎樣將兩種不同的生物區(qū)分開的？這都需要進行觀察。

如何認識生物？——觀察。

法布爾曾經(jīng)說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。”

觀察是科學(xué)探究的基本方法

觀察的基本要求:

1.要有目的。

2.要全面細致，實事求是，及時記錄。

3.有計劃、有耐心。

4.積極思考，多問幾個為什么。

想一想，議一議

右圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。

推進新課

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：

什么是生物？

生物具有哪些共同的特征？

看圖說出以下哪些是生物，哪些是非生物？

生石花能開出黃色的花朵。

討論：

生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？

巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？

怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？

關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不盡相同。請你分析下面的概括是否全面、準(zhǔn)確。

1.生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)

思考：（1）植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？

（2）動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？

綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。

動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。

2.生物能進行呼吸

絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱

思考：植物需要呼吸嗎？

3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。

小資料：植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。

4.生物對外界刺激作出反應(yīng)

生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

動物對外界刺激作出反應(yīng)

平靜時

河鲀

受驚嚇后

5.生物能生長和繁殖

生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。

紅狐的成長發(fā)育

許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。

動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。

蘑菇屬于真菌，它能由小長大。

6.生物體都有遺傳和變異的特性

狗的一家

同一株碧桃上的花

種瓜得瓜，瓜瓜有異。

生物還有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，等等。想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，他也有這些特征嗎？現(xiàn)在，假如有人問你：“什么是生物？”你該如何回答呢？

生物的特征

1.生物的生活需要營養(yǎng)

2.生物能進行呼吸

3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

5.生物的生長和繁殖

6.有遺傳與變異的特性

7.生物是由細胞構(gòu)成的（除病毒以外）

隨堂練習(xí)

1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）能夠運動的物體就一定是生物。（）

（2）植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳氣體。（）

（3）“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）

（4）生物都是由細胞構(gòu)成的。（）

×

×

√

×

2.下列各項屬于生物的是（）

A.電動狗B.恐龍蛋化石C.?？鸇.珊瑚的骨骼

3.下列各項中屬于非生物的是（）

A.引起人感冒的病毒B.會彈鋼琴的機器人

C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙

C

B

4.周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長滿了樹，樹林里有小鳥在歌唱。來到小河旁，看見小河里有許多小魚在游動。這個公園的景色讓他倆著了迷，請你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說說你的判斷依據(jù)是什么？

答案：生物：人、樹、草、昆蟲、小鳥、小魚；非生物：山、水、小河等。

判斷依據(jù)：它們是否具備生物的共同特征。

課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么

一種技能：如何認識生物？

一個知識點：生物的特征。

觀察法

1.生物的生活需要營養(yǎng)；2.生物能進行呼吸；3.生