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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班綜合活動(dòng)《誰(shuí)住在皮球里》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:本次綜合活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒猜想“誰(shuí)住在皮球里”,讓幼兒感知空氣的存在,理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用,同時(shí)教育孩子們保護(hù)環(huán)境,從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。2、知道皮球里裝的是空氣,初步了解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)的作用。3、懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣?;顒?dòng)難點(diǎn):知道皮球里裝的是空氣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已有玩過(guò)皮球的經(jīng)歷。2、《誰(shuí)住在皮球里》PPT。3、充足氣的皮球1個(gè),癟皮球1個(gè)。用于放氣的針1枚,打氣筒一個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、老師給幼兒們帶來(lái)了一個(gè)小禮物,讓幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋猜猜看是什么。謎底是皮球。2、教師詢(xún)問(wèn)幼兒們平時(shí)怎樣玩皮球,引導(dǎo)幼兒們回憶拍、推、拋皮球時(shí)皮球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(蹦、跳、飛、滾等)。3、教師引入本次活動(dòng)主題,通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒猜想“誰(shuí)住在皮球里”,讓幼兒感知空氣的存在,理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用,同時(shí)教育孩子們保護(hù)環(huán)境,從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。二、完整欣賞故事,并探究皮球里住著誰(shuí)1、教師引導(dǎo)幼兒們完整欣賞故事,詢(xún)問(wèn)幼兒們故事里說(shuō)是誰(shuí)住在皮球里,為什么說(shuō)是它住在皮球里呢?2、通過(guò)觀(guān)察、比較,幼兒們理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用,知道皮球里裝的是空氣。3、教師引導(dǎo)幼兒們討論如何保護(hù)環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒們對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生了興趣,初步了解了空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)的作用,同時(shí)也樹(shù)立了環(huán)保意識(shí),達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。小朋友們,我們剛剛學(xué)習(xí)了皮球里住著的空氣,還了解到了空氣在我們生活中的重要作用。那么,我們應(yīng)該珍惜空氣,保護(hù)環(huán)境,讓我們的空氣更加清新、健康。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝空氣為我們帶來(lái)的生命之源。讓我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲,每個(gè)人都說(shuō)一句話(huà),表達(dá)對(duì)空氣的感恩之情。比如,“謝謝空氣讓我呼吸,讓我活著”、“謝謝空氣讓花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)”等等。通過(guò)這個(gè)游戲,讓小朋友們更深刻地認(rèn)識(shí)到空氣的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和感恩心態(tài)。最后,讓我們一起大聲地說(shuō)出口號(hào):“珍惜空氣,保護(hù)環(huán)境,共建美好家園!”空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,因此我們需要采取措施來(lái)保護(hù)它。我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,防止空氣污染,并樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。讓我們成為環(huán)保小衛(wèi)士!另外,針對(duì)這個(gè)話(huà)題,我們可以開(kāi)展一些延伸活動(dòng)。例如,可以組織孩子們參觀(guān)一些環(huán)境保護(hù)設(shè)施,如污水處理廠(chǎng)、垃圾處理廠(chǎng)等,讓他們了解環(huán)保工作的過(guò)程
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