2023年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過嬉戲能夠進(jìn)一步熟識數(shù)字1、2、3。

2、能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

教學(xué)過程

1、引起寶寶的愛好。

律動(dòng)《小小蛋兒把門開》

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

(1)老師：今日來了幾個(gè)數(shù)字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?

師幼一起說：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

(2)老師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。

現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小伴侶一起來玩藏貓貓的嬉戲，哪個(gè)數(shù)字消失在小伴侶的眼前，

就請小伴侶拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告知大家這是數(shù)字幾。

3、通過情景嬉戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

(1)關(guān)心蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什么聲音?

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個(gè)蛋!

老師：那一個(gè)蛋應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請一個(gè)寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

老師小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的`家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

(2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

老師：雞媽媽要預(yù)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢?

(老師請三個(gè)寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

老師：那一只小雞應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

老師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今日我們還給這群可愛的小雞預(yù)備了玩具呢!快來看看都預(yù)備了哪些好玩的玩具呢?

老師小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。

4、活動(dòng)結(jié)束

老師：雞寶寶今日好快樂，你們快樂嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能開心參與活動(dòng)，大膽的敘述。

活動(dòng)預(yù)備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只

2、音樂磁帶

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。

我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。

二、嬉戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散查找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，

3、和餅干一起跳舞(律動(dòng))

4、找到好吃的`餅干，心里真興奮，我們來跳個(gè)舞吧。

三、嬉戲：依據(jù)大小送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)分大小)

1、熟悉大小標(biāo)記。

媽媽給你們預(yù)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。

(初步接觸大小標(biāo)記)

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗(yàn)證)

4、體驗(yàn)勝利的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確查找四周生活中類似的圓形物和方形物。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：找相同的外形1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動(dòng)過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，伴侶們送來了兩個(gè)蛋糕。

2、你們知道這是什么外形的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什么不同?

二、出示玩具汽車

1、引導(dǎo)幼兒觀看，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

2、爭論：汽車的'車輪為什么是圓的?

三、查找活動(dòng)室中像車輪一樣可以滾動(dòng)的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習(xí)：查找相同的外形

活動(dòng)延長

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，推斷“有”和“沒有”，情愿用簡潔的語言進(jìn)行敘述。

2、初步培育幼兒探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片—我要去超市

2、兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。)

3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)

活動(dòng)過程

一、感知“有”和“沒有”

1.出示兩個(gè)袋子

(一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。)

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

老師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

二、推斷“有”和“沒有”

1、觀看動(dòng)畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么?

2、幼兒操作

(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?

(2)介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的'里面有東西，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。

(3)幼兒操作，老師觀看.

幼兒是用什么方法去推斷“有”和“沒有”。

3、溝通小結(jié)

你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

4、再次操作

(1)鼓舞幼兒去試試看，用和剛才不一樣的方法再幫熊媽媽選很多貨。

(2)指導(dǎo)

力量弱的幼兒用直接的方法感知。

力量強(qiáng)的幼兒各種方法推斷。

老師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么方法知道的?

(3)相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能開心參與活動(dòng)，大膽的敘述。

活動(dòng)預(yù)備

1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2、音樂：五只小鴨

活動(dòng)過程

一、嬉戲：找小鴨

1、老師：看，誰來了?(小鴨)

2、老師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?

告知我，你在哪里找到了小鴨?

3、幼兒四散查找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞(律動(dòng))

二、嬉戲：找小魚

1、老師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?

2、問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?

3、幼兒四散查找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?

你找到的是什么顏色的.小魚?

5、老師：去告知你的好伴侶吧。

三、嬉戲：送小魚

1、老師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時(shí)，我們怎么說?

(情感的培育)

2、幼兒送小魚，老師個(gè)別指導(dǎo)

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

(大家一起驗(yàn)證)

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.教幼兒手口全都，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出總數(shù)。

2.培育幼兒數(shù)概念的形成。

活動(dòng)預(yù)備

1.Ppt—卡通數(shù)字卡片

2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡

3.動(dòng)畫片—你最喜愛的數(shù)字是什么

趣味練習(xí)

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、通過課件，學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)，手指一個(gè)物體，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡

1.出示1個(gè)蘋果

問：你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎？先讓小伴侶自己點(diǎn)數(shù)。

2.出示2個(gè)蝸牛

請幼兒點(diǎn)數(shù)。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5只烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個(gè)桃子

8.出示8只小兔

9.出示9只小猴子

二、通過課件，手口全都的`點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)。

Ppt—卡通數(shù)字卡片

1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

三、動(dòng)畫片—你最喜愛的數(shù)字是什么

1.老師：有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，里面有很多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢？

你喜愛什么數(shù)字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動(dòng)畫片。

活動(dòng)自然結(jié)束。

2024年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案7

設(shè)計(jì)思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)覺了一條蚯蚓，立刻全部的孩子都圍了上去認(rèn)真“討論”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì)在操場上？”……依據(jù)幼兒的一系列爭論，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的.方法使兩組物體一樣多。

2、體驗(yàn)操作的成就感。

教學(xué)預(yù)備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：

一、嬉戲：

小雞吃蟲

1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里??？小雞寶寶真乖，今日媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?？你們喜愛吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰?！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊(duì)老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊(duì)。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜愛吃什么？

（出示2條蟲，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有