文學(xué)類文本閱讀 專練（含解析）2024屆高中語文統(tǒng)編版一輪復(fù)習(xí)

文學(xué)類文本閱讀【高考原題】（2023新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。給兒子陳村你總會(huì)長(zhǎng)大的，兒子，你總會(huì)進(jìn)入大學(xué)，把童年撇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你會(huì)和時(shí)髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個(gè)暑假，兒子，你就去買票。火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長(zhǎng)江。再?zèng)]有比長(zhǎng)江更親切的河了。它寬，它長(zhǎng)，它黃得恰如其分，不失尊嚴(yán)地走向東海。你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會(huì)有許多人。他們挑著擔(dān)子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會(huì)有人和你搭話，你就老老實(shí)實(shí)說話。他們沒有壞意。你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個(gè)小時(shí)。你能看到村子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時(shí)刻警惕著。也許會(huì)引來它的朋友們，紛紛表示出對(duì)你的興趣。你要沉住氣。你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運(yùn)氣好，船上只有一兩個(gè)客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時(shí)變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“欸乃”，也對(duì)。怎么說怎么像。板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長(zhǎng)江。河灘如沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場(chǎng)就不遠(yuǎn)了。可以問問人，誰都愿意回答你，也許還會(huì)領(lǐng)你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點(diǎn)酸了，那就差不多到了。走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進(jìn)村了。我曾寫過它。這時(shí)，你抬起頭，會(huì)發(fā)覺許多眼睛在看著你。你對(duì)他們說，你叫楊子，你是我的兒子。兒子，你得找和你父親差不多年紀(jì)的人，他們才記得。他們會(huì)記得那五個(gè)“上海佬”，記得那個(gè)戴近視眼鏡的下放學(xué)生。他們會(huì)說他的好話和壞話。不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會(huì)告訴你一些細(xì)節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個(gè)12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實(shí)值得笑上一場(chǎng)。你們談到黑了，會(huì)有人請(qǐng)你吃飯。不必客氣，誰先請(qǐng)就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會(huì)留你住宿。他們非常好客。兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場(chǎng)的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當(dāng)年。也許那草屋已經(jīng)不在了，當(dāng)年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，感受會(huì)深深的。風(fēng)吹來暖暖的熱氣，稻穗在風(fēng)中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。假如你有膽量，就到村東頭的大墳塋去。多半會(huì)碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，體會(huì)一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動(dòng)，繁殖。他們也曾埋葬過他們的祖先。①你會(huì)捉摸到一點(diǎn)歷史感的，這比任何教科書都有效。住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長(zhǎng)了。頂上則是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭毛，能披到眼睛，時(shí)而這么一甩，甩得很有點(diǎn)味道。我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們?cè)缺饶氵€白。現(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當(dāng)年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔(dān)子，肩上的肌肉會(huì)在扁擔(dān)下鼓起。也許會(huì)掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會(huì)知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時(shí)候都不會(huì)被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認(rèn)識(shí)麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進(jìn)秧田美餐一頓。你聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因?yàn)檫@輸出，才能存活，才得以延續(xù)。那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無比的太陽。②你會(huì)愛的。你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會(huì)懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當(dāng)然，這實(shí)在不算什么，應(yīng)當(dāng)珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許，借父親的還不行，你得自己去找。當(dāng)你離開板橋的時(shí)候，人們會(huì)送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨(dú)自在河灘坐上一會(huì)，聽聽它的流動(dòng)。要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點(diǎn)想家。日子長(zhǎng)了，你們能處好。你會(huì)發(fā)覺，為它吃點(diǎn)辛苦是值得的。也就是這些話了，兒子。你得去，在大學(xué)的第一個(gè)暑假就去。④我不知道究竟會(huì)怎樣。要是你的船走進(jìn)漕河，看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場(chǎng)才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。1984.8.5(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學(xué)后會(huì)像時(shí)髦青年一樣愛旅游，由此切入長(zhǎng)大成人和出門旅行這兩個(gè)關(guān)聯(lián)話題。B.兒子在渡船上會(huì)邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他們是否心存善意。C.父親設(shè)想兒子一路上常會(huì)遇到狗，并建議兒子離開時(shí)帶走一條狗，可見狗應(yīng)是父親當(dāng)年鄉(xiāng)村生活中難忘的一部分。D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大埂、渠邊小路、石橋等，帶有較濃的尋訪意味。2.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.句子①中“你會(huì)捉摸到”的那種“歷史感”，也正是“我”當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)和感悟。B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨(dú)成段，語氣和表達(dá)的感情就更強(qiáng)烈。C.句子③中的“飄”，是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然自在。D.句子④表達(dá)出的不確定，與前文多處“你會(huì)”“你得”表現(xiàn)出的篤定形成了張力。3.“下田去吧，兒子”這個(gè)段落，寫出了多重的身心感受。請(qǐng)加以梳理概括。4.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來·回憶·成長(zhǎng)；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：河流。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路?！究记榉治觥勘酒恼聻榉沁B續(xù)性文本閱讀，共有4個(gè)試題，考查形式都為2個(gè)客觀題和2個(gè)主觀題。第一小題考查了如何分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色。第二小題考查了如何鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容。第三小題考查了如何賞析人物心理描寫。第四小題考查了如何鑒賞文學(xué)效果?！咀兪接?xùn)練】閱讀下面文字，完成下面小題。尋找安詳郭震海秋深，黃昏，風(fēng)起。蒼茫的群山之中，林深似海，我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點(diǎn)兒微涼。我開始隱隱擔(dān)心，對(duì)身邊的老鄉(xiāng)說：“馬上天黑了，還沒找到安詳。”“快了，再翻過一座山就到了。”老鄉(xiāng)說。為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了個(gè)上午的長(zhǎng)途客車，午飯簡(jiǎn)單吃過，我們開始入山。不承想這一走就是六個(gè)多小時(shí)。在遮天蔽日的松柏樹下，我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象。“你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個(gè)著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的‘安’，詳細(xì)的‘詳’?！蔽艺f?！笆橇?，他確實(shí)叫安詳，是不是個(gè)畫家不曉得，但俺知道，他是個(gè)守山人。”老鄉(xiāng)說。這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮。想起他的山水畫，下筆靈動(dòng)，渾然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在幾次全國書畫大展中屢獲大獎(jiǎng)，被愛畫者出高價(jià)爭(zhēng)相收藏。奇怪的是，幾次頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，他均是缺席。大家只是通過署名得知他叫“安詳”，除此之外沒有任何其他信息。安詳是誰？誰是安詳？只見其畫，不見其人。有人說安詳住在京城，有別墅，有私家花園；也有人說，安詳是一位大學(xué)教授，為人十分低調(diào)等等，總之被傳得神乎其神。夜里11點(diǎn)多，我?guī)缀跻^望的時(shí)候，終于看到遠(yuǎn)處的一絲光亮，聽到了狗吠聲。老鄉(xiāng)告訴我，那是守山人居住的防火瞭望塔頂部的太陽能電池板在月光下發(fā)出的亮光。我們朝著亮光走去?！鞍苍?，安詳——”走近了，老鄉(xiāng)高喊著。狗吠聲愈加猛烈。借著老鄉(xiāng)手電筒的光亮，我看到從石砌的瞭望塔中走出一個(gè)五大三粗的老農(nóng)。他真的是畫家安詳？我更加懷疑?！鞍苍敚腥苏夷?。”老鄉(xiāng)喊道。安詳喝住狗，問道：“找我有事嗎？”“您是著名畫家安詳？”我急切地問道?！安唬銘?yīng)該是找錯(cuò)人了。我是安詳，但不是畫家，更不‘著名’，只是一個(gè)守山人。”他的回答如此干脆，讓我十分絕望。“先弄些水喝，嗓子都冒煙了?！崩相l(xiāng)嚷嚷著，毫不客氣地向屋里走去。瞭望塔內(nèi)部地方不大，分三層。一層陳設(shè)簡(jiǎn)單而整潔，一個(gè)荊條編織的茶幾擺在正中，周圍是幾個(gè)荊條編織的凳子。通向二層的旋轉(zhuǎn)樓梯上掛著幾把明晃晃的鋤頭，還有兩個(gè)新編好的荊條籮筐?！翱?，喝口水，我去給你們燒火做飯?！卑苍?shù)呐撕軣崆榈亟o我們沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻騰，滿屋子都是花茶的清香。品茶深聊，我得知，男人確實(shí)叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局，來到林業(yè)局下屬的林場(chǎng)做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕，苦累不說，主要是極度枯燥，別人干不了幾個(gè)月就會(huì)找種種理由申請(qǐng)調(diào)崗，他卻自告奮勇上山，帶著妻子一干就是三十多年。每天清晨，朝霞初現(xiàn)，他和妻子會(huì)將一面鮮艷的五星紅旗升起，然后燒火做飯、巡山，防火防盜。三十多年里，他在守山的同時(shí)，親手種活了上萬株松柏。他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏，按照《中華字海》給每一株樹都用一個(gè)漢字命名山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人。我聽著，不由肅然起敬。老鄉(xiāng)在一旁笑道：“這算啥！人家安詳家兩個(gè)娃娃都很有出息，兒子研究生畢業(yè)，留在上海工作；女兒更厲害，是博士哩，工作在深圳?！薄笆菃?？”我驚嘆道?！皼]啥，我們只是普通人家?！卑苍?shù)呐私釉挼溃⒄泻粑覀兂燥?。飯后，我們被安排到三層休息。躺下后我依然在想，這真是一對(duì)了不起的夫妻，這個(gè)安詳會(huì)是我要找的畫家安詳嗎？清晨醒來，紅日初升，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)在瞭望塔的上空。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來頭天晚上我們睡覺的三層，竟然是一個(gè)畫室，四周墻壁上掛滿了山水畫，地上的荊條圓筐里塞滿了畫卷?！八褪前苍?，我確定，他就是我要尋找的著名山水畫家安詳！”我對(duì)老鄉(xiāng)喊著，很興奮。“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？”我走出防火塔，心情很激動(dòng)。安詳正在安靜地編織一個(gè)籮筐，他抬起頭笑道：“我說過了，我是安詳，但我真不是畫家，更非‘著名’，只是一個(gè)守山人。”“不，您的山水畫自成一派，每一幅都是靈動(dòng)的，山是活著的，松柏是活著的。您知道這是多少畫家一輩子都在苦苦追尋的高度嗎？”“我是自學(xué)繪畫，談不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實(shí)中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人?！蔽L(fēng)吹過，群山茫茫，松柏吟唱。他依舊在安靜地編著手里的籮筐。我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。——選自《百花園》2022.2有刪減5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是()A.小說以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，并輔以安詳復(fù)員守山的情節(jié)，意在贊美守山人能保持住內(nèi)心的安詳。B.在看到“五大三粗”的農(nóng)人安詳后，“我”更加懷疑，覺得他的外表跟行云流水、渾然天成的山水畫的作者相差太遠(yuǎn)。C.這對(duì)夫妻長(zhǎng)年在孤寂的大山中守山，但子女都很有出息，讓“我”很佩服他們身處大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M(jìn)大城市，這說明他們具有符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念。D.安詳兩次強(qiáng)調(diào)“我真不是畫家，更非‘著名’，只是一個(gè)守山人”，說明他不僅謙虛，更能保持住淡泊安詳?shù)膬?nèi)心。6.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.作者擅長(zhǎng)運(yùn)用多種手法如神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫和對(duì)比手法等來刻畫人物形象，生動(dòng)傳神。B.小說環(huán)境描寫寥寥幾筆，而意境全出。如首段“秋深，黃昏，風(fēng)起”既渲染了雄渾闊大的氛圍，又烘托了人物心理。C.小說語言質(zhì)樸而不失典雅，簡(jiǎn)練而不乏意蘊(yùn)，人物語言富有個(gè)性，老鄉(xiāng)、安詳?shù)脑挾挤掀渖矸萏攸c(diǎn)。D.小說結(jié)尾段表明“我”真正懂得了安詳山水畫作渾然天成緣由，不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的。。7.小說以“尋找安詳”為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。8.小說在敘事謀篇上很有特點(diǎn)，請(qǐng)分析本文在敘述上的特征。閱讀下面的文字，完成小題。狗之晨老舍東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云。大黑在窩里伸了伸腿，把嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛?！按蠛?！”老太太！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，她就三天不給端那熱騰騰的食來。好吧，夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，嗬，四眼已經(jīng)出來遛早了！四眼是老朋友，那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子，處處是大黑的仇敵：搶骨頭，鬧戀愛，處處和大黑過不去！“大黑，快來，到大院去跑一回！”大概也要開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發(fā)。在門前蹲坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個(gè)豎立的耳朵,覺得自己很偉大而重要。剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動(dòng)好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進(jìn)為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時(shí)又要顧及自己的尊嚴(yán)。他微微地回了回頭，噢，沒關(guān)系，坐在自己家門口還有什么危險(xiǎn)？耳朵又微微地往上立，可是其余的地方都沒敢動(dòng)。黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動(dòng)?？墒屈S子好似沒看見大黑，昂然走過去。大黑不像黃子那樣在道路當(dāng)中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻根往前溜。這樣，如遇上危險(xiǎn)，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務(wù)。在這里就可以看出大黑并不“大”：大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的?？墒撬麡O重視這個(gè)“大”字，特別和他主人在一塊的時(shí)候，主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個(gè)“大”字去欺軟怕硬地享受生命。遠(yuǎn)處有吠聲，好幾個(gè)狗一同叫呢。細(xì)聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過多少回舌頭，擺過多少回尾巴；可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過錯(cuò)，戰(zhàn)敗二青和黃子，她自然會(huì)愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌呢?？炫堋e，跑太快了，和黃子碰個(gè)頭，可不得了：謹(jǐn)慎一些好。四六步地跑?？匆娏耍盒』ǎ?，圍著七八個(gè)，哪個(gè)也比大黑個(gè)子大，聲音高！無望！不便于過去?？墒撬难垡苍谀沁吥?；四眼敢，大黑為何不敢？可是，四眼也個(gè)子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有個(gè)樣兒。有點(diǎn)恨四眼，雖然是好朋友。大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠(yuǎn)處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴狗強(qiáng)多了。那邊還有個(gè)小板凳狗，安然地在家門口坐著；大黑的身份增高了很多，凡事就怕比較。那群大狗打起來了。打得真厲害。啊！四眼倒在底下了。哎呀四眼；噢，活該；到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了。看，四眼又起來了，撲過小花去了，大黑的心差點(diǎn)跳出來了，自己號(hào)著轉(zhuǎn)了個(gè)圓圈。啊，好！小花極驕慢地躲開四眼。好，小花！大黑痛快極了。那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：“別叫四眼看見，假如一被看見，他求我?guī)兔?，可就不好辦了?！蓖笸?，眼睛呆看著小花，她今天特別的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠(yuǎn)了，唉，拿個(gè)小東西殺殺氣吧！聞了小板凳一下，小板凳跳起來，善意地向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個(gè)小東西玩呢！牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知趣：輕輕抓了他幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個(gè)小東西是不怕他，嘴張開了，預(yù)備咬小東西的脖子。正在這個(gè)當(dāng)兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，小嘴兒噘著巴巴地叫起來，毫無懼意。大黑轉(zhuǎn)過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板凳的吠聲引起他們的注意，而把大黑給圍在當(dāng)中?？墒撬麄冎活欁分』?，一群野馬似的跑了過去，似乎誰也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！風(fēng)也似的，小花在前，他們?cè)诤缶o隨，又回來了！躲是來不及了，大黑的左右都是方嘴，都大得出奇！小花，好像是故意的，擠了他一下。他一點(diǎn)也不覺得舒服，急忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。一陣風(fēng)似的，他們又跑遠(yuǎn)了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑。后面小板凳追上來，一勁兒巴巴地叫。大黑回頭就齜了齜牙：干嗎呀，你！似乎是說?；氐郊抑?，看了看盆里，老太太還沒把食端來。倒在臺(tái)階上，舐著腿上的毛。門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己十二分的重要威嚴(yán)。老太太去看門，大黑跟著，拼命地叫。送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動(dòng)。老太太踢了大黑一腿：“怎么這么討厭，一邊去！”大黑不敢再叫?；厝ヒ琅f臥在墻根。肚中發(fā)空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在與否只看那個(gè)黑盆里冒熱氣不冒！(有刪改)9.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.大黑認(rèn)為自己的靈魂在老太太手里拿著，表現(xiàn)了大黑是一條忠誠的狗，也與結(jié)尾呼應(yīng)。B.大黑對(duì)小花的愛是真誠堅(jiān)定的，不能容忍其他的狗與小花戀愛，即使是好朋友四眼也不行。C.大黑已經(jīng)知道拍門的是送信的人，依然在老太太腳前“撲著往外咬”，可見護(hù)主心切。D.小說的情節(jié)沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上的懦弱。10.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說以“狗之晨”為題目，既道明了寫作的對(duì)象，又交代了故事發(fā)生的具體時(shí)間。B.小說寫一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡(jiǎn)單的故事，但情節(jié)起伏有致。C.小說以大黑為“主人公”，并賦予大黑一切人的情感與思想，表現(xiàn)了作者對(duì)大黑的喜愛。D.小說采用動(dòng)作和心理描寫以及對(duì)比手法，通過細(xì)節(jié)展示出大黑形象的豐富性和典型性。11.小說最后一段在文中有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。12.有評(píng)論家認(rèn)為，西方現(xiàn)代小說創(chuàng)作講求俏皮、諷刺，也追求新奇的敘述視角，這三點(diǎn)均被老舍吸收。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解。閱讀下面的文字，完成下列小題。賣白菜莫言1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭、爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”“娘，”我悲傷地問，“您要把它們……”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。透過蒙眬的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上取了下來。母親又把那棵第二大的取下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！蔽覍?duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止?！按髬鹱樱瑒e撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬。”母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f?！斑@孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我……”“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(有刪改)13.關(guān)于選文內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.小說在選材上緊扣現(xiàn)實(shí)生活，選擇普通人的生活瑣事，以小見大，體現(xiàn)了“我”的惱怒之情。B.母親為“我”多算了一毛錢而落淚，認(rèn)為“我”“讓娘丟了臉”，這一情景能夠讓讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。C.作者寫老太太付錢時(shí)，使用了“摸”“揭”“伸”“沾”“數(shù)”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了她動(dòng)作的緩慢和態(tài)度的謹(jǐn)慎。D.小說結(jié)尾寫了母親第一次流淚，這眼淚既是對(duì)教育自己的孩子不到位的感傷，也是對(duì)生活困苦的無奈。14.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A.文中“母親在我頭上打了一巴掌”和“我”哭著說“我不是故意的……”，都體現(xiàn)了這三棵白菜的重要意義，直接反映了家里的貧困。B.小說以第一人稱“我”的視角，主要講述了“我們”在集市上賣白菜的故事，使得小說結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)真實(shí)。C.這篇小說寫60年代北方農(nóng)村生活的故事，選材典型，文筆犀利，語言詼諧幽默，帶有莫言小說的典型特征。D.文中用對(duì)話的形式，表達(dá)對(duì)過去“賣白菜”之事沉痛的思考，凸顯了作者想讓鄉(xiāng)村生活重?zé)ㄉ鷻C(jī)的決心。15.小說寫“我”與老太太關(guān)于買賣白菜的對(duì)話有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。16.假設(shè)在班級(jí)讀書分享會(huì)上，你將以“我心中的小說”為題向同學(xué)們推薦莫言的《賣白菜》。請(qǐng)結(jié)合文本，從這篇小說的主旨、選材、內(nèi)容等角度寫出你的推薦理由。

答案以及解析1.答案：B解析：理解文章相關(guān)內(nèi)容“父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他們是否心存善意”分析錯(cuò)誤，“說話的聲音很高”“看人從來都是正視”“沒有壞意”是父親印象中船上人的形象，此處父親并不是在教兒子如何通過看神情、聽言語來判斷他們是否心存善意。2.答案：C解析：分析鑒賞文中的語言“因脫離了父輩壓制而感到飄然自在”錯(cuò)誤，“你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己”說的是父親希望兒子通過親身實(shí)踐獲得人生的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，從而沉淀自己，使自己的生命更加穩(wěn)重成熟。3.答案：①對(duì)自己過去插隊(duì)生活的懷念。②對(duì)兒子(年輕人)經(jīng)受勞動(dòng)洗禮身心得到磨礪的期望。③對(duì)村莊的風(fēng)情風(fēng)物不能因現(xiàn)代化而丟棄的思考。④對(duì)大地?zé)o止無息地輸出以滋養(yǎng)人類的感激。解析：梳理歸納人物的內(nèi)心感受整個(gè)段落雖然是父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，但父親滿懷深情地細(xì)數(shù)村莊的各種作物“麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯”和勞動(dòng)工具，描繪那鍛煉人身心的勞動(dòng)場(chǎng)景和那淳樸祥和美好的生活畫面——“豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進(jìn)秧田美餐一頓”，字里行間無不流露出父親對(duì)過去插隊(duì)生活的懷念。父親讓兒子“彎下腰，從清晨彎到天黑”“去拔秧，插秧，鋤草，脫?！薄罢J(rèn)識(shí)麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯”，是想讓兒子經(jīng)受勞動(dòng)的洗禮，從而鍛煉身心，獲得難忘的人生體驗(yàn)。根據(jù)“你去握一握大鍬，它啥時(shí)候都不會(huì)被取代。工具越原始就越扔不了……它們也是扔不了的”可知，在父親看來，村莊的風(fēng)情風(fēng)物應(yīng)該永遠(yuǎn)存在，不應(yīng)隨著現(xiàn)代化發(fā)展而被丟棄?！澳阈钠綒夂偷叵胂耄撜f大地是仁慈的。它在無止無息地輸出……才得以延續(xù)”說的是大地的輸出讓人類存活延續(xù)，直接表達(dá)了對(duì)滋養(yǎng)哺育人類的大地的感激。4.答案：甲組答案示例：①本文表面上是關(guān)于未來的想象，即父親想象兒子長(zhǎng)大后的一次旅行。②其實(shí)是父親對(duì)過去的回憶。③為何交疊未來與過去？指向關(guān)于成長(zhǎng)的主題，即父親帶兒子重溫自己的成長(zhǎng)，并期待兒子也能夠在其中找到自我。乙組答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一個(gè)。②其表現(xiàn)就是，從爬上江堤到獨(dú)坐河灘，兒子的板橋之旅始終與河流相伴。③那么河流究竟意味著什么？河流既是環(huán)境與風(fēng)景，也代表著空間的延展和時(shí)間的流逝，并承載著人的思索。解析：實(shí)際應(yīng)用，寫作文學(xué)短評(píng)對(duì)哪組關(guān)鍵詞最有感觸和思考，就選擇哪組關(guān)鍵詞來寫。如果選擇甲組，要重點(diǎn)思考“未來”“回憶”“成長(zhǎng)”在文中的具體體現(xiàn)和這三個(gè)關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！拔磥怼薄盎貞洝边@兩者在內(nèi)容上有何體現(xiàn)？通過閱讀可知，文章主要寫的是父親想象兒子長(zhǎng)大后進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假去當(dāng)年自己插隊(duì)的地方走走看看，兒子在旅途中的所見所聞等都是父親關(guān)于其未來的想象，父親給兒子講的村莊的事等都是他對(duì)過去的回憶。那么“未來”“回憶”與“成長(zhǎng)”有何關(guān)聯(lián)？文章沒有直接寫“成長(zhǎng)”，“成長(zhǎng)”指向的是文章主旨。父親年輕時(shí)在插隊(duì)的地方獲得了成長(zhǎng)，也希望兒子重走自己走過的路，學(xué)會(huì)跟人相處，學(xué)會(huì)在墳塋觸摸歷史感，學(xué)會(huì)辨認(rèn)莊稼，學(xué)會(huì)懂得父親，更學(xué)會(huì)懂得自己，通過親身實(shí)踐找到自我。由此，“成長(zhǎng)”將“未來”和“回憶”串聯(lián)了起來。如果選擇乙組，先要確定“河流”出現(xiàn)在文中哪些地方，然后挖掘其象征義或比喻義，體會(huì)它的重要性，進(jìn)而思考它承載的思想內(nèi)涵，以及其在人物刻畫、主旨表達(dá)等方面的作用。5.答案：C解析：C.“我很佩服他們身處大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M(jìn)大城市，這說明他們具有符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念”錯(cuò)誤，老鄉(xiāng)告訴我他們的子女都很優(yōu)秀時(shí)“我”“只是”“驚嘆”，“很佩服”于文無據(jù)；“這說明他們具有符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念”不符合文章的主題，文章是寫贊美能在喧囂的社會(huì)中保持內(nèi)心安詳?shù)娜?，贊美能把真情融入藝術(shù)的人。故選C。6.答案：D解析：D.“不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的”錯(cuò)誤，安詳山水畫作渾然天成的緣由，不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的。選項(xiàng)對(duì)原因的總結(jié)不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該看到安詳成功的原因在于真情融入，這才是藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，也是文章的主旨。故選D。7.答案：①表層義：“尋找安詳”指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個(gè)叫安詳?shù)漠嫾?。②深層義：“尋找安詳”也指畫家安詳安心守山，真情投入，尋找到內(nèi)心的安靜祥和，尋找到了藝術(shù)的真諦。③主旨義：“尋找安詳”還指“我”尋找到了內(nèi)心的安詳，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)浮躁的反思，每個(gè)人都應(yīng)該尋找內(nèi)心的“安詳”。解析：結(jié)合“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”可知，“尋找安詳”的表層含義指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個(gè)叫安詳?shù)漠嫾?。結(jié)合“幾次頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，他均是缺席”“在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕...帶著妻子一干就是三十多年”他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏……松柏就是他親愛的家人“我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實(shí)中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人”可知，“尋找安詳”的深層含義指向是畫家安詳，他在安心守山中做到了內(nèi)心的安靜祥和，也在內(nèi)心與自然之間尋找到了藝術(shù)的真諦。結(jié)合“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”可知，結(jié)尾對(duì)眼前景物的描寫蘊(yùn)含了一種深意，表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到藝術(shù)作的真諦，尋找到自己內(nèi)心的“安詳”。由此標(biāo)題具有了主旨義，即反思當(dāng)下社會(huì)的浮躁，啟示每個(gè)人都去尋找內(nèi)心的“安詳”。8.答案：①運(yùn)用第一人稱、有限視角敘述故事，增加小說的真實(shí)性，便于直接抒情。小說通過“我”尋找安詳?shù)慕?jīng)過來由遠(yuǎn)及近，由表及里認(rèn)識(shí)主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)心。②采用人物對(duì)話的方式來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使人物形象更豐滿。全文通過“我”、老鄉(xiāng)和安詳?shù)膶?duì)話展開，突出安詳安心守山，真情投入，內(nèi)心安靜祥和的特征。③善于設(shè)置懸念。守山人到底是不是要尋找的安詳，讀者一直帶著這個(gè)疑問，直到最后謎底才被解開，引人入勝。④運(yùn)用補(bǔ)敘，使得行文靈活，情節(jié)內(nèi)容更豐富。小說以“尋找安詳”為敘事線索，中間補(bǔ)敘安詳當(dāng)兵復(fù)員守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。解析：小說的敘述特征可以從敘事方式、敘事視角、情節(jié)安排、敘述安排等方面思考從敘事的角度看。由“我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點(diǎn)兒微涼”“我開始隱隱擔(dān)心，對(duì)身邊的老鄉(xiāng)說……等處可知，小說以第一人稱的有限視角來敘事，使內(nèi)容真實(shí)自然，也便于直接抒情，”如“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”；同時(shí)通過“我”的眼睛由遠(yuǎn)及近，由表及里認(rèn)識(shí)主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)心。從情節(jié)的安排上來看，由“我開始隱隱擔(dān)心，對(duì)身邊的老鄉(xiāng)說：馬上天黑了，還沒找到安詳。我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”你確定我要找的人是在這里嗎？“他可是個(gè)著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的‘安’，詳細(xì)的詳”“這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮”可知，“我”對(duì)能否找到安詳存在疑慮，行文中多處設(shè)置懸念；由“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激動(dòng)”，故事情節(jié)具有吸引力；從小說的表現(xiàn)形式上看，“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激動(dòng)。安詳正在安靜地編織一個(gè)籮筐，他抬起頭笑道：我說過了，我是安詳，……只是一個(gè)守山人。”可知，多用對(duì)話形式推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使敘述的情節(jié)更加集中。由“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了個(gè)上午的長(zhǎng)途客車……仍看不到有人家的跡象”你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個(gè)著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的“安，詳細(xì)的詳”“品茶深聊，我得知，男人確實(shí)叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局…按照《中華字?！方o每一株樹都用一個(gè)漢字命名山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人”可知，小說以“尋找安詳”為敘事線索，以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，中間補(bǔ)敘安詳當(dāng)兵復(fù)員守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。9.答案：D解析：C.“我很佩服他們身處大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M(jìn)大城市，這說明他們具有符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念”錯(cuò)誤，老鄉(xiāng)告訴我他們的子女都很優(yōu)秀時(shí)“我”只是“驚嘆”，“很佩服”于文無據(jù)；“這說明他們具有符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念”不符合文章的主題，文章是寫贊美能在喧囂的社會(huì)中保持內(nèi)心安詳?shù)娜?，贊美能把真情融入藝術(shù)的人。故選C。10.答案：C解析：D.“不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的”錯(cuò)誤，安詳山水畫作渾然天成的緣由，不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的。選項(xiàng)對(duì)原因的總結(jié)夠準(zhǔn)確，應(yīng)該看到安詳成功的原因在于真情融入，這才是藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，也是文章的主旨。故選D。11.答案：①首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。老太太還沒把食端來，大黑“肚中發(fā)空，眼瞭著食盆”，與開頭部分“大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，她就三天不給端那熱騰騰的食來”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、緊湊。②塑造了大黑的典型形象。有人拍門時(shí)，大黑“立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己十二分的重要威嚴(yán)”，老太太踢了一腿后，大黑就“不敢再叫”，刻畫了大黑討好老太太、欺軟怕硬的形象。③揭示文章深刻的主題。通過對(duì)大黑的形象刻畫，借以諷刺、影射現(xiàn)實(shí)生活中的某種人，揭示國民人性的弱點(diǎn)，以引起療救的注意，體現(xiàn)小說主題的諷刺性。解析：結(jié)合“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)…我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”可知，“尋找安詳”的表層含義指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個(gè)叫安詳?shù)漠嫾?。結(jié)合“幾次頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，他均是缺席”在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕……帶著妻子—干就是三十多年“他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏…松柏就是他親愛的家人”我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實(shí)中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人可知，“尋找安詳”的深層含義指向是畫家安詳，他在安心守山中做到了內(nèi)心的安靜祥和，也在內(nèi)心與自然之間尋找到了藝術(shù)的真諦。結(jié)合“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”可知，結(jié)尾對(duì)眼前景物的描寫蘊(yùn)含了一種深意，表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，尋找到自己內(nèi)心的“安詳”。由此標(biāo)題具有了主旨義，即反思當(dāng)下社會(huì)的浮躁，啟示每個(gè)人都去尋找內(nèi)心的“安詳”。12.答案：①俏皮：本文寓莊于諧，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、靈動(dòng)機(jī)智而又蘊(yùn)含戲謔調(diào)侃，顯出俏皮的特點(diǎn)。心理描寫，大黑碰到黃子時(shí)的心理；動(dòng)作描寫，大黑夾著尾巴順著墻根往前溜；語言幽默風(fēng)趣，如“主人一喊‘大’黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼”；情節(jié)生動(dòng)逗人，如大黑與小板凳的“玩?！钡?。②諷刺：“大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安”“在門前蹲坐起來,耳朵立著，坐著比站著身量高,加上兩個(gè)豎立的耳朵，他覺得自己很偉大而重要”“大黑專仗著這個(gè)‘大’字去欺軟怕硬地享受生命”，通過對(duì)大黑的形象刻畫，暗諷時(shí)人，揭示國民人性的弱點(diǎn)，以引起療救的注意，體現(xiàn)小說主題的諷刺性。③新奇的敘述視角：大黑是一條狗，但是經(jīng)過作家的藝術(shù)處理，以“狗”的視角展開敘述，不僅使他呈現(xiàn)出狗的特性，而且使他顯示出某種類型的人性特征，敘述視角新穎獨(dú)特。解析：安排、敘述安排等方面思考從敘事的角度看。由“我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點(diǎn)兒微涼”“我開始隱隱擔(dān)心，對(duì)身邊的老鄉(xiāng)說……”等處可知，小說以第一人稱的有限視角來敘事，使內(nèi)容真實(shí)自然，也便于直接抒情，如“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”；同時(shí)通過“我”的眼睛由遠(yuǎn)及近，由表及里認(rèn)識(shí)主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)心。從情節(jié)的安排上來看，由“我開始隱隱擔(dān)心，對(duì)身邊的老鄉(xiāng)說：馬上天黑了，還沒找到安詳?！蔽覀兤D難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個(gè)著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的“安”，詳細(xì)的詳“這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮”可知，“我”對(duì)能否找到安詳存在疑慮，行文中多處設(shè)置懸念；由“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？‘我走出防火塔，心情很激動(dòng)’”，故事情節(jié)具有吸引力；從小說的表現(xiàn)形式上看，“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激動(dòng)。安詳正在安靜地編織一個(gè)籮筐，他抬起頭笑道：我說過了，我是安詳，……只是一個(gè)守山人?！笨芍?，多用對(duì)話形式推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使敘述的情節(jié)更加集中。由“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了個(gè)上午的長(zhǎng)途客車…仍看不到有人家的跡象”“你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個(gè)著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的“‘安’，詳細(xì)的詳”“品茶深聊，我得知，男人確實(shí)叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局……按照《中華字?！方o每一株樹都用一個(gè)漢字命名山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人”可知，小說以“尋找安詳”為敘事線索，以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，中間補(bǔ)敘安當(dāng)兵復(fù)員守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。13.答案：A解析：A.“體現(xiàn)了‘我’的惱怒之情”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終