10個(gè)兒童喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

10個(gè)兒童喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)10個(gè)兒童喜愛的科學(xué)小試驗(yàn)

和孩子一起進(jìn)行科學(xué)小試驗(yàn)是一件很有意義的事。盼望通過以下簡潔、好玩、適合操作的科學(xué)小試驗(yàn)，讓孩子在“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)、議科學(xué)、用科學(xué)”的過程中，激發(fā)孩子的奇怪???心和探究熱忱，并在試驗(yàn)中探究事物規(guī)律，同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章、相互合作。

以下是“幼兒園科學(xué)小試驗(yàn)”：

1、會(huì)變色的花

材料預(yù)備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透亮?????瓶兩個(gè)，藍(lán)色墨水。

試驗(yàn)操作：

(1)將兩個(gè)透亮?????瓶內(nèi)注入相同多的水，其中一個(gè)滴入幾滴藍(lán)色墨水

(2)將兩支花分別放入透亮?????瓶內(nèi)，幾天后觀看花朵顏色的變化。

指導(dǎo)建議：

●供應(yīng)給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。

●留意引導(dǎo)幼兒每天觀看莖及花朵的變化，并做好記錄。

拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀看的植物做試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀看并記錄。

附：科學(xué)小學(xué)問

莖是植物的養(yǎng)分器官之一，具有支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下至上地將根汲取的水分和養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分?；ㄆ恐械幕ǘ鋾?huì)變色正是由于莖輸導(dǎo)藍(lán)色墨水的緣由。

2、互不理睬的氣球

材料預(yù)備：氣球兩個(gè)、干燥的絨布（或絨毛衣）、細(xì)線。

制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。

試驗(yàn)操作：

(1)讓幼兒手提細(xì)線的中間，會(huì)發(fā)覺兩只氣球是相互靠在一起的。

(2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會(huì)看到兩只氣球分開了。

指導(dǎo)建議：提示幼兒摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。

拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會(huì)看到塑料繩像花朵一樣綻開。

附：科學(xué)小學(xué)問

科學(xué)試驗(yàn)表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負(fù)電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負(fù)電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會(huì)相互吸引。由于兩個(gè)氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會(huì)相互排斥，自然就分開了。

3、電池家族

材料預(yù)備：各種型號(hào)不一的電池、電動(dòng)玩具一個(gè)電池家族圖。

試驗(yàn)操作：

(1)讓幼兒觀看電池的形狀特征，根據(jù)型號(hào)、功能給電池分類或排隊(duì)。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的電池，根據(jù)正確的方法裝入電動(dòng)玩具內(nèi)，使電動(dòng)玩具動(dòng)起來。

指導(dǎo)建議：

●指導(dǎo)小班幼兒在玩電動(dòng)玩具的過程中了解電池的作用。

●在熟悉電池的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導(dǎo)幼兒觀看電池的“，、“一”兩極，進(jìn)行正確安裝。

●提示幼兒將廢舊電池回收到指定位置。

拓展與替代：

◆指導(dǎo)幼兒在日常生活中和父母一起查找家里需要使用電池的物品，如手機(jī)、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。

◆有條件的幼兒園可以給幼兒供應(yīng)各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和一般電池的區(qū)分。

附：科學(xué)小學(xué)問

電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學(xué)電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產(chǎn)生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節(jié)1.5V，呈圓柱形，型號(hào)常見的有1號(hào)、5號(hào)和7號(hào)，數(shù)字越大，型號(hào)越小。當(dāng)我們把電池正確安裝到電動(dòng)玩具里后，打開開關(guān)，電池就能給電路供應(yīng)電流了，同時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，玩具就能動(dòng)起來了。

4、磁力線

材料預(yù)備：一個(gè)小盤子，一個(gè)塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。試驗(yàn)操作：

1．將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會(huì)掉下來，多次以后就能取得許多鐵屑。

2．將磁鐵放到手工紙上，在四周勻稱地撒上收集到的鐵屑，輕小扣打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會(huì)消失磁力線的圖案了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒不要將磁鐵接近手機(jī)和手表、電視機(jī)等電子產(chǎn)品，以免損壞這些電子產(chǎn)品。

5、漂亮的彩虹

材料預(yù)備：兩個(gè)塑料水瓶，一支圓規(guī)；一把錐子，一些水；一根小號(hào)縫衣針。試驗(yàn)操作：

1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎也許二十幾個(gè)小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對(duì)太陽，握住瓶子，輕輕地?cái)D壓使水噴出來，就能觀察彩虹了。

2．用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔，重復(fù)上面的試驗(yàn)，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒在用縫衣針扎孔時(shí)要指導(dǎo)幼兒留意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時(shí)要留意不弄到手上

6、水笛

材料預(yù)備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。

試驗(yàn)操作：

1、用始終空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；

2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個(gè)口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點(diǎn)；

3、使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，用勁向吸管吹氣就會(huì)聽見聲音，調(diào)整吸管在水中的位置，聲音又會(huì)發(fā)生變化。

附：科學(xué)小學(xué)問

當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時(shí)候，引起吸管中氣柱的振動(dòng)，于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長段吸管在水中下降時(shí)，振動(dòng)的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調(diào)的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產(chǎn)生了一個(gè)低調(diào)的聲音。

7、自制陀螺

材料預(yù)備：廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時(shí)貼。

制作方法：用各種即時(shí)貼裝飾光盤，然后將粗細(xì)適中的水彩筆從光盤中小孔穿入，并固定住。

試驗(yàn)操作：讓幼兒用力擰轉(zhuǎn)陀螺，然后放手，讓陀螺旋轉(zhuǎn)，看誰的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長。

指導(dǎo)建議：

●指導(dǎo)幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點(diǎn)，觀看旋轉(zhuǎn)速度和時(shí)間的不同。

●觀看陀螺旋轉(zhuǎn)速度不同時(shí)，光盤上即時(shí)貼顏色的變化。

●調(diào)整支點(diǎn)距離地面的距離，觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短的變化。

●指導(dǎo)幼兒用不同的力度旋轉(zhuǎn)陀螺，觀看陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短。

拓展與替代：

◆可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。

◆用紅、黃、藍(lán)三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺，進(jìn)行三原色試驗(yàn)。

◆讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。

附：科學(xué)小學(xué)問

陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉(zhuǎn)的回轉(zhuǎn)體。陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，不但圍繞它本身的軸線轉(zhuǎn)動(dòng)，而且還圍繞一個(gè)垂直軸做錐形運(yùn)動(dòng)。要讓陀螺立起來，必需不斷地施加外力，一旦失去外力的關(guān)心，陀螺很快就會(huì)倒下來，由于陀螺的支，占、太小，無法支撐自身的重量。陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長短與支點(diǎn)距離地面的遠(yuǎn)近、旋轉(zhuǎn)時(shí)的用力大小、支點(diǎn)與地面接觸面積和摩擦力有關(guān)。

8、自制沙漏

材料預(yù)備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。

制作方法：

(1)兩個(gè)相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個(gè)礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數(shù)量不變。

(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對(duì)并用透亮?????膠帶扎緊，可以在瓶身做簡潔的裝飾，沙漏即制作完成。

試驗(yàn)操作：

(1)請(qǐng)幼兒倒轉(zhuǎn)一組沙漏，觀看沙子的流淌，記錄沙子流完的時(shí)間。

(2)請(qǐng)幼兒同時(shí)倒轉(zhuǎn)多個(gè)瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時(shí)間。

或者：

(1)老師在制作沙漏時(shí)，用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個(gè)或三個(gè)洞。（見“自制沙漏圖1”）

(2)在同時(shí)倒轉(zhuǎn)沙漏的過程中，請(qǐng)幼兒觀看、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關(guān)系。老師指導(dǎo)建議：

●定期檢查沙漏，避開沙漏漏沙。

●可以請(qǐng)幼兒自選沙漏進(jìn)行競賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提示幼兒要同時(shí)倒轉(zhuǎn)沙漏，確保試驗(yàn)效果的精確?????性。

●留意引導(dǎo)幼兒觀看沙子的流速，并能記錄觀看到的結(jié)果。

●搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計(jì)時(shí)工具。

拓展與替代：

◆在沙漏中放入小米、綠豆或黃豆等谷粒制作成米漏。

◆請(qǐng)幼兒同時(shí)倒轉(zhuǎn)米漏，觀看不同瓶口谷粒流淌的速度。

附：科學(xué)小學(xué)問

給沙子一個(gè)外力，沙子就能流淌起來，不斷地翻轉(zhuǎn)沙漏就等于給了沙子一個(gè)外力，所以沙子能夠流淌起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數(shù)量、直徑大小有關(guān)：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。

沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時(shí)間的裝置。沙漏由上下兩個(gè)相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細(xì)沙通過中間細(xì)管漸漸流入底部瓶子中，這一過程所需要的時(shí)間可以被用來對(duì)時(shí)間進(jìn)行測量。一旦全部的沙子都流究竟部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時(shí)間了。這種沙漏的優(yōu)點(diǎn)是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部連續(xù)使用。

9、自制噴泉

材料預(yù)備：兩個(gè)大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水

制作方法：

(1)在一個(gè)雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大小相同的小孔。

(2)在另一個(gè)雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個(gè)直徑大小不同的小孔。

試驗(yàn)操作：

(1)讓幼兒在第一個(gè)瓶子中裝滿水，水會(huì)從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。

(2)讓幼兒在其次個(gè)瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會(huì)象噴泉一樣從上面噴出來。

指導(dǎo)建議：

●操作第一個(gè)瓶子時(shí)，老師要留意引導(dǎo)幼兒觀看哪個(gè)小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個(gè)小孔噴出的水射得近，請(qǐng)幼兒記錄自己觀看到的結(jié)果。

●操作其次個(gè)瓶子時(shí)，老師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對(duì)形成噴泉大小的影響。拓展與替代：有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒觀看戶外噴泉。

附：科學(xué)小學(xué)問

水的壓力由水的深度打算，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn)，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子中的水同時(shí)受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。

10、自制泡泡水

材料預(yù)備：洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。

試驗(yàn)操作：請(qǐng)幼兒任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。指導(dǎo)建議：

●提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料簡單吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。

●帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀看泡泡表面的顏色變化。

●提示幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。

拓展與替代：

◆在幼兒自制泡泡水時(shí)，可以供應(yīng)鹽、糖等不能吹出泡泡的材料，引導(dǎo)幼兒對(duì)比試驗(yàn)。

◆讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時(shí)留意觀看是否有泡泡生成。

附：科學(xué)小學(xué)問

泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng)，這些水分子就像被黏在一起一樣，但假如水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打