手工印染工藝

手工印染工藝摘要：在美術(shù)課中讓學(xué)生嘗試手工印染的設(shè)計(jì)與制作，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力，從而學(xué)習(xí)古老的民間染色工藝，這不僅是學(xué)習(xí)和掌握一種手工技術(shù)，更重要的是通過這門技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到手工印染工藝是世界文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分，從而增強(qiáng)他們保護(hù)人類遺產(chǎn)、古老的手工藝術(shù)、世界傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感。關(guān)鍵詞：手工藝；手工印染；蠟染手工藝是指以手工勞動(dòng)進(jìn)行制作的具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的工藝美術(shù)。手工印染屬于民間手工藝的一種，印染手工藝品種繁多，包括雕版印、蠟染、手繪、扎染等，用于制作衣服、被面、床單、門簾、頭巾、包袱皮、裹肚、圍腰等。蠟染，是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝。蠟染具有廣泛的社會(huì)認(rèn)知度、影響力，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。制作工藝簡便、有趣，基本工藝是將蠟加熱到一定溫度融化后涂繪于設(shè)計(jì)好圖案的織物上，然后將織物浸入染缸中染色。由于染料不能浸入涂過蠟的部分而形成了局部防染，保留了底色花紋，經(jīng)過沖洗、脫蠟等后期工藝，布面就呈現(xiàn)出色底白花或白底色花的圖案，成為蠟染工藝品。蠟染圖案豐富，色調(diào)素雅，用于制作服飾和各種生活用品，顯得樸實(shí)大方、清新悅目，富有民族特色。中學(xué)手工制作在美術(shù)教學(xué)中是技術(shù)性的動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與實(shí)踐以及技術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。手工活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用各種藝術(shù)形式要素，表達(dá)個(gè)人的意愿、情感和感受，同時(shí)將內(nèi)心的沖動(dòng)、體驗(yàn)、態(tài)度、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化成一種外在的、可見的形象或符號(hào)，有其自身的獨(dú)特性和完整性。由此可見，現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)中，手工藝制作課程的加入是十分必要的。下面是我把手工印染工藝運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)中的一些研究經(jīng)驗(yàn)與各位同仁分享。一、做好前期的充足準(zhǔn)備是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在研究蠟染的時(shí)候，我曾兩次出去學(xué)習(xí)，先到南通藍(lán)印花布博物館參觀學(xué)習(xí)，他們那邊的印染方法主要是靠黃豆粉和石灰粉相調(diào)和的防染劑來完成。具體方法是把預(yù)染的白布鋪平，罩上鏤刻好的牛皮紙花版，用抹子把漿狀的防染劑刮到花版上，使其漏印到布面上，待干后，放在染缸里染藍(lán)，經(jīng)過多次浸染，待晾干后刮去防染劑即成。第二次，又赴烏鎮(zhèn)東柵參觀學(xué)習(xí)，他們的制作工序和南通一樣都沒有用蠟來做防染劑?；貋砗?，我開始自己研究蠟染，由于蘇州很少有人研究蠟染，為了能順利地開展蠟染的研究，我專門讓人從貴州購買了蠟染制作材料，并在高中開設(shè)了蠟染課，從所任教班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生自己選擇一種方法嘗試制作。設(shè)計(jì)這一課時(shí)，一要充分考慮到盡量用有限的資源達(dá)到滿意的教學(xué)效果；二要考慮到與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)才更容易促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓蠟染研究能有動(dòng)力持續(xù)開展下去，去年我申報(bào)了蠟染的課題，本課題的研究可以讓學(xué)生掌握蠟染的基本技能技巧，提高審美能力和動(dòng)手制作創(chuàng)造能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面；還可以滲透民俗文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各民族文化的熱愛、對(duì)民間藝術(shù)的興趣，促進(jìn)教育創(chuàng)新。材料準(zhǔn)備好后，教師的課前實(shí)踐也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)際操作，熟悉整個(gè)制作過程，了解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)和應(yīng)注意的問題，掌握不同制作工具的特點(diǎn)和繪制技巧，為課上示范和輔導(dǎo)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，通過課前實(shí)踐，還可以制作出一系列的示范作品，為課上講解和輔導(dǎo)提供有針對(duì)性的范例。課前實(shí)踐要結(jié)合具體上課內(nèi)容，側(cè)重各種基本的畫蠟、繪色方法，從學(xué)生易明白、易掌握的入手，循序漸進(jìn)。最后可綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的繪制工具，制作幾件完整的作品，以便課上提供學(xué)生欣賞、觀摩。二、做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)順利開展的保證為使教學(xué)能順利進(jìn)行，我作了一個(gè)緊密的時(shí)間安排。第一節(jié)課，進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中融入蠟染基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容；第二節(jié)課，收集制作工具及作品紋樣的設(shè)計(jì)，為下面具體操作做好硬件準(zhǔn)備；第三、四節(jié)課，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的紋樣進(jìn)行畫蠟制作；第五、六節(jié)課，染色過程；第七節(jié)課，整理學(xué)生作品，舉辦習(xí)作展覽，做出合理評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)心得；第八節(jié)課，深入開展民族文化的研究。理論知識(shí)學(xué)習(xí)閱讀大量印染相關(guān)書籍文章，并上網(wǎng)收集各類印染視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過制作演示、作品欣賞、學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)其創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品，以達(dá)到本次課的預(yù)期目的。收集制作工具及作品紋樣的設(shè)計(jì)（1）收集制作工具：對(duì)于手工課來說，相關(guān)的設(shè)備、材料、工具是非常重要的，這是上好手工課的前提，所以，上課前學(xué)生必須準(zhǔn)備好課上要使用的工具材料。教師可事先備齊制作蠟染的工具和材料，以直觀的實(shí)物展示的方法，讓學(xué)生能全面地了解制作蠟染所需的常用材料和工具的性質(zhì)。例如，蠟刀和藍(lán)靛染料都是來自民間，故教師可通過課前走訪蠟染廠家、作坊及網(wǎng)上收集，最好提前定制，以便教學(xué)能順利進(jìn)行。（一時(shí)無法買到蠟刀，可以動(dòng)手制作。我校學(xué)生上課前考慮到蠟刀使用的缺點(diǎn)，特意到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室找來滴管、三腳架、酒精燈等進(jìn)行化蠟、點(diǎn)蠟制作，效果也很好。也可準(zhǔn)備幾支不同型號(hào)的毛筆來畫蠟制作。若無天然植物染料，可用合成染料來代替。若無退蠟用的設(shè)備，如電爐、火爐等，可用舊報(bào)紙、燙斗也可以）。總之，最好向?qū)W校申請(qǐng)事先配備好專用教室，配齊安全設(shè)備等最佳。所以，必須作好一切準(zhǔn)備才能讓教學(xué)得以順利開展。（2） 環(huán)境布置：為了讓蠟染教學(xué)能順利開展，老師還要提前準(zhǔn)備寬大些的桌子、脫蠟用的大鍋、拷貝紙（我校學(xué)生用的是藍(lán)印紙）、加熱器（酒精燈來加熱熔蠟，三腳鐵架，恒溫，使用較安全）、熔蠟鍋，用來繃緊布料以便畫蠟的木框、染缸、燙斗等。（3） 畫蠟前的織物處理：①退漿：織物上的漿液或天然雜質(zhì)會(huì)影響蠟和染色的效果。進(jìn)行退漿除雜的簡單方法是：用肥皂洗或沸水煮織物。②精煉：可用燒堿加水煮織物，一般用量是：燒堿為布重的百分之三，水為布重的30倍左右。③漂白：常用次氯酸鈉或氧化鈉作漂白劑，加水后沸織物，漂白約為布重的百分之三十，水約為布重的30倍。④燙平：用電燙斗將漂洗過的織物燙平，然后用圖釘繃緊于木框內(nèi)待用。（4） 設(shè)計(jì)作品紋樣：紋樣的設(shè)計(jì)非常重要，直接影響到最后的作品效果，所以，在正式畫稿之前，即在立意、構(gòu)思之初，就要對(duì)表現(xiàn)題材、造型方法、色彩效果、表現(xiàn)技法等方面有個(gè)總體設(shè)計(jì)，并通過一系列紙上草圖，逐步完善最初所表現(xiàn)的內(nèi)容和所要體現(xiàn)的效果。教師可幫助啟發(fā)學(xué)生，再經(jīng)過一次次的修改、調(diào)整，使之驅(qū)于完善，有了好的想法或思路，才能有好的藝術(shù)效果。紋樣一般分為自然紋和幾何形紋兩大類。自然紋中多為動(dòng)物植物紋，幾何形紋多為自然物的抽象化。設(shè)計(jì)時(shí)可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作，多種元素相結(jié)合。畫蠟（1）化蠟：由于蠟受熱融化、受冷凝結(jié)的特性，所以在用蠟描繪圖案時(shí)要具備熟練的技能。蠟太熱時(shí)則線條飛快、花紋變形；蠟太冷則不易流動(dòng)。因此，蠟加熱時(shí)的溫度必須適當(dāng)，最理想的蠟液以加熱到使其輕微冒煙（100°C以上）為宜。（2） 描稿：將石蠟與蜂蠟切成小塊放入容器中，用火加熱直至蠟液冒白煙，用蠟刀或滴管醮蠟液描繪織物上已畫好的線稿，描畫的部分應(yīng)是留出空白的部分（學(xué)生畫時(shí)老師要提醒）。若要出較細(xì)的冰紋，可多用蜂蠟和石蠟，一般兩種蠟各占一半的比例即可。描蠟的時(shí)候要讓蠟液滲透到織物的反面，一般描畫兩遍蠟液最好。畫蠟是蠟染制作中最重要的步驟，要極為認(rèn)真仔細(xì)。（3） 制作蠟紋：這是體現(xiàn)蠟染效果的特殊方法。①隨意折疊：用手或工具自由折皺畫過蠟的織物，可產(chǎn)生粗獷的紋理。②冷凍龜裂：將織物放入冰箱的冷凍室內(nèi)約15分鐘后取出，受冷后收縮的畫蠟部分，稍觸即會(huì)產(chǎn)生龜裂。③強(qiáng)力壓刮；在桌邊或桌角上用于壓扯織物，或用硬物壓，都會(huì)產(chǎn)生效果不同的蠟紋。④在畫蠟前，將圖案的一些局部用水沾濕，蠟液會(huì)產(chǎn)生不同效果。染色（1）染料：染料分為天然染料和合成染料兩大類。①天然染料，包括植物性染料、動(dòng)物性染料和礦物性染料。藍(lán)印花布的染料，以前用植物靛藍(lán)，是從蓼藍(lán)、莧藍(lán)、菘藍(lán)、馬藍(lán)等植物中提取，具體做法可以參考由賀琛、楊文斌編著的《貴州蠟染》。其做法在北魏時(shí)齊國益都（今青州市）人賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》里，對(duì)靛藍(lán)的提取也作了詳細(xì)的記述：“刈藍(lán)倒豎于坑中，下水，以木石鎮(zhèn)壓，令沒。熱時(shí)一宿，冷時(shí)再宿，漉去其汁于甕中。率十石甕，青石灰一石五升，急抨之，一食頃止。澄清，瀉去水，別作小坑，貯藍(lán)靛在坑中。候如強(qiáng)粥，還出甕中盛之，藍(lán)靛成矣。”在我國古代印染史上主要采用天然植物染料進(jìn)行浸染。民間用于染色的染料以靛藍(lán)為主，其色澤深沉典雅，是有代表性的民間植物染料。以貴州為例，貴州盛產(chǎn)藍(lán)草，所用的染料是貴州生產(chǎn)的藍(lán)靛。一般是把藍(lán)草葉放在坑里發(fā)酵后，用靛藍(lán)漿、水、酒等調(diào)制而成，每次染色前還可用黃豆水等上漿，來增加染料的牢度，根據(jù)需要進(jìn)行染色。染好后用清水洗去浮色后晾干，后用煮沸的皂水煮去蠟質(zhì)，漂洗干凈，于是一件藍(lán)底白花的蠟染作品即制作完成。我們學(xué)生用的就是直接從貴州購買的植物性藍(lán)靛膏。②合成染料（人造染料），自近代以來，合成染料的制造及不斷出現(xiàn)的新產(chǎn)品，其優(yōu)點(diǎn)：色譜齊全、印染牢固度好。進(jìn)行染色時(shí)，可備上如洗衣粉、肥皂水；促染劑如食鹽、固色劑、漂白劑等也需要備好。（2）染色：因蠟的熔點(diǎn)較低，制作蠟染需要用低溫染色，浸染的方法是染前用酒與藍(lán)靛（比例為0.5：1）在碗里先調(diào)好后倒入染缸內(nèi)攪拌后放入第二天，若攪拌時(shí)泡變黃即可染了。浸染時(shí)靛白滲入織物被纖維吸附，而此時(shí)織物不會(huì)上色，只有透風(fēng)氧化才能變?yōu)榈逅{(lán)，織物逐漸顯出藍(lán)色，再一次浸染、氧化，便可加深織物的藍(lán)色。具體做法是把畫好的蠟染布料放在藍(lán)靛染缸里浸泡10分鐘，取出晾干10分鐘，再放入缸中染10分鐘，又取出晾干10分鐘，如此反復(fù)，根據(jù)自己喜歡的顏色來決定浸染次數(shù)，直至滿意為止。一般一塊布大約要染上十幾遍，才能染出深藍(lán)泛紫的色彩。染布過程中，如果藍(lán)靛上染力不強(qiáng)，還可再加入藍(lán)靛和白酒繼續(xù)使用。去蠟有兩種方法可選用。①沸煮除蠟法：將需除蠟的織物放入沸水中，使蠟遇熱熔化，浮在水面，然后用布或軟紙一次次醮出。如在沸水中加入少量肥皂片效果更好。②燙斗除蠟法：若學(xué)校無加熱設(shè)備的可用燙斗代替也可以，在需除蠟的織物上下兩面各放兩層報(bào)紙，然后用電燙斗加熱，將蠟吸到報(bào)紙上，不斷更換報(bào)紙加熱直到把蠟除凈為止。三、做好民間藝術(shù)文化的研究是課堂學(xué)習(xí)的拓展讓學(xué)生掌握蠟染的基本技能技巧，提高他們審美能力和動(dòng)手制作能力的同時(shí)，還可以滲透民俗文化。民間美術(shù)作為一種原生態(tài)文化，表達(dá)了人們普遍認(rèn)同的生命價(jià)值