中考初中英語(yǔ)語(yǔ)法八大時(shí)態(tài)總結(jié)(附答案)

中考初中英語(yǔ)語(yǔ)法八大時(shí)態(tài)總結(jié)（附答案）初中英語(yǔ)語(yǔ)法八大時(shí)態(tài)一．一般現(xiàn)在時(shí)1.結(jié)構(gòu)肯定句式:主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)+其他否定句式:主語(yǔ)+（助動(dòng)詞）don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句式:Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他簡(jiǎn)略回答:(肯)Yes,主語(yǔ)+do/does(否)No,主語(yǔ)+do/doesnot縮寫(xiě)形式:don't=donotdoesn't=doesnot例句：Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2.用法1）表示經(jīng)常的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示頻度的副詞連用。常用的頻度副詞有：always、often、usually、seldom、never、sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays.頻度副詞在句中通常放在行為動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。例如:Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2）表示主語(yǔ)具備的性格、特征和能力等。例如：Allmyfamilylovefootball.Mysisterisalwaysreadytohelpothers.AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.3)表示客觀(guān)真理、客觀(guān)存在、自然現(xiàn)象。例如：Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.4）表示按計(jì)劃或安排好的，或?qū)⒁l(fā)生的動(dòng)作，可用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.Hecomesbacktonight.5）在復(fù)合句中，當(dāng)主句是一般將來(lái)時(shí)，時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作。例如：I'lltellhimthenewswhenhecomesback.Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.二．一般過(guò)去時(shí)態(tài)1.結(jié)構(gòu)肯定句式:主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他否定句式:主語(yǔ)+（助動(dòng)詞）didn’t+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句式:Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他簡(jiǎn)略回答:(肯)Yes,主語(yǔ)+did(否)No,主語(yǔ)+didnot基本結(jié)構(gòu)否定句一般疑問(wèn)句Be動(dòng)詞was/were+notwas/were提前，放于句首行為動(dòng)詞didn’t+do(動(dòng)詞原形）Did+主語(yǔ)+do（動(dòng)詞原形）2.用法1）表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或情況。常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)yesterday,justnow,theotherday,in1982,ago,anhourago,longlongago,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),attheageof5,oneday,onceuponatime等連用例如：Wheredidyougojustnow?Afterafewyears,shestartedtoplaythepiano.2）表示在過(guò)去，經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。常與often,always等表示頻度的副詞連用。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。

3）一般過(guò)去式也可與today,thisweek,thismonth,thisyear等表現(xiàn)在的時(shí)間狀語(yǔ)連用，但這些時(shí)間狀語(yǔ)須指過(guò)去的時(shí)間，決不包含“現(xiàn)在”“此時(shí)此刻”的意思。例如：Didyouseehimtoday?今天你看見(jiàn)他了嗎？三．一般將來(lái)時(shí)1.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1：肯定句式：主語(yǔ)+助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形+其他否定句式：主語(yǔ)+助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形+not+其他一般疑問(wèn)句式：助動(dòng)詞Will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他簡(jiǎn)單回答：在口語(yǔ)中，will在名詞或代詞后?？s為’ll，wiinot常簡(jiǎn)縮為won’t。在疑問(wèn)句中，主語(yǔ)為第一人稱(chēng)時(shí)（I和we）時(shí)，常用助動(dòng)詞shall。例如：She’llgotoplaybasketball.Shallwegotothezoo?結(jié)構(gòu)2：肯定句式：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形+其他否定句式：主語(yǔ)+benotgoingto+動(dòng)詞原形+其他一般疑問(wèn)句式：Be+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形+其他簡(jiǎn)略回答：（肯）Yes,主語(yǔ)+be（否）No,主語(yǔ)+benot2.用法1）表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow等連用。例如：I'llmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.2）、表示說(shuō)話(huà)人對(duì)于將來(lái)的看法、假設(shè)和推測(cè)，通常用于beafraid,be/feelsure,hope,know,think等后面的從句或與副詞perhaps,possibly,maybe等連用。例如：Ithinkshe’llgobackhomeforsupper.Maybeshe’llgotothegym.將來(lái)時(shí)其他表示法1）begoingto表示將來(lái)表示說(shuō)話(huà)人的打算、計(jì)劃、安排或根據(jù)跡象判斷必然或很可能發(fā)生的事情。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?Theplayisgoingtobeproducednextmonth。注意：begoingto和will之間的區(qū)別。在時(shí)間上：begoingto通常表示馬上要發(fā)生或相當(dāng)快就要發(fā)生的事情；而will不指明任何具體時(shí)間，可以指遙遠(yuǎn)的未來(lái)。Heisgoingtobebetter.Hewillbebetter.計(jì)劃/臨時(shí)：兩者都表示意圖時(shí)，begoingto含有預(yù)先計(jì)劃、準(zhǔn)備的意思；will則指未經(jīng)過(guò)預(yù)先思考或計(jì)劃，是臨時(shí)的一種決定?！猈hatareyougoingtodonextSunday?—I'mgoingtogofishing.—Whereisthetelephonebook?—I'llgoandgetitforyou.兩者都用于預(yù)測(cè)時(shí)，begoingto意指有跡象表明某件事將要發(fā)生，屬客觀(guān)的推測(cè)；will則意指說(shuō)話(huà)人認(rèn)為/相信某件事將要發(fā)生，屬主觀(guān)的推測(cè)。在條件狀語(yǔ)從句中，begoingto表將來(lái),will表意愿。例如：Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.MissGaowilltellyoutheanswerifyouaskher.2）“beto+動(dòng)詞原形”表示客觀(guān)安排或受人指示而將要做某事。例如：WearetodiscussthereportnextSaturday.3）beaboutto+動(dòng)詞原形，意為馬上做某事。不能與tomorrow,nextweek等表示明確將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，多于when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。例如：HeisabouttoleaveforBeijing.四．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.結(jié)構(gòu)：am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞2.用法：1）表示現(xiàn)在（指說(shuō)話(huà)人說(shuō)話(huà)時(shí)）正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。常與now,rightnow,atthismoment,atthistime,thesedays等時(shí)間狀語(yǔ)連用。注：如果句首有警示性動(dòng)詞look、listen等，主句的動(dòng)詞也與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連用。例如：Wearewaitingforyounow.Listen!Thebirdissinginginthetree.2）.表示現(xiàn)階段（說(shuō)話(huà)前后一段時(shí)間內(nèi)），一直在進(jìn)行的活動(dòng)。說(shuō)話(huà)時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.他在寫(xiě)另一部小說(shuō)。（說(shuō)話(huà)時(shí)并未在寫(xiě)，只處于寫(xiě)作的狀態(tài)。）Heisthinkingaboutthisproblem.這些天來(lái)他一直在考慮這個(gè)問(wèn)題。3）.表示反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或持續(xù)存在的狀態(tài)，常與always,constantly,forever等詞連用，往往帶有說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)色彩。例如：Youarealwayschangingyourmind.4）.表示尚未完成的漸變過(guò)程，這樣的動(dòng)詞有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：Theleavesareturningred.It'sgettingwarmerandwarmer.

5）、表示移位的動(dòng)詞，如go,come,leave,start,arrive等，其現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可表將來(lái)。例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。Thetrainisarrivingsoon.火車(chē)要到了。注：不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞類(lèi)別舉例感官類(lèi)See,look,smell,hear,taste,notice,feel感覺(jué)類(lèi)Love,agree,like,hate,want,fear,wish,prefer認(rèn)知類(lèi)Believe,think,understand,forget,remember存在類(lèi)Appear,exist,lie,remain占有、從屬類(lèi)Have,own,contain,belong,possess,consistof短暫動(dòng)作類(lèi)Accept,receive,admit,decide,promise,give,finish五．現(xiàn)在完成時(shí)1.結(jié)構(gòu)：肯定句：主語(yǔ)+助動(dòng)詞have（has）+動(dòng)詞過(guò)去分詞-ed否定句：主語(yǔ)+助動(dòng)詞have（has）+not(haven’t,hasn’t)+動(dòng)詞過(guò)去分詞-ed一般疑問(wèn)句：Have(Has)+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去分詞-ed+？特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+have(has)+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去分詞-ed+？2.用法含義：現(xiàn)在完成時(shí)用來(lái)表示現(xiàn)在之前已發(fā)生或完成的動(dòng)作或狀態(tài)，但其結(jié)果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,也就是說(shuō),動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過(guò)去但它的影響現(xiàn)在還存在。1）現(xiàn)在完成時(shí)往往同表示不確定的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用,如already,yet,just,before,recently,lately等Mr.WanghasjustcomebackfromAmerica.王先生剛從美國(guó)回來(lái)。Ihaven’tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?現(xiàn)在完成時(shí)中的時(shí)間狀語(yǔ)：★already通常用于肯定句中，意為―已經(jīng)，位于行為動(dòng)詞之前,be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。有時(shí)可放在疑問(wèn)句句尾，表示驚訝。例如：Wehavealreadycleanedtheclassroom.Haveyoufinisheditalready？★yet用于疑問(wèn)句中表示―已經(jīng)；用于否定句中，表示還(沒(méi))。例如：—Hashefoundhiswatchyet？他還沒(méi)找到他的表嗎？—No,notyet.是,還沒(méi)有。★ever意為曾經(jīng)，常用于疑問(wèn)句或否定句中，位于助動(dòng)詞和過(guò)去分詞之間，表示從過(guò)去到目前為止的時(shí)間。例如：Haveyoueverbeenthere？你曾經(jīng)去過(guò)那里嗎？Nothinghaseverhappenedhere.這里未曾發(fā)生過(guò)什么事?！飊ever意為（曾經(jīng)）從未、沒(méi)有,是否定副詞，在句中位于助動(dòng)詞和過(guò)去分詞之間。ever與否定詞not連用相當(dāng)于never。例如：Ihaven’teverspokentoher.=Ihaveneverspokentoher.我從未跟她講過(guò)話(huà)?！飆ust意為―剛剛,用于現(xiàn)在完成時(shí),表示行為剛剛過(guò)去,位于助動(dòng)詞與過(guò)去分詞之間。e.g.Hehasjustcomebackfromschool.他剛從學(xué)?；貋?lái)?！飆ustnow意為―剛才,表示過(guò)去某時(shí),用于一般過(guò)去時(shí),位于句首或句尾均可。e.g.Hecamefromschooljustnow.他剛才從學(xué)校回來(lái)?！飂or和since的用法及區(qū)別。for與一段時(shí)間連用，since與時(shí)間點(diǎn)連用。注意：since后接過(guò)去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)或過(guò)去時(shí)的句子。e.g.IhavebeentoShanghaitwicesince1970.Ihaven’tseenhersincesheleftShanghai.IsawPingPingsixyearsago.SinceIhaveneverseenher.★have/hasgoneto、have/hasbeento和have/hasbeenin的區(qū)別。have/hasgoneto去了,在去某地的路上或在某地,人還未回來(lái)have/hasbeento曾經(jīng)去過(guò),人已經(jīng)回來(lái)了have/hasbeenin已經(jīng)在,常與一段時(shí)間連用e.g.ShehasbeentoShanghaibefore.她以前曾去過(guò)上海。ShehasbeeninShanghaifortenyears.她在上海10年了。HashegonetoQingdao?他去青島了嗎？但不能說(shuō)HaveyougonetoQingdao?2）、現(xiàn)在完成時(shí)還可用來(lái)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，常帶有for或since等表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)。如：MrWanghaslivedheresince1983.Ihaven’tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?3）、現(xiàn)在完成時(shí)瞬間動(dòng)詞即終止性動(dòng)詞不能與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。常見(jiàn)終止性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞(或狀態(tài)動(dòng)詞)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:come/go/arrive/get/reach/move---bein/atopen---beopendie---bedeadclose---beclosedbecome---beborrow---keepputon---wearbuy---haveleave-----beaway(from)begin/start-----beonfallasleep----beasleepend/finish-----beovercatchacold-----haveacoldjointhearmy----beinthearmy,beasoldierjointheParty----beintheParty,beaPartymember例：吉姆買(mǎi)這支已有兩年了。Jimboughtthispentwoyearsago.Jimhashadthispenfortwoyears.Jimhashadthispensincetwoyearsago.Jimhashadthispensince2007ItistwoyearssinceJimboughtthispen.4）.在表示“最近幾世紀(jì)/年/月以來(lái)……”時(shí)間狀語(yǔ)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用現(xiàn)在完成時(shí)。inthepastfewyears/months/weeks/days；overthepastfewyears;duringthelastthreemonths;forthelastfewcenturies,throughcenturies;throughouthistory等5）.表示“第幾次做某事，”或在“Itisthebest(worst,mostinteresting)+名詞＋that”后面跟現(xiàn)在完成時(shí)。例：ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.Thatistheonlybookthathehaswritten.6）have/hasbeento+地點(diǎn)意為“曾去過(guò)某地”，暗含目前已不在該地僅表示當(dāng)事人的一種經(jīng)歷而已。have/hasgoneto+地點(diǎn)“到了某地去了”，暗含“已離開(kāi)原地去了某地”之意，但是否到達(dá)了某地尚不確定。如：HehasgonetoShanghai.他去了上海。HehasbeentoShanghai.他去過(guò)了上海。六．過(guò)去完成時(shí)1.結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞had＋動(dòng)詞過(guò)去分詞2.用法：1）、表示在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已完成的行為或存在的狀態(tài)。即發(fā)生的時(shí)間是過(guò)去的過(guò)去。常與“bytheendof/by/before+過(guò)去時(shí)間”構(gòu)成的短語(yǔ)連用。例如：Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bytheendoflastterm,wehadlearnedfiveEnglishsongs.2）表示在過(guò)去某一動(dòng)作之前就已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作；常用when,before,after等引導(dǎo)的從句作為動(dòng)作發(fā)生時(shí)間先后的對(duì)比，先發(fā)生的動(dòng)作用過(guò)去完成時(shí)，后發(fā)生的動(dòng)作用一般過(guò)去時(shí)。WhenIgottotherailwaystation,thetrainhadalreadyleft.當(dāng)我到達(dá)火車(chē)站時(shí)，火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了HisfatherhadworkedinaTVfactoryforfiveyearsbeforehecamehere.爸爸來(lái)這之前，在一家電視機(jī)廠(chǎng)工作了5年。3）表示過(guò)去未曾實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃、愿望等。這種用法中常用的動(dòng)詞為hope,want,plan,wish,expect,think,intend,mean,suppose等。例如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那時(shí)我們希望你能來(lái)，但是你沒(méi)有來(lái)。Ihadthoughtthatallknewaboutit.我以為他們都知道這件事呢。七．過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.結(jié)構(gòu)：was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(--ing)2.用法：1）表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。動(dòng)作發(fā)生的特指時(shí)間常用一個(gè)短語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)表明，如：atthistimeyesterday，at7:00yesterday，lastnight,fromseventonine,atthattime以when或while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句等。MyfamilywerewatchingTVatthattimeyesterday.WhenIarrived,Tomwastalkingonthephone.Whatwereyoudoingat9:00o’clockyesterdaymorning.注意：（1）以when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，從句動(dòng)作，主句用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行。Whenhecalledme,Iwashavingdinner.（2）以while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，從句與主句的動(dòng)作在過(guò)去某一時(shí)刻同時(shí)進(jìn)行，while常譯為“當(dāng)……的時(shí)候，同時(shí)”。TomwasdoinghishomeworkwhilehissisterwaswatchingTV.2）、表移動(dòng)的動(dòng)詞，如come,go,arrive,leave,start,begin,return等詞的過(guò)去進(jìn)行時(shí)，可以表示過(guò)去將要發(fā)生的動(dòng)作。例如：ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforherholiday.八．過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)表示過(guò)去的某時(shí)以后將要發(fā)生的動(dòng)作。但這個(gè)"將來(lái)"時(shí)間絕不會(huì)延伸到―現(xiàn)在；而僅限于―過(guò)去時(shí)間區(qū)域內(nèi)。由此可以看出，含這個(gè)時(shí)態(tài)的句子常帶一個(gè)表示―過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的狀語(yǔ)。這個(gè)狀語(yǔ)或是一個(gè)短語(yǔ)，或是一個(gè)句子。這個(gè)時(shí)態(tài)常用于：1.結(jié)構(gòu)a)would/should+動(dòng)詞原形b)was/weregoingto+動(dòng)詞原形2.用法1）、表示從過(guò)去某時(shí)看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常用于主句是一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句或間接引語(yǔ)中。例如：Hesaidthathewouldfinishhisworkbefore9o’clock.他說(shuō)他會(huì)在九點(diǎn)之前完成工作。WhenIthoughtaboutit,Iwonderedwhattheirreactionwouldbe.當(dāng)我考慮這件事時(shí)，我想知道他們的反應(yīng)是什么。2）、表示過(guò)去的某種習(xí)慣性動(dòng)作，只能用would。例如：Wheneverhehasbeenintrouble,wewouldgivehimahand.每當(dāng)他遇到困難時(shí)，我們總會(huì)伸出援助之手。3）表示過(guò)去情況中的―愿望、―傾向，多用于否定句。Nomatterhowdifficulttheworkwas,hewouldkeepondoingituntilheaccomplishedit.不管工作有多難，他總會(huì)堅(jiān)持不懈地把它干完。Theyknewthatwewouldneverpermitsuchathing.他們知道我們絕不會(huì)允許發(fā)生這樣的事。Evenafterthelectureended,theaudiencewouldnotleave.甚至在講座結(jié)束之后，聽(tīng)眾仍不肯離去。選擇1.Thepopulationoftheworld____still____now.（2009·甘肅蘭州）A.has;grownB.is;growingC.will;growD.is;grown2.---Goodevening.I_______toseeMissMary.（2009·甘肅蘭州）---Oh,goodevening.I’msorry,butsheisnotin.A.havecome

B.come

C.cameD.hadcome3.—It’stimefordinner.Whereisyourfather,Emma?—He______hisbikeintheyard.（2009·新疆阜康）A.clean B.cleaned C.iscleaning D.willclean4.Ifyoucarefully,youthereportwell.（2009·廣州）A.willlisten;willbeunderstoodB.willlisten;understandC.listen;willunderstandD.listen;understand5.TheyabouteighthundredEnglishwordsbytheendoflastterm.（2009·廣州）A.willlearnB.hadlearnedC.aregoingtolearnD.havelearned6.—Howdidtheaccidenthappen?（2009·廣州）—Youknow,itdifficulttoseetheroadclearlybecauseit.A.was;wasraining B.is;hasrainedC.is;israining D.willbe;willrain7.Attention,please.ThereafootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.A.isgoingtobe B.hasbeen C.has D.willhave8.—Whatdoesyoursisterlikedoinginhersparetime？—ShewatchingTV.（2009·湖北武漢）A.likesB.likedC.haslikedD.hadliked9.—WhenJessytoNewYork？—Yesterday.（2009·湖北武漢）A.does;getB.did;getC.has;gotD.had;got10.—Howcleanthebedroomis!（2009·湖北武漢）—Yes,Iamsurethatsomeoneit.A.cleansB.cleanedC.hascleanedD.hadcleaned11.Myfriend______me.Ihavetoleavenow.（2009·河北）A.waitsforB.waitedforC.iswaitingforD.waswaitingfor12.BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe______.（2009·河北）A.willarriveB.wasarrivingC.arrivesD.arrived13.I______thewrongthing.CanIuseyoureraser?（2009·河北）A.writeB.wroteC.amwritingD.willwrite14.---AreyougoingtohelpJohnwithhisChinesethisevening?（2009·山東威海）---NO,He______toEngland.Hewillbebacknextmonth.A.returnedB.hasreturnedC.returnsD.willreturn15.---Who’swonthefirstprizeinthecompetition?（2009·山東煙臺(tái)）---Henry______.Hehas______itforaweek.A.is,wonB.is,gotC.has,hadD.has,beengiven16.---Isthistheplacethatyou______?（2009·四川成都）---No.I’veneverbeentherebefore.A.havevisitedB.willvisitC.arevisitingD.wouldvisit17.It______outside.You’dbettertakeanumbrellawithyou.（2009·江西）A.rainsB.israiningC.rainedD.hasrained18.---CanIhelpyou?（2009·江西）---Iboughtthiswatchhereyesterday,butit______work.A.won’tB.didn’tC.doesn’tD.wouldn’t19.IusedtolovethisfilmwhenIwasyoung,butI______itthatwayanymore.（2009·江蘇南京）A.don’tfeelB.didn’tfeelC.haven’tfeltD.hadn’tfelt20.---How

wasyourtrip

to

theancientvillage?（2009·湖北宜昌）---Fantastic!We___________to

amuseum

ofstrangestones.A.go

B.wentC.aregoing

D.will

go21.—WhereisPeter?（2009·湖南婁底）—Hevolleyballwithhisfriendsintheschoolgym.A.plays B.played C.isplayingD.wasplaying22.---Hello!CanIspeaktoMr.White?（2009·江蘇無(wú)錫）---Sorry,heisn’thererightnow.He______tothethemepark.A.willgoB.wasgoingC.hasgoneD.hasbeen23.---______you______yourdrawing?（2009·陜西綏德）---Notyet!Itwillbedoneinafewminutes.

A.Did;finish

B.Will;finish

C.Do;finish

D.Have;finished24.She______asananimaltrainersince2003.（2009.北京）A.hasworkedB.works

C.willwork

D.haveworked25.They______hertotheparty,soshewasveryhappy.（2009.北京）A.inviteB.invited

C.willinvite

D.areinviting26.Mr.Green______tothemanagernow.You’dbettercallhimlater.（2009.北京）A.talkB.talked

C.istalking

D.wastalking27.PrisonBreakisthebestAmericanTVplaythatI______theseyears.（2009.安徽）A.watchB.willwatch

C.havewatched

D.waswatching28.---Alice,turndowntheTV,please.I_________onthephone.---Oh,sorry.（2009.安徽）A.havetalkedB.talked

C.amtalking

D.talk29.---WherearetheGreens,mayIask?（2009·吉林通化）---Well,they______toEngland.Theyhavebeentherefornearlyaweeknow.A.havebeen B.aregoingto C.havegone D.willgo30.Theteachers_______theofficeforafewminuteswhenwearrived.Wedidn’tmeetthem.A.hadbeenawayfromB.hadleftC.havebeenawayfromD.haveleft1-5BBCCB6-10AAABC11-15CCBBC16-20ABCAB21-25CCDAB26-30CCCCA二、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練2．假如你是李華，你的英國(guó)筆友Jack給你寫(xiě)郵件表達(dá)了想?yún)⒓幽阈Ｊ钇跒橥鈬?guó)學(xué)生舉辦的漢語(yǔ)夏令營(yíng)的愿望，希望你告知活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)安排以及你的建議。提示詞語(yǔ)：Chineseclasses,learn,attend,culture,prepare提示問(wèn)題：●WhenandwherewilltheChineseSummerCampbeheld?●WhatactivitieswillbeheldattheChineseSummerCamp?●WhatisyouradviceforJack?DearJack,IamverygladtoknowthatyouareinterestedintheChineseSummerCampinourschoolthissummerholiday..Yours,LiHua【答案】DearJack,IamverygladtoknowthatyouareinterestedintheChineseSummerCampinourschoolthissummerholiday.TheChineseSummerCampwillbeheldinourschoolfromJuly10thtoJuly30ththissummer.TheactivitiesofthisChineseSummerCampareasfollows:First,youwillattendChineseclasses,learningthemeaningofChinesecharacters.Second,youwilltakepartindifferentparties,knowingthehistoryofChinaandChineseculture,especiallyChineseholidays,whichwillimpressyoudeeply.What’smore,youwillhavechancestovisitsomemuseumsandtheGreatWall.Whatyoushouldprepareisapairofshoesforthevisit.Ifyouhaveanyquestions,pleasetellme.Iamlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua【解析】【詳解】1.題干解讀：這是一篇提綱類(lèi)書(shū)面表達(dá)，只給了一些要點(diǎn)提示，但都不很明確。學(xué)生除了要把所給要點(diǎn)提示都表達(dá)出來(lái)外，還要進(jìn)行適當(dāng)拓展，使文章內(nèi)容充實(shí)。2.例文點(diǎn)評(píng)：該題要求寫(xiě)作體裁為書(shū)信格式，所以例文用第一人稱(chēng)I進(jìn)行寫(xiě)作，在文章結(jié)尾也按照標(biāo)準(zhǔn)書(shū)信格式進(jìn)行了收尾。文章時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。文章條理分明，三個(gè)要點(diǎn)提示都已表達(dá)清楚，并進(jìn)行了適當(dāng)拓展，所給單詞也都全部用上。3.高分亮點(diǎn)：短語(yǔ)：asfollows，takepartin，What’smore，lookforwardto。句型：被動(dòng)句型，現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，主語(yǔ)從句。3．誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容之一。而你的朋友Daming最近卻被誠(chéng)信危機(jī)所困擾。上周末，他本來(lái)和Lingling相約一起去電影院看電影，但是他卻因?yàn)樵诩覐?fù)習(xí)考試，把這件事忘了，直到第二天才想起來(lái)。因此，Lingling很生氣，并且不愿接受Daming的道歉。請(qǐng)你就此事給校報(bào)投稿，以“TheImportanceofPromise”為題，內(nèi)容要點(diǎn)如下：1、簡(jiǎn)述事件；2、談?wù)勛约旱目捶?，并給Daming一些建議。注意：1、詞數(shù)80—100；2、行文連貫，邏輯合理；3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；4、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（強(qiáng)調(diào)）theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【答案】TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（強(qiáng)調(diào)）theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Recently,athinghappenedtomyfriend,andIthinkitwasreallyhisfault.Lastweekend,myfriendDaminghadadatewithhisfriendLinglingtowatchamovie.Buthetotallyforgotitthatdaybecauseofhisreviewforhisexam.SoLinglinggottooangrytoforgivehim.Inmyopinion,itwasreallyhisfault.ForgettingthedatenotonlyledtoLingling’sanger,butalsomadeherlosetrustinhim.KeepingpromisesisalwaysthetraditionalvirtueoftheChinesenation.WhatDamingshoulddonowistoaskforforgivenessandpromisethathewillneverdothatagain.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【解析】【分析】本文為一篇稿件，需要學(xué)生通過(guò)大明和玲玲之間，大明沒(méi)有信守承諾的事情，談自己的看法。信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德，在寫(xiě)作過(guò)程中，注意文章結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)出大明和玲玲之間的事情，然后再說(shuō)自己對(duì)此的看法?！驹斀狻渴紫?，第一句話(huà)直接點(diǎn)明作者的觀(guān)點(diǎn)，大明是犯錯(cuò)了的。然后仔細(xì)闡述了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。接下來(lái)說(shuō)出自己對(duì)此事件的看法，不信守承諾會(huì)導(dǎo)致失去別人的信任，對(duì)大明的建議是除了認(rèn)錯(cuò)之外，還需要再次保證永不再犯。【點(diǎn)睛】文章結(jié)構(gòu)清晰，符合邏輯，先表明自己觀(guān)點(diǎn)，然后闡述事情，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。整篇文章在謀篇布局上，比較嚴(yán)密。除此之外，中間也使用了一些連接詞，例如but，so，becauseof等，使文章更加通順。4．目前，許多中學(xué)生利用周末和節(jié)假日上課外補(bǔ)習(xí)班，對(duì)此人們有不同的看法。請(qǐng)根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)一篇短文。贊成者的觀(guān)點(diǎn)1.能夠?qū)W得更好，考試考得更好，上更好的高中；2.避免花太多時(shí)間看電視、玩游戲。反對(duì)者的觀(guān)點(diǎn)1.學(xué)生需要時(shí)間休息；2.壓力過(guò)大不利于身體健康。你的觀(guān)點(diǎn)1.課堂上好好學(xué)就足夠了，補(bǔ)課不必要；2.課后可以自己......注意：1.表達(dá)清楚，語(yǔ)法通順，上下文連貫；2.必須包括提示的所有信息，并適當(dāng)發(fā)揮，至少兩點(diǎn)；3.詞數(shù)：100詞左右（文章開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；4.不得使用真實(shí)姓名、校名和地名等。Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.Somepeoplethinkthat________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.Somepeoplethinkthatstudentscangetbetterexamresultsandgotobetterseniorhighschoolsbytakingextraclasses.TheyalsobelievethatstudentscanavoidwatchingtoomuchTVorplayingcomputergamesinthisway.Butothershaveadifferentopinion.Theythinkthatstudentsneedmoretimetorest.Iftheytaketoomanyclasses,theymightfeeltoostressed.That’snotgoodfortheirhealth.Asforme,Idon’tthinktakingextraclassesisnecessary.Learninghardinclassisenough.Wejustneedtogooverourlessonsafterclass.Wecanalsoteachourselvesasitisveryimportantforustohavealifelonglearningability.【解析】【分析】整體分析：這是一篇提綱話(huà)題作文。是一篇議論文，第一段要寫(xiě)目前，許多中學(xué)生利用周末和節(jié)假日上課外補(bǔ)習(xí)班，對(duì)此人們有不同的看法。第二段要寫(xiě)中學(xué)生利用周末和節(jié)假日上課外補(bǔ)習(xí)班贊同者的觀(guān)點(diǎn)。第三段要寫(xiě)中學(xué)生利用周末和節(jié)假日上課外補(bǔ)習(xí)班反對(duì)者的觀(guān)點(diǎn)。第四段要表述作者自己的觀(guān)點(diǎn)?！驹斀狻繉?xiě)作之前要1.審清題目，看看有哪些要求？哪些時(shí)態(tài)？人稱(chēng)？2.確定文章類(lèi)型，記敘文？說(shuō)明文？議論文？看圖？還是應(yīng)用文？3.確定時(shí)態(tài)，單一還是混合。4.寫(xiě)下關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、句型。5.列出提綱和段落，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃瓦^(guò)渡詞銜接。6.根據(jù)提綱和段落結(jié)構(gòu)句型及關(guān)鍵詞句完成文章。寫(xiě)完后反復(fù)閱讀修改推敲潤(rùn)色，人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)一致等。運(yùn)用自然過(guò)渡法和自然銜接法來(lái)是文章更為地道、通順、純正。用短語(yǔ)、句型：allkindsof，Some···others，Asforme，Somepeoplethinkthat···。Theyalsobelievethat···。Iftheytaketoomanyclasses。Itisveryimportantforustohavealifelonglearningability.來(lái)增加了文章的亮點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】這類(lèi)作文的寫(xiě)作方法要注意認(rèn)真審題，可以分四段寫(xiě)：總體簡(jiǎn)單描述話(huà)題；贊成；反對(duì)；你的看法。注意過(guò)渡性語(yǔ)言的使用。做到：要點(diǎn)要全，表達(dá)要清晰明確，使用短語(yǔ)，句型要準(zhǔn)確，注意避免拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5．請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容提示，以“TheStoryofLingling”為題，為社區(qū)宣傳專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短文，介紹在玲玲身上發(fā)生的一件事。（1）上周晚飯后玲玲和媽媽一起出去散步，在社區(qū)的門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包；（2）玲玲把錢(qián)包撿起，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里有身份證和一些錢(qián)；（3）玲玲和媽媽把錢(qián)包交給保安，保安把這個(gè)消息發(fā)到小區(qū)的微信群中；（4）失主看到消息后，過(guò)來(lái)取回錢(qián)包并對(duì)玲玲和媽媽表示感謝；（5）你覺(jué)得……參考詞匯：社區(qū)community身份證IDcard保安guard微信群Wechatgroup失主owner要求：（1）詞數(shù)：80～100個(gè)。（2）短文的題目和開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。（3）要點(diǎn)齊全，行文連貫，可適當(dāng)發(fā)揮。TheStoryofLinglingLastweek_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】TheStoryofLinglingLastFriday,Linglingwentoutforawalkwithhermotheraftersupper.Shesawawalletatthedoorofthecommunity.LinglingpickedupherwalletandfoundthattherewereIDcardsandsomemoneyinit.Linglingandhermotherhandedthewallettothesecurityguard,whosentthenewstothemicrophonegroupinthecommunity.Whentheownersawthenews,hecametofetchherwalletandthankedLinglingandhermother..IthinkLiHuadidagooddeed.Weshouldlearnfromher.【解析】【詳解】本文是一篇給材料作文。根據(jù)以下內(nèi)容提示，以“TheStoryofLingling”為題，為社區(qū)宣傳專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短文，介紹在玲玲身上發(fā)生的一件事。文章時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，人稱(chēng)主要為第三人稱(chēng)。本文所給材料比較詳細(xì)，考生要做的就是用正確的英語(yǔ)把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。動(dòng)筆前要認(rèn)真閱讀材料，不可遺漏要點(diǎn)，并可適當(dāng)發(fā)揮。在寫(xiě)作時(shí)，注意緊扣主題，連句成篇，要層次清楚，要點(diǎn)分明，中心突出。同時(shí)要注意語(yǔ)言的表述應(yīng)該符合語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，造句應(yīng)該符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；盡量使用自己熟悉的單詞句式，最好不要寫(xiě)太長(zhǎng)的復(fù)合句；盡量選取簡(jiǎn)單的易拼寫(xiě)的單詞，確保正確率；詞匯、句式要豐富多樣，可以為文章增色添彩。最后要細(xì)心復(fù)核檢查，確保正確無(wú)誤?！军c(diǎn)睛】點(diǎn)睛：首先認(rèn)真審題，看清題目中的要求和要點(diǎn)；然后根據(jù)提示內(nèi)容，列出寫(xiě)作要點(diǎn)及每個(gè)要點(diǎn)中可能要用到的表達(dá)；然后緊扣要點(diǎn)，動(dòng)筆寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意句與句、段與段之間的過(guò)渡，必要時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用表示轉(zhuǎn)折、因果、并列、比較等關(guān)系的連詞，使文章過(guò)渡平穩(wěn)，自然流暢；最后，要仔細(xì)檢查有無(wú)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等，還要檢查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否合理，有無(wú)重復(fù)、啰嗦的語(yǔ)言，大小寫(xiě)是否正確，詞數(shù)是否符合要求等。6．書(shū)面表達(dá)初中的生活美好而短暫。臨近中考，壓力驟增，父母的嘮叨，老師的殷殷期望，自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想……傾訴是一副良方。請(qǐng)給七月的你寫(xiě)一封信，談?wù)勀闵磉叴嬖诘膯?wèn)題，你打算如何解決，鼓勵(lì)自己生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一封給自己的信。要求：1．表達(dá)清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)句通順，上下文連貫；2．必須包括思維導(dǎo)圖中所有的相關(guān)信息，并適當(dāng)發(fā)揮；3．詞數(shù)：100詞左右（開(kāi)頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）DearFutureMe,Itispleasanttosparemyfreetimetocommunicatewithyou．Iamsoworriedthat…Yoursincerely【答案】Itispleasanttosparemyfreetimetocommunicatewithyou．IamsoworriedthatIcan’tdealwithalltheproblemspresent,whicharemainlycausedbytwoaspects.First,Ican’tignoremyparents’expectation.Withthepriceofhousesrising,theyalwaysworkhard.However,theyaremoreworriedabouttheirchildren’sexamasthefinalexamisapproaching.Second,thereisendlesshomeworkandtestseveryday.Therefore,Ineedchangemyself.Inordertoadapttothesituationbetter,Ishoulddevelopgoodlifehabitstokeephealthy.Thenmakingfriendsandcommunicatingwiththemcanmakemehappier.What’smore,thereexistdreamsandbeautifulfuturewaitingforus.Ishouldnotbepessimistic(悲觀(guān)的).Sonevergiveintothedifficultiesandstresseasily.IbelieveIdeservehavingsuccess.【解析】【詳解】本文寫(xiě)給未來(lái)的自己，目的在于傾訴壓力，尋求方法，并重拾信心。第一段指出導(dǎo)致壓力的兩個(gè)方面First,Ican’tignoremyparents’expectation.Second,thereisendlesshomeworkandtestseveryday.用First,Second點(diǎn)出。第二自然段提到釋放壓力的方法，應(yīng)用Inorderto表目的。用What’smore表遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。并用祈使句Sonevergiveintothedifficultiesandstresseasily點(diǎn)題呼吁。整篇文章層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。7．書(shū)面表達(dá)。29.假如你是李華，你最近認(rèn)識(shí)的美國(guó)筆友David給你發(fā)了一封電子郵件，向了解你進(jìn)初三以來(lái)在學(xué)習(xí)和生活方面的一些變化、收獲和感受。請(qǐng)根據(jù)下面的提示及你的實(shí)際寫(xiě)封回信。提示：lessfreetime，muchhomework，morepressure，getintoagoodhighschoolmoreexercise，loseweightjointheEnglishComer，improveEnglishalotcolorfulandmeaningful，learnmoreknowledge注意：1）詞數(shù)80左右，開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；2）回復(fù)須包括所有藥店，可適當(dāng)發(fā)揮，使全文連貫、通順；3）文中不得提及真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。DearDavid，Thankyousomuchforyourmail.I'mhappytotellyouabouthowmylifehaschangedrecently.【答案】DearDavid，Thankyousomuchforyourmail.I'mhappytotellyouabouthowmylifehaschangedrecently.Inthepast,Ihadalotoffreetime.Inmyfreetime,Iusedtotakemoreexercisetoloseweight.MylifehaschangedalotsinceIgotintoagoodhighschool.Ihavemorepressure.Ihavemuchhomeworktodoeveryday.Ihavelessfreetimetodoleisureactivities.Inmysparetime,IjoinintheEnglishcornertopracticemyspokenEnglish.ThisimprovesmyEnglishalot.Ilearnmoreknowledge.Mylifeisbusybutitiscolorfulandmeaningful.Bestwishes，LiHua【解析】【分析】本文是一篇材料作文?！驹斀狻扛鶕?jù)題干“假如你是李華，你最近認(rèn)識(shí)的美國(guó)筆友David給你發(fā)了一封電子郵件，向了解你進(jìn)初三以來(lái)在學(xué)習(xí)和生活方面的一些變化、收獲和感受。”要求可知，本文用現(xiàn)在完成時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，人稱(chēng)是第一人稱(chēng)。英語(yǔ)作文一般分為三個(gè)部分：第一部分：開(kāi)篇點(diǎn)題——介紹我進(jìn)初三以來(lái)在學(xué)習(xí)和生活方面的一些變化、收獲和感受。第二部分：文章主體——根據(jù)提示內(nèi)容，依次介紹我進(jìn)初三以來(lái)在學(xué)習(xí)和生活方面的一些變化、收獲和感受。這里要分為三個(gè)小節(jié)：小節(jié)1：過(guò)去我的學(xué)習(xí)和生活是什么樣的——有肯多課余時(shí)間做自己喜歡的事情。用一般過(guò)去時(shí)。小節(jié)2：進(jìn)初三以來(lái)在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)生了變化。用現(xiàn)在完成時(shí)。小節(jié)3：介紹現(xiàn)在的生活狀態(tài)——忙碌的學(xué)習(xí)。用一般現(xiàn)在時(shí)。第三部分：總結(jié)全文——我的生活很忙但是很有意義。8．“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?！蔽覀兇蠖鄶?shù)人雖然微不足道,但也能有所作為。請(qǐng)以O(shè)nethingIfeltveryproudof為題用英語(yǔ)寫(xiě)以寫(xiě)一篇短文,描述你曾經(jīng)做過(guò)得引以自豪一件事情。要求:1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng);2.詞數(shù)80左右?！敬鸢浮縊nethingIfeltveryproudofIwillneverforgethowproudIfeltwhenIsucceededinmakingdeliciousdishesformymother.Toshowmyloveformymother,Idecidedtocooksomedishesforheronherbirthday.Itriedmanytimesbutfailedbeforeshecameback.Especiallywhenmakingfriedeggs,Icouldn’tcontrolthetemperatureofoi