對于班級活動總結(jié)(班級活動總結(jié)及收獲)

對于班級活動總結(jié)（班級活動總結(jié)及收獲）對于班級活動總結(jié)1日月如梭，歲月如梭，在不知不覺中就度過了這個學(xué)期。時(shí)間真的過得很快，從前大家一起在野外燒烤的情形似乎就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班發(fā)展了許多具故意義的班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學(xué)習(xí)氣氛上了一個大臺階。12月2日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著這美妙的天氣，我們班全體同學(xué)發(fā)展了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學(xué)都記憶深刻。晚上，當(dāng)我們把肉買回來后，大家一起在食堂里串肉的場面，確實(shí)是令人難忘?？粗蠹冶孔镜拇獾膭幼?，謹(jǐn)慎的眼神，快樂的談笑，那時(shí)我們宛然就是一家人，彼此之間是那末的親切。其次天，我們班分成小組發(fā)展燒烤，同學(xué)們圍在火炕前燒烤，其樂融融，每一個人都是那末的快樂。燒烤完后，大家舉酒談心，那種氣氛確實(shí)讓人難忘。通過這次燒烤，我們不僅加深了與同學(xué)們之間的感情，更重要的是整個班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。一次活動的好壞就能的反映出一個班集體的凝集力，假如確實(shí)如此的話，那末我們的這次燒烤活動就是一個很好的例證。因?yàn)檫@是我們班的第一次全體的大型活動。由于分專業(yè)以前大家來自不同的班級，彼此之間也不是很了解。作為班級中的一員，應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向，應(yīng)知道個人的開展與成長離不開集體，集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好的融合在一起，是我們的班級更加團(tuán)結(jié)，更加有凝合力了。我們班同學(xué)之間的友情加深了，學(xué)習(xí)氣氛變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升！對于班級活動總結(jié)2學(xué)年度第一學(xué)期在素質(zhì)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有愛好和有才干的學(xué)生得到生動活潑，自由的開展，更能造就和熬煉學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，課外活動是素質(zhì)教育的.重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織實(shí)力，通過相互合作，造就集體主義精神。學(xué)生其次課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、開展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種別致學(xué)問，有助于造就愛好和愛好，開展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過課外活動推動課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成狀況本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。，嚴(yán)格遵照學(xué)期初制定的打算，及早動手，踴躍籌畫，使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。此外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前支配，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容駕馭較快，每次都到達(dá)了較好效果，學(xué)生不僅駕馭了更多的技能，而且個人素質(zhì)也有必須提高。二、主要經(jīng)歷和體味.老師要提前支配。課外活動和其他課程一樣，也要有必須內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求老師在活動之前布置好場地，支配好器材和用具，以免活動時(shí)失控。.內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面支配有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以依據(jù)不同學(xué)生的愛好愛好，滿意學(xué)生的須要;還建立了與第一課堂嚴(yán)密協(xié)作的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、美術(shù)等活動小組，這能使第一課堂學(xué)問得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。.針對性教育?；顒訒r(shí)要依據(jù)每一個學(xué)生的特點(diǎn)和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的特長，補(bǔ)足他們的短處，老師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。三、存在的問題及改良方法活動有時(shí)比擬缺少目的性，學(xué)生不知如何活動。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)須要高素質(zhì)的人材。因此，老師應(yīng)當(dāng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為造就學(xué)生實(shí)力供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生駕馭各方面的技能，造就學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面開展的全面型人材。對于班級活動總結(jié)3懷著無比輕盈的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成局部,她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝合的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人奉獻(xiàn)給世界和將來的文化財(cái)產(chǎn)。為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此時(shí)機(jī)對學(xué)生發(fā)展民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的支部支配下，我班勝利開展了“我話中秋”主題班會和“思念親人、祝愿親人、感恩親人、立志成才一一致親人的一封信”等探討活動。在這個主題班會活動中，我班同學(xué)通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增加了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是漸漸開展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋季節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，欣賞祭拜，寄予情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，始終到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)的傳聞是特殊豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳聞：中秋傳聞之一一一嫦娥奔月；中秋傳聞之二一一吳剛折桂;中秋傳聞之三一一朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有愛好地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建造模型，既環(huán)保又開辟了同學(xué)們的動手實(shí)力和想象力，結(jié)合時(shí)代潮流表達(dá)了濃濃的中國情。通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和故事傳聞，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和酷愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生發(fā)展了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。這次班會給同學(xué)們留下美妙深刻的回顧，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。對于班級活動總結(jié)4吃無非餃子，暖和無非集體。為了增加大學(xué)生的思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與溝通，我班在XX年冬至降臨之際，組織了一次別開生面的包餃子活動。本活動由13級食科4班主辦，各班委在班長暢鵬的帶著下協(xié)辦，食科13-4班全體同學(xué)參加。冬至，是冬天真正降臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學(xué)既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，造就同學(xué)集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，我們食科13-4班特舉辦了本次包餃子集體活動，這也是我們班今年的一個主題活動。在今日下午3：00活動準(zhǔn)時(shí)起先，剛進(jìn)操作間，同學(xué)們就飛速地跑向我們包餃子的位置。工作人員先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時(shí)候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都起先親自實(shí)踐，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然浮現(xiàn)了驚奇的餃子，但那是每一個人親自締造的成果，同時(shí)更表達(dá)了各個地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家環(huán)繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家時(shí)常交談著。每組同學(xué)別出心裁地包著餃子并設(shè)計(jì)成各種形態(tài)，有精致小巧的柳葉餃，有個大飽滿的東北餃。最終在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期盼中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的歡樂和集體的暖和。我班組織這次冬至日活動，不僅使大家增加了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經(jīng)驗(yàn)，為每一個同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美妙的回顧。同時(shí)這次活動還增加了我們的動手實(shí)踐實(shí)力，在驚慌豐富的學(xué)習(xí)之余，感受到“自己動手、豐衣足食”的樂趣，明白了做為新時(shí)代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。“每逢佳節(jié)倍思親"冬至日降臨之際大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的暖和，增加班級的凝合力和組織的融合力，為以后各項(xiàng)組織活動的綻開打下了良好的根抵。同學(xué)們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時(shí)還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學(xué)生，而皮那末是學(xué)校，“皮”里孕育著一代代的“餡”，將他們在不同時(shí)間里煮熟變?yōu)椤膀溩印?。學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法說：每年的冬至，我們與家人都會吃餃子，但都比不上今日的餃子好吃又故意義。通過教師和同學(xué)的努力，我們有了更多的時(shí)機(jī)參預(yù)這次活動。冬至包餃子的過程就像是我們此時(shí)此刻學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自各個城市，好像餃子的餡都有不同的品位及特性，但被包進(jìn)餃子皮中時(shí)，都變成為了餃子，經(jīng)過大伙奮斗我們慢慢地熟識了。志愿在畢業(yè)時(shí)成為一個個倍受矚目的餃子“驕子”。包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝合力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必需要有凝合力，為了班級，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝合力大家才干團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、踴躍進(jìn)取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”。對于班級活動總結(jié)5主要內(nèi)容：中秋節(jié)降臨之際，為行人送上一份中秋的叮囑，遞上一杯伏茶，或者是一份中秋月餅和一張手寫賀卡?；顒娱_展?fàn)顩r：我們事先打算了月餅和不少賀卡，將這些擺放于桌子上。將月餅和賀卡一一分給前來喝茶的人們，用微笑送上“中秋節(jié)歡樂！”的祝愿。將滿滿的伏茶一杯杯倒入，排成行，為行人能夠更加便利地拿取飲用。為行人輕輕地遞上暖和的伏茶，協(xié)助他們裝在瓶子里，然后換來一盆清水為其他的路人洗凈杯子飲用，這過程中我們收獲到了許不少多人們的笑容與感謝。各種職業(yè)各個年齡的人們，今日在這里，口干舌燥解除了。與其說他們解除了燃眉之急，不如說我們從中感受到了作為中學(xué)生難以體味到的超乎分?jǐn)?shù)的滿意感?；顒雍罂偨Y(jié)：整個過程歷時(shí)三個小時(shí)，得到了公園工作人員的確定與贊揚(yáng)，也得到行人的笑面回應(yīng)。有的人甚至激烈地問詢我們來自哪個學(xué)校，是否是學(xué)校組織義務(wù)勞工。當(dāng)我們送上短短的祝愿，聽到的卻是長長的回應(yīng)：感謝，