長大了小班教案5篇

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長大了小班教案篇1

教材目標：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長改變。

2、感受和小伙伴一起長大的歡樂和驕傲。

活動重難點：

了解成長的過程。

活動預備：

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程：

一、我長大了。

1、老師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了，你們有什么改變呢?你是怎么知道的?

2、老師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

爭論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么改變?請幼兒也來說說自己的改變。

3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的改變吧。(老師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)

二、探究身體成長的事實。

1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌控的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3—4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說運用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的技能在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1、老師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談論小時候的趣事。

2、小伙伴，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大抱負。

老師在像你們這么大的時候，特別想當一名老師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名老師啦!小伙伴，你們長大了想干什么?要想實現(xiàn)自己的抱負，我們從小應當怎么做呢?

長大了小班教案篇2

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

1、小伙伴小時候的衣物。〔如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品〕

2、小伙伴現(xiàn)在的衣服?！踩纾汉⒆觽儸F(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品〕

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。

2、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小伙伴們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

老師：為什么穿不了了呢？

老師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

老師：哦！原來我們長大了。

2、老師完整的朗誦一遍兒歌。

老師：今日老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小伙伴聽一聽。

三、幼兒學習兒歌。

1、援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了？〔出示相應的實物〕哪些東西變大了？〔帶幼兒做相應的動作〕

2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講解并描述自己長大了的改變。

老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了改變呢？請你和旁邊的好伙伴說一說。

老師：那個小伙伴情愿上臺來告知我們自己的發(fā)覺哪些改變？

老師：現(xiàn)在，請小伙伴們再把兒歌念一遍。

五、整理教具結(jié)束本次活動。

長大了小班教案篇3

活動目標：

1通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，加強觀測技能。

2情愿較大聲、大膽地在集風光前發(fā)表自己的想法。

3在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點難點：

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集風光前講解并描述自己的想法。

活動過程：

(一)情境感知：

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：以ppt的形式出示小伙伴們小時候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣?

3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。

(二)操作比較：

1、小伙伴都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

2、幼兒依據(jù)自己的操作講解并描述自己的發(fā)覺。(個別幼兒試穿、講解并描述為什么穿不下衣服。)

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

(三)觀測發(fā)覺：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4、引導爭論：

(1)你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學會了什么新的本事。

5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會盼望小伙伴們長大后學會更多的本事，比老師的本事更大。

活動反思：

小班年齡段的幼兒知識閱歷不夠豐富，但對四周事物都充斥著深厚的愛好，所以在活動前我做了充分的預備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順當進行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動過程不能激發(fā)他們的愛好，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難勸服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采納游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學情景，貫穿活動的整個過程。

在教學的過程中，我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀測照片引起幼兒的愛好和新奇心，從中發(fā)覺自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探究愛好。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)覺自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，老師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再通過看圖片和爭論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒技能上成長加以確定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到技能，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和驕傲感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。

當然本次活動也有許多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一貫以來都比較困惑的，其實我也看許多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動如同和孩子之間一次輕松的談話，簡約、明白、清楚，同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標”，在我的教學活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充盈自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認識，不足的地方盼望各位評委多多指導，感謝大家!

長大了小班教案篇4

活動目標：

1、通過活動使幼兒加強自我意識，體驗成長的歡樂。

2、引導幼兒學習口齒清晰地朗誦兒歌。

重點、難點：

重點引導幼兒感受一年來的改變。難點是口齒清晰地朗誦兒歌。

活動過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒愛好：小伙伴長大一歲了，你覺得你有什麼改變？

談話活動：

新年過去了，小伙伴又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？

今年你有那些改變？

小伙伴會做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的改變和進步：如能高興奮興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、觀賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小伙伴長大一歲了，你應當做哪些力所能及的事情？

4、學習朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。

生活活動：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝愿。

活動反思：

1〕幼兒敢于在集風光前展示自己的進步，初步學習掌控了兒歌內(nèi)容。

2〕支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步，并實時鼓舞表揚，使幼兒在歡樂中再接再厲。

3〕通過兒歌，幼兒的自我意識加強了。

長大了小班教案篇5

活動目標

1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要加強責任感。

2、關(guān)懷幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全標記。

3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學習交通、安全標記。

教學重點、難點

教學重點：認識并學會制作交通標識

教學難點：學會關(guān)懷、援助別人

活動預備

1、各種交通、安全標示圖片。

2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

活動過程

一、談話：我長大了

1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上學校了，鼓舞幼兒說出自己的愿望。

2、引導幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件特別有意義的事情，引導幼兒知道關(guān)懷小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標識。

二、制作交通標識

1、認識一些簡約的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請當心、電、火等標識。

2、在幼兒園內(nèi)什么地方擔心全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什么地方擔心全?

3、做哪些安全標記?用什么材料做?

4、分組做標記，標記的后面寫上相應漢字(老師援助寫)。

5、一起整理做好的標記，共同觀賞和評價。老師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標記。

三、延伸教育

平常在幼兒園里看到小弟弟小妹妹