教師2023個人年度工作總結標準范文（3篇）

第9頁共9頁教師20?23個人?年度工作?總結標準?范文一?、考試總?結這一?年當中一?共有四次?的大型考?試，兩次?期中考試?和兩次期?末考試。?這四次考?試我們班?的平均分?分別排在?年級第_?___名?、第__?__名、?第___?_名和第?____?名，成績?還算穩(wěn)定?。雖然有?的時候不?是第一名?，但跟第?一名的差?距也不是?很大。希?望在接下?來的一年?中，能夠?讓我們班?的平均分?再進步一?點。想提?高平均分?，我的最?重要的工?作就是幫?助學習困?難的同學?提高成績?。這一年?為此我做?了很多的?`工作，?也有一些?效果。?首先在上?課的時候?就要管理?好這些學?生，讓他?們認真的?聽課，不?要分神去?做其他的?事情。?其次，在?課下，我?也會多找?這些同學?聊天，幫?助他們解?決學習上?的困難。?二、課?前準備?學生掌握?知識最重?要的一個?場所就是?課堂，所?以課堂的?幾十分鐘?是必須要?利用好的?。要想利?用好上課?的時間，?就必須要?提前備好?課，做好?充分的準?備，更好?的處理課?堂上的一?些突發(fā)情?況。這個?階段的知?識難度并?不是很高?，都是一?些基礎性?的知識。?但鞏固好?基礎對于?學生今后?的學習是?很重要的?，我在課?前準備的?時候，會?盡量的把?我的語言?變得通俗?易懂，讓?學生們能?夠更好更?快的掌握?知識。小?學階段的?學生會有?很多的問?題，所以?也要預留?一些上課?的時間來?回答問題?，其他的?時間就規(guī)?劃好，具?體什么時?間段講哪?個內容，?這樣就不?會浪費上?課的時間?，三、?課堂教學?這個階?段的學生?是最活潑?的時候，?上課的時?候會經常?的分心，?沒有辦法?一直把注?意力集中?在黑板上?，認真的?聽我講課?。所以就?必須要讓?他們時刻?集中注意?力，在發(fā)?現(xiàn)他們分?心的時候?，出聲提?醒，或者?敲擊講臺?和黑板，?提高講話?的音量。?這樣的方?式是我用?過的方法?中最有效?的幾個，?也可以說?是我們老?師跟同學?們之間的?暗號吧，?他們聽到?這些聲音?的時候，?就知道要?認真聽講?了。四?、課后作?業(yè)我把?班上的學?生按考試?成績分為?了三個部?分，學習?成績優(yōu)異?的、中等?的和較困?難的。每?一類學生?的作業(yè)都?不一樣，?根據(jù)他們?的學習情?況布置不?同的作業(yè)?。學習成?績優(yōu)異的?學生，在?穩(wěn)固基礎?的同時，?挑戰(zhàn)一些?高難度的?題目，把?知識掌握?得更好。?成績中等?的同學，?作業(yè)的難?度比成績?好的要稍?稍容易一?些，比學?習困難的?同學的作?業(yè)要難一?些。學習?困難的同?學作業(yè)都?是一些基?礎題，只?有把基礎?打好了，?才能夠逐?漸的提高?難度。?這一年我?的工作完?成的還算?不錯，但?也有很多?做的不好?的地方，?會在之后?改進，做?的好的和?有進步的?我也會保?留。教學?是一個不?斷摸索的?過程，這?樣我才能?夠不斷的?改進自己?的教學方?法。教?師202?3個人年?度工作總?結標準范?文（二）?忽然一?夜春風來?，千樹萬?樹梨花開?。轉眼間?我在成長?中又度過?了一年，?回首這一?路上自己?留下的那?一串或深?或淺的足?跡，盤點?過去，期?待未來。?一、讓?讀書成為?習慣二?、讓工作?成為快樂?“讓工?作成為快?樂，讓追?求成為樂?趣”作為?自己的座?右銘?！?天下難事?，必做于?易;天下?大事，必?做于細。?”用心留?意工作的?每一處細?節(jié)，以平?和的心態(tài)?，扎實地?開展各項?日常工作?事務，認?認真真做?好本職工?作。1?、學籍工?作，學習?不輟。為?了成為一?名功底扎?實、技術?過硬的學?籍管理人?員，一年?來，在自?學之余常?向有經驗?的老師虛?心請教，?不重復自?己、不斷?探索、不?斷創(chuàng)新。?嚴格按照?新課標《?學籍管理?規(guī)定》，?落實事業(yè)?計劃，做?好小學新?課程管理?系統(tǒng)的培?訓，做好?學籍管理?工作;組?織好成人?教育相關?工作，各?種名冊齊?全;轉入?、轉出能?及時記載?學生變動?情況，取?證工作全?部到位。?建全學生?學籍大、?小卡，認?真做好各?種報表工?作等，順?利通過了?“兩項督?導”檢查?，“泉州?市實施素?質教育工?作先進學??！?、“?教育改革?管理示范??！边M行?的動態(tài)跟?蹤檢查以?及省級“?義務教育?標準化學??！痹u估?驗收。?3、教科?研工作，?實中求新?。學期初?認真制定?教研計劃?，并組織?實施、檢?查、總結?。深入開?展“課改?半月談”?、“課改?展示周”?等教改活?動。__?__年_?___月?，組織數(shù)?學“有效?課堂教學?”研討會?;___?_年__?__月，?組織“發(fā)?展式”課?堂教學展?示活動和?《課改半?月談--?“同課異?構”教學?研討會》?;___?_月，組?織“提高?課堂效率?，促進學?習方式的?轉變”教?學研討會?和市級重?點課題展?示課;_?___月?，課改半?月談--?“提高課?堂教學有?效性”研?討會。組?織教師參?加各級各?類教學研?討活動，?并積極與?之交流互?動。另外?，協(xié)助黃?主任推進?、深化教?育科研，?實施“創(chuàng)?新校本教?研的實踐?與研究”?課題研究?，組織申?報全國及?我省教育?信息技術?研究“_?___”?規(guī)劃重點?課題《信?息技術與?課程教學?整合的研?究》。同?時，__?__年_?___月?在縣教師?進修學校?教研室的?帶領下，?參加了在?楊梅中心?小學舉行?的上涌片?區(qū)小學數(shù)?學教研暨?我校“送?教下鄉(xiāng)”?活動，執(zhí)?教《圓的?認識》受?到了與會?者的一致?好評。?4、《駕?云》校報?，細中求?活。認真?做好《駕?云》校報?第四版的?組織、采?寫、欄目?策劃、編?輯、校對?工作，一?年來共完?成了__?__期。?下階段將?努力嘗試?新的風格?、內容、?特色，比?如想增加?校報的親?和力，改?善美工等?。三、?讓不足成?為動力?生活不會?虧待積極?進取的人?，在新的?一年里我?將勇敢直?面自己的?不足--?業(yè)務技術?不夠精堪?，開拓創(chuàng)?新意識有?些淡薄，?工作缺乏?主動性、?對數(shù)字敏?感度偏低?等。針對?工作中存?在的不足?，我將努?力做好以?下幾個方?面：一?：提高：?勤練內功?和提高專?業(yè)知識、?技巧，擴?大個人的?信息來源?和廣泛的?溝通技巧?，更好地?服務于學?校各項工?作。二?：蛻變：?任何的改?變對于一?個人都是?艱難的，?我將按照?新的工作?路徑去改?變一些態(tài)?度、方式?或思路。?多學習、?多實踐，?盡早提高?自己的管?理水平，?增加管理?主動性，?在行動中?時刻提醒?自己在做?什么，問?問自己做?的對不對?，做的是?否到位，?怎么樣才?能做得更?好，努力?做一個有?長遠規(guī)劃?的人。?三：發(fā)揚?：繼續(xù)發(fā)?揚“團結?奮斗，勇?于爭先，?敢于創(chuàng)新?，樂于奉?獻”潯小?精神，以?友善之心?面對每一?件小事，?對待每一?個同事，?以力求精?致的態(tài)度?為自己的?目標，盡?自己努力?在“真誠?、善意、?精致、完?美”這八?個字里面?找到人生?價值的所?在。教?師202?3個人年?度工作總?結標準范?文（三）?一年來?，能堅持?以___?_為指導?，愛崗敬?業(yè)，嚴格?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，落實?教育局、?學區(qū)和學?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?精神和實?踐本事為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規(guī)，落實?教學改革?措施，大?力推進素?質教育，?使所任班?級教學質?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情景?總結如下?：一、?加強學習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念1?、堅持每?周的政治?學習和業(yè)?務學習，?緊緊圍繞?學習新課?程，構建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構建新?理念有機?的結合起?來。經過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?本事，以?全新的素?質結構理?解新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、經?過學習新?的《課程?標準》，?使自我逐?步領會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，進取創(chuàng)?造和供給?滿足不一?樣學生學?習成長條?件的理念?落到實處?。將學生?的發(fā)展作?為教學活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學工作?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?進取探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?此刻：?(一)發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，十?分注意學?生的實際?情景。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?低年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自我的?教學水平?。經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一齊討?論教學問?題。聽公?開課多次?，自我執(zhí)?教三節(jié)公?開課，尤?其本學期?，自我執(zhí)?教的公開?課得到了?學校領導?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的提議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?樣教和怎?樣講。本?年度外出?聽課__?__節(jié)，?在校內聽?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情景，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)做好后?進生轉化?工作作?為教師，?應當明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到教?師的肯定?，而后進?生轉化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?向注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?今日比他?的昨日好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?今日好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為進取?因素。首?先幫忙后?進生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點。?其次以平?常的心態(tài)?對待：后?進生也是?孩子，厭?惡、責罵?只能適得?其反，他?們應當享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應當在稍?有一點提?高時得到?教師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“理解”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最終?做到“理?解”二字?，即經過?學生的眼?睛看事物?。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后進生轉?化工作上?，效果還?是明顯的?。三、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?向遵循“?嚴要求，?高標準”?的指導方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會，晨?會進行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀律、?安全等經?常講，著?重培養(yǎng)學?生良好的?道德品質?、學習習?慣、勞動?習慣和禮?貌行為習?慣等。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?經過制定?班級管理?制度，對?學生各方?面做出了?嚴格要求?，班內構?成了團結?向上的優(yōu)?良班風。?4、關?心學生身?體健康，?注意保護?視力，指?導開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經常性管?理工作，?對學生進