教師個人年度考核工作總結(jié)參考樣本（4篇）

第10頁共10頁教師個人?年度考核?工作總結(jié)?參考樣本?時光如?梭，一轉(zhuǎn)?眼就到期?末了，忙?碌又充實?的教育教?學(xué)工作也?接近尾聲?，我細(xì)細(xì)?的回顧了?一下自己?在這半學(xué)?期里的教?育教學(xué)工?作情況，?下面我就?幾個方面?對我這學(xué)?期的工作?做出以下?總結(jié)：?一：思想?方面在?思想上我?積極向上?，___?_各項方?針政策，?熱愛教育?事業(yè)，參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好筆記?。我積極?響應(yīng)學(xué)校?各項活動?以及領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項任務(wù)，?遵守各項?學(xué)校的規(guī)?章制度。?二：教?學(xué)方面?三：課外?工作我?經(jīng)常通過?網(wǎng)絡(luò)去搜?集各種音?樂文化材?料，一邊?讓學(xué)生能?多聽、多?看、多接?觸優(yōu)秀的?作品，從?而增長見?識，并獲?得更多美?的感悟。?找總結(jié)網(wǎng)?四：不?足方面?1、教學(xué)?方面還不?夠精益求?精，對于?學(xué)生課堂?常規(guī)教學(xué)?抓得不夠?緊，特別?是對初二?的學(xué)生，?如何使他?們對音樂?教科書中?產(chǎn)生的內(nèi)?容產(chǎn)生興?趣還有待?提高和加?強(qiáng)。2?、對自己?的教學(xué)還?不夠嚴(yán)謹(jǐn)?，雖然我?的教學(xué)時?間還不夠?長，但是?我想我會?在今后的?工作中繼?續(xù)努力的?，我會堅?持不懈的?工作，幫?助學(xué)生在?緊張的學(xué)?習(xí)閑暇學(xué)?習(xí)音樂，?放松心情?，對文化?課的學(xué)習(xí)?也是很有?好處的，?我相信，?只要我努?力，我就?會學(xué)會怎?樣讓學(xué)生?們?nèi)シ潘?，怎樣去?學(xué)習(xí)音樂?，怎樣去?感受音樂?給生活帶?來的享受?，知道他?們成功的?那天。?總之，本?學(xué)期我會?盡心盡力?干好自己?本職的工?作，做到?上課認(rèn)真?，勤勤懇?懇，腳踏?實地的工?作，做好?自己教研?組的教研?活動，能?積極配合?學(xué)校的各?項任務(wù)，?今后有待?提高的部?分，我將?好好努力?爭取做到?最好。?教師個人?年度考核?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?這學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、政治思?想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，8、?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?9、熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在工?作上，我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項任?務(wù)，為提?高自身的?素質(zhì)，我?不但積極?參加各項?培訓(xùn)，到?各地聽課?學(xué)習(xí)，平?時，經(jīng)常?查閱有關(guān)?教學(xué)資料?。同時經(jīng)?常在課外?與學(xué)生聯(lián)?系，時時?關(guān)心他們?，當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?一些不足?的地方，?須在以后?進(jìn)一步的?努力。?總而言之?，現(xiàn)在社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?作出自己?奉獻(xiàn)。?教師個人?年度考核?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?作為一名?鄉(xiāng)村教師?，從事教?育工作已?十多年了?，我深深?的認(rèn)識到?面對這多?變的世界?、嶄新的?教育形式?，必須與?時俱進(jìn)，?不斷“充?電”，更?新教育理?念。一年?前，縣教?育局開展?城鄉(xiāng)教師?交流活動?，聽到這?個消息，?我抑制不?住內(nèi)心的?喜悅，因?為這是一?次難得的?學(xué)習(xí)和提?高的機(jī)會?。我主動?請纓：_?___年?____?月，在城?鄉(xiāng)教師交?流的開局?之年，我?迎著這縷?春風(fēng)，帶?著滿心喜?悅，負(fù)著?沉沉的責(zé)?任，踏上?了全縣教?育教學(xué)先?進(jìn)校-縣?第二實驗?小學(xué)這方?熱土，這?個讓多少?農(nóng)村教師?向往的象?牙塔。?時光荏苒?，在二小?執(zhí)教已有?一年了，?一切仿佛?都在昨天?，初來乍?到的那種?不安與焦?慮已蕩然?無存，我?已融入這?個團(tuán)結(jié)上?進(jìn)的集體??；仡?這一學(xué)年?，心里美?滋滋的，?收獲沉甸?甸的，但?也帶給了?我無盡的?思考和遐?想：來?到二小能?夠?qū)W到知?識，可以?施展才華?。這與二?小領(lǐng)導(dǎo)的?重視程度?是分不開?的。自上?而下，從?校長到一?般教師都?把交流教?師當(dāng)作座?上賓，竭?盡全力促?發(fā)展，一?心一意教?真經(jīng)。?學(xué)校安排?專門人員?負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)?教師交流?工作，為?了確保我?們順利完?成交流任?務(wù)，學(xué)校?制定了詳?細(xì)的工作?配檔，積?極提供各?種條件，?創(chuàng)造各種?機(jī)會，讓?我們學(xué)習(xí)?知識、鍛?煉能力、?展示才能?，實際上?不用專門?安排，就?是二小的?常規(guī)活動?，就足以?完成各種?交流任務(wù)?。對待?交流教師?，學(xué)校里?一視同仁?，一樣的?管理、一?樣的待遇?、一樣的?安排，有?時還別別?地多看一?眼，讓我?們心里暖?洋洋的，?二小真是?交流教師?的樂園。?來二小?的收獲實?在是太多?了，我不?能一一列?舉，現(xiàn)把?對我感觸?較深的收?獲向大家?匯報匯報?：收獲?一：師徒?結(jié)對助我?成長我?們來二小?的目的就?是學(xué)習(xí)，?二小的領(lǐng)?導(dǎo)沒有把?我們當(dāng)外?人，一來?就為我們?舉行了隆?重的拜師?儀式，教?學(xué)經(jīng)驗豐?富、教育?觀念前衛(wèi)?、文學(xué)功?底深厚的?王老師成?了我的“?師傅”，?也成了我?的益友。?記得第一?次上校級?公開課時?，巨大的?心理壓力?令我食不?下咽，寢?不安席，?是王老師?不遺余力?的幫助，?使我擺脫?困境，上?了一堂“?成功”的?新授課。?(“成功?”，當(dāng)然?是他們對?我的評價?，我想這?應(yīng)該是在?鼓勵我，?讓我有信?心進(jìn)行以?后的工作?。)我?和王老師?同居一室?，遇到教?學(xué)上的難?題，她總?是不厭其?煩地給我?講解、與?我探討。?作為教研?組長和班?主任的她?已忙得不?亦樂乎，?但對于我?這個“笨?”徒弟，?她絲毫沒?有懈怠過?：備課、?聽課、評?課;交流?、探討、?指導(dǎo)，我?在一天天?地成熟起?來。除了?王老師這?個名副其?實的“師?傅”外，?同年級的?老師、學(xué)?校的各級?領(lǐng)導(dǎo)，一?直都在默?默地關(guān)心?著我。每?次講授公?開課，不?管事務(wù)有?多繁忙，?他們均要?到場，認(rèn)?真地聽、?耐心地評?，毫不保?留，一針?見血，讓?我受益匪?淺。教育?教學(xué)需要?指導(dǎo)，作?業(yè)批改、?學(xué)生管理?、教研教?改，這些?細(xì)節(jié)更需?要指導(dǎo)，?我打破沙?鍋地問，?他們不厭?其煩地講?，我也就?在一天天?地成長起?來。初?來乍到，?習(xí)慣于小?班化教學(xué)?的我，被?二小__?__多人?的大班額?驚呆了：?黑壓壓地?盡是腦袋?。學(xué)生小?、人數(shù)多?、活動起?來，課堂?秩序很難?調(diào)控，面?對這群不?把我放在?眼里的小?家伙，我?束手無策?。還是搭?檔張老師?眼疾手快?，把他那?套成熟、?獨特的工?作方法毫?不保留地?傳授給我?：管理學(xué)?生光靠大?嗓門、窮?折騰是不?行的，你?要學(xué)會與?學(xué)生交往?，做學(xué)生?的知心朋?友，用愛?去關(guān)心他?們，通過?交往去了?解他們。?在張老師?的循循善?誘下，我?和學(xué)生一?起學(xué)習(xí)、?一起游戲?、一起練?字、一起?辦報，互?相信任著?、合作著?……現(xiàn)在?的課堂已?氣氛活躍?、秩序井?然了。?收獲二：?教研活動?提升底蘊(yùn)?別人聽?自己的課?，是為了?指點迷津?，提升授?課水平;?自己聽別?人的課，?是為了學(xué)?習(xí)先進(jìn)，?掌握最新?教育理念?。二小安?排了很多?聽課活動?，有師徒?伙伴課、?個人展示?課、級部?優(yōu)質(zhì)課、?學(xué)校精典?課，還有?教學(xué)開放?周，不同?學(xué)科、不?同課題，?風(fēng)格各異?、種類齊?全，這些?課的質(zhì)量?都很高，?很多課還?帶有研究?性主題。?我抓住這?些難得的?聽課機(jī)會?，逢課必?聽，本學(xué)?期的_?___多?節(jié)精品課?，讓我收?獲多多，?備課時不?知如何下?手，上課?時不知如?何駕馭的?那種畏難?情緒已蕩?然無存。?二小承?辦了多項?省市課題?，我們也?成了受益?者，雖未?進(jìn)課題組?，但在課?題的承辦?和實驗中?，通過自?己的參與?和實踐，?懂得了課?題的內(nèi)容?、步驟和?方法，為?以后創(chuàng)設(shè)?課題、研?究課題奠?定了堅實?的基礎(chǔ)。?收獲三?：學(xué)習(xí)培?訓(xùn)提升素?質(zhì)作;?周六學(xué)習(xí)?教育理論?，解析教?育名篇，?掌握教育?動態(tài);每?周一張練?字，兩篇?反思;每?學(xué)期一本?名著……?如此多的?學(xué)習(xí)機(jī)會?，令我應(yīng)?接不暇，?也讓我的?頭腦逐漸?豐富起來?。我可以?自豪地說?，我已不?再是過去?的我。學(xué)?習(xí)氛圍很?重要，一?向不愛學(xué)?習(xí)的我也?被熏染得?變成了小?學(xué)究，一?有時間就?捧起書，?看個沒完?沒了。?收獲四：?交流搭建?合作平臺?交流是?平臺，我?們是使者?。二小與?我鎮(zhèn)結(jié)對?交流以來?，雙方積?極聯(lián)姻：?二小無償?為冶西小?學(xué)印制試?卷、排練?節(jié)目，安?排骨干教?師下鄉(xiāng)送?課，借用?最先進(jìn)的?教育教學(xué)?儀器;二?小的兩大?特色，寫?字和口算?被我們鎮(zhèn)?引進(jìn)，現(xiàn)?在這兩大?特色已在?我鎮(zhèn)許多?小學(xué)生根?發(fā)芽;我?鎮(zhèn)則組織?骨干教師?到二小聽?課，開展?各種教學(xué)?觀摩活動?。雙方以?交流教師?為紐帶，?實現(xiàn)了雙?方的互助?合作、資?源共享、?共同發(fā)展?。為了?完成交流?任務(wù)，實?現(xiàn)交流目?標(biāo)，不辜?負(fù)雙方領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的重托，?我每時每?刻都想著?自己的重?任，如饑?似渴地學(xué)?習(xí)著、求?索著、進(jìn)?步著。同?時，我也?在深刻地?思索著：?城鄉(xiāng)教師?的差距的?確太大了?，城鄉(xiāng)教?育的發(fā)展?太不均衡?了，我將?如何施展?所長，進(jìn)?行二次培?訓(xùn)，帶動?原校教師?學(xué)知識、?促業(yè)務(wù)、?提能力，?為農(nóng)村教?育的發(fā)展?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)呢?我將竭盡?所能把自?己在二小?所學(xué)帶回?我鎮(zhèn)去。?一年的?交流時間?畢竟太短?了，我也?僅學(xué)了一?點皮毛，?最后活用?一句歌詞?結(jié)尾吧：?如果有可?能的話，?我真的好?想再交流?二十年!?教師個?人年度考?核工作總?結(jié)參考樣?本（四）?時間如?流水，一?學(xué)年的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?____?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?本人熱?愛黨，熱?愛人民,?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?本學(xué)年?能主動、?認(rèn)真地服?從和配合?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排。?積極參加?學(xué)校、市?教研室和?組里的各?種會議;?能根據(jù)學(xué)?科特點，?通過自己?訂閱或者?在網(wǎng)絡(luò)上?尋找國內(nèi)?外熱點、?重點新聞?，及時領(lǐng)?會和用于?教學(xué)輔導(dǎo)?;熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中，并能?自覺遵守?職