2023年幼兒園大班父親節(jié)活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第11頁共11頁2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實?際情況出?發(fā)，精心?安排好每?周計劃活?動內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動。在?活動中，?讓幼兒在?實際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?。在課?前的教具?準(zhǔn)備要充?分、內(nèi)容?要豐富、?生動、新?穎，并具?有較強(qiáng)的?操作性，?在教態(tài)上?具有兒童?化，形象?生動，和?幼兒融合?在一起，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個輕?松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓?幼兒學(xué)會?在游戲中?去尋找問?題，并解?決問題。?二、常?規(guī)教育方?面1、?禮貌先?從自我做?起，對領(lǐng)?導(dǎo)、同事?、家長都?要面帶微?笑主動問?好。給?幼兒帶個?好頭，并?嚴(yán)格要求?自己的言?行舉止，?同時培養(yǎng)?幼兒成為?一名尊老?愛幼、講?禮貌、講?文明的好?孩子，能?友好與他?人相處。?2、課?堂活動紀(jì)?律從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼兒?課堂上的?坐姿、培?養(yǎng)良好的?課堂常規(guī)?;不許隨?便下位、?回答問題?時要舉手?、并學(xué)會?尊重他人?，安靜地?傾聽他人?的發(fā)言，?養(yǎng)成不隨?便打亂別?人的講話?。3、?衛(wèi)生習(xí)慣?每天保?持幼兒戶?外體育活?動時間，?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展?各項體育?活動、鍛?煉身體。?在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運動量?知道清潔?衛(wèi)生的重?要性，加?強(qiáng)幼兒便?后洗手的?習(xí)慣，并?能主動的?在餐前、?餐后洗手?，餐后能?主動漱口?、擦嘴巴?，能有條?理地收拾?餐具、折?疊整理自?己的被褥?衣物。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：我深?刻地認(rèn)識?到，時代?在發(fā)展，?社會在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?四、家?園溝通?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充?份利用了?晨接和放?學(xué)的`時?間跟家長?交流，使?家長了解?自己孩子?在園的情?況。通?過家園聯(lián)?系表、面?談等形式?來了解幼?兒在家與?在園的各?種表現(xiàn)。?2、及?時向家長?反映幼兒?在幼兒園?的情況表?現(xiàn)，及時?取得家長?的密切配?合。3?、在與家?長溝通時?應(yīng)注意熱?情有禮、?對待特殊?情況要冷?靜、有條?理地進(jìn)行?交流。?4、工作?上加強(qiáng)互?動，對家?長的建議?虛心聽取?。5、?結(jié)合每月?開展的主?題教育活?動，引導(dǎo)?家長關(guān)注?活動進(jìn)展?，并能主?動參與到?有關(guān)活動?中，加深?家長對幼?兒園教育?工作的了?解，促進(jìn)?家長和幼?兒園的良?好關(guān)系，?讓家長和?幼兒共同?成長。?五、存在?不足：?1、本學(xué)?期有時候?有因自身?懶惰思想?造成的拖?拉現(xiàn)象,?在下學(xué)期?的工作中?力爭做到?“今日事?今日完成?”。2?、工作中?更嚴(yán)格的?要求自己?努力提高?自己分析?問題能力?和科研能?力。六?、今后工?作規(guī)劃：?1、積?極、認(rèn)真?開展幼兒?課題的學(xué)?習(xí)和探討?，多方面?的提高專?業(yè)技能。?2、珍?惜教學(xué)機(jī)?會，加大?學(xué)習(xí)力度?：一是?保持工作?熱情，繼?續(xù)加強(qiáng)自?身科學(xué)文?化知識的?學(xué)習(xí);?二是謙虛?謹(jǐn)慎，繼?續(xù)加大向?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?學(xué)習(xí)。?2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?雪花飄?飄，我們?迎來了寒?冷的__?__月，?在這學(xué)期?的尾聲里?，我們和?孩子們一?起在迎接?新年，歡?樂成長。?下面結(jié)合?這一個月?的活動情?況，作一?總結(jié)：?一、教育?教學(xué)本?月里我們?開展了“?冬天來了?”主題活?動。通過?主題活動?，孩子們?觀察人們?衣著變化?及探索冰?雪形成等?活動，認(rèn)?知在生活?化的情景?中得到發(fā)?展;通過?對冬季生?活的感受?和體驗，?孩子們積?極勇敢、?充滿欣喜?地迎接冬?天，積極?參加戶外?運動的興?趣，增強(qiáng)?了體質(zhì)。?在美術(shù)“?奇妙的發(fā)?現(xiàn)”活動?中，孩子?們學(xué)習(xí)用?連點的方?法描畫手?套、圍巾?，并選擇?用自己喜?歡的裝飾?方法簡單?裝飾手套?和圍巾。?在音樂“?小雪花”?活動中，?孩子們通?過課件感?受歌曲的?優(yōu)美，學(xué)?習(xí)用連貫?、親柔的?聲音唱歌?，并嘗試?用肢體動?作表現(xiàn)雪?花飛舞。?在科學(xué)活?動“小熊?的冬天商?店”中，?孩子們嘗?試按物品?的名稱分?組、歸并?，初步辨?別做事的?合理順序?。在語言?活動“香?香的被子?”中，孩?子們嘗試?學(xué)說故事?中角色的?對話，并?喜歡在陽?光下活動?。__?__月_?___日?，我班開?展了“迎?新年歌唱?活動”。?在活動中?，“小歌?手”們一?個個情緒?飽滿，拿?著話筒一?定也不拘?束，能夠?在集體面?前唱響自?己最拿手?的歌曲。?通過此次?活動，不?僅為幼兒?搭建了一?個展示自?我、表現(xiàn)?自我的平?臺，還營?造了和諧?向上、健?康文明的?氛圍及良?好的藝術(shù)?環(huán)境。?本月__?__日，?我們結(jié)合?園部科學(xué)?領(lǐng)域教研?活動，開?展了小班?科學(xué)活動?“冷冷的?冰”，讓?幼兒在情?景中通過?三次操作?活動，感?受了解冰?的特征，?活動材料?準(zhǔn)備豐富?、充足、?多樣，幼?兒能在老?師的組織?下愉快、?投入地進(jìn)?行探索活?動。_?___月?也是本學(xué)?期最后一?個月，我?班幼兒有?____?名幼兒被?評選為“?好孩子”?，在對他?們的進(jìn)步?表示鼓勵?的同時也?激勵其他?幼兒爭做?“好孩子?”。我們?還客觀如?實地寫好?幼兒的?評語：認(rèn)?真填寫好?幼兒成績?匯報單，?以對幼兒?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)情況?作一個總?體的評價?和小結(jié)。?二、保?育工作?本月我們?加強(qiáng)班級?、午睡間?的衛(wèi)生消?毒工作，?勤開窗通?風(fēng)，保證?活動室與?午睡室空?氣的流通?。針對幼?兒感冒咳?嗽較多的?情況，我?們督促幼?兒多喝水?。針對近?期諾如病?毒引發(fā)的?急性腸胃?炎增多情?況，我們?密切關(guān)注?班上幼兒?體征，若?發(fā)現(xiàn)有嘔?吐腹瀉的?幼兒將進(jìn)?行及時隔?離消毒，?所幸沒有?一例被感?染的幼兒?。幼兒?安全問題?不容忽視?，本月我?們開展了?安全教育?活動-“?可怕的交?通事故”?孩子們簡?單了解交?通事故發(fā)?生的原因?，感受交?通事故帶?來的痛苦?，培養(yǎng)珍?惜生命的?交通安全?意識。此?外，通過?健康教育?活動“冬?天不怕冷?”，幼兒?初步懂得?冬天天氣?會變冷，?要鍛煉身?體和保護(hù)?自己，養(yǎng)?成勇敢、?不怕困難?，天天堅?持上幼兒?園的好習(xí)?慣。針?對即將開?始的寒假?，我們開?展了寒假?安全教育?，通過多?媒體課件?，讓幼兒?了解如何?過一個平?安、快樂?的寒假。?我們的?工作還存?在一些不?足，比如?：個別幼?兒怕冷不?喜歡上廁?所小便，?我們繼續(xù)?加強(qiáng)對這?些幼兒的?鼓勵與指?導(dǎo)。三?、家長工?作在本?月主題活?動“冬天?來了”中?，我們請?家長引導(dǎo)?幼兒觀察?冬天周圍?環(huán)境和人?們衣著的?變化，多?帶孩子到?陽光下活?動，鼓勵?孩子天冷?也要堅持?早起上幼?兒園，并?堅持參加?戶外鍛煉?。本學(xué)期?我們班共?評選出_?___名?“好家長?”，感謝?家長們一?學(xué)期來對?我們工作?的大力支?持與配合?。家園?共建方面?，我們出?好“家長?園地”欄?，通過“?家校路路?通”提醒?家長注意?天氣變化?，更換被?褥，謹(jǐn)防?諾如病毒?引發(fā)的腸?道炎，注?意個人衛(wèi)?生。月底?及時發(fā)放?《寶寶成?長記錄》?，對孩子?這一個月?的情況作?一回顧，?讓家長了?解幼兒在?園情況，?以便積極?配合我們?的教育工?作。我們?開展好“?千名教師?訪萬家”?活動，對?我們兩名?幼兒進(jìn)行?了家訪，?與家長面?對面交流?幼兒情況?，最后整?理上交教?師家訪資?料。四?、常規(guī)培?養(yǎng)本月?我們引導(dǎo)?幼兒適應(yīng)?集體生活?，對幼兒?園產(chǎn)生安?全感和信?賴感，情?緒穩(wěn)定，?在活動中?能較大膽?地表現(xiàn)自?己，鼓勵?幼兒上課?積極舉手?發(fā)言，幼?兒的榮譽?感逐步增?強(qiáng)?，F(xiàn)在?我班幼兒?語言發(fā)展?較快，很?多幼兒愿?意與同伴?交流，知?道東西用?好了要還?回原處，?能獨立進(jìn)?餐、穿脫?衣服，有?初步的獨?立性。?五、班級?特色利?用圖示、?教師示范?、教學(xué)視?頻的方法?，本月讓?幼兒繼續(xù)?鞏固學(xué)習(xí)?有關(guān)折紙?的基本方?法，展示?范例，激?發(fā)幼兒對?折紙活動?的興趣，?本月學(xué)習(xí)?了盒子、?小船的折?法，在學(xué)?期結(jié)束前?進(jìn)行了幼?兒折紙作?品展示。?202?3年幼兒?園大班父?親節(jié)活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）“一?年之際在?于春”，?當(dāng)春天緩?緩向我們?走來的時?候，我們?和孩子們?一起又迎?來了新的?學(xué)期。這?是孩子們?在園的最?后一個學(xué)?期，也是?入小學(xué)前?最關(guān)鍵的?一學(xué)期。?經(jīng)過大班?上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，總?的來看：?幼兒在生?活自理能?力、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面?都有了較?大進(jìn)步，?特別是在?體能、語?言表達(dá)、?社會交往?、邏輯思?維能力等?方面表現(xiàn)?較為突出?。一、?總結(jié)上學(xué)?期情況?身體發(fā)展?方面：在?家長的配?合下，幼?兒能遵守?幼兒園的?常規(guī)，個?別常遲到?的幼兒已?能按時入?園;知道?一些簡單?的自護(hù)和?自救方法?，自我服?務(wù)能力進(jìn)?一步增強(qiáng)?;語言?發(fā)展方面?：幼兒傾?聽習(xí)慣已?增強(qiáng)，大?部分幼兒?能大方、?大膽地當(dāng)?眾表達(dá)自?己的想法?;科學(xué)?方面：幼?兒有強(qiáng)烈?的求知欲?，對10?以加減法?掌握的較?好，但是?由于幼兒?的能力發(fā)?展不平衡?和家庭環(huán)?境不同，?還普遍存?在一些問?題：(?1)個別?幼兒動作?發(fā)展不協(xié)?調(diào)，有部?分的幼兒?對體育基?本動作還?未能完全?掌握;?(2)幼?兒傾聽習(xí)?慣較差，?特別是幼?兒語言的?完整性、?邏輯性、?連貫性還?需加強(qiáng);?(3)?幼兒大膽?創(chuàng)造想象?的能力有?待進(jìn)一步?提高。?針對本年?段幼兒實?際情況及?部分幼兒?存在的不?足之處，?本學(xué)期我?們將繼續(xù)?注重幼兒?良好的行?為習(xí)慣、?生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，現(xiàn)將本?學(xué)期年段?工作制定?如下：?二、日常?保教工作?本學(xué)期?是大班幼?兒在園的?最后一個?學(xué)期，也?是入小學(xué)?前最關(guān)鍵?的一學(xué)期?，我們將?以幼小銜?接作為本?學(xué)期的保?教工作重?點，繼續(xù)?全面提高?保教質(zhì)量?，合理地?安排幼兒?一日活動?，讓幼兒?在快樂中?學(xué)習(xí)，在?快樂中發(fā)?展，從而?使幼兒順?利地完成?由幼兒園?到小學(xué)的?過渡，適?應(yīng)小學(xué)生?活，真正?的做到保?教并重。?1、能?主動積極?地傾聽別?人談話，?用普通話?與同伴交?流，態(tài)度?自然大方?，會用輪?流的方式?交談;有?一定的前?閱讀能力?。(1?)繼續(xù)為?幼兒提供?普通話的?語言交往?環(huán)境，在?日常生活?中繼續(xù)為?幼兒提供?自由交流?、表述的?機(jī)會和條?件。首先?開展有趣?的聽說游?戲活動，?讓幼兒在?游戲中按?照一定的?規(guī)則練習(xí)?口頭語言?，在活動?時教師將?注重幼兒?傾聽能力?的培養(yǎng)，?要求幼兒?在同伴間?交談要安?靜傾聽，?不隨便打?斷別人的?談話;其?次改進(jìn)看?圖講述、?情境講述?等講述活?動的教學(xué)?形式。從?原來的集?體集中，?適當(dāng)安排?小組集中?，讓幼兒?更大膽放?開地說出?自己的見?解，又使?幼兒在交?往中培養(yǎng)?一定的傾?聽能力;?最后充分?利用家長?資源，讓?家長了解?家庭是孩?子學(xué)習(xí)語?言的重要?場所，從?而充分利?用家庭教?育的有利?因素，不?斷強(qiáng)化家?庭中語言?教育，如?：在家里?利用飯前?飯后、入?睡前后，?與幼兒傾?聽、欣賞?一些優(yōu)美?的散文、?故事等文?學(xué)作品，?在幼兒欣?賞時提一?些問題，?供幼兒在?傾聽時思?考，幫助?他們理解?作品內(nèi)容?。(2?)幼兒馬?上就要入?小學(xué)了，?具備一定?的前閱讀?能力是十?分必要的?，我們將?利用圖書?、繪畫為?幼兒創(chuàng)設(shè)?書面語言?學(xué)習(xí)情景?，多鼓勵?幼兒經(jīng)常?將自己喜?歡的書帶?到幼兒園?與其他幼?兒分享，?在幼兒閱?讀過程中?，結(jié)合《?字寶寶》?課程，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?讀一些簡?單的漢字?，逐步幫?助幼兒養(yǎng)?成喜歡閱?讀的良好?習(xí)慣。?2、(1?)學(xué)習(xí)2?0以內(nèi)的?數(shù)及加減?，認(rèn)識空?間和時間?為幼兒?提供一定?的活動空?間，提供?豐富的，?具有適宜?結(jié)構(gòu)的可?操作性的?材料，支?持幼兒的?操作活動?。以集體?、小組的?活動形式?讓幼兒進(jìn)?行學(xué)習(xí)活?動。在集?體學(xué)習(xí)活?動中，對?于有些的?數(shù)學(xué)知識?、技能，?教師應(yīng)直?接教給幼?兒，而有?些數(shù)學(xué)關(guān)?系幼兒難?以獨自發(fā)?現(xiàn)和感知?，我們將?設(shè)計一定?的情景，?引導(dǎo)幼兒?觀察，提?出問題讓?幼兒思考?，從而啟?發(fā)幼兒運?用已有的?知識經(jīng)驗?，去解決?問題，獲?得新的知?識;在小?組活動中?，我們將?注重數(shù)學(xué)?區(qū)角活動?，如在區(qū)?角活動中?提供給幼?兒充足的?時間，讓?幼兒在擺?弄、操作?的過程中?充分的感?知、體驗?、探索，?鼓勵幼兒?與同伴展?開交流、?相互討論?，學(xué)習(xí)同?伴解決問?題的策略?，糾正錯?誤，共同?游戲;同?時，讓家?長利用日?常生活活?動的情景?和一些偶?發(fā)事件，?如散步，?外出游玩?中的情景?、事情，?引導(dǎo)幼兒?注意和關(guān)?心周圍環(huán)?境中物體?的數(shù)量和?形狀，物?體在空間?的位置、?時間的長?短和更替?等，引發(fā)?和激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)“?數(shù)學(xué)”的?興趣。?(2)引?導(dǎo)幼兒積?極探索周?圍生活中?常見的自?然現(xiàn)象，?能自己發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、尋求答?案。為?幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅?的心理環(huán)?境，提供?豐富的科?學(xué)探索類?的玩具和?材料，讓?幼兒在玩?中體會科?學(xué)現(xiàn)象。?在一日活?動中開展?科學(xué)游戲?活動、角?落科學(xué)活?動、種植?飼養(yǎng)活動?等科學(xué)活?動，如：?科學(xué)游戲?活動，提?供一些材?料或玩具?，讓幼兒?通過參與?一定規(guī)則?、有趣的?玩耍和操?作活動，?獲取有關(guān)?的科學(xué)經(jīng)?驗;又如?：種植飼?養(yǎng)活動，?利用年段?自然角開?展一些小?小的種植?、飼養(yǎng)活?動，引導(dǎo)?幼兒通過?反復(fù)的觀?察、探索?、獲取有?關(guān)大自然?的豐富經(jīng)?驗。同時?，利用家?長資源，?鼓勵家長?多帶幼兒?走向大自?然，利用?外出散步?，參觀、?游覽的機(jī)?會讓幼兒?在輕松、?愉快的氣?氛中生動?的了解一?些科學(xué)知?識。3?、喜歡參?與各種藝?術(shù)活動，?大