幼兒集體活動方案范文（三篇）

第2頁共2頁幼兒集體活動方案范文活動目標1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識?；顒訙蕚?、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。3、收集各種各樣的廢舊材料?；顒舆^程1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。3、游戲：“穿越侏羅紀”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現來了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。4、討論、評價，結束游戲。幼兒集體活動方案范文（二）活動目標：1、認識和了解各城市的名稱。2、學會與集體協(xié)調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌褐牢覈恍┏鞘械拿Q，電腦網絡圖片(故宮)活動過程：1、老師通過提問，引出主題。出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、老師講解游戲規(guī)則。(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。齊：哪里開?甲：____開(地名)齊：誰來開?甲：____開。(人名)幼兒集體活動方案范文（三）游戲目標1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。2.能遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準備尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。游戲過程1.基本玩法—兩兩對揪，學會躲閃，熟悉游戲基本玩法。玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復進行。指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。評價重點：能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。2.創(chuàng)新玩法分組進行，體驗合作的樂趣。玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。指導重點：引導幼兒與同伴合作，相互保護，想辦法揪別的組的尾巴。評價重點：看幼兒能否相互合作。3.挑戰(zhàn)難度群體互踩尾巴，提高躲閃反應能力。玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上