2023年教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一、?實(shí)習(xí)目的?通過(guò)教?育實(shí)踐，?充分發(fā)揮?主觀能動(dòng)?性，把在?大學(xué)課堂?上所學(xué)的?理論知識(shí)?和實(shí)際教?學(xué)相結(jié)合?，初步掌?握小學(xué)語(yǔ)?文的教學(xué)?方法和技?能，以及?班主任的?工作內(nèi)容?和方法，?了解現(xiàn)今?小學(xué)生和?教育的現(xiàn)?狀。實(shí)習(xí)?單位為_?___鎮(zhèn)?中心學(xué)校?，班級(jí)為?____?年級(jí)__?__班。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?1、語(yǔ)文?教學(xué)課?堂教學(xué)，?包括備課?、上課、?修改作業(yè)?、批閱試?題。做一?個(gè)語(yǔ)文教?師所做的?事情。積?極引導(dǎo)，?認(rèn)真做好?工具性與?人文性教?育工作。?2、班?主任工作?及時(shí)正?確引導(dǎo)學(xué)?生思想，?處理班上?日常雜務(wù)?，管理好?學(xué)生日常?行，培養(yǎng)?良好的行?為習(xí)慣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?干部處理?班上各事?務(wù)。三?、實(shí)習(xí)效?果在實(shí)?習(xí)學(xué)校有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)老師?的悉心指?導(dǎo)下，認(rèn)?真開展語(yǔ)?文教學(xué)工?作和班主?任實(shí)習(xí)工?作。在整?個(gè)實(shí)習(xí)階?段，我從?一個(gè)沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)的大?學(xué)生到略?有經(jīng)驗(yàn)的?小學(xué)語(yǔ)文?教師及班?主任。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，通過(guò)?教師及自?己的刻苦?努力，現(xiàn)?能較好地?上課及做?好班主任?工作。?四、實(shí)習(xí)?、總結(jié)及?體會(huì)初?為人師，?對(duì)于我而?言卻是件?極具挑戰(zhàn)?性、頗具?誘惑力的?事情。_?___年?____?月___?_日，我?懷著興奮?的心情來(lái)?到___?_中心小?學(xué)校，開?始了為期?一個(gè)月二?十天的教?育實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、酸甜?苦辣，讓?我體驗(yàn)到?作為一位?人民教師?的崇高和?艱辛。?下面我從?幾個(gè)方面?對(duì)我的實(shí)?習(xí)進(jìn)行總?結(jié)。1?、認(rèn)真做?好實(shí)習(xí)前?期工作?首先是把?自己的心?態(tài)放正，?因?yàn)樾膽B(tài)?決定一切?是輔導(dǎo)員?叮囑的。?學(xué)做師者?就得像師?者。指導(dǎo)?老師對(duì)我?的要求：?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?言必行，?行必果，?身正為范?。在開學(xué)?典禮后指?導(dǎo)教師介?紹了各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工作?的安排和?實(shí)習(xí)期間?該注意的?事項(xiàng)。我?也主動(dòng)把?實(shí)習(xí)班級(jí)?的每個(gè)學(xué)?生和學(xué)校?的基本情?況有個(gè)初?步的了解?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的如此順?利。2?、名師指?導(dǎo)按步驟?提高教學(xué)?水平教?學(xué)實(shí)習(xí)的?開展，指?導(dǎo)我的是?本校的高?級(jí)教師，?教育前線?工作者，?也是一個(gè)?非常負(fù)責(zé)?的教師。?我們將實(shí)?習(xí)分為兩?個(gè)階段：?第二階?段是上課?階段，我?的指導(dǎo)老?師是本校?的高級(jí)教?師，并且?是三年級(jí)?二班的班?主任，所?以她給我?上的課是?很多，而?且給我安?排的課時(shí)?也是很多?的，這就?使得我有?更多的鍛?煉機(jī)會(huì)。?上講臺(tái)的?次數(shù)就自?然增多。?一天中最?多有三?節(jié)課，一?般都是兩?節(jié)課。所?以就有很?多交流的?時(shí)間，在?做得不好?的地方老?師也是及?時(shí)地經(jīng)我?指出。?3、積極?做好班主?任實(shí)習(xí)工?作做班?主任是辛?苦的，而?當(dāng)一個(gè)小?學(xué)三年級(jí)?的班主任?則是更辛?苦的。小?學(xué)生各方?面都要細(xì)?致如微，?稍有不注?意就有意?想不到的?事情發(fā)生?。這給管?理教育帶?來(lái)了巨大?的困難，?所以一開?始我就暗?下決心，?一定要加?倍努力，?要投入比?別人更多?的時(shí)間和?精力將我?的工作做?好。我從?早上__?__點(diǎn)2?0就起床?，早餐之?后就到學(xué)?校簽到。?每天的主?要任務(wù)：?一是看早?讀，每天?早上7：?50到教?室督促他?們打掃衛(wèi)?生，檢查?儀容儀表?，紅領(lǐng)巾?的佩戴，?督促他們?認(rèn)真早讀?。二是在?上課時(shí)間?進(jìn)行巡堂?，檢查上?課情況，?如有上課?不認(rèn)真聽?講者，下?課及時(shí)找?他談話，?正確引導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)?不懈的努?力，班級(jí)?整體情況?有了改善?，我與學(xué)?生也建立?了良好的?師生關(guān)系?，得到他?們的信任?，我成為?他們?cè)V說(shuō)?心事的對(duì)?象，我也?是他們忠?實(shí)的傾聽?者，借此?及時(shí)進(jìn)行?正確的思?想引導(dǎo)。?雖說(shuō)我?的實(shí)習(xí)生?活已結(jié)束?，但我對(duì)?教學(xué)的追?求和努力?將一如既?往，我對(duì)?學(xué)生的關(guān)?愛(ài)也將永?不消減，?作為準(zhǔn)老?師的我有?信心做好?教育工作?。20?23年教?師實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）金?秋___?_月，走?進(jìn)了__?__中學(xué)?，在這里?，進(jìn)行了?為期將近?兩個(gè)月的?，主要進(jìn)?行教學(xué)工?作，班主?任工作，?和教育調(diào)?查等。?這次使我?得到很大?的鍛煉，?一方面，?在中我深?感自己經(jīng)?驗(yàn)還不足?，所以積?極地進(jìn)行?學(xué)習(xí)和積?累;另一?方面，在?為學(xué)生傳?道授業(yè)解?惑的過(guò)程?中，我體?會(huì)到了教?學(xué)相長(zhǎng)的?深刻內(nèi)涵?，也領(lǐng)悟?到了作為?一名人民?教師的責(zé)?任和使命?，下面我?就從這三?個(gè)方面談?一下我的?收獲和體?會(huì)。一?、名師指?導(dǎo)，虛心?學(xué)習(xí)，精?心準(zhǔn)備，?用心教學(xué)?“長(zhǎng)才?干”，在?聽了一段?時(shí)間課之?后，便開?始了全面?上課，古?人云：“?知之者不?如好之者?，好之者?不如樂(lè)知?者?！迸d?趣是學(xué)習(xí)?最好的?老師，所?以我在備?課的時(shí)候?，精心收?集材料，?準(zhǔn)備與本?堂課有關(guān)?的有趣的?課外知識(shí)?，在講“?化學(xué)反應(yīng)?中的能量?變化”時(shí)?，我搜集?關(guān)于新能?源的圖片?和背景知?識(shí)，配以?幻燈片播?放，激發(fā)?學(xué)生的好?奇心，寓?教于樂(lè);?講到“碳?酸氫鈉與?碳酸鈉時(shí)?”，我向?同學(xué)們展?示了油條?的圖片，?從生活實(shí)?物出發(fā)，?引領(lǐng)同學(xué)?們將生活?與化學(xué)知?識(shí)有機(jī)地?結(jié)合在一?起，從而?使他們產(chǎn)?生探究化?學(xué)的興趣?。當(dāng)然?，由于知?識(shí)積累稍?欠缺，經(jīng)?驗(yàn)不足，?在教學(xué)過(guò)?程中我也?在不斷地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和改進(jìn)，?“擇人之?長(zhǎng)而學(xué)之?，擇己不?足而改之?”，每次?上課后通?過(guò)教學(xué)后?小組互評(píng)?和教師點(diǎn)?評(píng)，我及?時(shí)地總結(jié)?自己，學(xué)?習(xí)到很多?東西。?二、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，為?人師表，?真情付出?，管理班?級(jí)在班?主任工作?中，剛剛?走進(jìn)這個(gè)?新的集體?的時(shí)候，?五十六雙?眼睛地盯?著我，鼓?掌歡迎我?，我既緊?張又興奮?，可是，?我要怎么?開展工作?，怎么進(jìn)?行管理呢?總之，?一路走來(lái)?，一路收?獲，在這?個(gè)過(guò)程中?，我始終?讓自己做?到用心、?虛心、真?心，用心?地進(jìn)行和?管理，虛?心向班主?任和其他?同學(xué)學(xué)習(xí)?，真心地?對(duì)待學(xué)生?，當(dāng)然，?管理好一?個(gè)班，這?是一門很?深?yuàn)W的藝?術(shù)，所以?，“吾將?上下而求?索”，不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?。三、?有所作才?有所為，?有所思才?有所獲，?實(shí)地進(jìn)行?教育調(diào)查?有了教?學(xué)和班主?任的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)，我?發(fā)現(xiàn)了學(xué)?生中存在?的一些迷?惑和問(wèn)題?，于是決?定對(duì)__?__中學(xué)?高一年級(jí)?的教育現(xiàn)?狀進(jìn)行了?解調(diào)查，?并針對(duì)性?地對(duì)高一?年級(jí)在校?教師和學(xué)?生進(jìn)行問(wèn)?卷調(diào)查，?隨機(jī)訪問(wèn)?了學(xué)生家?長(zhǎng)，以便?能夠?yàn)閷W(xué)?校師生提?供一些參?考，并真?正的了解?教育中存?在的具體?問(wèn)題，希?望將來(lái)能?夠有機(jī)會(huì)?進(jìn)行更深?入的研究?。在這?短短兩個(gè)?月的中，?讓我有機(jī)?會(huì)將理論?與有機(jī)的?結(jié)合，從?而發(fā)現(xiàn)自?己的不足?，指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?使我受益?非淺。通?過(guò)這次，?也讓我深?感，“傳?道、授業(yè)?，解惑”?是一件任?重而道遠(yuǎn)?的事情，?需要我們?每一個(gè)熱?愛(ài)教育的?人們共同?努力和奮?斗。2?023年?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日，懷?著對(duì)教育?事業(yè)的追?求和理想?，以一個(gè)?學(xué)生的身?份，我有?幸到__?__中學(xué)?進(jìn)行了為?期二個(gè)月?的教學(xué)實(shí)?踐。能夠?進(jìn)入這樣?的學(xué)校進(jìn)?行教學(xué)實(shí)?踐是我們?期盼已久?的。實(shí)踐?的主要目?的是，走?進(jìn)課堂，?進(jìn)行教學(xué)?探討，提?高自身的?教學(xué)綜合?能力，促?進(jìn)自身專?業(yè)成長(zhǎng)。?在我實(shí)?習(xí)的第一?周，當(dāng)我?踏進(jìn)實(shí)習(xí)?學(xué)校時(shí)非?常的緊張?，不知道?我即將面?對(duì)的未來(lái)?是怎么樣?了，有少?許的恐懼?。帶我的?師傅是教?導(dǎo)主任，?平時(shí)工作?繁忙，我?只能在他?給班級(jí)上?課前見(jiàn)到?他，想問(wèn)?他很多問(wèn)?題，可是?師傅知識(shí)?很忙碌，?忙著準(zhǔn)備?下節(jié)課的?上課內(nèi)容?，下課了?就匆匆離?開。雖然?師傅很忙?，但是在?聽了他的?課，我真?的受益匪?淺，在每?次聽課的?時(shí)候我都?不自覺(jué)的?被吸引過(guò)?去，跟著?他的上課?思維在思?考，完全?忘記了自?己是實(shí)習(xí)?生，而把?自己當(dāng)成?了師傅的?學(xué)生。師?傅也對(duì)我?很好，看?我辦公桌?上沒(méi)有電?腦就叫別?人上午搬?來(lái)了電腦?，下午他?過(guò)來(lái)看到?電腦還沒(méi)?安裝，就?幫我一起?安裝電腦?，我用的?是舊電腦?，師傅怕?我閑電腦?的速度慢?，還特地?跟我換了?辦公桌。?我真的很?感動(dòng)。與?辦公室其?他老師三?天相處下?來(lái)還不錯(cuò)?，我很高?興他們能?交給我一?些任務(wù)，?因?yàn)槲矣X(jué)?得這是他?們信任我?。三天兩?頭跑政教?處，教務(wù)?處，那的?老師都快?認(rèn)識(shí)我了?。在實(shí)?習(xí)的第二?周，我上?了一節(jié)新?課。內(nèi)容?是相似直?角三角形?的判定，?一直以為?第一次上?新課應(yīng)該?是在準(zhǔn)備?非常充分?的前提下?去授課的?，結(jié)果很?意外的是?，師傅臨?時(shí)通知我?上新課，?還只有一?個(gè)上午的?時(shí)間準(zhǔn)備?，讓我很?窘迫。一?個(gè)上午我?都坐在辦?公室，腦?袋里模擬?著上課的?情節(jié)，包?括如何與?學(xué)生互動(dòng)?，如何提?問(wèn)等等。?原本以為?上課時(shí)我?會(huì)很緊張?，但是真?的到了上?課，發(fā)現(xiàn)?自己很鎮(zhèn)?定。一節(jié)?課上下來(lái)?，我給自?己總結(jié)了?一些缺點(diǎn)?：1、?板書有點(diǎn)?亂。2?、講解例?題與習(xí)題?