2022年高中歷史3系列之專題01古代中國(guó)政治制度（教師版）

2022年3-2-1系列之專題01古代中國(guó)政治制度（教師版）【考點(diǎn)定位】（1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)?！攸c(diǎn)考查宗法制的核心（嫡長(zhǎng)子繼承制）和分封制下諸侯的權(quán)利與義務(wù)。（2）知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！攸c(diǎn)考查郡縣制、三公九卿制，發(fā)展地、辯證地看待中央集權(quán)制的影響。（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。→→突出考查中央官制（內(nèi)外朝、三省六部制等）、監(jiān)察制度（刺史、御史臺(tái)等）、選官制度（九品中正制、科舉制）、地方行政制度（路府州縣、行省制）等。（4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響?！⒁饬私鈨?nèi)閣設(shè)立的背景、軍機(jī)處設(shè)置的實(shí)質(zhì)?！救旮呖肌恳唬?022高考試題及其解析（精選）1．（2022高考文綜全國(guó)新課標(biāo)卷29）梁?jiǎn)⒊谡撌鲋袊?guó)古代專制政治發(fā)展時(shí)說(shuō)：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊?guó)古代歷史整體來(lái)看，這一論述中可以確認(rèn)的是A．君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B．分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D．武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)【答案】：C【解析】：中國(guó)古代，伴隨著每一次分裂之后的再次統(tǒng)一（兼并），專制主義中央集權(quán)制度就更為完善，即C項(xiàng)所述。2．（2022高考文綜天津卷歷史2）清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說(shuō)，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料中未能體現(xiàn)出A．在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密B．軍機(jī)處官員便于皇帝宣召C．軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選D．軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)【答案】：C【解析】：從材料“設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰”，可得出軍機(jī)處易于保密，而且便于皇帝宣召，AB兩項(xiàng)正確；“行走”即臨時(shí)任命之意，可見(jiàn)軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)出遴選軍機(jī)處官員的才德標(biāo)準(zhǔn)，即選C項(xiàng)。3．（2022高考文綜北京卷13）圖6是中國(guó)某一朝代都城內(nèi)中樞機(jī)構(gòu)的分布示意圖。該都城是圖6A．唐長(zhǎng)安B．宋開(kāi)封C．元大都D．明北京【答案】：C央官制的內(nèi)容。4．（2022高考文綜安徽卷13）唐太宗曾對(duì)吏部尚書(shū)杜如晦說(shuō)：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣?！边@句話意在強(qiáng)調(diào)A．應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員B．選官須注重才學(xué)C．官員失職會(huì)危害民生D．選官應(yīng)注重品行【答案】：D【解析】：題中材料指出選官標(biāo)準(zhǔn)中片面注重言辭刀筆（語(yǔ)言、文章）的而不注重品行（道德）的弊端是害已害民，即D項(xiàng)所述。5．（2022高考文綜山東卷12）●國(guó)家官僚隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，文人階層膨脹●國(guó)家官僚隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，文人階層膨脹●經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)明顯增多●印刷技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展●分割職權(quán)使軍事將領(lǐng)們失去了主動(dòng)性據(jù)此推斷該朝代是A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝【答案】：C【解析】：可從題中材料關(guān)鍵句進(jìn)行理解判斷，如“國(guó)家官僚隊(duì)伍迅速擴(kuò)大”（冗官）、“文人階層膨脹”（重文）、“分割職權(quán)使軍事將領(lǐng)們失去了主動(dòng)性”（分割軍權(quán)），即可判斷該朝代為宋朝。6．（2022高考文綜浙江卷13）中國(guó)古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世為婚姻（故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”），而魯晉兩國(guó)不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí)，能夠判斷①晉國(guó)是姬姓封國(guó)②晉燕兩國(guó)可以通婚③晉宋兩國(guó)可以通婚④秦燕兩國(guó)可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】：C7．（2022高考文綜四川卷12）合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會(huì)公平的是A．世襲制B．分封制C．科舉制D．行省制【答案】：C【解析】：AB兩項(xiàng)是貴族制、等級(jí)制，D項(xiàng)是元代以來(lái)的中國(guó)地方行政制度，只有C項(xiàng)以考試選官，一定程度上促進(jìn)了社會(huì)公平。8．（2022高考文綜重慶卷13）《史記?陳涉世家》記載，陳勝在發(fā)動(dòng)起義時(shí)說(shuō)：“天下苦秦久矣?！逼浔憩F(xiàn)有①戰(zhàn)亂頻仍②民族矛盾尖銳③刑罰嚴(yán)酷④土地兼并嚴(yán)重A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】：D【解析】：只有③④兩項(xiàng)符合秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。9．（2022高考文綜廣東A卷14）有人這樣評(píng)論當(dāng)時(shí)的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會(huì)用古代圣人賢君的德行來(lái)勸諫君主，君主就不會(huì)肆無(wú)忌憚。據(jù)此可知，他主張A．限制君權(quán)B．削弱相權(quán)C．實(shí)行君主立憲制D．廢除三省六部制【答案】：A【解析】：材料之意：宰相制度條件下，宰相會(huì)用古代圣人賢君的德行來(lái)勸諫君主，一定程度上可以限制君權(quán)，選A項(xiàng)。10．（2022高考山東基本能力8）唐朝時(shí)形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不言文墨焉”的社會(huì)風(fēng)尚，他的形成主要得益于A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮B．科舉制度的推行C．學(xué)校體系的完備D．三省六部制的確立【答案】：B【解析】：本題材料表明，唐朝時(shí)重視讀書(shū)的風(fēng)尚很濃厚，這是科舉制推行的結(jié)果。11．（2022高考?xì)v史江蘇卷4）明成祖時(shí)，“特簡(jiǎn)（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司?！尉敢院螅话啻?，俱列六部之上?！睋?jù)此，對(duì)明代內(nèi)閣的說(shuō)法正確的是A．開(kāi)辟了入仕做官的新途徑B．自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)C．六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)D．地位雖有變化但職能基本未變【答案】：D12．（2022高考?xì)v史海南卷5）北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了A．官僚內(nèi)部斗爭(zhēng)集中于相位之爭(zhēng)B．宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開(kāi)始改變C．專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化D．監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對(duì)等【答案】：C【解析】：從北宋初期到北宋中期，御史的監(jiān)察權(quán)增強(qiáng)。監(jiān)察機(jī)構(gòu)和監(jiān)察官員也是皇帝專制統(tǒng)治的工具，實(shí)際上是君主專制的進(jìn)一步強(qiáng)化。A項(xiàng)“相位之爭(zhēng)”、D項(xiàng)“基本對(duì)等”錯(cuò)誤，B項(xiàng)開(kāi)始改變是是西漢武帝時(shí)。13．（2022高考?xì)v史江蘇卷21）著名學(xué)者余英時(shí)指出：科舉不是一個(gè)單純的考試制度，它將社會(huì)結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來(lái)，形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體，一直發(fā)揮著無(wú)形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料：材料一科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無(wú)如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊?guó)制度史》材料二漸漸地，這些考試（指科舉）開(kāi)始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國(guó)提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理?！灰袊?guó)仍相對(duì)地孤立在東亞，它就會(huì)繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無(wú)法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神?！γ鲹P(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢晉時(shí)期的選官制度，并通過(guò)與上述選官制度的比較，說(shuō)明科舉制的歷史進(jìn)步性。（7分）（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（3分）（3）據(jù)材料三，說(shuō)明科舉制對(duì)于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。（3分）【答案】：【解析】：本題考查了中國(guó)古代選官制度的演變及影響，重在考查學(xué)生提取材料有效信息的能力。（1）難度不大，重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。緊扣“漢晉”，即可明確這一時(shí)期的選官制度有兩個(gè)，一個(gè)是漢朝的察舉制，一個(gè)是晉朝的九品中正制。對(duì)于“科舉制的歷史進(jìn)步性”的考查，重在回答科舉制的積極作用，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)即可。14．（2022高考?xì)v史上海卷37）開(kāi)國(guó)議政（14分）假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：唐末五代以來(lái)，藩鎮(zhèn)傭兵自重，武將常篡奪皇位。唐代設(shè)置科舉，人才匯聚，享國(guó)三百年。唐末五代以來(lái)，藩鎮(zhèn)傭兵自重，武將常篡奪皇位。唐代設(shè)置科舉，人才匯聚，享國(guó)三百年。唐代參加科舉考試者越來(lái)越多，求官者多，得官者少，政府遂增設(shè)員外官，候補(bǔ)官。AB與士大夫共治天下，共定國(guó)是，提高士大夫的參政意識(shí)，王朝便能穩(wěn)固了。開(kāi)國(guó)之初，國(guó)家百?gòu)U待興，亟需大量富有實(shí)干經(jīng)驗(yàn)的官員來(lái)應(yīng)對(duì)政治挑戰(zhàn)，僅通過(guò)科舉制選官難以滿足這個(gè)需求。唐代有人認(rèn)為朝廷的顯要官員必須是公卿的子弟，他們從小就有機(jī)會(huì)學(xué)得各種做官的知識(shí)，而以科舉入朝的布衣之士則缺乏此類經(jīng)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖帧＃?分）（2）綜合以上因素，你會(huì)做出怎樣的決策?理由是什么?（6分）【答案】：說(shuō)明：下列答案按層次由高到低、依次遞減的原則進(jìn)行排列和賦分?！按鸢?”為最高層次的答案，“其他答案”為不符合題意的答案。圓點(diǎn)符號(hào)后的內(nèi)容為參照性示例。（1）A答案l：根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論。?大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔(dān)任朝廷官職，形成一個(gè)以士大夫?yàn)橹黧w的文官政府，防止武將專權(quán)。答案2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)。?防范武將專權(quán)，削奪武將的權(quán)力。其他答案。B答案l：根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論。?造成冗官、冗員，導(dǎo)致財(cái)政困難。?造成人浮于事，行政效率低下。答案2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)。?積貧積弱。其他答案。（2）的軍事實(shí)力。答案2：雖能合理說(shuō)明自己的決策，但只注意到大力推行科舉制利或弊的一面。?我贊同大力推行科舉制。因?yàn)檫@樣有利于選撥文官進(jìn)入政府，利用文官對(duì)武將進(jìn)行牽制，強(qiáng)化中央集權(quán)，防范唐末五代以來(lái)武將專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。增強(qiáng)文人士大夫?qū)φ?quán)的認(rèn)同感，鞏固王朝統(tǒng)治。?我反對(duì)大力推行科舉制。因?yàn)檫@會(huì)造成官僚機(jī)構(gòu)膨脹，人浮于事，效率低下，引發(fā)財(cái)政困難；通過(guò)科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗(yàn)，不善于治理國(guó)家。其他答案。觀點(diǎn)與證據(jù)不一致；決策與理由不一致。【解析】：（1）A處：針對(duì)題中材料涉及的北宋初年的政治弊端，要從大力推行科舉制對(duì)解決這些弊端的角度入手；B處：針對(duì)通過(guò)科舉考試的人數(shù)眾多，官職較少的問(wèn)題，聯(lián)系北宋的冗官弊端進(jìn)行分析。（2）基本上只有兩種觀點(diǎn)可行：贊同大力推行科舉制或反對(duì)大力推行科舉制。贊同則主要說(shuō)明利，次要點(diǎn)明弊；反對(duì)則主要說(shuō)明弊，次要說(shuō)明利；不能僅僅注意利或弊的一面。這就需要貫徹辯證評(píng)價(jià)及分清主次的原理。二．2022高考試題及其解析（精選）1．（2022年新課標(biāo)卷文綜24）董仲舒認(rèn)為孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來(lái)。西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于A．構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B．確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識(shí)C．形成了天下一家的文化心理認(rèn)同D．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家對(duì)土地與人口的控制【答案】：C2．（2022年北京卷文綜13）中國(guó)古代常常通過(guò)分割和削弱相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)。下列表述正確的是A．西漢通過(guò)削弱周后勢(shì)力分化相權(quán)B．北魏施行三長(zhǎng)制分割丞相的行政權(quán)C．宋代設(shè)立三司來(lái)分割丞相的財(cái)權(quán)D．清設(shè)軍機(jī)處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾【答案】：C【解析】：西漢通過(guò)內(nèi)、外朝制衡分化相權(quán)，A項(xiàng)不選；三長(zhǎng)制是配合均田制的地方基層組織形式，不能分割丞相的行政權(quán)，B項(xiàng)不選；軍機(jī)處的設(shè)立不能消除皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，D項(xiàng)不選；僅C項(xiàng)表述正確。3．（2022年天津卷文綜歷史1）下列各組古今地名對(duì)應(yīng)正確的是①大都－北京②汴梁－開(kāi)封③臨安－蘇州④益州－成都A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】：B【解析】：本題考查古今地名對(duì)照，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。可用排除法，臨安是今天的浙江杭州，故排除③即可。4．（2022年福建省文綜16）《唐律疏議》記載：“德禮為政教之本，刑罰為政教之用，猶昏曉陽(yáng)秋相須而成者也?！边@表明A．德禮是刑罰的本體B．刑罰是德禮的體現(xiàn)C．德禮相較于刑罰無(wú)足輕重D．德禮和刑罰對(duì)政教皆不可缺失【答案】：D【解析】：“德禮為政教之本”，德禮是政教的本體，不是刑罰的本體，排除A?！靶塘P為政教之用”，刑罰制裁作為治理國(guó)家的輔助手段，而不是德禮的體現(xiàn)，排除B?！跋囗毝烧摺?，說(shuō)明兩者的關(guān)系是相輔相成的，排除C。故選D項(xiàng)。5．（2022年廣東省文綜13）隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是A．宗法制的終結(jié)B．察舉制的完善C．三省六部制的設(shè)立D．科舉制的推行【答案】：D【解析】：A項(xiàng)宗法制在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)崩潰，但其影響深遠(yuǎn)，故排除；B項(xiàng)察舉制主要在漢朝實(shí)施，時(shí)間不符；C項(xiàng)三省六部制是中央官制與官爵、門第沒(méi)有必然聯(lián)系，故選D項(xiàng)。6．（2022年山東省文綜9）錢穆在評(píng)論中國(guó)古代某制度時(shí)說(shuō)，“它可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國(guó)中地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治?！边@一制度是A．郡縣制B．察舉制C．科舉制D．行省制【答案】：C7．（2022年江蘇省單科歷史2）右圖所示為《唐書(shū)》所載830名進(jìn)士的出身分布比例，由此可見(jiàn)，唐代科舉制A．為選撥士族子弟而設(shè)立B．仍然是九品中正制翻版C．縮小了人才選撥的范圍D．兼顧多個(gè)階層但不完善【答案】：D【解析】：《唐書(shū)》所載的830名進(jìn)士出身于士族、寒族以及小姓，說(shuō)明唐代科舉制兼顧多個(gè)階層但不完善。科舉制選拔的不僅僅是士族子弟；科舉制以考試成績(jī)作為選官標(biāo)準(zhǔn)，不是九品中正制的翻版；人才選拔的范圍非但沒(méi)有縮小，反而擴(kuò)大；故A、B、C表述錯(cuò)誤。8．（2022年上海市文綜9）如圖為中國(guó)古代史上某朝代中央行政體制示意圖，該朝代是A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．宋朝【答案】：C【解析】：此題很簡(jiǎn)單，圖中所示的三省六部制主要盛行于隋唐時(shí)期，選C。9．（2022年海南省單科歷史4）《馬可?波羅行紀(jì)》中記述，元朝時(shí)“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫離開(kāi)舊都而遷居新都”。這里的“契丹省”指的應(yīng)當(dāng)是A．嶺北行省B．遼陽(yáng)行省C．甘肅行省D．云南行省【答案】：B【解析】：識(shí)記“契丹”興起和發(fā)展的地方是中國(guó)東北地區(qū)，元朝“遼陽(yáng)行省”即是中國(guó)東北地區(qū)和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)。10．（2022年海南省單科歷史8）清代地方行政制度大體沿襲明制，主管一省之民政、財(cái)政的官員，俗稱“藩臺(tái)”。該官職的正式名稱是A．節(jié)度使B．樞密使C．三司使D．布政使【答案】：D11．（2022年新課標(biāo)卷文綜40）（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據(jù)。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個(gè)人品行對(duì)于引導(dǎo)、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時(shí)，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無(wú)實(shí)際才能成為普遍現(xiàn)象。曹操執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”。功、能者優(yōu)先，“不官無(wú)功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民?！睆?qiáng)調(diào)對(duì)官員的品行與政績(jī)考核；“其志行善者，則舉之；其志行不善者，則去之……凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！幾贼宀潯吨袊?guó)史綱要》材料二唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考課官員最重要的內(nèi)容:“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r(shí)規(guī)定各類職務(wù)的最佳業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，稱作“最”。每年考核，公開(kāi)結(jié)果?？己朔譃榫诺龋骸耙蛔钏纳茷樯仙?，一最三善為上中，一最二善為上下……居官飾詐，貪濁有狀，為下下?！薄吧啤笔谦@得薪酬獎(jiǎng)勵(lì)與迅速提升的關(guān)鍵?！獡?jù)《新唐書(shū)》材料三取士概歸學(xué)堂，固以明示天下以作新之基……且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲(chǔ)才，乃以開(kāi)通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國(guó)，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國(guó)民。查科場(chǎng)試士，但憑文字之短長(zhǎng)，不問(wèn)人品之賢否。是以暗中摸索，最足為世詬譏。今學(xué)堂定章于各項(xiàng)科學(xué)外，另立品行一門，用積分法，與各門科學(xué)一體核考，同記分?jǐn)?shù)。其分語(yǔ)言、容止、行動(dòng)、作事、交際、出游六項(xiàng)，隨處稽查，第其等差。至考試時(shí)，亦以該生平日品行分?jǐn)?shù)，并和計(jì)算。凡算學(xué)、地理、財(cái)政、兵事、交涉、鐵路、礦務(wù)、警察、外國(guó)政法等事，但有一長(zhǎng)，皆可保送。俟考時(shí)分別去取……其取定者，酌量用為主事、中書(shū)、知縣官?！幾浴对绖P、趙爾巽、張之洞等會(huì)委之停科舉推廣學(xué)校折暨上諭立?？婆e以廣學(xué)校》（1905年）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦至唐官員選拔所體現(xiàn)的“德”、“才”觀的變化并簡(jiǎn)析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述清末對(duì)“德”、“才”的新認(rèn)識(shí)。（10分）【答案】：【解析】：（1）結(jié)合材料一、二，簡(jiǎn)要?dú)w納秦漢、曹魏、唐代等不同時(shí)期官吏選拔標(biāo)準(zhǔn)中“德”、“才”觀的變化。從統(tǒng)治思想的演變、歷史背景的變化和制度調(diào)整的目的角度思考變化的原因。（2）認(rèn)真閱讀歸納材料三中關(guān)于德與才的重要性、德與才的培養(yǎng)方式、德與才的考核方式這三方面的新認(rèn)識(shí)，先述后評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)要聯(lián)系傳統(tǒng)人才觀、聯(lián)系時(shí)代變化和當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)需要。12．（2022年浙江省文綜38—（1））材料一（中國(guó)政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說(shuō)明周秦政治制度的主要差別。（8分）【答案】：（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：專制主義中央集權(quán)制。主要差別：西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治機(jī)構(gòu)，最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權(quán)的官僚取代貴族政治。（8分）【解析】：在比較周秦政治制度時(shí)抓住各自最重要的特點(diǎn)：西周政治制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響；隨著秦朝大一統(tǒng)專制主義帝國(guó)的建立，以皇權(quán)獨(dú)尊為核心的官僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主宰。三．2022高考試題及其解析（精選）1．（2022年全國(guó)Ⅱ卷文綜16）1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕賓館》詩(shī)中說(shuō)：“苦寒不似東籬下，雪滿西山把菊看?！弊宰ⅲ骸爸潦沁m以重陽(yáng)，虜重此節(jié)，以其日祭天，伴使把菊斟酒相勸。”從中可以得知A．南方人不適應(yīng)北方的氣候B．金朝對(duì)南宋使臣極為尊重C．重陽(yáng)節(jié)賞菊習(xí)俗源于女真D．女真族吸收了中原的文化【答案】：D【解析】：金朝（女真族）也重視中原漢族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日（重陽(yáng)節(jié)），說(shuō)明它吸收了中原的文化。2．（2022年新課標(biāo)卷文綜25）柳宗元在（封建論》中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說(shuō)：“其為制，公之大者也……公天下之端自秦始?！笨たh制為“公天下”之開(kāi)端，主要體現(xiàn)在A．百姓不再是封君的屬民B．更有利于皇帝集權(quán)C．制度法令的統(tǒng)一D．依據(jù)才干政績(jī)?nèi)蚊夤倮簟敬鸢浮浚篋【解析】：依據(jù)郡縣制的突出特點(diǎn)（郡守和縣令由皇帝直接任免）來(lái)判斷，其余三項(xiàng)是表象和作用，不選。3．（2022安徽卷文綜14）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國(guó)之亂“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說(shuō)法最符合材料原意A．郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有關(guān)系B．七國(guó)之亂因漢初分封而爆發(fā)C．郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D．郡縣制取代分封制是歷史的必然【答案】：C4．（2022年北京卷文綜12）圖6是一幅古代北京地區(qū)的政區(qū)示意圖。圖中反映的地方行政制度實(shí)行于A．西周圖6B．秦朝圖6C．漢朝D．唐朝【答案】：C5．（2022年福建卷文綜14）《朱子語(yǔ)類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得旨，再下中書(shū)，中書(shū)以付門下?；虼嫖串?dāng)，則門下繳駁，……若可行，門下又下尚書(shū)省，尚書(shū)但主書(shū)撰奉行而已?！睂?duì)此理解有誤的是A．體現(xiàn)三省分權(quán)制 B．完善中央監(jiān)察機(jī)制C．減少行政決策失誤D．分化相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)【答案】：B【解析】：此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據(jù)材料和概念的理解，ABC三項(xiàng)均是正確的。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)換了概念，三省六部制屬于中央官制，不屬于監(jiān)察制度的范疇。6．（2022年廣東卷文綜14）唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明A.唐代君主的權(quán)力不受制約B.唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力C.宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)D.宋代君主專制的程度高于唐代【答案】：D7．（2022年山東卷文綜10）宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出A.宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大B.專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C.君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約D.中央對(duì)地方控制加強(qiáng)【答案】：C【解析】：為了集中皇權(quán)，分割相權(quán)，宋代設(shè)立中書(shū)省（參知政事）分割宰相的行政權(quán)；設(shè)樞密院分割宰相的兵權(quán)；三司使分割宰相的財(cái)權(quán)，使宰相的權(quán)力一分為三，從而達(dá)到集中皇權(quán)的目的。8．（2022年浙江卷文綜16）科舉制是中國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中，確切反映唐朝科舉制情況的是A．其形式都是以官舉士B．要求八股考試方式C．分進(jìn)士等科目考試D．要求應(yīng)試士人熟讀四書(shū)五經(jīng)【答案】：C【解析】：A項(xiàng)指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)采用八股考試方式是在明清時(shí)期，排除B項(xiàng)。四書(shū)五經(jīng)是南宋以后儒生學(xué)子的必讀之書(shū)，排除D項(xiàng)。9．（2022年江蘇卷歷史3）“元起朔方，固已崇尚釋教(佛教)，及得西域，世祖以其地廣而險(xiǎn)遠(yuǎn)，……思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師。"這里的“官”隸屬于A．宣政院 B．中書(shū)省 C．理藩院 D．行中書(shū)省【答案】：A10．（2022年海南卷歷史4）唐代確立三省六部制，三省長(zhǎng)官均號(hào)稱宰相，共同承擔(dān)政務(wù)，其主要目的是A．提高行政效率B．強(qiáng)化君主集權(quán)C．分割宰相權(quán)力D．利于集思廣益【答案】：B【解析】：三省長(zhǎng)官均為宰相，說(shuō)明了宰相權(quán)力被分散了，其目的在于為了強(qiáng)化專制皇權(quán)。11．（2022年天津卷文綜歷史12題第（1）、（2）小題）材料一據(jù)《唐律疏議》卷一“十惡”條一曰謀反（謂謀危社稷）；二曰謀大逆（謂謀毀宗廟、山陵及宮闕）；三曰謀叛（謂謀背國(guó)從偽）??????“諸謀反及大逆者皆斬”?！獜垥x藩《中國(guó)法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型》（1）概括材料的主要內(nèi)容。（2分）并指出中國(guó)封建時(shí)代法律的本質(zhì)特征。（2分）材料二（明初）市場(chǎng)管理立法出具規(guī)模，包括對(duì)商品價(jià)格的估定、度量衡的規(guī)范、牙商（中間人）的管理、不正當(dāng)經(jīng)商行為的處置都有專門的法律條文。洪武三十年（1397年）中禁人民無(wú)得擅出海與外國(guó)互市?！獜垥x藩《中國(guó)法制通史》（2）材料二反映了明初法律的哪些內(nèi)容？（4分）這些法律對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有何影響？（4分）【答案】：【兩年模擬】一．2022年全國(guó)各地高考模擬（精選）1．（吉林省汪清六中2022屆高三一模文綜）下圖為我國(guó)古代封建社會(huì)地方權(quán)力強(qiáng)弱變化圖，較為正確的是【答案】：A【解析】：B項(xiàng)（地方權(quán)力漸強(qiáng)）和C項(xiàng)（地方權(quán)力無(wú)變化）較易排除；D項(xiàng)地方權(quán)力有強(qiáng)弱變化但最終漸強(qiáng)，不符合中央集權(quán)日益強(qiáng)化的規(guī)律，排除D項(xiàng)；A項(xiàng)地方權(quán)力有強(qiáng)弱變化但最終趨弱，符合前述規(guī)律。2．（安徽省泗縣2022屆高三上期一次質(zhì)檢歷史）中國(guó)從西周時(shí)代起，就確立了同姓不婚制度，即同一姓之男女不相嫁娶，此后歷朝歷代也都禁止同姓婚嫁。西周確立的同姓不婚制度主要是以下哪一制度在文化上的反應(yīng) A．分封制 B．井田制 C．奴隸制 D．宗法制【答案】：D【解析】：“同姓不婚”是指血緣近親不結(jié)婚，即是反映以血緣親疏為紐帶的宗法制。3．（遼寧省撫順二中2022屆高三一次月考?xì)v史）“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚(yáng)德澤，褒美功業(yè)、覆奏而請(qǐng)施行，小事則署而頒之?！痹摬牧纤龅闹袊?guó)古代機(jī)構(gòu)是A．唐朝門下省B．宋朝中書(shū)門下C．元朝中書(shū)省D．明朝內(nèi)閣【答案】：A【解析】：從題中關(guān)鍵詞“駁正違失”可判斷它是隋唐三省六部制中的門下省。4．（河北省定州二中2022屆高三一次月考?xì)v史）電視劇《大宋提刑官》講述的是南宋人宋慈判案的傳奇故事。歷史上確有宋慈其人，據(jù)宋慈墓志銘記載，他先后做過(guò)“提點(diǎn)廣東、江西、湖南刑獄”。歷史上與宋慈的“提刑官”職能較為類似的有①刺史②都察院③御史臺(tái)④參知政事A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④【答案】：A【解析】：明確“提刑官”的職能是地方監(jiān)察，①②③項(xiàng)都有監(jiān)察職能；④是分管行政的副宰相，沒(méi)有監(jiān)察職能。5．（福建省廈門市2022屆高三上期期末歷史）秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國(guó)古代政體的本質(zhì)是A．職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé) B．化國(guó)為家，君權(quán)至上C．選賢舉能，唯才是用 D．官員眾多，政務(wù)繁雜【答案】：B【解析】：AD兩項(xiàng)是現(xiàn)象，不是“本質(zhì)”；C項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)；B項(xiàng)點(diǎn)明了“私天下、君權(quán)中心”的本質(zhì)。6．（廣東省河源市源城區(qū)2022屆高三摸底歷史）據(jù)史載：微子開(kāi)（因避漢景帝劉啟的名諱，故改“啟”為“開(kāi)”），是殷朝帝乙的長(zhǎng)子，帝紂的庶兄。紂王即位后，統(tǒng)治黑暗、殘暴?！芪渫醴ゼq克殷后，微子便手持祭器……，拿著茅草，跪在地上前行向武王謝罪求告。茅草是祭祀時(shí)沾酒用的，交出茅草，表示交出祭祀權(quán)，真心投降?！芊馕⒆訂⒂谒蔚兀⑺螄?guó)，管理商族遺民，奉守商人宗祀……公元前286年，宋亡后其子孫，以原國(guó)名為姓氏，就是宋氏。分析該史料所得出的信息，正確的有①殷商末期，嫡長(zhǎng)子繼承制可能已確立②只有王族才能分封建國(guó)，諸侯國(guó)對(duì)中國(guó)百家姓的形成影響巨大③避諱制度反映了后世君主專制加強(qiáng)對(duì)思想文化的影響④神權(quán)與王權(quán)結(jié)合是商周時(shí)期政治制度的重要象征A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】：D【解析】：②項(xiàng)中“只有王族才能分封”錯(cuò)誤（還包含功臣、先代貴族），①③④三項(xiàng)都能從材料中體現(xiàn)。7．（廣東省揭陽(yáng)金山兩校2022屆高三下期聯(lián)考文綜）按《大清律》，夫婦口角后，妻子上吊自殺，丈夫無(wú)罪。若丈夫因此上吊自殺，妻子要判“絞刑”。一對(duì)夫妻爭(zhēng)吵，丈夫上吊自殺，地方官判處其妻絞刑。但后來(lái)乾隆帝指示“婦之于夫，猶臣之于君。子之于父，同列三綱，所關(guān)綦重?！北愀呐小皵亓Q?！睆牟牧吓袛?，下列哪一項(xiàng)敘述是正確的？A．中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)具有法律面前人人平等的特色B．皇帝干預(yù)判決，破壞司法獨(dú)立C．皇帝改判更嚴(yán)厲的處分是為了維護(hù)綱常名教D．皇帝任意破壞法律，使法律喪失維護(hù)綱常名教的功能【答案】：C8．（黑龍江省哈六中2022屆高三上期期末歷史）據(jù)《史記?李斯列傳》載：“秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀……使秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無(wú)戰(zhàn)功之患。”以下各項(xiàng)是對(duì)這段話的理解，其中最準(zhǔn)確的是A．肯定了秦統(tǒng)一的歷史意義B．肯定了秦廢分封制的作用C．指出了分封制的嚴(yán)重弊端D．指出了秦滅亡的根源所在【答案】：B【解析】：重點(diǎn)理解題中關(guān)鍵信息“秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無(wú)戰(zhàn)功之患”，這是肯定秦廢除分封制、實(shí)行郡縣制的積極歷史作用。9．（湖北省黃山市2022屆高三一次質(zhì)檢歷史）明朝文官錢宰有詩(shī)寫(xiě)道：“四鼓咚咚起著衣，午門朝見(jiàn)尚嫌遲。何時(shí)得遂田園樂(lè)，睡到人間飯熟時(shí)?！边@首詩(shī)從根本上反映了A．封建官僚的勤政和從善如流B．君主專制強(qiáng)化帶來(lái)的政治壓力和危機(jī)C．封建官場(chǎng)的腐敗和官僚的交惡D．封建文人安貧樂(lè)道、崇尚自然的志趣【答案】：B【解析】：題中這首詩(shī)反映的明朝大臣倍感政治壓力與危機(jī)，其主要原因是君主專制強(qiáng)化，這也符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征。10．（湖南省醴陵一中2022屆高三二次月考?xì)v史）宋代地方各路同設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司、提刑司、安撫司等，明代行省同設(shè)布政司、按察司、都司，清朝各省設(shè)巡撫、提督、布政司、按察司等。這說(shuō)明朝廷對(duì)地方設(shè)官的指導(dǎo)思想是A．分割權(quán)力，相互制約 B．分工合作，提高效率C．專業(yè)分割，各為其主 D．分割相權(quán)，強(qiáng)化專制【答案】：A【解析】：題中所述宋、明、清三朝地方設(shè)官的相似點(diǎn)是把地方的財(cái)政、司法權(quán)、兵權(quán)分屬不同的官員或機(jī)構(gòu)，即A項(xiàng)所述；B項(xiàng)錯(cuò)在“效率”；C項(xiàng)錯(cuò)在“各為其主”；D項(xiàng)錯(cuò)在“分割相權(quán)”（這不是中央官制）。11．（江西省臨川十中2022屆高三上期期末歷史）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一公元前106年，分全國(guó)為13部（州），每部（州）派刺史一人，于每年秋天巡行郡國(guó)，按“六條問(wèn)事”的職權(quán)，監(jiān)督郡國(guó)……材料二（北宋）規(guī)定州郡長(zhǎng)官由文臣擔(dān)任。長(zhǎng)官之外另設(shè)“通判”，使其互相牽制。后來(lái)，又把全國(guó)州郡劃分為十五路，陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使（管財(cái)政兼監(jiān)察地方官吏……）、提點(diǎn)刑獄（管司法兼監(jiān)察……）、安撫使（管軍事，有時(shí)也兼管民政，在邊境地區(qū)設(shè)置……）、提舉常平（管常平倉(cāng)救濟(jì)、農(nóng)田水利……）等四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔(dān)任……材料三洪武初年的監(jiān)察機(jī)關(guān)稱御史臺(tái)。1382年（洪武十五年）改稱都察院，長(zhǎng)官有左右都御史等，專職彈劾百司。都察院下設(shè)十三道監(jiān)察御史，糾察內(nèi)外官員?！?hào)“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立決?！魈妗D錦衣衛(wèi)指揮使，下屬南北兩鎮(zhèn)撫司，除負(fù)責(zé)侍衛(wèi)、密輯盜賊奸宄外，北鎮(zhèn)撫司述掌管詔獄，各地重罪逮至京師，往往由北司嚴(yán)刑審理，而后直接奏請(qǐng)皇帝。——以上材料均引自朱紹侯主編《中國(guó)古代史》材料四夜飲密室，一人酒酣，謾罵魏忠賢，其三人噤不敢出聲。罵，未訖，番人（廠衛(wèi)特務(wù)）攝四人至忠賢所，即碎尸罵者，而勞三人金。三人魂喪不敢動(dòng)。——《明史?刑法志》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)上述材料，指出漢、宋、明三朝官制的相同之處。材料二中的地方官制有何顯著特點(diǎn)？（2分）（2）明朝的制度同漢、宋兩朝有何不同？（1分）（3）材料三、四中，明朝前后期的統(tǒng)治有何異同？反映了什么時(shí)代特點(diǎn)？（4分）（4）簡(jiǎn)述漢、宋、明三朝監(jiān)察制度的共同作用。（2分）【答案】：【解析】：（1）從材料一的“刺史”、材料二的“通判”和“監(jiān)司”、材料三的“御史臺(tái)”和“錦衣衛(wèi)”、材料四的“廠衛(wèi)特務(wù)”，其共同官制只能是監(jiān)察制度。材料二中的“文臣”、“通判”、“轉(zhuǎn)運(yùn)使”、“提點(diǎn)刑獄”、“安撫使”、“提舉常平”各管其事、各司其職，其特點(diǎn)自明。（2）從材料三“錦衣衛(wèi)”和材料四的“廠衛(wèi)特務(wù)”的性質(zhì)可以說(shuō)明不同點(diǎn)。（3）從（2）小題的結(jié)論可知相同點(diǎn)；從“錦衣衛(wèi)”和“廠衛(wèi)特務(wù)”的權(quán)力歸屬和職能重點(diǎn)比較不同點(diǎn)。本題的時(shí)代特點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)政治特點(diǎn)。（4）從封建吏治、中央與地方的關(guān)系、社會(huì)秩序等多角度回答共同作用。二．2022年全國(guó)各地高考模擬（精選）1．（2022屆新課標(biāo)全國(guó)卷文綜模擬三）《左傳?昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是 A．嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系 B．嫡長(zhǎng)子擁有繼承特權(quán)C．通過(guò)壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán) D．血緣紐帶和政治關(guān)系緊密結(jié)合【答案】：A【解析】：從題中“人有十等”、“王臣（把……當(dāng)作臣）公……士臣皂”等關(guān)鍵句判斷。2．（廣東省揭陽(yáng)市2022屆高三一模文綜）許多學(xué)者認(rèn)為，秦朝的建立標(biāo)志著官僚政治取代過(guò)去的貴族政治，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，“官僚政治”的最基本特點(diǎn)應(yīng)該是A、頒布《秦律》，依法治國(guó)B、官員由皇帝直接任免 C、丞相掌握大權(quán) D、建立從中央到地方的行政系統(tǒng)【答案】：B【解析】：從秦朝皇權(quán)至上、皇權(quán)獨(dú)攬，中央和地方官員由皇帝直接任免等主要政治特點(diǎn)判斷。3．（四川省成都市2022屆高三二診文綜）某學(xué)者指出，“其君既起自布衣，其臣亦多亡命之徒，立功以取將相”，終成“布衣將相”之局，從而打破了世襲貴族主宰政治的局面。上文中的“君”應(yīng)是A．秦始皇B．漢高祖C．宋太祖D．明太祖【答案】：B【解析】：從題中關(guān)鍵詞“起自布衣”、“布衣將相”、“打破世襲貴族主宰”思考。4．（北京市東城區(qū)示范校2022屆高三綜練二文綜）錢穆在《中國(guó)歷史政治得失》中指出：“漢宰相是采用領(lǐng)袖制的，而唐代宰相則采用委員制?！碧拼紫嗟摹拔瘑T制”指A．宰相一人之下萬(wàn)人之上 B．相權(quán)分立制衡C．削弱了相權(quán) D．行政權(quán)實(shí)現(xiàn)了真正的三權(quán)分立5．（廣西南寧市2022屆高三二模文綜）有資料記載，我國(guó)歷史上有一個(gè)朝代的大臣謚號(hào)多以“文”字為榮。整整這個(gè)朝代，謚號(hào)為“文”者達(dá)一百四十多人，為“武”者僅二十人。這個(gè)朝代最有可能是A.西周 B.秦朝C.唐朝 D.北宋【答案】：D【解析】：從北宋重文輕武的特點(diǎn)出發(fā)判斷。6．（廣東省揭陽(yáng)市2022屆高三一模文綜）徐天麟在《西漢會(huì)要》中說(shuō)：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！币韵轮贫鹊膶?shí)行印證了這一觀點(diǎn)的是DA、宗法制B、三公九卿制C、皇帝制D、郡國(guó)并行制【答案】：D【解析】：“取周秦之制而兼用之”即漢初的封國(guó)制與郡縣制并行。7．（安徽省2022年江南十校高三聯(lián)考文綜）“生發(fā)未燥，已拜列侯；身未離襁褓，業(yè)披冠帶”的現(xiàn)象源于我國(guó)哪一項(xiàng)選官制度（）CA．征辟制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制【答案】：C【解析】：題中材料說(shuō)明了豪門顯貴世代為高官的門閥制度（九品中正制）。8．（北京市重點(diǎn)中學(xué)2022屆高三九月歷史）西漢建國(guó)后，總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)時(shí)認(rèn)為：“秦?fù)?jù)勢(shì)勝之地，騁狙詐之兵，……姍笑三代，蕩滅古法，竊自號(hào)為皇帝，而子弟為匹夫，內(nèi)亡（無(wú)）骨肉本根之輔，外亡（無(wú)）尺土藩翼之衛(wèi)?！被谶@一認(rèn)識(shí)，西漢政府實(shí)行的措施是A.實(shí)行“無(wú)為而治”B.分封同姓王C.平定七國(guó)之亂D.建立中朝制度【答案】：B【解析】：重點(diǎn)理解題中關(guān)鍵句“而子弟為匹夫，內(nèi)亡（無(wú)）骨肉本根之輔，外亡（無(wú)）尺土藩翼之衛(wèi)”的含義。9．（江蘇省某市2022年高三下期歷史模擬）讀圖一至圖四，然后回答問(wèn)題：（11分）圖一圖四軍機(jī)處內(nèi)景SHAPE請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出圖一中所示古代政治制度之間的關(guān)系；（1分）并概括圖二反映的中國(guó)古代政治制度的名稱。（1分）依據(jù)圖一圖二，概括其最基本的共同特征是什么？（1分）（2）與圖二相比，圖三反映的政治制度有何變化？（2分）出現(xiàn)這一變化的原因是皇權(quán)與相權(quán)的矛盾加劇，為解決這一矛盾當(dāng)時(shí)的皇帝對(duì)中央行政部門作了哪些改革？（2分）（3）圖四中的軍機(jī)處設(shè)立于哪一皇帝在位時(shí)期？（1分）它的官員稱軍機(jī)大臣，其職責(zé)是什么？（1分）軍機(jī)處的設(shè)立有何重大意義？（2分）（4）綜合圖二、三、四，分析中國(guó)古代政治制度演變的趨勢(shì)。（2分）【答案】：【一年原創(chuàng)】1．唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來(lái)中國(guó)政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“封建”階段我國(guó)政治制度的主要特點(diǎn)是A．政權(quán)和族權(quán)互為表里B．專制王權(quán)披上神權(quán)外衣C．中央對(duì)地方直接控制D．思想統(tǒng)一促進(jìn)政治統(tǒng)一【答案】：A【解析】：本題的“封建”是指封邦建國(guó)的奴隸社會(huì)分封制；A項(xiàng)突出實(shí)質(zhì)；B項(xiàng)是表面現(xiàn)象；CD兩項(xiàng)是中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。2．《通典》記載：“（漢）文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相史出刺，并督監(jiān)察御史?！薄缎绿茣?shū)?百官志》記載：左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內(nèi)，劾御史舉不當(dāng)者”?！督鹗贰酚涊d：“己卯，制糾彈之官知有犯法而不舉者，減犯人罪一等科之，關(guān)親者許回避?！鄙鲜霾牧险f(shuō)明A．彈劾是中國(guó)古代監(jiān)察的一項(xiàng)重要權(quán)力 B．中國(guó)古代監(jiān)察制度重視監(jiān)察官員的素質(zhì)C．中國(guó)古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)的權(quán)力來(lái)自皇權(quán) D．中國(guó)古代監(jiān)察制度逐步走向完善與成熟3．《左傳》：“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商，各有分親，皆有等衰，是以民服事其上，而下無(wú)覬覦?！边@段記載主要反映A．宗法等級(jí)包括庶人和奴隸B．宗法制和分封制相互依存C．大宗和小宗之間無(wú)隸屬關(guān)系D．中央集權(quán)制度已經(jīng)形成【答案】：B【解析】：題中所述“天子、諸侯、卿大夫、士”，既突出血緣紐帶，也強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序，即B項(xiàng)。4．清代規(guī)定：“不得官于其鄉(xiāng)五百里以內(nèi)”（官員任職必須遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)五百里以外）。這一規(guī)定的主要目的是A．強(qiáng)化君主專制 B．加強(qiáng)中央集權(quán) C．杜絕地方割據(jù) D．防止吏治腐敗【答案】：D【解析】：本題材料既不涉及皇權(quán)強(qiáng)化，也不涉及中央與地方的關(guān)系，即ABC三項(xiàng)排除。5．據(jù)《史記》記載，公元前544年“齊相慶封有罪，自齊來(lái)奔吳。吳予慶封朱方（縣名，后改名為丹徒）之縣，以為奉邑，以女妻之，富于在齊”。材料反映了春秋時(shí)期A．分封制全面崩潰B．宗法制蕩然無(wú)存C．郡縣制初現(xiàn)雛形D．實(shí)行郡國(guó)并行制6．閱瀆以下材料：（12）材料一周人以西方的一個(gè)小國(guó)代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”?！w光賢《周代社會(huì)辨析》材料二廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料三漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九?guó)一一藩國(guó)大者，夸州兼郡，連城數(shù)十，然一一諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國(guó)。材料四若元（元朝），則起逆漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。蓋漢東西九千三百二里，南北一萬(wàn)三千三百六十八里，唐東西九千五百一十一里，南北一萬(wàn)六千九百一十八里，元東南所至不下漢、唐，而西北則過(guò)之，有難以里數(shù)限者矣?！对?地理志》請(qǐng)回答：（1）材料一反映西周實(shí)行分封制度原因是什么?（1分）（2）材料二中秦朝實(shí)行了什么制度?（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這種制度在當(dāng)時(shí)的主要作用。（2分）（3）根據(jù)材料三指出漢初又分封王侯的原因及影響，（2分）并就此作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（1分）（4）根據(jù)材料四概括元朝疆域狀況的特點(diǎn)