【核心素養(yǎng)目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第1頁
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文檔簡介

生日快樂變奏曲審美感知：通過聆聽《生日快樂變奏曲》，感受樂曲傳遞友情，表達祝福的祝福的主題和情緒，在音樂感染下懂得珍愛友誼。藝術(shù)表現(xiàn)：體會感受樂曲活潑、歡快、詼諧的風格，并展開豐富的想象。創(chuàng)意實踐：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。文化理解：能夠從音樂的重復和變化中感受樂曲的結(jié)構(gòu)，并能夠根據(jù)樂曲段落的變化設(shè)計不同的動作或情景隨音樂表演。核心素養(yǎng)

同學們，你們喜歡過生日嗎？過生日的心情是怎么樣的？情境引入

德國作曲家彼特·亨德里克所作的《生日快樂變奏曲》，是以《生日快樂歌》為主題的弦樂四重奏。此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂風格的變奏組成。像這樣由一個主題反復變化組成的樂曲，我們稱之為“變奏曲”。新課探究聆聽第一段主題：這首樂曲叫什么名字？你會唱嗎？新課探究

再聽樂曲：歌曲《生日歌》的旋律在樂曲中變奏了幾次？每一次變奏使你聯(lián)想到了怎樣的場面？新課探究說說音樂的速度、節(jié)奏、力度有什么變化？給你帶來怎樣的感受？新課探究邊聽邊用自己的方式記錄變奏部分出現(xiàn)的次數(shù)（樂曲每一次變奏之后有個短暫的停頓）。新課探究第一變奏是巴赫風格，明亮、莊嚴帶有復調(diào)結(jié)構(gòu)的圣詠。新課探究第二次變奏輕快、明亮而莊嚴，并且還帶有海頓特有的詼諧，是海頓的風格。新課探究第三次典雅含蓄，可以說是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音樂的人都能毫不含糊地說出這是莫扎特的聲音。新課探究

同學們，我們今天學習了“變奏曲”，并欣賞了一首《生日快樂變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實踐了變奏音樂。

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