2《落花生》【小學(xué)語(yǔ)文 趣味課堂 精講精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

落花生一、開(kāi)花二、形成子房柄三、子房柄鉆入土里四、形成果實(shí)花生的生長(zhǎng)周期畝吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi田畝榨油石榴會(huì)認(rèn)的字畝吩咐播亭矮慕澆榨談fùzhàǎimǔbōjiāotínɡm(xù)ùtánfēn地畝播種澆水吩咐囑咐茅亭榨菜愛(ài)慕低矮談話左右結(jié)構(gòu)（播、澆、榨、矮要寫(xiě)得左窄右寬）

右上方是“撇”加“米”字，注意不要寫(xiě)成采字頭加“木”字。上下結(jié)構(gòu)右上角不要加上點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)，位置偏上一點(diǎn)。下面比“小”多一點(diǎn)。讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你從“居然”一詞可以感受到什么？我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了?；ㄉ纳κ诸B強(qiáng)。沒(méi)有種花生的經(jīng)驗(yàn)，又是在荒地播種，居然有收獲了?？梢愿惺艿交ㄉ斋@時(shí)大家的驚喜與興奮之情。

那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！薄拔覀儭钡淖h論特點(diǎn)1特點(diǎn)2特點(diǎn)3

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！备赣H的話語(yǔ)特點(diǎn)4特點(diǎn)5特點(diǎn)6課文探究花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。花生的味美。

誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生可以榨油。花生的好處很多，有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。默讀第10自然段，父親說(shuō)花生的最可貴之處時(shí)，為什么要提及桃子、石榴和蘋果？它們有哪些異同？父親把它們放在一起比較，是想強(qiáng)調(diào)花生默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、不計(jì)較名利的可貴品質(zhì)。相同點(diǎn)不同點(diǎn)好吃，有食用價(jià)值花生的外表不好看，而桃子、石榴、蘋果的外表鮮紅嫩綠；花生矮矮地長(zhǎng)在地上，它的果實(shí)埋在地里，不引人注意，而桃子、石榴、蘋果的果實(shí)則高高地掛在枝上蘋果桃石榴花生花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖起來(lái)才知道一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心“印”是否可以換成“記”字？

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。交代時(shí)間，將整件事敘述完整“印”字表明了父親的教導(dǎo)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響之深，“記”字則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。父親讓孩子們談花生的用意何在？課文這樣表達(dá)有什么好處？父親引導(dǎo)孩子們談花生，實(shí)際上是談?wù)撊松?，借助?duì)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的贊美，說(shuō)明“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。這種借助具體事物說(shuō)理的方法，可以使要表達(dá)的感情有所依托，使要說(shuō)明的道理生動(dòng)形象，引發(fā)讀者共鳴，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

作者借花生講出了自己的感悟，這樣寫(xiě)有什么好處呢？…具體事物感情依附生動(dòng)形象，容易引發(fā)讀者共鳴，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。人高潔情操不與世俗同流合污的高尚情操剛正不阿樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞落花生這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表達(dá)了父親對(duì)花生的贊美。同時(shí)，父親借花生的特點(diǎn)，由物及人，借物喻人，教育“我們”要像花生一樣，做一個(gè)有用的人。

如何理解父親的話“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”？落花生種、收花生板書(shū)設(shè)計(jì)要做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人嘗花生議花生做成好幾樣食品好處：味美榨油便宜種花生：買種、翻地、播種、澆水收花生：居然收獲了特點(diǎn)：果實(shí)埋在地里（不好看、很有用）

本文圍繞“落花生”寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過(guò)程，著重寫(xiě)了一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)“議花生”的情景，由花生的特點(diǎn)道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)耐人尋味的道理，體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀。主旨概括根據(jù)事物特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，照樣子連一連。花生

點(diǎn)亮自己，照亮他人不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人竹子

埋在土里，矮矮生長(zhǎng)謙虛、有氣節(jié)的人梅花

腹中空心，節(jié)節(jié)生長(zhǎng)具有百折不撓精神的人蜜蜂