小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案(十五篇)

第頁共頁最新小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案(通用十五篇)小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇一根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國讀書教育活動(dòng)的通知》〔x宣【20xx】x號(hào)〕，現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：誠信友善，伴我成長大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)〔含高中〕2個(gè)組別。1、演講比賽〔月初，詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)另行通知〕2、勞動(dòng)技能比賽〔月初，詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)另行通知〕3、征比賽〔月中旬，詳細(xì)時(shí)間另行通知〕〔一〕開展讀書演講比賽。1、演講主題：誠信友善，伴我成長。2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。〔二〕開展勞動(dòng)技能比賽。1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽工程分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲〔上衣有領(lǐng)子〕、包書皮4個(gè)單項(xiàng)；初中組和高中組比賽工程分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)，依次排名二、三等獎(jiǎng)，假設(shè)出現(xiàn)平分，那么以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原那么上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽，評(píng)委組還將考察選手的學(xué)習(xí)才能、觀察才能、動(dòng)手才能及團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。評(píng)委組會(huì)比照賽規(guī)那么擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。假設(shè)違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績。3、工程分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)組：疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形〔軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)〕，此工程總分值2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此工程用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成標(biāo)準(zhǔn)度依次給分。湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此工程總分值2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲〔疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子〕，此工程總分值2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此工程用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成標(biāo)準(zhǔn)度依次給分。包書皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開本的圖書〔共本〕及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此工程總分值2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分，超時(shí)未完成那么不得分且不參與評(píng)審；裁判組根據(jù)書皮精巧程度依次給分，最低1分，最高10分。初中組和高中組:釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案〔使用十字穿插縫紉法縫紉扣子〕，此工程總分值2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字穿插縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此工程總分值2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)那么不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成標(biāo)準(zhǔn)度依次給分。水果拼盤比賽：組委會(huì)將提供水果〔至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好〕、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此工程總分值2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此工程用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成標(biāo)準(zhǔn)度依次給分〔水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng)〕。搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此工程總分值2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸〔拆卸前向裁判舉手示意〕得20分，超時(shí)那么不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。〔三〕開展讀書征比賽。1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，假設(shè)因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由作者承當(dāng)。2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜，稿用rd檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字，在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。3、各鎮(zhèn)〔辦〕中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征各篇。本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)展：〔一〕第一階段活動(dòng)〔4月20日前〕以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查?！捕车诙A段活動(dòng)〔月1日前〕在各地各校開展活動(dòng)的根底上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng)，并按要求報(bào)送各類資料?！踩车谌A段活動(dòng)〔7月〕選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)?！矃①悅€(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)老師，如有多名，只成認(rèn)第一人〕1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原那么，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版〔郵名必須注明單位、參賽類別〕。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。聯(lián)絡(luò)人：郭xx聯(lián)絡(luò)：xx郵箱：xx小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇二通過形式多樣的讀書活動(dòng)，提升老師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)老師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)老師專業(yè)開展。1．通過讀書，更新和重構(gòu)老師知識(shí)構(gòu)造，完善職業(yè)情感與道德，提升老師的素質(zhì)與教育教學(xué)才能，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2．通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)老師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建立老師的精神家園。主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；全體老師。老師讀書活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)展。成立老師讀書活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：廖留斌〔校長〕：全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動(dòng)。副組長：王永輝〔副校長〕：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；成員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)日常工作；見附件1．學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，嚴(yán)密配合，努力營造讀書氣氛，推進(jìn)讀書活動(dòng)的廣泛深化開展。2．注重讀書團(tuán)隊(duì)的建立。依托教研組建立學(xué)____同體。3．確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和老師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書方案，每位老師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用老師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈敏多樣的讀書活動(dòng)，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。1．學(xué)校把老師讀書活動(dòng)納入年度教育工作目的考核，確保讀書活動(dòng)的順利開展。2．學(xué)校落實(shí)老師讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為老師讀書活動(dòng)創(chuàng)造條件。3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查老師讀書情況。4．學(xué)校設(shè)立老師讀書活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。5．參加讀書活動(dòng)的老師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入老師的年度考核。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇三進(jìn)步廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研才能”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增添活力。1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為老師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過施行讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書考慮向更廣的時(shí)空延伸。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。.5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、為實(shí)在落實(shí)老師讀書活動(dòng)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織?！?〕成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陳德副組長：劉溫順成員：金小平林新新金成功2、學(xué)校建立有關(guān)讀書方案的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)獲得實(shí)效。3、學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。4、成立讀書小組，定期進(jìn)展讀書心得交流、專題討論等.小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇四以區(qū)讀書活動(dòng)方案為指導(dǎo)，以學(xué)生讀書活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在讀書理論活動(dòng)中豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操。1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動(dòng)這一平臺(tái)，更新知識(shí)，開展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)和開展奠基。3、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建立，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色?？鞓烽喿x、書香校園與書同行，收獲橋小滿園書香讀好書、習(xí)美德、立良行開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅腹有詩書氣自華與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。20xx年3月——5月1．校園宣傳：紅領(lǐng)巾小播送、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。2．班級(jí)宣傳：讀書節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。各班都要營造一個(gè)與讀書節(jié)相宜的班級(jí)讀書氣氛〔板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書方案等〕3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的建議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動(dòng)內(nèi)容。加大組織管理力度，將讀書活動(dòng)有機(jī)地與重大活動(dòng)、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué)，特別是與4月23日國際讀書日嚴(yán)密結(jié)合起來，確保讀書節(jié)活動(dòng)順利扎實(shí)有序地開展，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文老師、班主任老師組成?？傊笇?dǎo)：丁道平詳細(xì)負(fù)責(zé)：劉慎蔣義楊春蓮黃億文組織成員：班主任及語文老師小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇五為加快我校教育改革和開展，鼓勵(lì)老師在教育科研上多下功夫，全面提升老師的教學(xué)、教科研才能和程度，造就一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，建立健全調(diào)動(dòng)老師積極性的獎(jiǎng)勵(lì)制度，引導(dǎo)廣闊老師教書育人、管理育人和效勞育人，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，辦小松人民滿意的學(xué)校，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。1、綜合表彰：每年老師節(jié)按政府指定名額，由學(xué)校組織評(píng)選的優(yōu)秀老師等。2、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的老師。3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師。4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在教育主管部門舉辦的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師。5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)收入?yún)R編的老師。6、各級(jí)各類教育教學(xué)研究課題中，經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組。7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)平衡開展的優(yōu)秀學(xué)生〔陽光少年〕。8、管理效勞獎(jiǎng)。9、特困生幫扶金?！惨弧硟?yōu)秀老師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)老師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》評(píng)選，每人分別獎(jiǎng)勵(lì)200——1000元?！捕辰虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績?cè)谀甓纬煽儍?yōu)秀的老師，分中心校和村小各評(píng)出假設(shè)干名，每學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)200——1000元。1、獎(jiǎng)勵(lì)名額產(chǎn)生及評(píng)選方法：分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，二個(gè)班的一等獎(jiǎng)1名。三到五個(gè)班產(chǎn)生一、二等獎(jiǎng)各1名，級(jí)差100元。六個(gè)班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)各1名級(jí)差100元。2、評(píng)選方法：以每年統(tǒng)考成績中的人均分而定，在平均線以上的班級(jí)中評(píng)選?！踩忱蠋煾?jìng)賽獎(jiǎng)。老師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競(jìng)賽。1、賽課：獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：500元、400元、350元。獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：1000元、900元、850元。2、其它類競(jìng)賽，以賽課獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎(jiǎng)?！菜摹硨W(xué)生競(jìng)賽老師指導(dǎo)獎(jiǎng)體育競(jìng)技方面〔田徑運(yùn)動(dòng)〕。1、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)競(jìng)賽獲得前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)：50元、30元、20元?！裁可蝗∫豁?xiàng)最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)算〕2、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在團(tuán)體總分獲得前六名分別獎(jiǎng)勵(lì)：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團(tuán)體前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)：300元、200元、150元。市級(jí)各等級(jí)加200元。藝術(shù)科學(xué)方面：1、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：200元、150元，100元。2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：500元、400元，300元。3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)：200元、150元、100元?！步?jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參加上級(jí)各種比賽有獲多項(xiàng)獎(jiǎng)，每次均給一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)50元?！场参濉嘲l(fā)表論文獎(jiǎng)。1、全國統(tǒng)一刊號(hào)〔cn〕本專業(yè)期刊300元2、省級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元，匯編50元。3、市級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)120元，三等獎(jiǎng)100元，匯編50元?！擦痴n題研究經(jīng)費(fèi)：市級(jí)以上1000元/年。〔七〕各項(xiàng)、各種、各級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生假設(shè)干名獎(jiǎng)勵(lì)10—50元的獎(jiǎng)品。〔八〕管理效勞獎(jiǎng)〔200——1000元〕。1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎(jiǎng)4名，根據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評(píng)選產(chǎn)生。2、設(shè)優(yōu)秀村校長獎(jiǎng)2名，根據(jù)學(xué)校考評(píng)情況，由管理人員和村校長民主評(píng)選產(chǎn)生。3、設(shè)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)假設(shè)干名，中心校以年段為單位3個(gè)班級(jí)以上〔含3個(gè)班級(jí)〕評(píng)1名，村校和中心園以學(xué)校為單位評(píng)1名〔少于3個(gè)班級(jí)的村校兩年一評(píng)〕。根據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽成績等，由學(xué)校班子成員、年段組長等評(píng)定。4、設(shè)優(yōu)秀生管老師1名，由學(xué)校管理人員評(píng)定。5、設(shè)優(yōu)秀技藝?yán)蠋?名，由學(xué)校年段組長、所任課班級(jí)老師根據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績?cè)u(píng)定。〔九〕特困生幫扶金：學(xué)生父母雙親無勞動(dòng)才能，或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持。本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后，送教育愛心基金會(huì)理事會(huì)審核決定，執(zhí)行的起始時(shí)間由理事會(huì)決定。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)詳細(xì)額度由理事會(huì)根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇六書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了加強(qiáng)“書香校園”建立，走內(nèi)涵開展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，全面提升老師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識(shí)精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研才能強(qiáng)”的老師隊(duì)伍，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況，制定讀書活動(dòng)方案。老師讀書活動(dòng)以更新條件性知識(shí)，拓寬本體性、提升理論性知識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)開展為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人，先做讀書人”和創(chuàng)立“書香校園”為主題，做到“三個(gè)結(jié)合”(把老師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)立書香校園結(jié)合)，大力開展老師讀書活動(dòng)，拓寬老師的知識(shí)面，豐富老師的`專業(yè)內(nèi)涵，提升老師的理論程度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建立。為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：全體老師《如何做最好的校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢(mèng)》、《教育和美妙的生活》、《斯賓塞的快樂教育》1、制定讀書方案，落實(shí)讀書任務(wù)，老師根據(jù)本校讀書方案進(jìn)展細(xì)化，制定出個(gè)人讀書方案，確定讀書內(nèi)容、目的、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。2、采取多種讀書形式，促進(jìn)讀書活動(dòng)開展，每周三下午為全校老師讀書日，以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體老師集中學(xué)習(xí)，平時(shí)老師自學(xué)。3、加強(qiáng)交流溝通，謀取共同進(jìn)步，以教研組為單位定期舉行讀書體會(huì)交流，推介好書、方法討論等，要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人，一人交流，多人討論，大家從中受益。4、學(xué)習(xí)見實(shí)效，人人都進(jìn)步。要求每位老師在讀書活動(dòng)期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字，行政人員不得少于，學(xué)期完畢要有讀書體會(huì)，學(xué)校進(jìn)展集體檢查，評(píng)出等級(jí)，納入到每月目的考核和年度考核之中。活動(dòng)完畢。5、指導(dǎo)老師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會(huì)，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講，經(jīng)歷交流、書市等系列活動(dòng)。6、建立鼓勵(lì)機(jī)制，為讀書活動(dòng)提供保障，為把讀書活動(dòng)貫穿到老師的日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制，征文評(píng)比制。讀書活動(dòng)完畢，將評(píng)選出讀書活動(dòng)積極分子進(jìn)展表彰，樹立先進(jìn)典型。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇七“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份興趣性、理論性、綜合性較強(qiáng)的寒假理論作業(yè)。1.讀整本書結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目。2.寫讀書感悟?qū)W生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的根底上撰寫優(yōu)秀文章。3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)4.建議進(jìn)展親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書。假如做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。開學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)讀書分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!供給學(xué)校德育處20xx年1月15日小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇八為進(jìn)一步引導(dǎo)老師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長――老師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)老師的專業(yè)自主開展，建立濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。小學(xué)老師讀書活動(dòng)施行方案4篇活動(dòng)方案1．通過讀書，促進(jìn)老師職業(yè)道德、知識(shí)構(gòu)造、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研才能進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2。通過讀書，陶冶老師的生活情趣，豐富老師的精神世界，努力建立老師的精神家園。3．通過讀書，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合，老師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建立和學(xué)校文化品位的提升奠定根底。全體任課老師學(xué)校成立“老師讀書活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周英副組長：劉新波管恩霞朱向東成員：全體中層以上干部、六位級(jí)部主任〔一〕推薦好書，分享閱讀在廣闊老師中，開展“好書推薦”活動(dòng)，推薦真正合適教育教學(xué)實(shí)際、老師喜歡閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形本錢學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書室藏書?！捕澈脮x，智慧共享全體老師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》一書，老師人手一本，鼓勵(lì)在書中批注、點(diǎn)評(píng)或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)歷交流，舉行一次青年老師讀書演講比賽?！踩硨W(xué)科閱讀，專業(yè)開展將老師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵(lì)“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織老師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展老師專業(yè)成長閱讀沙龍活動(dòng)。如數(shù)學(xué)老師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》，語文老師可閱讀《朗讀手冊(cè)》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書籍。〔四〕搭建平臺(tái)，展評(píng)交流通過校園網(wǎng)、老師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵(lì)老師撰寫讀書心得、教育隨筆、等，定期開展展評(píng)交流活動(dòng)。〔五〕師生共讀，教學(xué)相長根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作才能的進(jìn)步，真正做到教學(xué)相長。1．開展讀書活動(dòng)階段評(píng)比和展示。以學(xué)期為單位，開展讀書筆記展評(píng)，優(yōu)秀讀書心得評(píng)選、優(yōu)秀老師博客評(píng)選等。2．開展讀書先進(jìn)個(gè)人、書香辦公室評(píng)選等。3．與學(xué)校詩文育人各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇九為促進(jìn)學(xué)校文化建立，進(jìn)一步進(jìn)步老師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動(dòng)方案如下：創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)開展。通過營造書香校園，使廣闊老師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣闊學(xué)生拓展知識(shí)視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。1、嚴(yán)密結(jié)合老師專業(yè)開展和學(xué)習(xí)型組織建立，為老師讀書搭建好平臺(tái)，組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，激發(fā)老師讀書欲望，進(jìn)步老師讀書品味。2、開展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，并形成一定的讀書學(xué)習(xí)才能。1、成立老師讀書小組，制定老師讀書方案。以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立老師讀書小組，制定全校性的老師讀書方案。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與理論方案，老師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書方案。2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。學(xué)校為老師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證老師集體學(xué)慣用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放?！?〕組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，促使全體老師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀才能。要求每位老師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入老師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《給老師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》〔卡耐基〕、《學(xué)校里老師不教的50件事》〔中谷彰宏〕。〔2〕創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用老師論壇、老師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)?！?〕把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解?！?〕把讀書所獲與自己的教育教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)理論，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研程度。3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)。4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦詩文。每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)；每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理；每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長開放；學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。學(xué)校將此項(xiàng)工作納入老師目的管理，并及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)、檢查，使讀書活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書方案，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：**副組長：**組員：**2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、老師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等方法解決書的問題，為讀書提供保障，確?；顒?dòng)順利開展。3、完善制度，精心組織學(xué)校將老師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)方案，建立長效的管理機(jī)制，完善老師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制〔期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得〕，并將讀書活動(dòng)與老師培養(yǎng)方案和老師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)方案落到實(shí)處。4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校對(duì)老師讀書活動(dòng)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)展有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)展催促檢查〔特別是老師的讀書筆記要定期檢查〕，注重讀書實(shí)效，防止走過場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動(dòng)。通過讀書，進(jìn)展有效的教育理論儲(chǔ)藏，針對(duì)所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書心得，每學(xué)期至少一篇。讀書筆記詳細(xì)要求：第一，對(duì)書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說明。第二，對(duì)書的章架構(gòu)造應(yīng)有所表達(dá)。第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。第五，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，實(shí)在做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而到達(dá)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，與老師專業(yè)開展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂，讓書香浸潤成長。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇十為積極貫徹貫徹落實(shí)《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的通知》精神，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn)，構(gòu)建“人人有書讀，班班飄書香”的學(xué)習(xí)型、和諧型校園，培養(yǎng)人人閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校“三進(jìn)”工作，現(xiàn)決定開展本次活動(dòng)。我們愛科學(xué)。我校四、五年級(jí)學(xué)生。1、學(xué)生利用國慶長假。2、參賽者_(dá)___“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”專欄，注冊(cè)真實(shí)信息并將作品發(fā)布上傳，參賽作品必須為，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。6月1日上午9：00活動(dòng)專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。1、參賽年級(jí)班主任全面負(fù)責(zé)本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的組織施行，所在班級(jí)語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，確?；顒?dòng)質(zhì)量。2、參賽年級(jí)每班推薦五至六篇佳作，組織學(xué)生注冊(cè)信息并發(fā)布上傳。3、根據(jù)專家評(píng)審情況，每組設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名。獲得金、銀、銅獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇十一深化貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。1、大閱讀教育需要“與書為伴”的老師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，進(jìn)步教學(xué)程度，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化開展，進(jìn)步辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄＝M長：曹正軒副組長：徐建峰(語文辦公室)、李國瑞(數(shù)學(xué)辦公室)成員(老師)：左建梅(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)范金蓮(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)許冬梅(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級(jí)負(fù)責(zé)人)(一)老師讀書活動(dòng)1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力進(jìn)步老師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)老師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時(shí)間：每天一小時(shí))。2、加強(qiáng)校圖書室的建立管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為老師借書讀書開放的港灣。3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。4、組織讀書體會(huì)的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動(dòng)，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建立，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，營造更加濃郁的校園讀書氣氛。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)方案要點(diǎn)，詳細(xì)落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)絡(luò)通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。(二)學(xué)生讀書活動(dòng)1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫天天開放，并專門裝備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反應(yīng)，并進(jìn)展每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰。3、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活開工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，詳細(xì)由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常催促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)展“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)展讀物推薦，可以進(jìn)展讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等)，可以進(jìn)展讀書交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)展專題交流或綜合評(píng)論)，可以進(jìn)展讀書筆記展評(píng)。二是午間微型課?？梢詧?jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克制學(xué)生急躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。5、積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍。6、作好“讀書筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求裝備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，一周一評(píng)。教誨處將把此項(xiàng)工作納入老師教學(xué)工作考核。7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為10年11月份，在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。詳細(xì)安排另行方案。8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以互相獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。(三)家庭讀書活動(dòng)1、向家長建議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動(dòng)，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會(huì)理論活動(dòng)。2、圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬卷書活開工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建立者。3、父母在家催促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。(一)重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建立。對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)措施：(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。(3)確保充裕的讀書時(shí)間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。(4)各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)，成績記入期末綜合成績中。(5)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門裝備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。(6)與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，創(chuàng)辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(8)學(xué)校教誨處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有方案有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：(1)每周3篇，本學(xué)期50——60篇；(2)1～2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：(1)好詞好句(2)主要內(nèi)容(3)心得體會(huì)3、學(xué)生寫讀書筆記的詳細(xì)措施：(1)任課老師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。(2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送等方面加以展示。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇十二高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，好書，像長者，諄諄教誨;似導(dǎo)師，循循善誘；似朋友，心心相印?！弊x書可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行；讀書可以增長學(xué)生的見識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維的開展。我校處地偏遠(yuǎn)，學(xué)生見識(shí)窄小，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識(shí)、開闊學(xué)生的視野。因此，我校充分利用校內(nèi)資，創(chuàng)立一個(gè)安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動(dòng)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的開展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活潑校園文化，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氣氛。特制定此方案：養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香校園1．通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合理論才能的進(jìn)步。2．通過讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓校園內(nèi)書香四溢。20xx年11月9日——12月8日1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。2、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào)，開拓出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書。3、每班開展一次讀書交流活動(dòng)，要求有活動(dòng)方案，活動(dòng)過程記錄。4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文老師進(jìn)展批閱。5、每人寫一篇，語文老師推薦，班主任核定人員，1——4年級(jí)每班3人，5、6年級(jí)每班5人，學(xué)校將在活動(dòng)完畢時(shí)，給予表彰。6、評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí)，給予表彰。小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇十三為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氣氛。通過活動(dòng)讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目的，特征定本活動(dòng)方案。好書伴我成長20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)展全校學(xué)生“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)展本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)展第一階段：公布范圍，定向讀書〔10月1日—10月15日〕。為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書范圍。分兩步進(jìn)展。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書籍〔50本〕，老師可進(jìn)展選擇和補(bǔ)充。第二步，根據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。第二階段：學(xué)生讀書，提供題目〔10月16日—11月15日〕。從第二周開場(chǎng)，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)展，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目挑選，重新組合，制成題庫，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手〔11月16日——11月24日〕。各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書最細(xì)心，善考慮，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲〔11月25日—11月29日〕以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)展比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。1.各年級(jí)組長是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)催促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的平安、紀(jì)律教育，活動(dòng)完畢后寫好簡(jiǎn)報(bào)。2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開展。3.主持老師要本著客觀、公正的原那么，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。1.一年級(jí)讀書范圍意見征詢表2.二年級(jí)讀書范圍意見征詢表3.三年級(jí)讀書范圍意見征詢表4.四年級(jí)讀書范圍意見征詢表5.五年級(jí)讀書范圍意見征詢表6.六年級(jí)讀書范圍意見征詢表7.讀書活動(dòng)命題模版8.讀書活動(dòng)報(bào)名表教育處20xx.8.28小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案篇十四古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，讓他們?cè)诖罅康拈喿x理論中豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們繼續(xù)“書香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。我閱讀、我快樂、我成長做個(gè)快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。讀書好，好讀書，讀好書書是一葉扁舟，帶你駛向成功的此岸。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：zz組員：zz2、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、學(xué)生、家長20xx年10月——20xx年12月1、要把本次讀書節(jié)活動(dòng)作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)效勞，開拓專欄，及時(shí)報(bào)道信息，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。2、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的根底上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動(dòng)。4、通過小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立。5、活動(dòng)節(jié)完畢后應(yīng)提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)?！?〕每班成立書友小隊(duì)，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(dòng)〔利用校本課程：《日有所誦》、《新語文讀本》等；〔2〕每個(gè)班設(shè)立圖書角，保證一定數(shù)量的書籍，開展“獻(xiàn)兩本讀百本”活動(dòng)；〔3〕班級(jí)開展好書推薦、語藝展示、班隊(duì)活動(dòng)，一期“讀書樂”黑板報(bào)刊出，低段〔一、二年級(jí)〕：親子閱讀活動(dòng)讀書格言卡制作評(píng)比中段〔三、四年級(jí)〕：師生共讀評(píng)比圖書義賣活動(dòng)〔注：東校區(qū)三年級(jí)圖書義賣活動(dòng)，四年級(jí)演講比賽〕高段〔五、六年級(jí)〕：編班刊比賽演講比賽1、啟動(dòng)儀式①舉行“讀書節(jié)”開幕式，各班宣讀建議書。②明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。③倡導(dǎo)師生、親子共讀。2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。①校園掛條幅，出宣傳窗。②班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書香。③完善班級(jí)圖書角的建立。班班有圖書角，并取好名稱〔富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等〕，各班級(jí)要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。3、安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)?？梢蚤_展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。2、讀書格言卡制作活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦5張，評(píng)比展示，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一聚集成冊(cè)。一、二年級(jí)各班主任進(jìn)展自制格言卡的發(fā)動(dòng)及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求：力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精巧，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融興趣性，教育性，實(shí)用性于一體。3、跳蚤書市義賣活動(dòng)。為理解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng)，三、四年級(jí)每班布置1－3個(gè)書籍“門市”，設(shè)計(jì)好義賣口、口號(hào)和標(biāo)語，由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià)，學(xué)習(xí)交易〔注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，充實(shí)班級(jí)圖書角〕。4、開展好書推薦會(huì)好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會(huì)，在班級(jí)交流的根底上，利用班隊(duì)課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級(jí)各班巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)展介紹，形成好書共享活動(dòng)。5、兒童詩征文比賽、演講比賽在本屆讀書節(jié)中，我們將開展一次全校性的兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，將好的作品推薦到市、區(qū)參加評(píng)比。演講比賽各班推薦2名參加評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，將最好的人員推