版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)2023年感恩主題發(fā)言稿感恩會(huì)演講稿(3篇)感恩主題發(fā)言稿感恩會(huì)演講稿篇一下午好!很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)!借此時(shí)機(jī),作為家長(zhǎng),我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。首先,非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天,加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。如今的孩子都是獨(dú)生子女,習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著,容易變得以自我為中心,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的一份理解,多一份感恩之心,對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。作為一個(gè)人,不管個(gè)人獲得多大的成績(jī),都離不開(kāi)別人的幫助,環(huán)境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣,原來(lái)是一個(gè)文靜得有點(diǎn)內(nèi)向的孩子。從上幼兒園起,我就與幼兒園老師保持溝通,希望老師能有意識(shí)地鍛煉她的勇氣,讓她能自然而自信地與小朋友相處。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,如今的徐文欣變得開(kāi)朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學(xué)習(xí)上獲得了一點(diǎn)成功。這與老師的引導(dǎo),小朋友與她的真誠(chéng)、友好相處是分不開(kāi)的。在小學(xué),徐文欣一開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò),但并不是表現(xiàn)很突出,對(duì)班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下,她的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越穩(wěn)定,一直名列前茅,對(duì)班集體工作也更多地參與,到了高年級(jí)還長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,表達(dá)出相對(duì)成熟的才能。如今,能進(jìn)入樹(shù)人中學(xué),與小學(xué)老師和同學(xué)們的幫助是密不可分的。能到這里學(xué)習(xí),是她的榮幸。與這么好的老師和同學(xué)們?cè)谝黄穑且环N難得的緣份。這次其中考試,徐文欣幸運(yùn)獲得了不錯(cuò)的成績(jī),與初中老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)更是分不開(kāi)的。同學(xué)們,你們能到樹(shù)人中學(xué)讀書(shū),與徐文欣一樣,不只是憑你們個(gè)人的聰明,都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助有親密的關(guān)系的。希望你們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師常懷感恩之心。希望你們珍惜如今的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦用功,以良好的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)。最后,再次感謝學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。也希望同學(xué)們能理解學(xué)校這樣安排的用意,同學(xué)們之間要友善相處,互相幫助,一起進(jìn)步,為學(xué)校爭(zhēng)光。感恩主題發(fā)言稿感恩會(huì)演講稿篇二關(guān)于感恩,我想我的內(nèi)心和絕大多數(shù)的同學(xué)們一樣。感恩的情感深深埋在心靈深處,卻不知道如何表達(dá)。這是我們中國(guó)人獨(dú)特的內(nèi)斂情懷。我知道,也相信絕大多數(shù)的同學(xué)們可以把別人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)記憶一輩子。雖然嘴里不會(huì)說(shuō),但是在可以回報(bào)的而自己又擁有了回報(bào)才能的時(shí)候,我們往往可以做出一些很重大的驚人舉動(dòng)。所謂“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。這就是我們中國(guó)人的美德所在。關(guān)于這方面的故事很多,同學(xué)們也讀過(guò)不少??墒?,今天我不講關(guān)于這樣的很感人很有故事色彩的故事。我常常覺(jué)得在我們?nèi)粘I钪校覀兊纳磉叺拿恳晃挥H人和朋友的每一句親切問(wèn)候、每天早上起來(lái)窗外那一縷柔和的陽(yáng)光、在路上沐浴著清風(fēng)來(lái)上學(xué)、mp3里突然聽(tīng)到一首令你陶醉的歌曲、翻開(kāi)書(shū)本無(wú)意中看到一段很有優(yōu)美的文字,此外還有很多很多平凡而普通的事情,都會(huì)值得我們?nèi)ジ卸鞯?。感恩給了我們這么美妙的一切。班干部交給我的第二個(gè)任務(wù)是希望老師可以講講自己親身經(jīng)歷或者感受特別深入的故事。所以應(yīng)該是比擬詳細(xì)的故事或者感受。我想起了自己在高二時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇作文,這篇作文的題目是《媽媽,什么時(shí)候我也給您撐一回傘》。本來(lái)我以為可以找出來(lái)跟同學(xué)們共同分享的,但是我回去翻開(kāi)那些舊資料的時(shí)候,卻沒(méi)有找到,有一點(diǎn)遺憾。在這里我就大概說(shuō)說(shuō)吧。記得那是國(guó)慶放假期間,總共有七天假期。我為了可以好好地利用這七天來(lái)安靜心情,可以好好地把方案要讀的幾本小說(shuō)讀完,于是就申請(qǐng)留在宿舍里。而同學(xué)們都回家了。我一個(gè)人在宿舍里,從早上起來(lái)吃過(guò)早餐后,就一直看書(shū)看到晚上宿舍關(guān)燈。當(dāng)然,中間到了該吃飯的時(shí)候還是照常吃飯的。我不知道同學(xué)們是否有過(guò)這樣一個(gè)人單獨(dú)地、安靜地去讀書(shū)去獨(dú)處的經(jīng)歷??傊?,在這樣的一種狀態(tài)中,會(huì)讓人突然間感覺(jué)到了自己是一個(gè)很明顯的存在,讓人感到了自己的心似乎在跟著生命的節(jié)奏一同地跳動(dòng),這種狀態(tài)也許最接近于生命的真實(shí)狀態(tài):沒(méi)有喧囂、沒(méi)有牽掛、沒(méi)有任務(wù)、也暫時(shí)沒(méi)有了特別的生活內(nèi)容和生活目的。只是,卻可以讓人如同站在鏡子面前一樣明晰地看到自己。此種情況下,才突然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還是非常多愁善感的。到了假期的第四天,天空下起了雨。放下書(shū)本,一個(gè)人走到窗臺(tái)跟前,望著窗外的雨,有點(diǎn)發(fā)愣。遠(yuǎn)處的校園林蔭道上出現(xiàn)了一把藍(lán)色的雨傘,到了近處,才發(fā)現(xiàn)雨傘下面是一對(duì)母子。因?yàn)楦呷耐瑢W(xué)要補(bǔ)課,所以大概是母親來(lái)探望兒子了。他們正在一邊在雨中漫步,一邊很親密地交談著。而我更是發(fā)現(xiàn)到是兒子用手撐著雨傘給母親遮雨。看到這幅情景,突然間我莫名地感動(dòng)起來(lái),不知道為什么有一點(diǎn)眼淚涌到了眼眶。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,我突然意識(shí)到自己從小時(shí)候一直都是在媽媽的雨傘遮擋之下走過(guò)坑坑洼洼的泥濘道路,走過(guò)一個(gè)個(gè)下雨刮風(fēng)的季節(jié)。而當(dāng)?shù)阶约旱纳砀咭呀?jīng)超過(guò)了媽媽之后,卻還從來(lái)沒(méi)有給媽媽撐過(guò)一次雨傘。雖然看到兒子和母親共同在一把雨傘下面行走于校園是一件很普通的事,但就在那一刻我突然被感動(dòng)了。于是,就把這個(gè)情景和這種心境寫(xiě)成了一篇文章。題目就是《媽媽,什么時(shí)候我也給您撐一回傘》。其實(shí),直到如今,我還沒(méi)有給媽媽撐過(guò)一次雨傘,因?yàn)闆](méi)有這種情景。我很少和媽媽一起出去辦事,出去辦事情也不是碰巧就是下雨天或者太陽(yáng)很猛烈的時(shí)候。我只是記得自己在第一次上火車的去讀大學(xué)的時(shí)候,也是媽媽撐起一把雨傘為我遮住猛烈的太陽(yáng)光送我到公共汽車站的。第一次到遠(yuǎn)方去念書(shū),帶了很多的行李。肩上背著背包,兩只手提著行李,所以就騰不出手來(lái)拿雨傘了。媽媽暈車的,所以也不能送我到廣州火車站,于是我就跟媽媽說(shuō)送我到公共汽車站就可以了。媽媽剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候不放心,但后來(lái)我一直堅(jiān)持要自己獨(dú)立行動(dòng)。于是媽媽只好容許了。我們出發(fā)到公共汽車站的時(shí)候是下午一點(diǎn)多鐘,太陽(yáng)非常猛烈,于是媽媽就撐著傘為我遮住陽(yáng)光送我到汽車站。一路上媽媽都在叮囑我路上小心。而我在心里卻想起了自己曾經(jīng)在作文里寫(xiě)到的愿望:什么時(shí)候才能給媽媽撐一回傘。當(dāng)然,我知道自己所謂的為媽媽撐一回傘,就是說(shuō)希望可以好好回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)。比方說(shuō)自己終于考上大學(xué)里,似乎也是對(duì)媽媽的一個(gè)比擬好的交代。但是,事實(shí)上我也真的很想很想可以實(shí)實(shí)在在地在某一天給媽媽撐一回傘,為她遮住兇猛的陽(yáng)光、擋住猛烈的風(fēng)雨?!盀閶寢寭我换貍恪?,是我的愿望,似乎有點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了,但我知道又是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《家裝知識(shí)講座》課件
- 《癲癇本科》課件
- 《家族式增員》課件
- 單位管理制度合并選集【人員管理篇】
- 單位管理制度范例選集人事管理篇十篇
- 《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱1
- 《小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)》課件
- 《電子元件基礎(chǔ)知識(shí)》課件
- 《企業(yè)環(huán)保管理》課件
- 流行病學(xué)知識(shí)考核試題題庫(kù)與答案
- DB11-T212-2017園林綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自制教具學(xué)具的研究及探討
- 廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引(試行)
- 光學(xué)材料-光學(xué)加工流程
- 奔馳卡車產(chǎn)品分析(課堂PPT)
- 反循環(huán)鉆孔灌注樁施工方案
- 新能源小客車購(gòu)車充電條件確認(rèn)書(shū)
- 發(fā)明專利專利答辯模板
- 市政府副市長(zhǎng)年道路春運(yùn)工作會(huì)議講話稿
- 鑄鐵鑲銅閘門(mén)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論