高考理綜考試中的常見問題以及分析策略

..高考理綜考試中的常見問題以及分析策略一些考生的理化生成績，在分開考試的情況下成績不錯，可綜合到一起的時候就考不出理想的成績。開學以來，眾多考生對理綜試題不適應(yīng)，考不出理想的成績。精品學習網(wǎng)的編輯這里借這篇理綜考試中的常見問題給大家一些備考的建議。一、歸納考生在理綜考試中常遇到的問題：由于學生之間成績層次的不同，每個實際狀況也不同，因此說在考試中暴露的問題也不盡一樣。但是理綜在高考中占有300分的分值，并且每道題的分值也較高，例如說一道選擇就是6分，高考這樣競爭劇烈的考試，就拿來說，一分最多的時候涉及到150人，也就是說，高考總分你比別人分數(shù)了低了一分，那么名次就可能下降150名，那么多錯一道理綜選擇題的話，就有可能讓你的名次降低900名，這樣的數(shù)字很有威懾力?，F(xiàn)實就是如此，特別在高考難度降低的情況下，考生之間很難拉開距離，"每分必爭〞成為更多考生的備考理念，因此說對于分值很大的理綜卷來講，考生理綜成績走向可能直接決定高考的走向。要想解決問題，首先是發(fā)現(xiàn)問題，那么考生在理綜考試中經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：1.時間分配的問題。初次接觸理綜，很多考生覺得考試時間不夠，一些成績優(yōu)秀的考生在幾次考試之后這樣的情形會得到一定的緩解，但是對于半數(shù)考生來講，一直到高考時這樣的問題也沒有得到解決。時間分配的問題不僅僅表達在考試時間缺乏的方面，還有就是局部在某些題目上花費的時間過多，導致整體答題節(jié)奏變亂，導致試卷沒有做完，這樣的情況在以往的高考的，例如2009年、2011年高考理綜考試普遍學生遇到的問題，2013年高考理綜卷難度降低，這樣的現(xiàn)場得到一定的緩解。但是目前從一些學校的練習題來講，難度還是高于高考，加上一些學生做題速度慢，還有個別題目難度系數(shù)偏高，即便是一些優(yōu)秀的學生答題節(jié)奏也被打亂，于是考生在理綜考試中時間不夠還是普遍的現(xiàn)象。2.理綜卷自身的特點，引發(fā)的一些問題。理綜卷和單科卷有本質(zhì)的不同，例如說題量增加，每道題的分值提高，不僅僅局限于這些，主要是的題型特點在變化。就拿生物選擇題來說，卷中才出現(xiàn)5道選擇，學生平時學習四本書，這五道選擇題要最大限度的考出學生的能力，更好拉開考生之間的差距，同時還要最大限度的追求知識點覆蓋面，這樣的話，題目相對單科考試來講比擬綜合，學科綜合度高了，難度在一定程度上相應(yīng)的增加了，所以考生在考試的時候面對生物選擇題，稍有不慎就判斷錯誤，題目的本身對考生能力要求增加了。還有化學綜合題更加綜合了，將不同的考點放到一起，導致考生稍有不慎，就這里被扣一點分數(shù)，那里被扣一點分數(shù)，加到一起被扣的分數(shù)就很多了，這樣也導致考生沒有考察理想的成績。還有物理計算題分值高等等特點，這些都是由于理綜卷自身的特點，導致考生在考試中常出現(xiàn)以下的問題：(1)分值高，心理壓力增加?？忌鎸Ψ种蹈叩念}目，怕出錯，做題速度慢，加上放不開，這樣的話更可能讓考生不能正常發(fā)揮出水平。(2)考生自身答題習慣中存在的缺乏被放大。例如說一些考生存在審題不細致，答題步驟不合理，表達不嚴密等等答題習慣的問題，這樣的話容易失分，由于分值高，考生付出的代價也高。3.考生備考中存在的大量缺乏在考試中得以顯現(xiàn)。除了時間分配這個表象之外，考生在考試中存在的缺乏主要還是由于平時備考中一些問題沒有得到解決造成的，例如說：理綜卷中"物理"這一科中，考生常暴露的問題有：選擇題局部：考生對根本物理概念不清楚，對根本物理規(guī)律不理解。運用數(shù)學方法解決計算問題能力缺乏考生讀圖能力欠缺實驗題局部：考生對根本測量儀器原理不清楚導致讀數(shù)錯誤考生在備考中沒有重視課本中的演示實驗和課后小實驗考生對實驗儀器的選擇出錯考生分析實現(xiàn)誤差能力較弱考生解答設(shè)計性實驗題的能力缺乏簡答題局部：考生對知識理解能缺乏考生不會分析物理過程，不能抽象出物理模型考生不關(guān)注科學、技術(shù)和社會，導致信息題讀不懂考生不能找出隱含條件考生不能熟練的運用數(shù)學思想方法解答物理問題。通過以上的總結(jié)和歸納，如果考生對概念不清楚、計算能力缺乏、對知識的理解能力缺乏等等方面存在問題，那么考生即便是心理對考試不懼怕，整天對考試時間做專項訓練，那么這樣的話考生成績一樣上不去。針對以上的問題，給考生一些備考方面的建議：二、給考生備考〔理綜〕提一些建議：考生根底水平和自學能力在考前的這段時間里，起到主導的作用，如果再加上正確的備考方向，那么相信考生還是能做到高效的備考。當然任何一篇學習建議方面的文章對自學能力強的學生來講幫助更大，也就說再好的方法也不適合所有的考生。1.備考時間還算充足。加上知識點、題型的有限性，在考前考生還能有很大的提升空間。這是我們教學中的經(jīng)歷，每年高考前幾個月，只要考生有上進心，并且能把方案最大限度的執(zhí)行下去，那么結(jié)果普遍都不錯，所謂說很多時候你的成功，不在于你起點的上下，而是在于正確的方向和符合你實際的做法上。2.明確自己在考試與備考中存在的缺乏?？忌呀?jīng)經(jīng)歷過幾次理綜考試，在這個時候，有必要對理綜考試和備考進展一次全面的梳理，例如考生可以按照題型的順序進展梳理：(1)你不同題型的得失分情況如何，(2)失分的原因有哪些"(3)你有哪些有效的對策，哪些問題一直困擾著你"(4)對下次考試有什么期望(要在下一次考試之前解決什么問題等等)3.明確備考方向。對于多數(shù)考生來講，由于上學期期中、期末考試一些學科試題教簡單，考生的問題沒有暴露出來，但是到了綜合考試，考生突然暴露出來的問題，讓很多考生不適應(yīng)，例如說，多數(shù)考生，包括很多優(yōu)秀的學生對化學綜合訓練題訓練缺乏，導致在理綜考試中這里扣一點，那里扣一點，加在一起的話，被扣的分數(shù)就很多了。那么在平時的訓練中，除了明確訓練的方向，還要端正一下態(tài)度，有一些不切實際的想法要改變，例如說化學成績上學期都沒有問題，那么在這學期就不會存在問題，前幾年高考中的"生化危機〞就是這樣造成的，很多考生拿到考題以后對考題不適應(yīng)，那么歸根結(jié)底還是平時訓練的欠缺。(1)考生"高標準〞的要求自己，由于高考難度降低，如果考生想考名牌大學的話，那么理綜分數(shù)最好要在260分以上，特別是對于考清北的考生來講，要求更高，甚至是290分以上，相信任何一份理綜卷，哪怕難度再低，要想上290分難度都很大。因此說我們平的訓練中要有高分的意識才行，盡量考慮問題和答題要完善再完善，這是一種理念。(2)在"高標準，高要求〞的根底上，通過做一些考試?？碱}來訓練，在訓練中完善，例如說考生對化學綜合題的訓練：高考四個壓軸題的題型以及根本容得到確定，因為"以上各局部綜合應(yīng)用〞根本上就是高考壓軸題的題型和容了，那么涉及到"以上各局部綜合應(yīng)用〞的模塊是：化學根本概念和根本理論常見無機物及其應(yīng)用常見有機物及其應(yīng)用化學實驗根底(以上各局部知識與技能的綜合應(yīng)用)在平時的訓練中，以總分值的標準來要求，訓練之后對照答案，仔細找出自己在分析、表達等方面的缺乏，找出對策，這樣的話再下一次訓練繼續(xù)完善，相信對考生備考有利。(3)積累生物"學科語言〞，用學科語言答題是高考的命題要求，那么學科語言最容易表達在生物學科里，其次是化學學科里，那么在表達方面要靠平時積累，要想更好的積累，需要足夠的時間還有在做題的時候多一些細致和思考。4.專項訓練。專項訓練主要是根據(jù)自己存在的問題進展的訓練，例如說考生考試中時間不夠，那么要對時間分配進展專項訓練。考生在實驗題、或者其余的題型解題局部存在問題，那么要對其題型進展專項訓練，對知識模塊的專題訓練等等，這些主要看自己存在哪些方面的問題。省教育廳印發(fā)"省普通高中學業(yè)水平考試實施方案"的通知市、各自治州、地區(qū)教育局：我省普通高中從2010年秋季起進入課程改革。為全面適應(yīng)課程改革，確保改革工作順利進展，根據(jù)普通高中新課程改革要求，我廳在深入調(diào)研考察、充分考慮全國普通高中學業(yè)水平考試開展趨勢,在廣泛征求各地教育行政部門和局部高中學校意見的根底上，制定了"省普通高中學業(yè)水平考試實施方案"，并決定從2010年秋季入學的高一年級起實施普通高中學業(yè)水平考試。現(xiàn)將"省普通高中學業(yè)水平考試實施方案"正式印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。附件：省普通高中學業(yè)水平考試實施方案二○一一年五月十六日附件：省普通高中學業(yè)水平考試實施方案根據(jù)"教育部普通高中課程方案(實驗)"和"省教育廳關(guān)于印發(fā)＜省普通高中新課程改革實施方案(試行)＞的通知"〔青教基〔2010〕61號〕的有關(guān)精神，對2010年秋季及以后入學的普通高中學生〔含民族高中，下同〕實施學業(yè)水平考試。為保證此項工作順利進展，特制定本實施方案。一、性質(zhì)與功能普通高中學業(yè)水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的國家考試，是依據(jù)新課程標準針對普通高中學生各科學業(yè)情況進展的水平性考試，旨在全面反映普通高中學生在各學科所到達的學業(yè)水平。學業(yè)水平考試也是各級教育行政部門進展普通高中課程管理，催促學校認真執(zhí)行課程方案和課程標準，規(guī)教育教學行為的重要調(diào)控手段。普通高中學業(yè)水平考試成績是衡量學生是否到達畢業(yè)標準的主要依據(jù)，是反映普通高中學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的重要指標，是高等院校招生錄取的參考依據(jù)。二、考試對象、科目、容及方式(一)考試對象普通高中學業(yè)水平考試的對象為：具有我省普通高中學籍的在校學生和具有一樣學識的社會類考生。(二)科目設(shè)置普通高中學業(yè)水平考試由考試科目和考察科目兩局部組成?？荚嚳颇浚赫Z文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等11個科目?？疾炜颇浚后w育與安康、音樂、美術(shù)以及物理實驗操作、化學實驗操作、生物實驗操作等6個科目。全體學生均須參加全部考試科目的考試和考察科目的考察。研究性學習課程、校本課程的評價由學校自行組織實施。(三)考試容語文：必修1、2、3、4、5模塊；數(shù)學：必修1、2、3、4、5模塊；英語：必修1、2、3、4、5模塊；思想政治：必修1、2、3、4模塊；歷史：必修1、2、3模塊；地理：必修1、2、3模塊；物理：文科學生必修1、2模塊，選修1-1模塊；理科學生必修1、2模塊，選修3-1模塊；化學：必修1、2模塊；選修模塊：化學與生活；生物：必修1、2、3模塊；信息技術(shù)：必修模塊;選修模塊2：多媒體技術(shù)應(yīng)用；通用技術(shù)：必修1模塊；選修模塊5：家政與生活技術(shù)。(四)考試方式考試科目中語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物采取書面閉卷考試，由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷。民族高中使用民漢對照試題，由州〔地、市〕教育行政部門組織實施，成績由省考試管理中心備案。信息技術(shù)與通用技術(shù)暫采取書面閉卷考試，待條件成熟采用書面閉卷考試與實踐操作考察〔或成果評定考察〕相結(jié)合的方式。書面閉卷考試由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間，各縣〔區(qū)、市〕統(tǒng)一閱卷，成績報省考試管理中心備案?？疾炜颇恐械奈锢怼⒒瘜W、生物實踐操作由學校根據(jù)學科課程標準和教學要求組織實施，考察結(jié)果作為綜合素質(zhì)評價的依據(jù)〔待條件成熟后由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間，各縣〔區(qū)、市〕統(tǒng)一閱卷，考察結(jié)果作為綜合素質(zhì)評價的依據(jù)〕。體育與安康考察在省教育行政部門指導下由縣〔市、區(qū)〕教育局根據(jù)學科課程標準和教學要求組織實施。三、考試時間與分值(一)考試時間安排普通高中學業(yè)水平考試從2012年1月起每年舉行兩次，時間為1月7日—10日、7月5日—9日，每次考試均開考全部科目。按照新課程要求，學生須在獲得某學科所有必修學分后，才能參加該學科學業(yè)水平考試。每門考試科目每個學生可屢次報考，以最好一次成績計入檔案?？疾炜颇恐械囊魳?、美術(shù)以及物理實驗操作、化學實驗操作、生物實驗操作應(yīng)在高二學年第二學期完畢前完成；體育與安康應(yīng)在高三學年第一學期完畢前完成。成績不合格的學生可進展兩次補考。(二)各科目考試時間與成績分值各學科考試科目時間除語文為120分鐘，其余均為90分鐘，各科目總分值均為100分。信息技術(shù)與通用技術(shù)兩科合卷，考試時間為90分鐘，總分值為100分〔信息技術(shù)與通用技術(shù)各50分，試卷第一局部為信息技術(shù)，第二局部為通用技術(shù)〕。四、考試成績的呈現(xiàn)與運用〔一〕考試成績的呈現(xiàn)考試成績以等第方式呈現(xiàn)。省教育廳根據(jù)參加考試的學生人數(shù)和總體考試成績情況，劃定各科目考試的"合格線〞。"合格線〞以上的成績由高到低劃分為A〔優(yōu)秀〕、B〔良好〕、C〔合格〕等第，"合格線〞以下的成績?yōu)镈〔不合格〕?？疾炜颇砍煽兙譃楹细?、不合格兩個等級。學生學業(yè)水平考試成績用數(shù)據(jù)庫電子化管理，學生畢業(yè)時以"省普通高中學業(yè)水平考試成績證書"呈現(xiàn)給學生?！捕晨荚嚦煽兊倪\用1.普通高中學業(yè)水平考試成績作為各級教育行政部門進展教學管理決策、教學研究和教學指導的重要依據(jù)。2.普通高中學業(yè)水平考試成績是評估普通高中學校辦學水平、監(jiān)測普通高中學校教學質(zhì)量及檢驗學分認定工作質(zhì)量的重要依據(jù)。3.普通高中學業(yè)水平考試成績是普通高中同等學歷認定的根本依據(jù)。參加學業(yè)水平考試且所有參考科目考試成績均到達"C〞等級〔含C等〕以上，且考察科目四科以上到達合格者方能畢業(yè)，由學校頒發(fā)省教育廳統(tǒng)一印制的普通高中畢業(yè)證書。同時，學業(yè)水平考試成績也是開具轉(zhuǎn)學證明的依據(jù)。4.普通高中學業(yè)水平考試成績記入畢業(yè)生檔案，作為高等學校錄取的參考依據(jù)。五、考試命題工作依據(jù)普通高中教育培養(yǎng)目標和學科課程標準對每一學科的考試〔考察〕目標、命題原那么、考試〔考察〕容、考試〔考察〕難易及能力層次要求，結(jié)合我省普通高中教學實施現(xiàn)狀、學生根底、教材選用和課程資源等實際情況，對普通高中考試命題工作作出明確規(guī)定。六、學業(yè)水平考試的組織與管理〔一〕普通高中學業(yè)水平考試工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導，按照省、州〔地、市〕、縣三級分工管理的原那么，確保學業(yè)水平考試工作的順利實施，并按照國家教育考試的要求，切實加強考試的質(zhì)量管理、過程管理和目標管理，同時承受社會監(jiān)視，努力提高學業(yè)水平考試的效度和信度?！捕呈〗逃龔d成立普通高中學業(yè)水平考試領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導全省普通高中學業(yè)水平考試工作。各州〔地、市〕、縣〔市、區(qū)〕教育行政部門成立相應(yīng)領(lǐng)導機構(gòu)，形成三級領(lǐng)導機制，加強對普通高中學業(yè)水平考試工作的組織領(lǐng)導。普通高中學校要有專門人員負責學業(yè)水平考試工作?！踩称胀ǜ咧袑W業(yè)水平考試領(lǐng)導小組要充分調(diào)動各成員單位的積極性，發(fā)揮其在學業(yè)水平考試工作中的作用。省領(lǐng)導小組要加強紀律監(jiān)察，加強行政指導，做好學業(yè)水平考試成績與高等學校招生的銜接和學業(yè)水平考試的命題研究等工作?！菜摹橙“唇y(tǒng)一標準和要求設(shè)置考點、考場。進一步嚴肅考風考紀，加強對施考工作全過程的科學化、規(guī)化管理?！参濉辰W業(yè)水平考試信息化管理系統(tǒng)，進一步開發(fā)、完善學生電子注冊、學籍考籍管理、信息評價網(wǎng)絡(luò)化管理等軟件并配備必要的信息技術(shù)設(shè)備，提高信息化管理水平，不斷提高工作效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上閱卷，努力提高學業(yè)水平考試的公平、公正、公開和科學、準確、規(guī)化程度?！擦趁看螌W業(yè)水平考試完畢后，及時做好全省普通高中學業(yè)水平考試成績的統(tǒng)計與分析。七、其它有關(guān)事宜〔一〕本方案實施對象為2010年秋季及以后入學的普通高中學生?！捕秤赏馐　彩?、自治區(qū)〕轉(zhuǎn)入我省的普通高中學生，應(yīng)將蓋有原就讀省普通高中學業(yè)水平考試辦公室〔或考試中心〕印章的學業(yè)水平考試成績證明隨學籍檔案一并轉(zhuǎn)入并經(jīng)我省相應(yīng)管理部門蓋章確認。沒有同等學業(yè)水平考試成績的應(yīng)參加我省普通高中學業(yè)水平考試?！踩称胀ǜ咧袑W業(yè)水平考試實施細那么、考務(wù)管理工作細那么、社會類考生的規(guī)定等，另行制定。省高等學校招生委員會"省普通高考報名錄取條件"的通知各州〔地、市〕、縣〔區(qū)〕招生委員會、教育局，油田教育管理中心、招生辦公室，省屬各普通高校：為了貫徹落實省深入推進戶籍制度改革政策精神，同時充分考慮我省普通高考實際，確保平等競爭、公平公正選拔，依據(jù)教育部、公安部有關(guān)規(guī)定，經(jīng)省高等學校招生委員會研究，并報省政府同意，現(xiàn)將"省普通高考報名錄取條件補充規(guī)定〔暫行〕"予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。二〇一一年十一月八日省普通高考報名錄取條件補充規(guī)定〔暫行〕一、省外來青落戶人員子女符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的"兩五一三〞條件，可在我省參加高考并參與省外普通高校的錄取。"兩五一三〞條件，即：〔一〕考生父母雙方或一方及考生本人戶口一并遷入我省滿五周年〔高考前〕；〔二〕家長在青投資經(jīng)商營業(yè)執(zhí)照滿五周年〔高考前〕；〔三〕考生在我省就讀高中滿三年并從高中一年級起參加了我省高中會考〔學業(yè)水平考試〕。二、對于不符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的報考條件，但同時具備以下三個條件的，可以在我省參加高考，但要采用其原戶籍遷出省〔市、區(qū)〕各批次錄取最低控制分數(shù)線，參與省相應(yīng)批次院校的錄取〔占用省院校在省外的招生方案、單列方案〕：〔一〕考生及家長在高考報名前已在青落戶；〔二〕學籍在高考報名前已轉(zhuǎn)入我??；〔三〕其原籍省〔市、區(qū)〕高考科目與我省高考科目一致。如不一致那么由省招辦按照我省高考分值進展折算。考生原籍同批次錄取分數(shù)線低于我省的，那么按我省錄取分數(shù)線執(zhí)行。三、對于不符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的報考條件，但同時具備以下兩個條件的，可以在我省參加高考并按照我省錄取控制分數(shù)線，參與省、外三本及以下院校的錄?。骸惨弧晨忌凹议L在青落戶三年以上、不滿五年〔高考前〕；〔二〕考生在我省就讀高中滿三年并從高中一年級起參加了我省高中會考或?qū)W業(yè)水平考試。四、對于不符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的報考條件，但同時具備以下兩個條件的，可以在我省參加高考并按照我省錄取控制分數(shù)線，參與省三本及以下院校的錄?。骸惨弧晨忌凹议L在青落戶一年以上、不滿三年〔高考前〕；〔二〕考生在我省就讀高中滿三年并從高中一年級起參加了我省高中會考或?qū)W業(yè)水平考試。五、對于不符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的報考條件，但同時具備以下兩個條件的，可以在我省參加高考并按照我省錄取控制分數(shù)線，參與省高職高專院校的錄?。骸惨弧晨忌凹议L在青落戶不滿一年〔高考報名前〕；〔二〕考生學籍在高考報名前轉(zhuǎn)入我省并在我省就讀高中一年以上。六、對于不符合"青教招委【2000】007號、【2006】33號〞文件規(guī)定的報考條件，但同意按照上述二、三、四、五條規(guī)定的條件執(zhí)行的，報名時，考生及家長必須向考區(qū)招辦遞交同意按上述相應(yīng)條款報考的承諾書。七、引進我省的高層次人才和緊缺人才的子女在青參加高考，繼續(xù)按照省委辦公廳、省政府辦公廳"省引進人才智力實施方法"〔青辦發(fā)【2004】56號〕中的規(guī)定執(zhí)行。即：被同意引進我省的高層次智力人才，由省人力資源和社會保障廳頒發(fā)聘書、本人及其子女戶口遷入的，可在我省參加高考〔須在我省辦理學籍注冊手續(xù)〕。引進我省的高層次科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，其子女在青參加高考，按照"省人才工作領(lǐng)導小組轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部、省人力資源和社會保障廳等13部門制定的<省引進高層次科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才暫行方法>的通知"〔青人才字【2011】5號〕第二十一條執(zhí)行。即：引進人才〔須提供"省高層次科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進綠色證書"〕在青工作期間，本人及其子女戶籍遷入我省的，當年起即可在我省參加高考〔須在我省辦理學籍注冊手續(xù)〕。對于其他類型的從省外錄、聘用人員的子女在青參加高考，仍按上述一至六條之規(guī)定辦理。八、以上規(guī)定條件中均不包含"居住證〞、"藍印戶口〞考生。九、本補充規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。2017年錄取分數(shù)線2017年省高考錄取分數(shù)線公布：一本文科463分理科391分在青招生各普通高校，各市〔州〕、縣〔區(qū)〕招生委員會：經(jīng)研究，2017年普通高校在青招生各批次、各類別錄取控制分數(shù)線已確定，現(xiàn)予公布〔分數(shù)線含照顧條件加分〕：文史類第一批本科:普通班463分;面向貧困地區(qū)定向招生專項方案443分；省外院校民族班、民族預(yù)科453分。第二批本科:普通班421分;面向貧困地區(qū)定向招生專項方案411分；省外院校民族班、民族預(yù)科411分。省院校本科民族預(yù)科：406分。第三批本科：普通班382分；省外院校民族預(yù)科382分。專科〔含?？茖哟蚊褡灏唷常?00分。理工類第一批本科:普通班391分;面向貧困地區(qū)定向招生專項方案371分；省外院校民族班、民族預(yù)科381分。第二批本科:普通班356分；面向貧困地區(qū)定向招生專項方案346分；省外院校民族班、民族預(yù)科346分。省院校本科民族預(yù)科：341分。第三批本科：普通班328分；省外院校民族預(yù)科328分。?？啤埠瑢？茖哟蚊褡灏唷常?00分。說明本科層次定向招生方案〔不含面向貧困地區(qū)定向招生專項方案〕，在院校提檔線下20分以、同批次控制分數(shù)線以上投檔；非生源定向就業(yè)本科方案招生，不低于在我省相應(yīng)批次招生各有關(guān)高校提檔分數(shù)線以下40分。高考各科考試說明詳細解讀語文科目詳細解讀語文：首先進展第一局部，審題和解析。材料是說語文關(guān)系到國家的軟實力和文化自信，對于中學生來說有三個途徑，課堂的教學和實踐和實習。要求一：根據(jù)材料從自己的語文學習出發(fā)，還有寫作的具體要求。不少于800字。這時候我們要做到第一步，肯定是審題和立意，但是沒有告訴你審題和立意的標準是什么。我們需要做到兩個詞：全面和深刻。但如何全面和深刻呢"也是接下來我在帶你解析的時候嘗試的兩個方面。首先我們先來明確立意的原那么，第一就是全面和深刻。你不能看到這個材料的第一句，叫做國家軟實力和文化自信就可以先開場了，空談國家政策是不夠接地氣的，是忽略了現(xiàn)在高考命題人對于學生從自身出發(fā)的考察。第二就是多角度的辨析，盡可能全面和成熟的對待這個問題，要發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這是對立意和審題原那么的要求。第二是原那么的要求。你是語文課堂的實際參與者，這時候在我們課本上面學習了非常精彩的大量的課文，學習這些課文的過程當中一定要你有提升。提升的角度是什么呢"我簡單寫了一個途徑一的立意角度，叫做課本中積淀百年，乃至千年的古詩文是精神的洗禮和升華，課堂是語文素養(yǎng)提升的前沿陣地，然而目前的學習情況伴隨著方法僵化、形式不創(chuàng)新等問題，興趣的啟發(fā)非常重要，切記一定要守住陣地。數(shù)學科目詳細解讀2017年數(shù)學復習總體規(guī)劃進程中，第一輪復習到3月底完畢，主要任務(wù)是把書念厚，梳理考點知識、提煉解題方法、建構(gòu)考試容。第二輪復習到4月底，主要任務(wù)是把書念薄，重點方法的訓練熟練化、熱點知識的訓練熟悉化、難點題型的訓練專題化。第三輪復習到5月底，主要任務(wù)把書念"丟〞，典型錯誤糾正，應(yīng)試心理訓練。解決好四個問題：信心，韌勁，發(fā)揮，規(guī)。而學習考試技巧，主要掌握好三點：解答題，掙一分的技巧，選擇題，猜答案的技巧，填空題，找特例的技巧。復習中，要研究考綱找方向，研究試題找規(guī)律，研究課本找出路，研究考卷找缺乏。此外，新課標試題最大的特點是難度降低，對大多數(shù)考生而言，做對根底題是得分的關(guān)鍵，什么是根底題"一是根本運算題，如集合的運算，向量的運算，復數(shù)的運算，三角運算，框圖運算，概率計算等根本的運算題，概念要清晰，理解要深刻，運算要熟練，結(jié)果要準確，做到不失分。二是作圖題，每年高考題的選擇填空題絕大局部要借助圖形思考，強化學生的作圖能力，熟練常見函數(shù)，曲線的圖形是高考致勝的法寶。三是選擇填空題的答題技巧，做到訓練有素，小題小做，小題巧做是高考順利的秘籍。英語科目詳細解讀總結(jié)命題規(guī)律，熟做近2~3年高考真題精選試題訓練，在"悟題與補缺〞中突破短板，有效提高英語應(yīng)試能力，建議考生精選精做適量的、有代表性的高考真題和優(yōu)質(zhì)新題，特別是熟做近2~3年高考真題，總結(jié)新課標全國卷Ⅱ的命題規(guī)律和設(shè)題手法，包括試卷的整體風格、選材特點、各大題型的考點，從而歸納解題策略、解題思路、解題技巧和方法。此外，還要重視書面表達的訓練，強化卷面書寫，提高考生的書面表達能力。寫作的根本要切題、連貫、準確。從根本詞匯和五個根本句型的運用入手加以訓練，力求語言表達準確、通順。使用高級詞匯、語法構(gòu)造、關(guān)聯(lián)詞、連接性副詞、介詞和短語等。研讀、背默文以增加語言積累。準確使用語法、詞匯、拼寫、標點、大小寫和分段;規(guī)書寫、卷面整潔?；瘜W科目詳細解讀構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，從錯題中找準知識盲點高考化學復習要注重根底、突出教材。認真閱讀和梳理教材，挖掘教材中實驗和習題的可變因素，進展深入的理解和應(yīng)用。夯實教材中的根底知識、根本技能、根本方法和基此題型。要注重化學主干知識，突出復習重點。高考要求的化學主干知識有：原子構(gòu)造元素，周期律、周期表，分子構(gòu)造、晶體類型，熱化學方程式，反響速率與化學平衡，電解質(zhì)溶液，氧化復原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學式和構(gòu)造式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗、別離、推斷化學，實驗設(shè)計。在復習的最后階段，切不可一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對所做錯題靜下心去分析研究，結(jié)合課本找準知識的盲點，尋找對同一類題型的方法梳理與總結(jié)。做到對所學知識、所做練習進展反思、歸納和整理，從而加深理解與記憶。最后，在歸納總結(jié)、突破重點和形成方法的根底上到達升華。物理科目詳細解讀摒棄"題海〞戰(zhàn)術(shù)，多練經(jīng)典題型，提高推理分析能力根據(jù)對往年高考試題的分析及特點可以看出，高考試題與平常教學嚴密相聯(lián)，以容易題和中等難度試題為主，新課標理念是高考命題的重要方向，是高考命題改革所要追求的目標之一，因此，要有方案、分階段分層次的培養(yǎng)學生的能力。高考物理試題，大局部為根底題、常規(guī)題，根底是重中之重，平時教學要特別注意引導學生重視根本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握。重視學生的根本學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學生養(yǎng)成從根底入手，認真分析物理過程、建立合理物理模型的習慣和能力;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學運算習慣，提高學生的數(shù)學運算能力。物理學作為定量科學，在教學過程中還應(yīng)要求學生在書寫物理公式、方程式時使用規(guī)、準確的物理和數(shù)學語言，明確各種符號的物理意義。在指導學生解習題時，不應(yīng)單純著眼于做出答案，而應(yīng)致力于分析物理過程，提高和鍛煉學生的理解能力、推理能力、分析能力、獲取信息及使用信息的能力。地理科目詳細解讀減少1個選考模塊現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為"旅游地理〞"自然災(zāi)害與防治〞和"環(huán)境保護〞，學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。修訂后的考試大綱，刪去"自然災(zāi)害與防治〞模塊?？忌鷱?旅游地理〞和"環(huán)境保護〞模塊中任選1