初中英語基礎(chǔ)知識大全-中考必備

中考輔導(dǎo)——人教版初中階段中考基礎(chǔ)知識整合與測評JUNIORBOOKI一．知識網(wǎng)絡(luò)【重點(diǎn)內(nèi)容概要】1．元音字母在重讀開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音。2．常用的日常交際用語。3．人稱代詞，物主代詞、指示代詞及基數(shù)詞。4．動詞be(am，is，，are)的用法及人稱代詞，名詞的數(shù)的一致性，5．一些表示方位、地點(diǎn)介詞的用法．6．名詞所有格。Myfather’swatchthepicofBillybilly’spictures7，冠詞a，an，the的基本用法。8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引導(dǎo)的疑問句和一般疑問句以及它們的回答．9．能靈活運(yùn)用人稱代詞的主格和賓格．10．掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法，以及與其搭配使用的相關(guān)修飾詞11．Therebe句型以及與have(has)的運(yùn)用及區(qū)別。12．動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。13．祈使句的肯定、否定形式．14．常用的句型及交際用語。15．人稱代詞主格和賓格的使用。16．可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的運(yùn)用．17．常用的句型。18．現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的使用。【句型、詞組精講】WordsandExpressions1.Excuse,me./I’msorry.這兩個句子是會話時常用客套語。1）Excuseme.表示“勞駕”，“請問”，“請原諒”，“對不起”，“打擾一下”等意思，多用于句首，主要用于在請求別人幫忙時用。如：Excuseme,isthiswatchyours?Excuseme.HowcanIgettothestation?2）I’msorry.或Sorry.一般用于聽到別人的不幸或做了對不起別人的事情表示遺憾或向其道歉，或不能夠給對方提供信息或幫助時的場合。如：I’msorryI’mlate.I’msorrytohearyourmotherisill.Sorry,Ican’tgowithyou.Sorry,Iwon’tdothatagain.2.it’s/its1）it’s是itis的縮寫形式，意思是“那是”。2)its是it的物主代詞，具有形容詞的性質(zhì)，作定語，意思是“它的”。如：Thisisabird.ItsnameisPolly.這是一只鳥，它的名字叫波莉。It’sacat.Canyouspellitsname?那是一只貓，你能拼出它的名字嗎？3.listen/hear1）listen意為“聽”，強(qiáng)調(diào)聽的動作，當(dāng)后接聽的對象時要加to。如：Listen!Whoistalking?聽！誰在講話？We’relisteningtotheteacher.我們正在聽老師講課。2）hear意為“聽到”，強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果。如：I’mlisteningtotheteacher,butIcan’thearhim.我正在聽老師講課，但我聽不見他講的話。4.not…atall/Notatall1)not…atall意為“根本不……，一點(diǎn)也不……”，not放在助動詞之后。如：Hedoesn’tstudyhardatall.他學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。2)Notatall.意為“不用謝”、“沒關(guān)系”，回答對方的感謝、道歉時用語。如：“Thankyouverymuch.”“Notatall.”“非常感謝。”“不用謝。”5.speak/say/tell/talk這四個詞都有“說”之意。1）speak強(qiáng)調(diào)說話的能力和方式，后常接說的某種語言。如：DoyouspeakEnglish?你講英語？2）say強(qiáng)調(diào)說的內(nèi)容。如：Whatishesaying?他在說什么？3）tell意為“告訴”，后常接雙賓語或復(fù)合賓語。如：Letmetellyouastory.讓我給你們講個故事吧。Theteacheroftentellsustostudyhard.老師經(jīng)常叫我們努力學(xué)習(xí)。4）talk為不及物動詞，構(gòu)成短語talkwith,talkto,talkabout等。如：Whataretheytalkingabout?他們正在談?wù)撌裁矗?.old/ageold（指年齡），表示“……歲的”意思，常和how一起構(gòu)成疑問句。如：Howoldareyou?你多大？age是“年齡”的意思，通常和what一起構(gòu)成特殊疑問句。如：Whatageishe?或What’shisage?他多大了？Oldpeopleagedpeople介詞+名詞歸納1．in+語言：表示用什么語言或用什么語言說（或?qū)懀?。如：What’sthisinEnglish?

HeiswritingalettertohisfatherinChinese.2．inpairs意為“成雙地”，“成對地”，“兩人一組”。如：Pleaseaskandanswerinpairs.3．inthewall表示在墻里面。如：Thereisaholeinthewall.如果表示在墻的表面或墻上，用onthewall。如：SheputamapofChinaonthewall.4．a(chǎn)twork意為“在工作”，work前不加the。類似這樣的詞組還有athome（在家），atschool（上學(xué)），attable（就餐）等。5．by+交通工具：表示“乘……”。如：bybike=onthebikebytrain=onthetrain,byboat=ontheboatbyplane/air=ontheplane,byship/sea=ontheshipbycar=inthecar,bybus=inthebus等。但：步行則用onfoot來表達(dá)。6．onone’sway…表示“在去……的途中”。如：Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.

onone’swaytoschool在某人上學(xué)的途中onone’swayback在某人返回的途中7．onduty表示“值日”。如：Who’sondutytoday?今天誰值日？Iamonduty.我值日。動詞+介詞&副詞結(jié)構(gòu)1．動詞+介詞結(jié)構(gòu)。這類詞組無論其賓語是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。如：

lookafter=takecareof照看，照料

looklike看上去像

lookat…

看……

be

worriedabout…

對……擔(dān)憂

comefrom…=befrom…

來自……

getto…到達(dá)……

workon…

從事，操作……

turnon(off)打開，（關(guān)掉）

comeinto…

進(jìn)入……2．動詞+副詞結(jié)構(gòu)這類詞組后接賓語時，賓語如果是名詞既可放在動詞與副詞之間，也可放在副詞之后；如果是人稱代詞，多放在動詞和副詞之間。如：handup舉起手來

puton穿上；掛上（貼上）

takeoff脫掉

putaway…把……放好；把……收起來Therebe和tohave句型這兩個句型都表示“有”的意思。Therebe表示“存在”的關(guān)系，tohave側(cè)重“所屬關(guān)系”。如：Therearefortystudentsinourclass.Wehaveahappyfamily.使用Therebe和tohave句型時還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．Therebe句型中的就近一致原則。即be的形式與靠近它的主語一致。如：Thereisatableandtwochairsintheroom.Therearefourchairsandatableintheroom.2．就Therebe句型中的主語提問時，往往把there這個引導(dǎo)詞省掉。如：Thereisabookonthedesk.（就劃線部分提問）What’sonthedesk?3．當(dāng)表示某物屬于另一物中不可分割的一部分時，往往用tohave句型。如：桌子有四條腿。Thetablehasfourlegs.4．美國英語常用havegot表示“有”。如：TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.二．考試熱點(diǎn)1．人稱代詞和物主代詞的運(yùn)用．2．疑問詞的正確運(yùn)用。3．be與主語的數(shù)的一致性．4．介詞的常見用法．5．人稱代詞的主格和賓格．6．現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時。主要題型有用所給詞的適當(dāng)形式填空、交際運(yùn)用。7．交際運(yùn)用三．重、難點(diǎn)突破1．代詞的正確運(yùn)用，疑問詞的運(yùn)用及be的使用。在運(yùn)用代詞時，我們應(yīng)從所替代名詞的數(shù)、性別著手，并根據(jù)它在句中的位置來確定是主格還是賓格，是用名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞．具體來說，在主語的位置用主格；在動詞、介詞或副詞后作賓語時，要用賓格．而形容詞性物主代詞后面要帶名詞．2．疑問詞的使用則要根據(jù)疑問詞能作什么成分，是問時間、地點(diǎn)，顏色，人還是物等以及其答語來做出選擇．3．be的使用要看主語是單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、還是復(fù)數(shù)名詞來確定。主要題型有用所給詞的適當(dāng)形式填空、交際運(yùn)用。4．正確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞十分重要。不可數(shù)名詞作主語時，謂語要用單數(shù)，而可數(shù)名詞又有單復(fù)數(shù)之分。一般地，many、afew／few只修飾可數(shù)名詞，much、alittle／little只修飾不可數(shù)名詞，而some、any、alotof、lots“兩者均可修飾。5．現(xiàn)在進(jìn)行時的使用關(guān)鍵在于其構(gòu)成和依其常用的時態(tài)標(biāo)志詞，如look、listen，now等來判斷．一般現(xiàn)在時的難點(diǎn)在其疑問、否定的變化和當(dāng)主語為單數(shù)第三人稱時其謂語動詞的變化。現(xiàn)在以work為例來看看一般現(xiàn)在時的句式變化規(guī)律。Heworkseveryday．Hedoesn'tworkeveryday．Doesheworkeveryday?即一般變化規(guī)律(注意：謂語動詞為行為動詞或連系動詞時；be型不在此例)主語+謂語十其他否定，主語+don't／doesn't+謂語動詞原形+其他疑問：Do／Does主語+謂語動詞原形+其他?總之，這兩種時態(tài)的正確使用關(guān)鍵在于用法和常用時間狀語。四．典型例題【考題導(dǎo)析】例1語音題：選出劃線部分的讀音與其他三個劃線部分讀音不同的單詞。

(1)A.lake

B.cat

C.take

D.cake

(2)A.bed

B.desk

C.she

D.let

(3)A.fish

B.fine

C.nice

D.time

(4)A.box

B.hot

C.shop

D.home分析：此題考查元音字母在重讀開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音。關(guān)鍵之處是學(xué)生對重讀開音節(jié)、閉音節(jié)要了解。(1)小題的A、B、C、D中只有B是閉音節(jié)，a發(fā)音，其余都是開音節(jié)，a發(fā)[ei]音。(2)小題C為開音節(jié)，e發(fā)[i:]音，其余都是閉音節(jié)，e發(fā)[e]音。(3)小題A為閉音節(jié)，i發(fā)[i]音，其余都是開音節(jié)，i發(fā)[ai]音。(4)小題D為開音節(jié)，o發(fā)音，其余都是閉音節(jié)，。發(fā)音。

例2選擇填空

A.______pencil-boxisthis,Patrick?

B.It’s_______.

A.Whose,mine

B.Who’s,mine

C.Whose,my

D.Who’smy分析：此題考查疑問詞的正確使用及兩種物主代詞的用法。首先要分清Whose與Who’s的讀音相同，但含義不同。Whose“誰的”Who“是誰”“誰是……”根據(jù)題意，詢問“鉛筆盒是誰的？”那么答案從A和C中選擇。而形容詞性的物主代詞要用于名詞之前，名詞性物主代詞相當(dāng)于一個形容詞性的物主代詞和名詞，故此題答案為A。

例3

Ifoundthebottlein_______room.

A.SaraandKate

B.Sara’sandKate's

C.Sara'sandKate

D.SaraandKate's分析：此題考查名詞所有格。英語中表示所屬，在人名后加上’s，但兩人共有一物，只在最后一人名后加’s。故此題答案為D。例4

JackandTomare________.

A.goodfriends

B.goodfriend

C.agoodfriend

D.goodafriend

分析：此題考查名詞的數(shù)與be動詞的一致性。Jack和Tom是兩人，謂語是are,故朋友“friend”一詞應(yīng)加s，所以答案為A。例51)—Who’sthat?

—______..

A.I'mTomspeaking

B.MynameisTom

C.Tomspeak

D.ThisisTomspeaking2)—________?

—ThisisMr.Smithspeakingnow.

A.Whoareyou

B.Who'sthat

C.Whoareyoucalling

D.Whatdoyouwanttosay分析：此兩題考查英語打電話的交際用語。打電話中問對方是誰，要說“Who’sthat?”，不能說“Whoareyou?”。而回答“我是……”要說Thisis…,不能說Iam…。故答案為1)D

2)B。例6—Lily,it'sLinda'sbirthdaytomorrow.

—Ohyes.Iwillbuy______abigbirthdaycake.

A.him

B.you

C.her

D.it分析：此題考查人稱代詞的正確使用。根據(jù)語境分析，準(zhǔn)備給Linda買蛋糕，由于Linda是女孩的名字，故要用“她”一詞來代替，而用于動詞后的人稱代詞要用賓格，所以正確答案為C。

例7

Isthiscakefor______?

A.I

B.my

C.me

D.mine分析：此題同樣考查人稱代詞用于介詞之后應(yīng)用賓格這一用法，所以C答案為正確的。例8Listen!Someone______inthenextroom.

A.cry

B.iscrying

C.arecrying

D.crying分析：此題有一關(guān)鍵詞listen，提示此處應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)填空。而Someone作主語時，謂語用單數(shù)形式，故答案為B。

例9Howmany______doyouwant?

A.glassesofmilk

B.glassofmilks

C.glassesofmilks

D.milks分析：此題有兩處應(yīng)該注意：一是不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)形式；二是Howmany與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式搭配。所以此題正確答案為A。

例10There______pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.

A.isa

B.aresome

C.hasa

D.havesome分析：英語中“有”可以用therebe結(jié)構(gòu)和have/has，但兩者用法不同。therebe表示存在有，即“某地有……”；而have/has表示所有，即“某人(物)有……”。此題的onthedesk表明某地有，C、D則不能選。而根據(jù)therebe句型中主謂一致、就近的原則，pencil-box沒有用復(fù)數(shù)形式。故答案選A。[例11]

That’s——coat.It's——

A.yours，Tom's

B.your,Tom，x

Cyour，Tom

D.yours，Tom分析：此題考查代詞和名詞所有格的用法。名詞性物主代詞相當(dāng)于一個形容詞性物主代詞加上一個名詞，故由第一空可排除A、D兩項(xiàng)，又由句竟“它是湯姆的上衣”知，應(yīng)選B．解后反思

根據(jù)句意和所處位置來確定代詞是解題的關(guān)鍵。[例12]

一Thisisaphotoof

whentheywereyoung．一OK，howhappytheybothlooked

A．myfatherandmother

B.mymotherandfather's

C．mymother'sandfather's

D.myfather'sandmymother分析：此題考查名詞的所有格，A、D不合所有格用法，故可以排除。又由題意可知這張相片是共有的，故選B．解后反思

英語中名詞表示所屬，在人名后加’s，如兩人共有一物，則在最后一人名后加’s，若為兩人各自所有的，則在兩人名后分別加’s[例13]

----Wheremymoney？Ican'tfindit.

—Look!

somemoneyunderyourchair

A.Therehas

B.Thereare

CThereis

Dlt's分析:此題顯然考查therebe句型。therebe句型中be的數(shù)要采取就近原則，即be的效由離它最近的主語來決定，本題主語somemoney是不可數(shù)名詞，故謂語要用單數(shù)，所以選C，解后反思

在therebe句型中不會出現(xiàn)have的各種形式。[例14]

"CanIgetyouadrink?"

"That'sveryniceofyou.I'vealreadygot_______."

A.it

B.one

C.that

D.this分析：此題考查這四個指示代詞的用法。當(dāng)被替代的名詞前有修飾語時，要用one或ones。當(dāng)替代不可數(shù)名詞時不能用one，只用that。而it替代同類事物中的同一件事物。this是近指，往往替代即將要說的，且that，this，it前均不帶修飾語，故此題選B。[例15]

I'mthirsty．Iwanttobuy

A.twobottlesoforanges

B.twobottlesoforange

C.twobottleoforanges

D．twobottleoforange分析：此題考查不可敷名詞的計量表達(dá)法。oranges是橘子之意，顯然與thirsty不符，故A、C可排除，D也不行，選B。解后反思

orange是多義詞，當(dāng)“橘汁”講時，是不可數(shù)名詞，當(dāng)“橘子”講是可數(shù)名詞．不可數(shù)名詞的量化常用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)，當(dāng)數(shù)量超過一時，量詞應(yīng)用復(fù)數(shù)，如本題B．[例16]

Look!Theboys

happilyintheriver．

A.swim

B.swam

C.willswim

D.areswimming分析：此題考查謂語的時態(tài)。由look這一關(guān)鍵詞可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，故答案為D．解后反思

謂語動詞的時態(tài)是由時間狀語、暗示詞或上下文來確定的，它的數(shù)由主語決定。所以，做這種題，要縱觀全局。[例17]

Katehaslost

keys，sosheasks

forhelpA.her，mine

B.hers，me

C。hers，I

D.her，me分析：此題考查代詞的用法。由前空所處位置知該空應(yīng)填形容詞性物主代詞，而后句意為“她向……尋求幫助”即askssb.forhelp。故后空應(yīng)填代詞賓格。故選D，解后反思

作賓語的代詞要用賓格，而作定語的代詞要用形容詞性物主代詞。【正誤例析】1．那個男孩是誰？誤：Whosethatboy?正：Who’sthatboy?析：whose和who’s雖然發(fā)音一樣，但在句子中的功能卻大不相同。前者表示“誰的”，作定語用，后者表示“是誰”，是系表結(jié)構(gòu)。（有時who’s也可作主謂結(jié)構(gòu)）。如：

Whosebookisthis?

Who’sthatgirloverthere?

Who’stalkinginthenextroom?

2．這條褲子是我的。

誤：Thistrouserismine.

正：Thispairoftrousersismine.&Thetrousersaremine.

析：某物如果是由兩個對稱的部分組成的，該物應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。如shoes,glasses,compasses（圓規(guī)）等。如果表示“一條……，一雙……，一副……”等時，往往用a(this,that)pairof+該物。這一結(jié)構(gòu)作主語時謂語動詞用單數(shù)。如果前面與物主代詞或名詞所有格連用作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：

Thatpairofglassesishers.

Myshoesareblack.

3．請把你的自行車借給我。

誤：Pleaseborrowyourbiketome.

正：Pleaselendyourbiketome.&Pleaselendmeyourbike.

析：lendsth.tosb./lendsb.sth.意為“把某物借給某人”，即從物主那兒借出去。borrowsth.fromsb.意為“從某人那兒借來某物”。五．強(qiáng)化訓(xùn)練I．單詞拼寫 A）按要求寫出下列單詞的適當(dāng)形式。1.family（復(fù)數(shù)）___________

2.my（名詞性物主代詞）__________3.swim（現(xiàn)在分詞）__________

4.meet（同音詞）___________5.short（反義詞）___________

6.study（第三人稱單數(shù)）________7.friend(形容詞)______________

8.question（同義詞）___________9.they（賓格）_____________

10.boys（所有格形式）____________B）根據(jù)句意及首字母提示，補(bǔ)全單詞11.Thebottleise______.Iwantafullone.12.Intheclassroomtherearemanypicturesonthet______desk.13.—MayIborrowyourdictionary?

—Ofc______.Hereyouare.14.Helikest______bytrain,becauseit’scheapandsafe.15.Tomisatthedooroftheclassroom.Butitisl_______.Hecan’topenit.C）用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。16.LiNingcanspeak________(English).17.Therearethree_______(knife)onthetable.18.We’redoing______(we)homeworkathome.19.Theschoolgateis_______(close)now.20.Youcaneat_______(difference)kindsoffoodinthatrestaurant.II．選擇填空21.____girlhas______apple._____appleisbigandred.

A.An,an,The

B.The,an,The

C.A,a,An

D.The,an,An22.Theseare______cups._______areoverthere.

A.our,Yours

B.yours,Mine

C.his,Our

D.Their,Your23.—Ioftengotoschool_____.Whataboutyou?

—Ioften_____toschool.

A.bybus,rideabike

B.byabus,rideabike

C.byabus,byabike

D.bybus,ridebike24.ThisisLucy’spen.Please________.

A.givehertoit

B.giveherit

C.giveittoher

D.giveither25.—______that?

—Ithink_______HanMei.

A.Who’s,it’s

B.Whose,its

C.Who’s,its

D.Whose,it’s26.Ihavetwopens.Oneisblue,____isblack.

A.other

B.others

C.theother

D.another27.—YourEnglishisverygood.

—______.

A.Yes,you’reright

B.Thankyou

C.That’sright

D.No,it’snotgood28.Yourcoatishere.Please________.

A.putonthem

B.putthemon

C.putonit

D.putiton29.—_____doyoulikeaboutBeijing?

—Thepeople,andthefood.A.How

B.Where

C.Which

D.What30._____she______acomputer?

A.Is,have

B.Is,has

C.Does,has

D.Does,have31.Let’sgoand_______.

A.playfootball

B.playthefootball

C.playafootball

D.toplayfootball32.—Nicetomeetyou.

—________.

A.Nicetoseeyou.

B.Hello,howareyou?

C.Nicetomeetyou,too.

D.Thankyouverymuch.33.—What’swrong________yourbike?

—It’sbroken.A.with

B.on

C.for

D.about34.It’sseveno’clock.Kate______suppernow.

A.have

B.has

C.arehaving

D.ishaving35.—Whoisthewomaninthecar?

—Sheis______mother.A.Kate’sandMary’s

B.KateandMary’sC.KateandMary

D.Kate’sandMary36.Youlike_________basketball.Wouldyoulike_______anewone?A.play,buying

B.toplay,buyC.toplay,buyingD.playing,tobuy37.—____?—I’dlikeapairofshoes.Pleaseshowmethewhitepair.

A.CanIhelpyou

B.Whatdoyoudo

C.Whatareyoudoing

D.Willyoupleasehelpme38.Verynice_______toyou.

A.talk

B.talking

C.talks

D.totalk39.Whatdoeshe______atthemeeting?

A.say

B.tell

C.talk

D.speak40.—______?—It’sfiveo’clock.

A.Whatdayisit,please

B.What’sthename,please

C.What’sthetime,please

D.What’sthis,pleaseIII．動詞應(yīng)用41.Myfather_____(get)upat5:30everymorning.42.It’stime______(have)classes.Let’sgo.43._______(notbe)lateforschoolagain.44.Wouldyoulikesomething________(eat)?45.Icanhelpyou________(carry)theheavybox.46.Look!They_____(play)gamesoverthere.47.—What______WangFang_____(do)?

—Sheisateacher.48.Whatabout_______(watch)TVnow?49.There_______(be)anEnglishbookandtwoChinesebooksonthedesk.50.Howlong_________it________(take)youtogettoyourhome?IV．句型轉(zhuǎn)換。51.Shedoesherhomeworkintheevening.（改為一般疑問句）

_________she________herhomeworkintheevening?52.Thereissomemilkinthebottle.（改為否定句）

There_____________milkinthebottle.53.Dotheyworkinafactory?（改為現(xiàn)在進(jìn)行時）

_______they______inafactory?54.Sheoftengoestoschoolbybike.（對劃線部分提問）

_______________sheoftengotoschool?55.Youcan’ttakeoffyourcoat.（改為祈使句）

______________yourcoatoff.56.What’syourfather,Lucy?（改為同義句）

What______yourfather______,Lucy?57.Thegirlbehindthehouseismysister.（對劃線部分提問）_______________thegirlbehindthehouse?58.I’dlikeanapple.（用anorange改為選擇疑問句）

_______youlikeanapple_____anorange?59.Therearesometreesneartheschool.（對劃線部分提問）

___________neartheschool?60.Whydon’tyougetupatsixinthemorning?（改為同義句）

________________getupatsixinthemorning?V．補(bǔ)全對話A:Whatareyoudoing?

B:I’mlookingformypen.ButI__61__findit.A:Youcanborrowmine.

B:Thanksalot.ButImust____62____oneintheshop.A:_____63__shop?

B:Theoneoverthere.Couldyougowith____64____?A:Certainly.

B:____65___canIdoforyou?A:Iwantapen,please.

B:OK.____66_____you____67_____.A:Thankyou.____68_______69____isit?

B:It’sfouryuan.Isthat___70____?A:Yes.Thankyou.Good-bye!

B:Bye.VI．完形填空。

MikeandJackaremonks（和尚）.Mikeisshortandfat.Jackistallandthin.They___71___brothersbuttheylive____72___sameroom.Everymorningtheygoout___73____food.

Oneday,theygooutforfoodvery___74__.Theyareonaroadtoavillage.Therearen’tanymenontheroad.Theyarewalking__75___.Suddenly（突然）theystop.Thereisacomb（梳子）ontheroad___76___them.Bothofthemarerunninguptoit.“Ifinditfirst.It’s___77___comb,”oneofthemissaying.

“No,Ifinditbeforeyou,”____78__issaying.“It’snotyours.”

MikeandJackaresitting____79___theroad.Theyarequarreling（爭吵）aboutthecomb.Morningisupandthencomestheafternoon.They’restillquarreling.

Alittleboycomesuptothemandsays,“You’remonks.Monkshavenohair.What’stheuseofthecomb___80___you?”71.A.don’thave

B.aregoingtohave

C.havenot

D.aren’t72.A.in

B.inthe

C.the

D.on73.A.to

B.with

C.in

D.for74.A.earlyB.earlier

C.earliest

D.theearliest75.A.to

B.along

C.on

D.out76.A.near

B.after

C.behind

D.infrontof77.A.you

B.mine

C.my

D.yours78.A.other

B.theother

C.others

D.another79.A.in

B.on

C.at

D.with80.A.for

B.about

C.on

D.with

強(qiáng)化訓(xùn)練答案：I.1.families2.mine

3.swimming

4.meat

5.tall/long

6.studies

7.friendly

8.problem

9.them

10.boys’

11.empty

12.teacher’s

13.course

14.traveling

15.locked

16.English

17.knives

18.our

19.closed

20.differentII．21—25BAACA

26—30CBDDD

31—35ACADB

36—40DABACIII．41.gets

42.tohave

43.Don’tbe

44.toeat

45.carry/tocarry

46.areplaying47.does,do

48.watching

49.is

50.does,take

IV.51.Does,do

52.isn’tany/isno

53.Are,working

54.Howdoes

55.Don’ttake

56.does,do

57.Whois

58.Would,or

59.Whatis

60.Whynot

V.61.can’t

62.buy

63.Which

64.me

65.What

66.Here

67.are

68.How

69.much

70.allVI.71—75DBDAC

76—80DCBBAJUNIORBOOKII(上)一．知識網(wǎng)絡(luò)【重點(diǎn)內(nèi)容概要】1．形容詞、副詞的比較級和最高級的基本用法以及比較級和最高級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。2．理解和運(yùn)用一般講來時begoingto的用法。3．提建議的表達(dá)方法及答語。4．表示需要和詢問對方和向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh。5．一般過去時及其一般疑問句的回答。6．反義疑問句。7．介詞in,on,at的用法。8．Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時態(tài)。9．一般講來時will的用法。10．感嘆句。11．邀請和應(yīng)答；打電話；談?wù)撎鞖?、季?jié)；請求許可?！揪湫汀⒃~組精講】1.MayIhaveapieceofpaper,please?請問，能給我一張紙嗎？MayI…?是表示請求對方許可的句型，多用于較正式的場合。這個句型的肯定回答：(1)Yes,please(2)Certainly.(3)Ofcourse.(4)Sure.(5)That’sOK/allright.(6)Yes,youmay/can.等。否定回答是：(1)No,youcant.(2)Certainlynot.(3)Ofcoursenot.也可婉轉(zhuǎn)地回答：I’msorry,but…或:I’mafraidnot.如：—ＭayIborrowyourbike,please?我可以借你的自行車嗎？—Certainly!Hereyouare.(Sorry.I’musingit.)當(dāng)然可以！給你。（對不起，我正用著。）2.Don’tyouusuallycometoschoolbybike?難道你通常不是騎自行車上學(xué)嗎？這是否定疑問句，常用來表示責(zé)怪、驚奇、建議等，可譯成“難道不……嗎？”回答時若事實(shí)是肯定的用Yes(不)，若事實(shí)是否定的則用No(是)，注意不要受漢語的干擾。如：—Aren’tyouastudent?難道你不是個學(xué)生嗎？—Yes,Iam..(No,I’mnot.)不，我是。（是的，我不是。）3.Andtheairtodayisniceandclean.今天的空氣很清新。Niceand在英語中是個固定結(jié)構(gòu)，意為“很”、“十分”，相當(dāng)于very或quite,其后接形容詞或副詞，用于加強(qiáng)語氣。如：Thechildisniceandstrong.這孩子很強(qiáng)壯。4.few/afew/little/alittlefew,afew用于代替或修飾可數(shù)名詞；little,alittle用于代替或修飾不可數(shù)名詞。afew和alittle的意思是肯定的，表示“一些；有一點(diǎn)兒”；few和little的意思是否定的，表示“很少、幾乎沒有”。5.Whynot?為什么不呢？“Whynot+動詞原形？”雖然形式上是否定的，但它所表達(dá)的含義是肯定的，常用來表示一種建議，語氣比較委婉、客氣。此句型可看作是“Whydon’tyou…?”的省略式。如：Whynothaveaswimnow?(=Whydon’tyouhaveaswimnow?)為什么現(xiàn)在不游泳呢？6.It’stimeforclass.該上課了?！癐t’stimefor…”和“It’stimeto…”這兩個句型都表示“該……了”或“是……的時候了”。for后接名詞、代詞或動詞的ing形式,to后接動詞。如：

It’stimefor(tohave)lunch.該吃午飯了.7.Whataboutaquarterpasttwo?兩點(diǎn)一刻怎么樣？Whatabout……?(=Howabout……?)意為“(你認(rèn)為)……怎么樣？“常用于征求意見、詢問情況或提出建議。后接名詞、代詞或動名詞。8.Shallwegotothepark?我們?nèi)ス珗@去嗎？ShallI(we)……?表示建議征求對方意見，意為“我(們)……好嗎？肯定回答多用：(1)Goodidea.(2)Allright.(3)OK.(4)Yes,please.等。否定回答多用：(1)No,thanks.(2)No,pleasedon’t.(3)No,Idon’tthink……等。如：—ShallIopenthewindow?我打開窗戶好嗎？—No,thanks.(Allright.)不用，謝謝。（好吧。）9.Let’smakeitalittleearlier.讓我們早一點(diǎn)吧！(1)Let’s……是提建議的一種句式，意思是“讓我們……”，Let’s后接動詞原形?？隙ɑ卮鹩肙k!或Allright!等；否定回答則用No,let’s…….(2)Makeit是習(xí)慣用語，it在這里表示“規(guī)定時間”。如：Let’smakeithalfpastsix.讓我們定在六點(diǎn)半吧。10.infrontof/inthefrontofinfrontof意為“在（物體之外的）前邊”，而inthefrontof意為“在（物體本身的）前部。“表示“在某人前面”要用infrontofsb.11.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.他們必須把手一直放在背后。班上的其它學(xué)生一直閉著眼睛?！発eep+賓語+賓補(bǔ)”意為“使…保持某種狀態(tài)”。其形式有：(1)keep+賓補(bǔ)+形容詞；(2)keep+賓語+動詞ing形式；(3)keep+賓語+介詞短語；(4)keep+賓語＋副詞。如：Hekeptmewaitingforanhour.他讓我等了一個小時。12.Theerasergoesfromonestudenttoanother—firstoneway,thenanother.橡皮從一個學(xué)生手里傳到另一個學(xué)生手里——先從這邊傳過去，然后再從那邊傳過來。(1)from…to…從……到：……，通常與基數(shù)詞或表示時間、地點(diǎn)的名詞以及抽象名詞連用。TheygotoschoolfromMondaytoFriday.他們從這星期一到星期五去上學(xué)。(2)one…another…一個……另一個……，一個……又一個（總數(shù)是三個以上）(3)first……then……先……后……13.find/findout/lookforfind通常指發(fā)現(xiàn)、找到有形的東西，也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物或某種情況；findout意為“找到”、“查出”，多指通過探索、觀察而發(fā)現(xiàn)，通常帶有“經(jīng)過困難曲折的涵義”；lookfor則指“尋找”的過程。14.You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好問問那邊的那個警察。hadbetter為習(xí)慣用語，相當(dāng)于一個情態(tài)動詞。hadbetter意為“最好”，后接動詞原形，指現(xiàn)在或?qū)恚糜谙驅(qū)Ψ教岢鼋ㄗh或勸告。其否定形式為hadbetternot+動詞原形。如：You’dbetternotstaytheretoolong.你最好別在那里逗留太久。15.WeliveinaplacecalledGumTree.我們住在一個叫桉樹鎮(zhèn)的地方。aplacecalled…=aplacenamed…=aplacewiththename…名叫……的地方，called是過去分詞，給前面的名詞作定語。如：aboycalledTom一個名叫湯姆的男孩。16.Ihopehe’sbettertomorrow.我希望他明天會好些。hope是及物動詞，意為“希望”，其后可接動詞不定式或賓語從句。如：Hehopetogoshoppingwithus.他希望和我們一起去買東西。表示“希望某人做某事”不可用hopesb.todosth.而要用hope+(that)從句。如：我希望你來。誤：Ihopeyoutocome.正：Ihope(that)youwillcome.17.IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?過多的看電視對你的身體有害還是有益呢？(1)begood(bad)for表示“對……有好（害）處”；begood(bad)to表示“等……好（不好）”；begoodat意為“擅長……”，“在……方面做得很好”，相當(dāng)于dowellin。如：She’sverygoodtous.她等我們很好。Someareverygoodatboating.有些人擅長劃船。(2)toomuch表示“過多”、“太多”，在句中可作賓、定、表或狀語；而muchtoo表示“太”、“過分”，修飾形容詞或副詞，作狀語。如：Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多對你的身體有害。Thisquestionusmuchtoodifficult.這個問題太難了。18.howlong/howoftenhowlong意為“多久”、“多長”，用于提問時間或距離的長短。如：Howlongwereyouawaylastyear?去年你缺席多長時間？HowlongistheGreatWall?長城有多長？howoften意為“每隔多久，每隔多長時間”。回答表示程度的頻度副詞有sometimes,always,usually,never等或onceaweek,threetimesamonth等。如：Howoftendoyougotoseeyourmother?你每隔多長時間去看你的母親？此外，howfar意為“多遠(yuǎn)”（對距離提問）；howold“多大”（對年齡提問）；howmany“多少”（對不可數(shù)名詞數(shù)量提問）。19.What’swrongwithsb/sth.?用于詢問某人或某物“怎么了？”或“某物出了什么毛?。俊?。如：What’swrongwithyourwatch?你的手表出了什么毛??？20.Butweneedsomemore.但我們還需要再準(zhǔn)備些。more表示“另外的、更多的、附加的”之意，可起代詞或形容詞作用。其前還可以再加some,alittle,much,many,afew等修飾語。如：Wouldyoulikealittlemoretea?你要不要再喝點(diǎn)茶？當(dāng)more前有數(shù)詞時，more和another可進(jìn)行改寫。如：Iwrotetwomoreletterstoher.我又給她寫了兩封信。（Iwroteanothertwoletterstoher.）【語法精講】一般過去時一、一般過去時的形式1．動詞be的一般過去時態(tài)的形式有兩種，即was,were。was用于第一、三人稱單數(shù)，were用于第一、三人稱復(fù)數(shù)和第二人稱單、復(fù)數(shù)。Youwereweweretheywere2．行為動詞一般過去時態(tài)的形式：動詞的過去式，沒有人稱和數(shù)的變化。二、一般過去時的用法1．表示過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)，即“一次性的過去動作”。如：TheyenjoyedthemselveslastSunday.他們上周日玩得很高興。Iwasbusyyesterday.昨天我很忙。2．表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作。如：Weoftenwalkedintheeveningwhenwelivedinthecountrylastsummer.去年夏天我們住在農(nóng)村，傍晚常出去散步。三、一般過去時的時間狀語1．由副詞yesterday或由yesterday開頭構(gòu)成的短語：yesterdaymorning/afternoon等。如：Wheredidyougoyesterday?昨天你去哪兒了？2．由“l(fā)ast+表時間的名詞”構(gòu)成的短語：lastweek,lastyear等。如：Ireceivedtwolettersfrommyhomelastmonth.上個月我收到兩封家信。3．由“時間段+ago”構(gòu)成的短語：amomentago,anhourago等。如：Theylefttwohoursago.他們兩小時以前離開了。4．由“介詞+時間名詞”構(gòu)成的短語：in1998,onMonday,onApril12等。如：Napoleondidin1821.拿破侖死于1821年。5．其它詞或詞組：then,justnow等。如：ThescientistslivedinChinathen.當(dāng)時這些科學(xué)家住在中國。將來時表示法一般將來時表示在將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。表示“將來”的句式很多，常用的句式及用法歸納如下：一、begoingto+動詞原形(專題與will的區(qū)別)1．這種結(jié)構(gòu)表示主體現(xiàn)在打算在最近或?qū)硪瞿呈隆＿@種打算往往是事先考慮好的。如：MybrotherisgoingtolearnEnglishnextyear.我哥哥準(zhǔn)備明年學(xué)英語。IamgoingtomeetTomatthestationatsix.我六點(diǎn)鐘要到火車站去接湯姆。2．這種結(jié)構(gòu)還可以表示說話人根據(jù)已有的跡象認(rèn)為非常可能即將發(fā)生某事。如：Lookattheseblackclouds——itisgoingtorain.看這些烏云——要下雨了。I’mafraidI’mgoingtohaveabadcold.恐怕我要得重感冒了。注意：1.如果begoingto后接的是形容詞或副詞（there）時，其后應(yīng)加上be，然后再接形容詞或副詞。如：I’mgoingtobebusythisSunday.這個星期天我很忙2.therebe句型也可用于這種句型中，但there不能和have連用。如：ThereisgoingtobeanEnglishfilmthisevening.今天晚上有一場英文電影。二、shall/will+動詞原形。在書面語中，第一人稱常用shall,但在口語中，所有人稱都可用will.1．will/shall均可表示單純的將來。如：Theradiosaysitwillbecloudytomorrow.收音機(jī)報道明天多云。2．表示預(yù)料中將要發(fā)生的動作或情況。如：You’llfeelbetterafterhavingthismedicine.

吃了這藥，你就會感到好些的。3．will表示人的主觀意愿，它帶有濃厚的感情色彩。如：Comeearliertomorrow,orIwon’tletyouin.明天早點(diǎn)兒來，否則我不讓你進(jìn)來。4．在問對方是否愿意或表示客氣的邀請或命令時，常用will。如：Willyougotoseeafilmwithus?你愿意和我們一起去看電影嗎？5．shall表示建議或征求對方的意見。如：Shallwegoateight?我們八點(diǎn)去好嗎？6．表示不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律。如：Heisfourteenthisyear,andhewillbefifteennextyear.他今年十四歲，明年十五歲。三、come,go,leave,fly,begin,arrive等表示位置轉(zhuǎn)移的動詞用現(xiàn)在時行時表示將來的動作。如：Mr.LisaysheisleavingforBeijingtomorrow.李先生說他明天將去北京。Thesportsmeetingisbeginningatthreethisafternoon.運(yùn)動會將于今天下午三點(diǎn)開始。四、在條件、時間狀語從句中用一般現(xiàn)在時表示將來的動作。如：Ifitdoesn’train,theywillclimbahilltomorrow.如果明天不下雨，他們將去爬山。I’llwritetoyouassoonasIarrivehome.我一到家就給你寫信。五、come,go,start,leave等動詞的一般現(xiàn)在時也可以表示將來，它是用來根據(jù)規(guī)定或時刻表示一定會發(fā)生的動作或狀態(tài)。與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)一樣，一般現(xiàn)在時主要用于往返動作。如：Thetrainleavesattwoo’clockp.m.火車下午兩點(diǎn)鐘開。ThenewtermstartsatthebeginningofSeptember.新學(xué)期將于九月初開始。注：表示往返和位置轉(zhuǎn)移動詞的一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時都可以表示按計劃安排將要發(fā)生的事，但一般現(xiàn)在時表示“不可改變或不可隨便更改的事件或計劃”，所以常用于時刻表；而現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來“按計劃安排的事可能會改變”。六、用“情態(tài)動詞+動詞原形”也可表示將來。這種形式一般用于比較明顯的表示將來的時間狀語的句子中。如：Youmustgetupearlytomorrow.你明天必須得早起。七、用“hasbetter+動詞原形”也可以表示將來。如：You’dbettergotoseeyoursisternextweek.下周你最好去看看你妹妹。使用比較等級應(yīng)注意的事項(xiàng)1．注意錯用比較等級的構(gòu)成。1）他比我走得慢。誤：HewalksslowlierthanI.正：HewalksmoreslowlythanI.有些雙音節(jié)形容詞（副詞），可在詞尾加-r(-er),-st(-est)構(gòu)成比較級和最高級。如：happy,dirty,clever等。但以“l(fā)y”結(jié)尾的副詞，除了early外多在其前加more,most構(gòu)成比較級和最高級。2）游泳是我最喜愛的運(yùn)動。誤：Swimmingismymostfavourite.正：Swimmingismyfavouritesport.有些形容詞，本身表示的程度就已達(dá)到“極限”，或者無法再比較，所以沒有比較等級形式。再如：full,empty,whole,afraid,round,living,dead等。2．注意比較對象前后的一致。比較級中，比較的雙方必須是同一類的人或事物，非同類的事物是不能進(jìn)行比較的。如：我的自行車比你的自行車便宜。誤：Mybikeischeaperthanyou.正：Mybikeischeaperthanyours在比較級中，比較的雙方雖屬同類，但相比較的事物為了避免重復(fù)，than后面的比較對象常用that，one,those或ones代替前面出現(xiàn)的比較對象。如：北京的冬天比上海冷。誤：Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanitofShanghai.正：Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanthatofShanghai.3．注意比較范圍中的“包括”與“不包括”。在同一范圍內(nèi)比較時，必須把主體排除在被比較的對象之外。如：吉姆比班里的其他任何學(xué)生都高。誤：Jimistallerthananystudentsinhisclass.正：Jimistallerthananyotherstudentinhisclass.4．注意比較級、最高級前定冠詞the的使用。形容詞比較級前一般不用定冠詞，但句中若有“ofthetwo”結(jié)構(gòu)，表示兩者“較……的一個”時，要加定冠詞the。如：Heisthetallerofthetwo.他是兩人中個子較高的一位。5．注意比較等級前修飾詞的使用。比較級前不可用very,quite,too等詞來修飾，但可以用表示比較程度的much,alittle,abit,even,still等副詞來修飾。如：Thisbookismuchthickerthanthatone.這本書比那本書厚得多。Yesterdaywasalittlecolderthantoday.昨天比今天有點(diǎn)冷。另外，名詞短語也可修飾比較級，說明程度。如：I’mthreeyearsotherthanhe.我比他大三歲。二．考試熱點(diǎn)1．一般將來時begoingto的用法，通過對話詢問對方的計劃、打算，并提出各種建議，學(xué)會提建議的表達(dá)方法。2．形容詞的比較級和最高級以及它們之間的句型轉(zhuǎn)換，能修飾比較級的詞。3．在交際運(yùn)用中考查表計劃、打算、詢問及建議的用法。4．一般過去時。5．各種情況的翻譯疑問句。6．邀請、請求許可、打電話及寫電話留言和談?wù)撎鞖狻Ｖ饕疾轭}型：選擇填空，句型轉(zhuǎn)換題，口語運(yùn)用題，書面表達(dá)題。三．重、難點(diǎn)突破1．比較級用于兩者間的比較；有比較連詞’than則要用比較級。在運(yùn)用比較級時應(yīng)注意以下幾方面：1)alittle，abit，much，even，still可以修飾比較級；以加強(qiáng)語氣，而very不能修飾比較級。2)進(jìn)行比較時，要注意比較的對象、比較的范圍是否一致。

2．最高級用于三者或三者以上的比較，一般有in...或of..．，among...之類的詞。形容詞最高級前應(yīng)帶the，而副詞最高級前的the可省略。3．最高級和比較級常進(jìn)行轉(zhuǎn)換。最常見的轉(zhuǎn)換句式是：最高級轉(zhuǎn)為比較級，即“...thananyother..."結(jié)構(gòu)。4．提建議的常用句式：

(1)用“Shallwe／I...?”句型。其意思是“…...好嗎?”主要用于提出某種建議或征求對方意見，多用于第一人稱。常用Goodidea回答。(2)用"Let’s+動詞原形”句型。在表示“建議”時包括對方在內(nèi)，意為‘‘咱們......吧!”有時還可以在句尾加上"Shallwe?”通常用OK回答。(3)用“Whynot+動詞原形”句型。意為“為什么不......?"它常用Allright回答。(4)用“hadbetter+動詞原形”句型。其意是“最好......”，表建議或勸告。(5)用“How／Whatabout+doing／名詞”句型。5．一般過去時是非常重要的一個時態(tài)，在書面表達(dá)中，使用很廣。一般過去時的運(yùn)用要掌握其構(gòu)成和常用時間狀語。它的構(gòu)成可分為兩種情況：1)主語+謂語be(was／were)+其他。其否定和疑問的構(gòu)成分別為：主語+wasnot／werenot+其他。Was／Were+主語+其他?2)主語+行為動詞／連系動詞的過去式+其他。其否定和疑問的構(gòu)成分別為：主語+didnot(didn’t)+謂語動詞的原形+其他，Did+主語+謂語動詞的原形+其他?此處關(guān)鍵是謂語動詞要用原形。

動詞變過去式，有規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞之分，需要區(qū)分牢記。

常見的過去時間狀語有：yesterday，last+時間名詞，時間段+ago等。6．關(guān)于begoingto與will。

這兩者都表示將來，begoingto常用來表示打算，計劃、決定要做的事情或根據(jù)某些現(xiàn)象或征兆預(yù)測即將發(fā)生的事。在表示意圖或即將發(fā)生某事時可與will互用，但下列情況常用will或shall而不用begoingto。1)表帶意愿色彩的將采。2)問對方是否愿